一、外语专业大学生特点分析
外语专业大学生有着当代大学生共有的特点：他们性格活跃，思维开阔，乐于接受新事物，强调独立意识，注重开拓创新等。此外，其自身又有着独特鲜明的特征，主要集中在以下几方面：
1.环境特点
女生占主体。例如，我院外国语学院共有学生1114名，女生1022名，占比91%，男生92名，占比8%，男女比例1:11，严重失衡。这就说明外语专业大学生的思想教育主要对象以女生为主。外语专业女大学生的思想多元而复杂，呈现的心理问题较多，包括：学业成绩问题、恋爱问题、人际交往问题等。此外，大多数90后大学生都是家里的独生子女，从小在父母的呵护甚至溺爱中成长，这使得不少学生呈现出以自我为中心，不考虑他人的个性特点。
2.专业特点
外语专业属于热门专业，招生分数较高，英语专业还对英语单科成绩有一定要求。该专业的培养要求是提高学生的听、说、读、写、译等语言能力，帮助他们了解西方文化背景和知识，将来能更好地运用外语从事翻译、教学、外企、外贸等行业的工作。因此外语专业学生学业压力比较大，面临各种考级、考证任务，因此抓好外语专业的学风建设非常重要。
3.西方文化影响特点
当今外语专业大学生长期接受西方文化的熏陶和影响，部分学生更多强调个人价值，崇尚个人自由，喜欢标新立异，。加上思想偏激，缺乏社会经验和阅历，在思想观念上的困惑和矛盾明显增多。
4.就业压力特点
外语专业课业繁重，学习本专业语言的同时还要学习第二外语，考级压力大，专业四级、八级，各类商务英语、翻译证书的获取直接影响学生的就业。此外，国际贸易、对外汉语等专业的学生对学习外语也有着极大的热情，他们的外语水平不在外语专业学生之下，甚至还要更高。许多外语专业学生平时学的知识比较系统却不精、不专、不扎实，导致在就业市场上缺乏竞争优势。此外，许多外语专业学生的就业目标局限在当外语老师、考公务员等稳定、体面的岗位，而不愿到基层去，到艰苦的地方去就业。目前，国内许多高校外语专业近几年的就业率呈逐步下降的趋势。
5.网络影响特点
随着网络的普及，外语专业大学生在外语知识方面的优势使他们能娴熟地运用网络媒体，浏览国内外网站，注册各类社交网站开展国际交流。据统计，我院外语专业大学生主要利用网络学习、工作、看剧、网购、社交等，平均每人每天至少有5小时在使用网络。网络带给学生带来便利的同时也带来负面消极的影响。因为一些不健康、腐朽的思想言论会快速在网络蔓延，大学生由于缺乏是非判断力，思想容易受到侵袭；网络上的诈骗现象也越来越多，许多大学生在网购或网络社交中容易上当受骗。因此，如何占领网络阵地，加强对学生的网络教育引导极其重要。
二、校园文化建设视角下加强外语专业学生思想教育工作的新对策
校园文化是在学校的环境中，以学生为主体，以育人为目的，在长期的教育实践中积淀而形成的物质力量和精神财富。高校校园文化有利于提高大学生的思想政治素养，激发学习兴趣和创造能力，培养人际交往能力以及提高社会适应力。因此，针对外语专业学生的特点，我们要加强校园文化建设，将其融入渗透至思想政治教育工作中，促进两者相互作用。
1.加强爱国主义教育，树立社会主义核心价值观
由于外语专业大学生受西方文化和价值取向的影响较多，思政工作者应着重加强爱国主义教育，引导学生坚持社会价值与个人价值相统一，帮助他们树立社会主义核心价值观。高校思政工作者要引导外语专业学生参与国防教育课程、开展历史和国情教育主题班会、国内外时事热点知识竞赛，观看历史纪录片、爱国主题影片，引导他们理国，加强民族自信心和民族归属感，激发他们热爱祖国的思想感情。
2.培养传统文化底蕴，加强“君子之风”建设
部分外语专业的学生总觉得自己说一口流利的外语，融入西方活动比较“洋气”而对本土的文化、思想观念缺乏了解，形成了对中国文化底蕴缺失的现象。因此，营造良好的传承与弘扬中华民族优秀传统文化氛围，大力弘扬君子文化、营造君子之风，有利于提高大学生人文素养，加强中国特色社会主义核心价值观建设。我院外国语学院积极倡导“君子之风”建设，从知、情、意、行角度，积极引导大学生领悟君子之风的深刻内涵及当代价值，充分调动大学生践行君子人格的主动性与积极性，坚定大学生践行君子品质行为的信念，使其努力成为具有家国情怀、社会关爱精神、高尚人格修养和国际视野的全面发展型外语人才。
3.加强思想教育与专业学习的联系
学生思想政治教育的有效开展应与专业学习相结合，两者之间相互促进，相得益彰。首先，发挥专业老师的作用，促进思想政治教育在专业学习中的渗透。在教学过程中，外语专业教师应充分挖掘教材中所蕴含的人文精神、文化精髓和思想意识等内涵，结合中国传统文化和时代精神，引导学生正确地认识中、西方文化差异，取其精华，弃其糟粕，树立正确的价值观。其次，要动员专业教师注重思想引导，形成全员育人的氛围。例如，我院外国语学院采用30人左右的小班教学模式，师生间熟悉程度较高，在专业课上灌输思想政治教育内容，可以达到潜移默化的作用。再次，作为相关专业课程、通识课程的重要内容，要加强思政教育课程和大学生心理健康教育课程建设，强化师资力量，加强对学生的思想引领。
4.以校园文化活动为载体，发挥“第二课堂”育人作用
围绕专业培养主题开展学生思想政治教育活动，在校园文化活动中渗透思想教育，发挥“第二课堂”的育人作用。例如，我院定期举办外语节、英语角、外文话剧比赛、英语演讲比赛、日语配音大赛、外语辩论赛、外文经典电影赏析、各类学术讲座等活动，既可以有效提高学生的听、说、读、写、译语言能力和西方文化鉴赏能力，提高学生专业学习的兴趣和动力，也为学生自我展示提供各类平台；组织学生开展“外语桥”志愿服务活动，如外语支教、助教、翻译等，促进学生将专业实践和服务社会融合在一起，有利于培养学生组织、协调、人际交往的实践能力，为他们将来走上社会打下坚实的基础。以这些丰富多彩的校园文化活动为载体，有利于加强思想政治教育工作的稳步开展。
5.提升思想政治觉悟，加强大学生党建工作
加强大学生党建工作既是做好外语专业大学生思想政治教育的核心与灵魂，又是对他们进行思想政治教育的重要环节。许多外语专业学生理想信念淡薄，入党愿望不迫切，认为将来出国留学、进外企工作，没有必要加入党组织。因此，思政工作者要通过做好大学生理想信念教育，发挥教师党员和优秀学生党员的模范先锋作用，提升学生的思想政治觉悟，充实他们的理论知识，引导优秀学生加入党组织。我院外国语学院通过主题班会、党团活动，业余党校、党建活动月、《形势与政策》课程等方法，引导大学生正确、理性对待西方文化，树立正确的三观，促进思想教育工作的有效开展。
6.缓解就业压力，加强心理健康教育工作
针对目前就业压力大的特点,应在大学期间建立全程化的就业指导。针对大一、大二学生开设“大学生职业生涯规划课”，了解学生就业意向，引导学生明确就业目标，制定职业生涯规划书；针对大三、大四学生开设“大学生就业指导课”，指导学生制作中英文简历，传授应聘面试技巧。平时，加强指导学生转变传统就业观念，鼓励学生出国、考研、创业等；考取各类技能证书，加强社会竞争力；引导学生到基层去，到农村去，到祖国最需要的地方去。组织学生参加各类就业讲座；组织毕业生参加各类招聘会，在就业渠道上各项就业信息；加强与企业间的合作，组织学生前往各单位实习等。外语专业学生女生较多，内心情感十分丰富。思政工作者要加强对她们的关心，重视心理健康教育工作。例如，开设“大学生心理健康教育”课程,开展心理健康教育主题的讲座，引导他们正确认识自身心理；还可开展如化妆、礼仪、服饰等美学专题交流会，提高女生参与积极性。平时工作中，利用“心理小屋”咨询室，接受学生的咨询预约，与学生面对面或电话、微信、QQ、邮件的形式进行谈心谈话，深入交流沟通。针对学生的心理问题，提供有效的辅导方案，帮助学生解决困惑，促使他们健康成长。每次辅导后给学生建立个人档案，定期跟踪回访，了解学生的心理发展情况。用理性、科学、和谐的方法加强外语专业大学生心理健康教育。
7.重视网络教育作用，占领网络思想阵地
随着网络逐渐成为90后大学生生活中的主要方式之一，这就意味着新时代对教育者们提出了网络教育引导的重要要求。要及时关注各类网络平台，加强QQ群、微信群、微博等新媒体平台的舆论监督，及时掌握学生的舆论动向和心理状态，帮助他们及时解决困惑。通过开展各类“如何防范网络诈骗”等主题的讲座等，提高学生是非判断能力和自我保护意识。只有主动占领网络思想阵地，才能使网络成为思想政治教育工作的重要渠道。
作者：周颖 单位：湖州师范学院外国语学院
