传统文化艺术设计教学探索

传统文化艺术设计教学探索

摘要:

中国传统文化博大精深,在艺术设计当中有很强的渗透性,作用与地位都是不容忽视的。笔者从中国传统文化弘扬重要性作为切入点,结合当前艺术设计教学在国内的发展现状,对如何更好把中国传统文化融入艺术设计教学中提出建议,希望对今后的艺术设计教学提供借鉴作用。

关键词:

中国传统文化;平面设计;教学思想

一、弘扬中国传统文化的重要性

中国传统文化延续至今,它可以说是传统的也是现代的。它不仅是中国的文化,也是世界的文化。中华民族的文化传承对民族来说是极其关键的,它是国家赖以生存发展不可缺少的支撑力量。学习中国传统文化,可以给人带来很多正能量,培养对自然对艺术的感受力与个人的优良素养。让艺术创作者走出模仿的误区,有更多的灵感创造,在今后的创作中融入更多新元素。中国几千年的文化延续,孕育出了传统艺术风格,是在传统文化当中融入艺术设计教学,对于今后的艺术设计教学,继承中国文化的精髓,促进艺术设计行业的全面发展都有所帮助,体现出了中国传统文化的艺术价值。

二、中国艺术设计的发展现状

艺术设计在中国只有短短几十年的发展,但受到各方面因素影响,当前中国艺术设计教师方式过于单一,内容与形式都是采用老旧方式,没有多大新突破。当今的社会是走多元化发展道路,人们也在不断追求多元化元素。但是受到多方面条件制约,导致社会发展只一味追求新鲜元素,忽视了中国传统文化的继承。

1、教学过程中无法清晰体现中国传统文化的教学目的

当前,艺术设计教学中依然有很多误区。教师总是强调在作品当中融入中国传统元素,学生就会误以为是把作品中加入中国传统元素就能符合老师的意愿,导致学生没有自我意识,作品毫无生气,就等于是把中国传统图案画入作品中。在错误的思想引导下学生作品并无法让人眼前一亮,给人的感觉只有昙花一现,在现代社会中属于没有任何时尚感的作品,没有体现传统也没有加入新鲜韵味,就等于是三无产品。所以,要如何使传统文化融入到艺术设计当中,让传统文化能够真正的为艺术设计所用,是所有人应当重视并且认真研究的重点问题。同理言之,就是教师在教学之前应当先认识与分析我国传统文化,对我国的传统图案规律有所掌握,把握住中国文化的精髓,才可以在教学过程中引导学生正确理解中国传统文化,教学目的一定要明确,是需要指引学生创造出不失个人色彩又有中国传统元素沾边的作品,并不是让人摸不着头脑的作品。

2、一味的借鉴传统文化,作品缺乏个人色彩

自从中国开设艺术设计培训以来,都只看最后作品的美丑,没有考虑到艺术思维引导,甚至有教师对艺术设计的理解并到到位,只是一味的要求完成作品,并无考虑到作品的意义,是否与中国传统文化有所联系。在艺术设计教学中,教师几乎都是先给学生一个课题,要求在规定的时间内完成多个设计草图,教师根据草图呈现出的内容好看来判定此次设计的成果。如果在这个规定时间内,学生画出的草图不尽人意,还需要在规定时间内画出不同的草稿。明显看出,要学生在短时间中完成不同风格的草图是相对较难的,特别对于一些新入门的学生来说更是难上加难,特别是包含中国传统文化的艺术设计教学更加是不可能的。

三、如何更好地把中国传统文化融入艺术设计教学

1、正确看待中国传统文化在艺术设计中的作用

艺术设计教学一定要把发展点放在中国传统文化的传承中,但是传承的同时不能缺乏个人特色。教师一定要进行自我提升,先明白中国传统文化在艺术设计中的作用有多大。引导学生设计出的作品符合大众要求,同时带有浓厚的中国传统气息。当前的艺术设计不仅是对中国传统文化内涵的解释,也是对现代设计的观念与思维的融合,做到这些点才能够创作出符合时代韵味的作品。同时,艺术设计创作融入中国文化特色也是对传统文化的认可。

2、创新中国传统文化的教学模式与理论体系

当前我国艺术设计市场更加注重于艺术与传统设计间的融合。艺术设计的重点应当把传统文化融入到设计当中,还需要改变单一的传统教学方式,指引学生真正的走入到市场中,先去挖掘人们对艺术设计的要求。学生的艺术设计培养中,没有理论知识的灌溉,所以无法理解把传统文化融入到艺术设计中是有多么重要。具有创新意识的作品出炉,不仅是学生对艺术的认知程度加大,也是开阔眼界的证明。所以,在艺术设计教学中,要让学生明白不失传统特色有能符合当下市场需求时多么关键,让学生具备传统设计元素结合能力同时还要懂得如何打动现代人。

3、培养学生更深入了解中国文化

中国传统文化在艺术设计中的影响是根深蒂固的,传统图案在设计中也是具有独特特色,与现代的图案造型有较大差异。传统文化较为注重装饰,构成的过程几乎都是追求匀称与完整。我国的典型图案太极纹就是对称与完整的典型代表。现代的图案追求大胆新鲜,有无限的想象空间,建立在传统文化图案基础上,不断创新与改变,融入更多不一样的元素。总之,传统与现代图案各有千秋,传统的精华不能遗弃,现代的创新元素应当建立在传统基础上。

4、提高教师在中国传统文化方面的素养

教师是课堂当中的主导因子,它的目的就是为了传道授业。所以教师应当要先充分理解中国传统文化,才能够把传统文化较好的贯彻到教学中去。要达到这种效果,教学还应当不断学习,自己多补充一些中国文化相关的书籍知识,拓宽自己的知识面,提升自我价值,并且坚持不懈的学习,只有符合这些要求,中国传统文化才能够真正的融入到艺术设计中。

四、结语

中国传统文化是经过几千年沉淀的,反应出了中国文化的特质,表现出了中华民族发展中的不同文化思想。中国文化博大精深,是经过多少风风雨雨留下了的结晶。因此,在艺术设计中,要注重把中国文化融入到艺术设计的重要性,加强对中国传统文化的学习与理解。在今后的艺术设计教学中,一定要注重中国传统文化的传承,还要加入符合现代社会需求的新鲜血液,真正做到把传统带入现代艺术设计教学中。在怀念传统文化的同时,还需要注重文化的价值,充分发挥出传统文化在现代的价值。同时,还需要把创作作品面向世界,走向现代化,设计出具有民族特色的艺术设计作品。

作者:姜杨 单位:辽宁财贸学院

参考文献

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