“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”1900年，梁启超在《少年中国说》中歌颂少年的朝气蓬勃，对肩负建设祖国重任的中国少年寄予无限希望。120年过去，中国发生了翻天覆地的变化，特别是在中华人民共和国成立后的70多年，中国从大国迈向强国，“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力”。如今，科学技术深刻地影响着国家的前途命运、人民的生活福祉，我国科技发展取得傲人进步，比任何时候离实现科技强国目标都更接近。党的报告将科教兴国战略确定为决胜全面建成小康社会需要坚定实施的七大战略之一,“科教兴国”被赋予新的时代内涵。而贯彻落实科教兴国战略需从娃娃抓起，因此在中小学生中进行科普教育很有必要。少儿科普期刊作为少年儿童广泛阅读的科普读物，可以弘扬科学精神、传播科学思想、普及科技知识、提倡科学方法、培养少儿科技创新能力，使他们从小就爱科学、学科学、用科学。办好这类刊物，概括说来，出版人需要强化六种意识：
1导向意识
少年儿童正处于长身体、开心智的关键阶段，优秀的少儿科普期刊应该帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们掌握基本的科学知识，发挥其他教育途径和手段不可替代的作用。“任何新闻报道都有导向，报什么、不报什么、怎么报都包含着立场、观点、态度。”导向，也是少儿科普期刊的“灵魂”；导向正确，是编辑出版工作的重中之重。出版导向，最重要的是政治导向。只有坚持为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务，少儿科普期刊出版事业才能繁荣健康发展。因此，出版人要坚持政治家办报办刊原则，端正办刊思想，把增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识贯穿于办刊治社的全过程、各方面，旗帜鲜明地讲政治，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以同志为核心的党中央保持高度一致。编委会要全面落实管党治党主体责任，切实加强基层党组织建设，在思想上、行动上紧跟党的步伐，加强政治锤炼、思想教育和业务培训，建设一支与新时代少儿科普期刊出版事业发展相适应的高素质队伍。在着力把握正确的政治导向的同时，出版人还应注重把握思想导向、知识导向、价值导向、生活导向、行为导向，用导向正确的刊物引导少年儿童健康成长。
2定位意识
随着出版业与市场的融合以及传统出版与新媒体出版的融合，期刊早已汇入市场潮流。在这个过程中，少儿科普期刊获得了巨大的发展动力，但是也存在一些问题。问题主要包括内容趋同、同质化竞争激烈、内容平庸等。一些刊物定位宽泛，内容杂而全，没有亮点。在这种形势下，少儿科普期刊要在行业内赢得发展空间，必须做到定位准，即精确锁定目标读者。经济学家菲利普•科特勒曾经提出市场细分模式，对差异化竞争有形象描述：如果这个市场上有好几个品牌，则它们很可能定位于整个空间的各处，分别显示其实质差异，来迎合消费者偏好的差异。与其他期刊相比，少儿科普期刊的读者群流动较明显，没有一本少儿科普期刊可以完全满足其读者在不同阶段的不同需求，因为少年儿童不同于成年人，处于不断学知识、不断成长的阶段，不同的年龄有着不同的知识基础、接受能力和兴奋点，每增长一岁，其心理和学识变化都较大。少儿科普期刊如果定位宽泛和含糊，势必出现高不成低不就的情况。因此，刊物应注重强化自己在定位领域内的地位，针对目标读者的心理特点和阅读取向，优化栏目设置，提亮期刊亮点，力求办出特色。
3精品意识
我国期刊数量多，但有影响力、有代表性的期刊不多。少儿科普期刊的读者群是成长中的少年儿童，担负着为祖国未来培养人才的重任，应该将强化精品意识作为不断研究和探讨的课题。在这方面，出版人应积极学习国内外品牌期刊办刊经验，秉持较强的责任感，既研究市场需求，又不局限于迎合读者口味，追踪最新科学技术，针对目标读者的年龄、教育阶段，把握好科学与人文的联系、科普内容和方式选择，进行相应的选题策划，对作者进行筛选，完成每一期的编辑出版工作。以内容的科普性、准确性、鲜活性吸引目标读者维系相应时段的忠诚度。刊社要完善各项目标管理责任制，建立质量保证体系，特别是要在审稿、编稿、校对、印刷四个关键环节做到精益求精。每期刊物都要坚持选题策划论证制度，全方位优化选题；坚持内容三审责任制度、责任编辑制度、三校一读制度、责任校对制度，从稿件的政治性、思想性、科学性、知识性、艺术性等方面严把编校质量关；重视风险防控机制建设，注重著作权保护，及时与作者沟通。同时，出版人要注意紧抓装帧、印刷质量问题：设计调动所有平面元素，根据文章内容，充分考虑少年儿童的习惯和心理喜好，字体的选择、插图和摄影的穿插等相得益彰，保持页面视觉及心理平衡；印刷清晰，图片反差适度、层次分明，颗粒细密，色调一致；装订整齐牢固，无折无缺。
4应变意识
当代少年儿童处于一个日新月异的世界，勇于做自己，对新鲜事物极为好奇。而在新媒体发展的大趋势下，他们养成了全新的阅读习惯———短阅读、浅阅读、杂阅读、互动阅读。传统的少儿科普教育方式不能满足当代少年儿童的需求,这就要求出版人加强应变，始终以“关注孩子”为切入点，经常参与少年儿童的活动，了解他们在想什么、他们需要什么，发现他们喜好与需求的变化，及时调整刊物内容，注重刊、网融合，优化传播效果。出版人要立足办刊宗旨，增强捕捉信息的敏感性、思维活动的超前性，拓宽稿件来源渠道，在内容上求突破，以全新的思维、独特的视角、连贯的选题组织和安排稿件，为目标读者提供新信息、新观点；在形式上求突破，每期灵活搭配常设栏目与选设栏目，对常设栏目不断创新，包括引入固定编辑角色、改变栏目排版方式等，对选设栏目，每期轮换安排，遇到新热点还可临时创建新栏目。在刊网联动方面，刊社不能满足于作为内容提供商、利用新传播平台及手段来推广纸刊，而是要充分运用新媒体运作模式，整合纸刊内容提供、网上投稿及网络交流等功能，形成双向交流途径，让“静”的刊物“动”起来。一方面，已刊登的纸刊内容通过网络直达读者，部分合适的内容可被制作成三维图、FLASH等少年儿童喜爱的形式，官网、博客、微博和微信订阅号上同步评刊表及讨论话题；另一方面，作者从网络途径投来的稿件以及读者通过网络反馈的意见等，都有助于刊物及时做出适应性变化。
5引导意识
少儿科普期刊既不是教材又不是教辅，而是少年儿童的课外读物，是对学校教育的延伸和补充。又因为读者群体的独特性，少儿科普期刊被赋予引导少年儿童健康成长、辅助培养优秀人才的历史使命。马克思曾经说“没有需要，就没有生产”。少儿科普期刊之所以能生存、发展，首先是因为少年儿童需要期刊在科普领域的引导。科学技术飞速发展，新成果如雨后春笋般涌现，社会已跨入信息时代，面对庞杂的科技信息，少年儿童应该怎样筛选、怎样理解、怎样掌握、怎样利用？出版人要始终注意引导目标读者，坚持读者本位意识，重点关注读者的接受心理，不断激发他们的阅读兴趣，有针对性地提供高质量、高水平的精神食粮。当代少年儿童，课业负担重，用于课外阅读的时间比较少，因而渴望轻松、幽默。为使刊物受目标读者喜爱，出版人在内容方面要注意选择：符合少年儿童认知水平，有助于提升少年儿童发现问题、研究问题、解决问题能力的科技知识；与热点科技问题、与当下科技发展紧密相关的知识；贴近生活、具有实用性、能够引起少年儿童阅读兴趣、成为少年儿童谈论话题的科技知识；对少年儿童具有启发性，能够启发其探索未知世界的知识。编辑过程中，出版人在保证文字表述准确的基础上，要尽量增加趣味性语言和图片，以增强内容的可读性。
6市场意识
在市场经济条件下，出版业开始深化体制改革，逐步增强市场经济的办刊特点，追求社会效益与经济效益的双丰收，期刊的商品属性开始突出。在当今的期刊市场中，少儿科普期刊之间的竞争不亚于任何种类的成人期刊竞争。出版人需要强化市场意识，充分了解少儿科普期刊市场的需求，通过多种途径与读者、发行员、家长、教师建立通畅的交流渠道，保持经常性联系；合理制订期刊营销策略，运用价格规律、市场规律来进行市场运作，以新的观念、新的手段、新的本领迎接市场挑战。少儿科普期刊的运营模式应与市场经济的要求相适应。营销学学者杰罗姆•麦卡锡曾提出，市场营销由产品（product）、价格（price）、渠道（place）和宣传（promotion）4个要素组成，即4p营销策略。少儿科普期刊具有文化属性，同时也具有商品属性，同样适用4p营销策略。出版人合理定位这4个要素，科学实施，并进行最佳组合，将有助于少儿科普期刊赢得读者、占有市场。具体而言，少儿科普期刊在内容编排上要注重跟踪市场反馈，对读者反馈信息认真回复，及时改进刊物的内容和形式，增强刊物的市场竞争力；在发行上要坚持“两条腿走路”———邮发和自办发行，并根据实际情况确定侧重面，面向市场，展示自我，树立形象，通过各种宣传手段扩大发行范围和发行数量；在服务上必须抛弃“发了就行”的陈旧观念，注意做到投递及时、到位且刊物完好无损，以举办大型科普活动等多种形式扩大刊物的知名度和品牌影响力，从而拉大市场对刊物的需求。综上，少儿科普期刊出版人需强化六种意识，为营建良好的科普大环境提供助力，让更多少年儿童爱上科学，让他们更深刻地认识这个因科技而快速改变的世界、更明白自己在这样一个新时代的位置和责任。
