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多元化培训在手术室护士培训中应用

2021-03-30 10:24 来源:手术室护理论文 人参与在线咨询

【摘要】目的探讨多元化培训模式在手术室护士规范化培训中的应用效果。方法选择2015年1月—2016年12月手术室护士为对照组,接受常规的规范化培训;选择2017年—2018年手术室护士为研究组,实施多元化培训模式,对比2组护士的理论成绩、操作成绩、手术配合质量以及手术护理质量。结果研究组护士的理论成绩、操作成绩均高于对照组,手术配合质量以及手术护理质量对比均高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论对于手术室护士在规范化培训中采取多元化培训模式,能有效提升对手术室相关知识的掌握程度,改善护理质量,值得推广。

【关键词】手术室护士;规范化培训;多元化培训模式;应用效果

手术室是医院的重要组成部分,为承担手术以及抢救急危重症患者的重要场所,手术过程中护士与医生配合的质量,对整个手术成功的影响较大。随着手术在临床上使用广泛,对手术室护士专业素养以及操作技术的要求不断提升,要求其具备较高的职业胜任力,以促进手术的顺利进行。新上岗的护士是护理团队的“新鲜血液”,其规范化培训得到了护理部以及护理团队的重视,但是培训方法直接影响培训效果。本次研究观察了多元化培训模式在手术室护士中的培训效果。

1资料与方法

1.1一般资料。选择2015年1月—2016年12月手术室护士为对照组,2017年1月—2018年12月手术室护士为研究组。对照组中女15人,年龄21~23岁,平均年龄(22.12±0.13)岁,其中中专学历1名,大专学历9名,本科5名;研究组中女15人,年龄20~23岁,平均年龄(22.13±0.31)岁,其中中专学历2名,大专学历9名,本科学历4名。2组基础差异不存在统计学意义(P>0.05)。

1.2方法。给予对照组常规规范化培训,研究组实施多元化培训模式:手术室护士在进入科室后,由高年资护士进行专业的一对一全程教学,在教学的同时对护士的理论知识进行培训,可让院内的各个专业的外科教授为护士进行理论知识培训,涉及泌尿外科、神经外科、妇产科、普外科等重点科室,讲述内容包括解剖学知识、手术方法、术中注意事项等。强化理论知识后,由高年资护士带着护士跟台,讲解手术中的注意事项,让护士在跟台过程中及时提出疑问,掌握手术护理操作知识[1]。多元化培训主要表现在以下方面:①记手术笔记:要求护士每周完成1篇手术笔记,内容包括疾病的相关知识、手术物品准备、应用解剖、手术步骤、临床配合要点等,从而引导护士能够主动查阅资料,收集信息,积累经验,尽快掌握手术室基础理论知识和技能。不定期检查手术笔记,对于存在的问题,进行修正。②开展读书沙龙:在完成本职工作后,鼓励护士多读书、读好书,由高年资护士选择主题,进行读书心得交流,1次/月,60min/次,可以介绍国内外护理动态、护理新技术等,培养分析、思考和创新能力。③核心技能训练。培训的目的是培养出有能力、有知识的人才,随着外科技术的发展,手术专科化越来越细,新的医疗设备、器械不断发展,各种治疗手段的普及,对于手术室护士的要求也越来越高。可以进行核心操作技能演练,1次/月,30min/次,内容包括手术体位安置、器械清洗、手术配合流程等,通过情景模拟教学,使得护士的技能得不断提升。

1.3观察指标。1.3.1手术护理质量:由手术室护士长以及手术室主任对护士的护理质量进行评估,满分为100分,分数越高,意味着护士的护理质量越高。手术配合质量:由手术室护士长以及手术室主任对护士的手术配合质量进行评估,满分为100分,分数越高意味着护士的手术配合质量越高。1.3.2理论成绩:由护理部对护士的理论成绩进行考核,满分为100分,分数越高意味着护士对手术室相关知识掌握程度越高。操作成绩:由护理部对护士的操作成绩进行考核,包括手术室的各项护理操作,满分为100分,分数越高护士的操作越好。

1.4统计学方法。计量资料以x±s表示,行t检验,P<0.05为差异具有统计学意义。

2结果

研究组护士的理论成绩、操作成绩均高于对照组,手术配合质量以及手术护理质量均高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。见表1。

3讨论

手术室护士规范化培训目的是要培训护士严格遵守操作规程,做好相关护理操作。手术室护士的专业程度以及对手术室护理知识的掌握程度对手术地顺利进行有一定的影响。传统的规范化培训往往只重视护士的理论知识以及操作知识,忽视了对手术配合程度以及手术护理质量的培训,进而导致护士胜任力不佳[2]。多元化培训模式重点突出护士学习的积极性以及主动性,给予护士针对性以及强化学习指导,对于学习态度以及进步性较大的护士,应给予表扬,增强护士的学习信心,从而让护士能够积极主动地跟随带教老师学习[3]。高年资护士在全程带教过程中,可得到护士的及时反馈,针对教学过程中的缺陷,能够及时地改进;通过多元化培训提升护士对手术过程中突发事件的应急能力,从而提升护士对患者的管理能力,积极主动地配合医生,提升手术配合质量。理论知识以及操作知识掌握扎实的护士在跟台过程中,外科医生手术时间可显著缩短,且医生的满意度更高,双方配合程度佳[4,5]。本文对照组护士理论及操作考核成绩均低于研究组;手术配合质量以及手术护理质量对比,研究组均高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。多元化培训,以多种方式进行培训,从而使得护士能够更好地掌握手术室护理配合。指导护士进行记手术笔记,使得护士能够积极进行学习,主动掌握手术室相关护理内容等,从而更好地进行护理实践。另外一方面,通过开展读书沙龙,使得护士之间互相学习,了解手术室护理最新动态,从而更好地完善自己的技能。核心技能训练,通过情景化教学,使得护士能够亲自体验到手术室护理内容,更好地掌握相关技巧。综上所述,在规范化培训中采取多元化培训模式,能有效提升手术室护士对相关知识的掌握程度,改善护理质量,值得推广。

作者:张敏 单位:新余市人民医院

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