摘要：随着我国经济和社会的快速发展，互联网的传播呈现普及化，在各大高校随之而来的则是网络文化，网络文化在各个方面潜移默化地影响着当代大学生的思想道德素质，当然给大学生思想政治教育带来了许多机遇和挑战。网络文化不仅有有利的影响，还有不利的影响，它的影响是多方面的，多角度的。高校要针对网络文化的消极影响采取各种有效措，加强大学生网络道德与法制教育，提高大学生道德与法制意识，从而进一步增强大学生思想政治教育的实效性。
关键词：网络文化；思想政治教育；高校大学生
在教育事业蓬勃发展和不断改革的背景下，大学生思想政治教育备受重视。当下网络文化的产生和发展，对当代大学生价值观、人生观的树立和正确思想道德品质的养成有着重要而深刻的影响。对此高校要重视在思想政治教育与网络文化渗透和融合，并且结合学生自身特点，高效正确的利用互联网的平台优势，促进大学生思想政治教育的落实和贯彻，为高校更好地开展大学生思想政治教育工作而做充足的准备，为大学生能力的培养奠定基础。
1网络文化视域下大学生思想政治教育面临的机遇
在新时代的背景下，互联网成了各大高校学生进行学习、生活中必不可少的工具，可以说已经渗透到大学生的各个角落。网络文化是以互联网本身为载体的，并加以各种文字、图片、视频等各种多媒体的媒介形式为载体的网络新兴文化，网络文化有着非常丰富的感染力和表现力，可以有效地引起大学生的注意，从而改变高校以往的传统的教育模式。网络文化这一新生的事物为大学生乃至全社会提供了不同视角和思维方法，一种非传统型的文化形式在互联网中应运而生。其具有强大的全球共享性、感染性、自由性、交互性、开放性、虚拟性。网络文化是网络时展中的文化，网络文化和世界上的其他文化一样也突显出了自己的独有的个性和内涵，不断地衍生出新概念、新思想，顺应时展的步伐，传播着各种信息资源，为文化的发展提供了新的空间，从而不断地被广泛运用到各个领域中。网络文化在某种程度上有助于大学生获取信息和进行专业学习，提高大学生的学习效率和时代性，并且将各种信息融合在一起，开阔了大学生的视野，使学生了解到关于政治、经济、文化、社会生活、教育、科技等各个方面信息，激发学生的情感和创造力。
2网络文化视域下大学生思想政治教育面临的挑战
（1）扭曲并毒害了大学生的思政观念。首先大学生的明辨是非能力、选择能力、自控能力、认知能力等能力还不足以抵御网络文化中的不良的、暴力的、淫秽的、色情的信息的消极影响，很多的大学生很容易在潜移默化中成为网络不良信息的攻击对象。网络文化很多的思想言论由于可以自由匿名的发表从而不受道德法律的约束，具有欺骗性，对思政知识教育产生抵触心理，影响大学生正确的三观的形成和树立，思想政治教育的引导功能被落后的网络文化同化，使得部分大学生对网络病态的沉溺。（2）破坏了高校中传统的思想政治教育环境和氛围。全国高校开展大学生思想政治教育的根本目标是要使学生树立正确的三观和增强大学生法制理念。虽然传统教育教学的模式已经无法满足当代学生的学习和了解世界的需求，但是辅导员提供咨询、社会实践教育、家庭和学校等多方面的联合等手段也同样可以为大学生的思想政治教育创造出一种良好的社会氛围和环境,而这时互联网的普及和网络文化的快速涌入,使学生足不出户就通过网络学习和了解到相关的信息知识,这样便会对传统的思想政治教育的模式产生竞争和挑战，从而对思想政治教育的环境氛围产生影响。（3）削弱了思想政治教育的话语权和实效性。随着网络文化在思想政治教育的广泛的运用,高校的思想政治教育朝着个性化、多元化、自由化的方向不断发展,这使得学生的学习得到了不同程度的拓展。这里指出的思政教育的话语权是指一些从事思想政治教育者的话语方面的权力，是思政教育者在学校教育中对于接受教育的学生的感染力和影响力。在网络文化的引导下,虽然大学生可以了解到更多的思想政治教育方面的知识,但是只有很少的大学生能做到真正的理解和掌握,网络文化层出不穷的知识使得学生被网络上其他信息干预，从而无法全身心投入到知识的学习之中。网络的出现不仅给大学生思想政治教育带来了便利的同时，还给大学生思想政治教育带来了相当的挑战和风险，对大学生的心理和思想造成极大的负面影响。（4）削弱了思想政治教育的接受度和引导力。在当代社会里，网络文化在飞速发展着,大学生思想政治教育中网络文化的出现和使用,无法和当代的科学技术相匹配,进而让学生产生当下的思想政治教育已经过于落后于网络上的思想政治教育想法,接收到各种非主流网络文化的负面影响，甚至一些有害的西方文化和价值观借助于国际互联网络扩散涌入，进而对思政教育的接受程度大大降低，给我国大学的思想政治教育工作造成了比较严重的干扰，这些不良的信息很容易被大学生接受，并转化为自我思考，产生了大学生内心产生“自我中心”思想，不利于发挥思想政治教育的引导。
3网络文化视域下大学生思想政治教育策略
（1）建立建设合理有效的网络舆论机制。在网络平台不断增多、网络资源也更加充足的趋势下，需要重视对网络舆论机制的有效建立。加强网络信息的安全监控，构建良好的网络平台。在高校中，大学生会受各种文化与思潮的影响。只有加强对高校思想政治教育平台的监管，才能引导大学生思想政治教育朝着健康积极的方向迈进。[1]在网络平台中灌输思想政治教育内容，会更易被学生了解，注意在实际建设中,各大高校可以结合学生的实际情况,大学生群体热衷网络活动，制定科学的制度，对校方教学资源做补充。高校还可以通过引导学生自身的道德自律，从而约束学生的行为,进一步的对网络舆论思想进行正确的引导和指引。网络工具也是高校教师实施思政教育的重要工具,教师可以通过观察学生的聊天,动态或者朋友圈了解到学生的日常,利用好这些网络聊天工具还能够帮助高校班主任组织活动或者学习任务,引导学生正确的利用网络进行自我提升。[2]借助于新时代网络文化下信息传播的便捷的能力，使教育工作开展便利。（2）用社会主义核心价值观为指引培养大学生思政教育。指出:应当“运用网络传播规律,大力培育和践行社会主义核心价值观”。[3]社会主义的核心价值观成了社会发展的核心关键，网络文化从诞生便良莠不齐，要以社会主义核心价值观为基础对一部分劣质文化加以引导，明确网络文化正确的发展方向，构建社会主义核心价值观的网络阵地文化，使学生思政教育起渗透作用。要以强有力的阵地意识赢得主动权，抵制西方文化霸权和西方意识形态渗透，挖掘核心价值观引领思想意识的巨大能量，要符合人类最美好价值追求和马克思主义理论，对社会主义建设实践经验进行总结，引导受教育者在网络文化中对社会主义核心价值观的信仰，将社会主义核心价值观网络文化相结合，使得受教育者能够认识科学的价值取向。（3）发挥辅导员在大学生网络思想政治教育中的引领作用。辅导员为大学生群体服务，对班级进行组织。辅导员可以通过开通公众号等方式向班级定期的积极的思政文章，用他们喜欢的网络语言传递教育信息，并鼓励班级同学发表想法，深入融入受教育者的网络生活，也可以对那些提出优质观点的学生进行合理适当的物质奖励，发挥好辅导员充当“桥”的作用。积极地调动大学生自主性、自主性，让思政教育工作的最终成果得到深化。大学的各种社团组织也可以对网络思政教育活动负，责辅导员也可以通过社团间的网络方面的思政建设成果举行竞赛和成果展示的评议，辅导员要协助大学生养成思政意识的学习习惯，使大学生学会用辩证的角度去分析网络文化；提高大学生的网络道德水平，从而加强网络法规教育，营造和谐的、绿色的、纯净的校园网络环境，引导大学生思想政治教育朝着健康、积极的方向迈进。（4）培养网络文化中的思想政治教育的师资队伍。高校需重视对网络思政队伍的建设。要根据学生的特点和情况，高校需要定期组织教师去进修，创新学校的思想政治理论课的方法，教师也要充分地认识清楚网络文化对思想政治教育的重要作用，增长关于网络文化的理论实践知识，保证教师具备思想政治教育手段、网络知识、网络技术等多方面的知识和技能，进而发挥学生的主观能动性，大大提升思想政治理论课教学的效果，积极地面对网络文化的背景下思想政治教育工作所面临的挑战。
4结语
随着网络文化对大学生思政教育领域的影响日益加强，对提升学生的学习有效性和发展学生综合素质等方面有着重要而深刻的作用与影响。不仅使得当代大学生可以快速地了解到世界的发展，而且可能会接触到一些与社会主义核心价值观所倡导的观念相反的不良信息。因此，我们要认识到网络文化与思政教育之间密不可分的联系，面对当前的各种问题要结合有效策略，分析网络文化对大学生思想政治教育的影响，正视网络文化这个全新的文化境遇。
参考文献
[1]姚钰.网络文化背景下的大学生思想政治教育现状分析[J].现代交际,2019(16):140-141.
[2]潘强,许钟元,李瑶.网络文化视域下的大学生思想政治教育研究[J].中国多媒体与网络教学学报：上旬刊,2019(9):39-40.
[3].把我国从网络大国建设成为网络强国[EB/OL].
作者:王佳 姚蔓哲 单位:长春师范大学文学院