摘要：网络文化涉及内容广博且表达形式多样，对心智、理智均需加强教育培养但又对新兴事物具有较高敏感度的大学生的影响愈加深刻，对大学生的生活、学习表现出较强渗透性，加速改变着大学生的行为状态，使大学生理想信念受到冲击，出现责任意识淡薄、身心素质不高等问题。而这一系列问题的缓解需要网络文化服务商加强自律，网络文化管理部门加强审核和规制，网络文化技术加快突破。
关键词：网络文化大学生消极影响对策
网络文化的兴起与发展对大学生的生活与学习产生广泛而深刻的影响，对大学生的思想行为状态具有较为明显的改变作用。网络文化内容纷繁复杂、参差不齐，形式多种多样，大学生存在“巨婴化”现象，巨婴大学生这一群体的行为突出表现为“去成人化”[1]，且许多大学生本身存在理性不足、自制力不强等问题，容易在其影响下出现行为偏差。为缓解网络文化对大学生生活、学习的冲击，充分发挥网络文化的积极功能，需要进一步分析网络文化对大学生产生的负面影响，加快与网络文化建设对接，促进大学生充分利用网络文化实现成长成才。
一、网络文化对大学生的负面影响
（一）“泛娱乐化”冲击大学生理想信念
网络文化在大众传媒助推下存在“泛娱乐化”现象[2]，其营造的轻松愉悦的氛围可以帮助大学生释放学习、生活上的压力，缓解紧张压抑的情绪，许多大学生对于这种内容丰富又活泼灵动的网络文化保持较高主动性，网络文化也就逐渐成为大学生活动的重要场域。但是这种具有新颖特点又“贴心”的网络文化也可能成为大学生的“精神鸦片”，淡化大学生的理想信念。从大学生自身角度而言，许多大学生对如何实现个人价值缺乏思考，陷于对现在和未来模糊迷茫的状态中，在这种情形下，网络文化的轻松愉悦氛围更易渗透入大学生的思想行为中，成为“填补”大学生“空虚”灵魂的重要填充物，由此而来的享乐主义、物质主义冲击着大学生的理想信念。而从网络文化来说，一味追求利益至上使得网络文化成为陷阱重重的利益怪圈，为吸引大学生消费而进行的迎合大学生口味的网络文化创造和传播，充斥着利益色彩，最终将网络文化引导大学生转变为了大学生“控制”网络文化，其结果就是陷入大学生以不成熟状态“控制”下的网络文化再一次冲击大学生理想信念的恶性循环中。
（二）虚拟性淡化大学生责任意识
网络文化的虚拟特性明显，这为大学生参与网络文化创造与传播提供了保护屏障，大学生可以通过网络文化表达自己的真实想法与感受。也就是说，大学生可以以符号在场的方式言论、表达意见、进行评论。而这种符号在场的形式将虚拟与现实分割开来，对大学生的言行约束性较弱，逐渐成为大学生更为偏爱的“自由”场所，容易导致大学生责任意识淡薄。首先，有的大学生因缺乏理性思考，借网络文化的虚拟特性，将网络文化作为自己情绪发泄的场所，以这种方式获得情绪释放，忽视对网络文化其他用户的影响，久而久之，这种责任意识淡薄的宣泄行径可能会使网络文化愈发负能量化。其次，网络文化中的舆论事件层出不穷，许多大学生对网络文化舆论事件具有较强积极性，主动参与讨论、评价等，但存在看法感性化和情绪化现象，一味追求行使“判决”权力的快感，享受作为“正义化身”的愉悦，无视舆论事件求真，将责任意识抛之脑后。
（三）多元性降低大学生身心素质
网络文化具有多元性，因其内容丰富多彩、形式多种多样，还具有高效快捷等特点，受到大学生的青睐甚至依赖。但大学生因自身思想观念、价值观点等形成还不成熟，容易沉溺其中，受其摆布，出现身心素质低下的问题。从身体素质来讲，首先，许多大学生认为，网络文化丰富的内容基本可以满足学习、生活等自身发展需求，从而逐渐将现实生活实践转移到网络文化中，将网络文化环境作为活动的重要环境，社会实践时间受到挤压，不利于大学生培养良好的身体素质。其次，网络文化还包含诸多休闲娱乐内容，丰富多彩的网络游戏、网络小说、网络视频等可能造成大学生成瘾，而这种成瘾随之可能造成良好的饮食、体能锻炼习惯形成困难，加之生物钟颠倒等出现身体机能下降现象。而从心理素质来讲，网络文化的多元性可能导致许多大学生误将网络文化作为活动的主要场所，将自己与外界隔离开来，出现大学生与现实社会脱节现象，造成现实交际受到影响，容易形成孤立、压抑情绪，当与现实社会接轨时可能出现胆小、怯弱的心理。加之，网络文化良莠不齐，错误的观念、负能量内容在网络文化中频现，长期处于该环境中，可能导致心理素质低下。
二、网络文化对大学生负面影响的应对措施
（一）网络文化服务商要加强自律
从某种程度上说，网络文化服务商对于网络文化的内容具有较大导向作用，所以，要缓解网络文化对大学生的负面影响，网络文化服务商作用和责任重大。而网络文化服务商要想创造一个清朗的网络文化空间，自律具有重要意义。网络文化是一个用户规模庞大的虚拟空间，其涉及经济利益不容小觑，有的网络文化服务商缺乏自律，为谋取利益，不惜创造出违背社会公德、有害身心健康的网络文化内容。所以，只有网络文化服务商做到自律，创造清朗的网络文化环境，树立积极正确的价值观，不一味追求利益，杜绝不良信息注入，借网络文化创造并传递正能量，着力将网络文化打造成为一个新型育人空间，充分发挥其积极功能，与此同时，网络文化对大学生的负面影响也会随之逐渐消解。
（二）网络文化管理部门要加强审核和规制
网络文化管理部门具有相应的网络文化管理职能，权威性较高，它可以通过加强审核和规制来对网络文化发挥导向作用。首先，关于网络文化的审核，网络文化管理部门要严格设置“门槛”，发挥好“过滤”作用，对进入网络文化的信息进行严格筛选，提高网络文化内容的质量，以此来创造清朗网络文化空间，促进大学生成长成才。除此之外，网络文化管理部门的审核工作还应包括对网络文化服务商的审核，将“通行证”给到具有正确世界观、人生观、价值观的网络文化服务商手中，以严格的条件对网络文化服务商开展“录取”工作，追求提高网络文化服务商素质，以此来保证网络文化内容积极向上，为大学生创造一个和谐、美好、安全的网络文化环境。其次，关于对网络文化的规制。网络文化是一个超大虚拟空间，其涉及的群体和信息流量巨大，要在审核阶段做到万无一失难度较大，所以网络文化管理部门还应做好规制工作，包括对不良信息创造者和传播者的责任追究，以相应的处罚、限制使用等形式杜绝不良信息注入，为大学生创造良好的网络文化环境。
（三）网络文化技术要加快突破
网络文化技术的突破对于缓解网络文化对大学生的负面影响具有重要意义。一方面，加强网络文化的审核、规制等需依赖网络文化技术，网络文化的发展突破可以促进这一系列程序的开展，缓解网络文化对大学生的负面影响。另一方面，网络文化之所以可以对大学生产生负面影响，有一部分原因来自于技术漏洞提供了可乘之机，网络文化技术止步不前，可能加剧网络文化对大学生的负面影响。除此之外，可以通过网络文化技术上的突破来促进先进文化的传播。以网站建立、建设等形式来加强先进文化宣传，构建好先进文化在网络文化环境中的根据地，营造积极向上的网络文化氛围，以此缓解网络文化对大学生产生的负面影响。
参考文献：
[1]陈萍,郑罡，杨江帆.大学生巨婴化现象及其成因分析[J].教育评论，2018（4）.
[2]黄一玲,焦连志,程世勇.网络文化“泛娱乐化”背景下的社会主义核心价值观认同培育[J].湖北社会科学,2016(11).
作者:涂小容 单位:西华大学