农村特色文化范例

班级授课制下的学校教育中，班级是学校的重要组成部分，也是组织实施教学活动的基层组织，在学校教育中承担着重要的使命。班级文化是校园文化的重要组成部分，它是由班级成员共同创造出来的精神财富，加强班级文化建设，形成富有特色的班级文化，不但能增强班集体的凝聚力，而且能陶冶学生的情操，促进学生健康成长。

一、创造良好的班级文化环境

班级文化环境是展现班级生命力的重要载体，苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”这就说明班级文化环境不但展现了一个班集体的良好风貌，更重要的是班级文化直接影响着学生的健康成长。因此，在班级文化建设中，首先要重视班级文化环境的创造，要结合学生的认知实际，创建和谐优美的自然、文化环境，通过环境来影响学生的生活和学习，进而提升班级凝聚力，促进班集体向着良好的方向发展。农村学校教室环境普遍存在着脏乱的现象，各种饮料瓶子摆放不正，地上丢着纸片、果核，学生的课桌很乱，学生的个人卫生习惯不好，行为习惯存在许多问题，同学间出现了矛盾从不会用“对不起”等礼貌用语，见了老师也不打招呼……凡此种种，使人觉得整个育人环境不理想，影响了学生的学习效果。因此，创造优美的班级文化环境势在必行，班主任要从自身做起，要求学生从小事做起，有意识地培养学生的审美观，通过自身形象的示范，引领学生改变不良行为习惯，从而形成良好的班级文化。比如，班主任带头行动，把不用的瓶子做成塑料花或者插上一些鲜花，摆放在讲台和窗台上，创造优美的生活环境。还可以让学生把班级的行为规范要求，制作成手抄报张贴在教室的墙壁上，使学生潜移默化地受到影响，校正自己的不规范行为。培养学生良好的行为习惯，注意自己的文明用语，当遇见老师时一定要问一声“老师好”，与学生出现矛盾时学会说“对不起”。通过这样的改变，可以构建良好的班级文化环境，让学生在优美的环境里生活、学习，从而增添了许多人文气息，提升了学生的学习效率。

二、重视班级制度文化建设

制度对于一个班集体的正常发展起着非常重要的作用，它是学生综合素养和养成教育得以实现的重要保障，因此，在农村小学班级文化建设中，一定要有明确的班级制度，它是班级文化的重要组成部分。在制定班级制度时，学生是主体，通过班集体的通力合作，制定促进班集体共同发展的制度，以此来规范学生的生活、学习、行为习惯，使每一个学生接受班级制度的约束，规范自己的言行，进而提高自己的思想认识。在班级制度建设时，一定要树立制度的权威性和人文性，使制度能深入人心，让学生更加关注自己的言行举止。比如，针对迟到的学生，经过班集体讨论制定的处罚方式是，写出一份 200 字左右的深刻检查，或者面对全班同学进行一次才艺表演，通过这样的处罚方式，学生迟到的次数减少了，能保证良好的出勤率。

三、开展丰富多彩的班级文化活动

班级活动是提升班级凝聚力，培育优良班风的重要保证，通过举办活动为班级成员提供了相互学习和交流的机会，提高了学生人际关系的协调能力，培养了学生的团队意识和合作精神。同时，通过班级文化活动，可以有效培养学生正确的人生观和价值观，进而形成良好的班级氛围。比如，可定期举办“主题演讲活动”“歌唱比赛”“才艺表演”等活动，让每一位班级成员借助活动释放自己的能量，发挥自身才能，给他们提供展示个人才华的平台，以此来激发班集体活力。总之，班集体生活是每一个受教育者在人生成长过程中必不可少的，由于农村小学的条件限制，许多学生的知识面非常狭窄，缺少班级文化建设的创新意识。兼之，许多农村小学的教师年龄偏大，自身的专业素养较弱，很难从学生全面发展的角度考虑，给学生构建具有自身特色的班级文化。长此以往，必将影响学生的全面发展。因此在新课标背景下，农村班主任一定要学习先进的教育理念，转变自己的教育观念，创新班级文化建设的思路，带领学生构建富有特色的班级文化，促进班级向更好的方向发展，营造良好的学习氛围，提升学生的认同感，帮助学生养成良好的行为习惯，促进学生全面发展。

摘要：在我国立德树人教育背景下，农村小学德育教育被提升到前所未有的高度，教师想要收获理想的德育工作成果，就须加强在德育教育中引入红色文化资源。红色文化是我们的国家和民族生生不息、艰苦卓绝发展的标志和灵魂，具有超强的人格塑造功能和隐性德育功能，是促进农村小学德育教育体系改革的优质资源。故研究红色文化资源在农村小学德育教育中的利用策略，希望可为相关教育人士提供有力的参考依据，从而弘扬社会正气和革命优良传统，不断提高农村小学的育人质量。

关键词：农村小学；德育教育；红色文化资源；利用策略

红色文化资源主要以中国革命道路、革命精神和革命文化为内涵，不但适用于农村小学德育教育，也是推动国家和社会稳步前行的不竭动力。加强在农村小学德育教育中应用红色文化资源，既可加快学生精神文明建设步伐，也能以红色精神滋养学生的品格情操，激发学生的进取精神和爱国情怀，从而使学生的德育素质迈入更高的层次。基于此，在新时期的农村小学德育教育中，教师应该明确红色文化资源卓越的育人功能，将德育工作和红色文化资源有机整合，以期拓展学生的精神视域、涵育学生的道德品质，从而使宝贵的红色精神财富薪火相传。

一、农村小学德育教育中红色文化资源利用价值

红色文化是中国共产党领导全国各族人民艰苦奋斗、拼搏进取过程中积淀下来的宝贵精神财富，将其应用于农村小学德育教育，无论是对于培育学生的道德品质还是构建符合时代精神的育人体系来讲，都发挥着重大的促进作用。农村小学德育教育中红色文化资源的利用价值可归纳为两方面：第一，利用红色文化资源可拓展农村小学德育教育途径，提升德育工作的质量和效果。在以往的农村小学德育教育中，教育内容具有明显的局限性，不但制约着学生德育素质和综合能力的和谐发展，也难以激发学生参与德育学习的积极性。红色文化资源内涵丰富、形式多样，将其引入农村小学德育教育，不但可拓展德育工作途径、提升德育工作质效，也能带给学生更加新颖的德育学习体验，从而促使学生自发地参与德育学习，收获更加丰硕的德育教育成果。第二，利用红色文化资源可构建独具特色的红色教育工程，促进优良革命传统的沿袭与发扬。红色文化资源的精神内核主要包括井冈山精神、长征精神和延安精神等等，物质文化遗产主要有反映革命历程的遗址、纪念地和实物等，将这些资源应用于农村小学德育教育，不但可使革命传统占领小学德育工作主阵地，也能构建独具特色的红色教育工程，从而促进优良革命传统的沿袭和发扬，落实我国立德树人根本教育任务。

二、农村小学德育教育中红色文化资源利用策略

（一）营造红色校园环境，建设农村小学德育教育新风尚

一、乡村旅游是乡村特色文化的重要载体

依照对乡村特色文化特质的分析可以知道不同的乡村特色文化可以形成不同乡村旅游资源。笔者认为在进行乡村休闲旅游开发的过程当中要重视以下五类乡村特色文化资源类型的开发:乡村民居文化、乡村民俗文化、乡村农耕文化、乡土艺术文化、乡村名人文化等。这是开展乡村旅游，促进农村经济发展的主要依托，也是乡村特色文化的具体表现。因此，我们可以这样理解，乡村旅游是乡村特色文化的一个重要载体。这可从几方面来看:

(一)凭借乡村特色文化资源发展乡村旅游。随着“2006中国乡村游”主题的提出，全国各地都展开了乡村旅游的开发工作，可谓场面红火。中国地域广博，经纬跨度大，由此形成了类型多样、风格各异的乡村文化，这也是近几年来各地乡村旅游活动日益兴旺的原因之一。要做好乡村旅游的开发工作，就是要把握住乡村旅游开发中的特色两个字，特色是乡村旅游的生命。什么是乡村旅游的特色?简单说就是乡村特色文化。如果乡村旅游失去了所具有的乡村特色，乡村旅游也就不叫乡村旅游了。不管是独特的民俗风情，还是迥异的生产生活习惯，亦或是名人故居和特色村落建筑，无不是乡村特色文化的具体物化形式。因此，要发展乡村旅游，就是要发展以具体物质形式为代表的农业特色、乡村特色和原住民特色的文化旅游。

(二)依靠乡村特色文化资源建设乡村文明。乡村休闲旅游和中央提出的建设社会主义新农村的五点要求即“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”这两者之间应该是直接和必然的关系。当前许多地方在乡村经济发展趋上，提出“工业反哺农业”，“城市支持农村”的观念。乡村旅游作为农村第三产业的先导产业，有着关联度大、辐射面强的特点，是提高农民富裕程度，走向共同和谐的重要手段。旅游行业对环境及人文关怀的高标准性也必然会对乡村的一些传统落后的思想观念带来冲击，因而它是促进乡村精神文明建设的一个重要平台。乡村旅游所要做的就是依托乡村特色文化资源，开展乡村旅游活动，构建、传承乡村特色文化，利用对乡村特色文化的挖掘，唤起人们对至真、至善、至美的东方传统情感美德的认同和追求。在进行物质文明建设的同时，推进精神文明的建设，打造文明的乡村文化气息。

(三)依托乡村文化内涵促进旅游经济发展。旅游是文化的载体，文化是旅游的灵魂。而深度则是旅游产品和文化经济时代市场需求的有效对接，将达成对文化价值和旅游价值最大化的发现、提升和实现。依托独特的乡村文化资源，开展具有特色的乡村旅游活动，从而吸引旅游者前来游玩消费，达到促进本地旅游经济发展的目的。在全球经济一体化以及地域文化的传承日益被重视的今天，在进行乡村旅游开发时要重视对乡村特色文化的开发力度和深度，这是历史文化与经济结合的科学选择。乡村旅游是乡村特色文化的重要载体，发展乡村旅游将起到促进当地旅游经济的发展，推动社会主义新农村建设并促进城乡差距不断缩小的双重功效。

二、乡村特色旅游文化的整合策略和发展理念

(一)乡村特色旅游文化整合策略。

我国工业化、城镇化进程的加快，吸引了一大批农村劳动力涌入城市寻求发展机会。这虽然在一定程度上推动了我国经济的发展，但随之而来的是农村劳动力的减少，不利于新农村的建设，还进一步拉大了城乡差距。为了更好地处理以上问题，政府以旅游发展为导向，出台了一系列政策，通过建设美丽中国、美丽乡村和社会主义新农村，实现推动农村经济发展的目标。农业旅游是一种满足旅游者休闲、度假、体验、观光、养生、回归自然等需求的新型农业经营形态，作为农业和旅游业的结合物，主要是利用田园风光、农业生产、农村民俗、自然环境吸引游客游览消费。但近年来，特色小镇越来越多，有些小镇建设盲目跟风，缺乏自身的特点，加上采摘园多，农耕氛围淡薄等，无法给游客留下深刻的印象。“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，青墙黛瓦，每个小镇都能够建造出来，但独特的民俗文化却是无法复制的，因此在休闲农业旅游特色文化小镇建设中加入民族文化符号显得尤为重要，不仅能够帮助小镇在农业旅游行业中脱颖而出，还能更加吸引游客。《美丽乡村之农业旅游》（中国农业出版社，2017年7月版）一书由罗凯所著，以建设美丽乡村为导向，兴起农业旅游，实现提高农村经济效益和缩小城乡差距的目标。总览全书，有两大特色，概述如下。

一、整合民族文化资源，发展民族风情旅游

农业特色小镇的民族文化是吸引游客的重要资源。立足休闲农业，增强乡土文化氛围，能够吸引游客的眼球，例如世界香水小镇，位于法国格拉斯，不仅是旅游购物的天堂，还是参观学习、陶冶情操的好地方，为此小镇结合特色产业，营造浓郁的民族文化氛围十分重要，对推动休闲农业旅游特色文化小镇的建设具有重要意义。旅游的本质是让游客体验与众不同的文化和自然景观，其中文化是旅游的灵魂，好的民俗文化能给游客留下很深的印象，所以将丰富的民族文化资源与休闲农业相结合十分必要，有助于打造富有民族风情的旅游村寨。特色文化小镇的发展应基于“文化至上”的理念，力求创造具有高文化品位和丰富文化内涵的农业旅游产品，首先从村寨、村镇建设入手，例如村寨、村镇的规划、布局、建筑风格等，都应体现当地最具有特色的民族文化和自然资源优势；其次是大力发展民族节庆活动，通过引导社区农民组建民间歌舞演艺团队，向景区、景点的演艺场提供民间歌舞表演，以此提升景区、景点的文化吸引力，例如西双版纳州的泼水节，是云南少数民族节日中影响力最大、参与人数最多的节日，男女老少穿着盛装，挑着清水，来到佛寺浴佛后，再开始互相泼水，互相祝福；最后是发展民间传统手工技艺，例如戏曲、蜡染、苗绣、民族乐器、剪纸等，都是特色旅游产品之一。

二、发挥民族文化优势，打造休闲农业旅游特色文化小镇

农业特色小镇的民族文化是一种吸引力，能够吸引游客的眼球，那么在小镇打造过程中加入民族文化符号显得格外重要，不仅能够陶冶人的情操和提高人的素质，还能净化心灵，扩宽视野，对促进社会的和谐进步具有重要意义。农业特色小镇在引进民族文化时，应先挖掘其文化底蕴和文化遗产，随后再打造文化园区，以此增加文化氛围，例如衡水市可以依托饶阳内画，张家口可以依托蔚县剪纸，湖北黄梅可以依托黄梅戏，传承千百年的民间艺术和现代文化的有机结合，能够创造更加绚丽的色彩，在吸引游客、知音、爱好者参观游赏的同时，能够赋予传统文化更强的生命力和更大的发展空间。除此之外，还可依托特色农产品，例如生产的桃子、梨、玫瑰等，在桃花、梨花、玫瑰盛开的季节吸引游客观赏游玩，也可依托农产品加工的酒、奶、茶叶等立足特色农业产业，运用乡土文化打造“乡愁文化”，挽住游客的手，吸引游客的眼球。在建设休闲农业旅游特色文化小镇时应注意一点，就是对历史文化遗产和生态环境的保护，注重民族特色、地域特色的前提下，实现农业旅游与生态和谐发展的良好局面，这能够使休闲农业旅游发展更加正规化、多样化，对推动农村经济发展更上一层楼具有重要意义。总而言之，在休闲农业旅游特色文化小镇中导入民族文化，有利于增加农业旅游吸引力，激活农业旅游价值，进而带动乡村经济发展，帮助农民致富。

作者:田启利 单位:陕西广播电视大学

摘要：文章以岭南广东农村电商产品视觉形象为切入点，全面分析和解读乡村振兴战略背景下岭南特色农产品电商包装设计目前存在的问题以及解决方法，探索一条适合岭南乡土特色农产品电商视觉形象设计的文化创意发展道路，促进农村电商发展的同时传承和传播区域乡土文化。

关键词：农村电商；视觉形象；农村电商产品；视觉形象设计

随着互联网的发展，乡村振兴战略的实施使农村电商产业得到蓬勃发展，随之农村电商产品大量流入市场。全面提升设计具有地域特色文化的农村电商产品的视觉形象，既满足了人们日益增长的审美需求，又提升了农村电商产品自身的市场竞争力，同时促进了地域乡土文化的传播与发展。

1农村电商产品视觉形象设计

1.1农村电商

互联网进农村，使越来越多的农民接触到网络，给农村带来巨大变革，农村电子商务市场规模迅速扩大，数字经济在农村开花结果。2012—2018年，中国农村网民规模持续增长，农村网络技术水平逐步与城镇水平拉近，2018年上半年，中国农村地区互联网普及率达到36.5％。农业农村部和中央网信办联合发布了《中国数字乡村发展报告（2019年）》，报告提出，要通过“填鸿沟”“补短板”“促融合”等措施，充分挖掘信息化在乡村振兴中的巨大潜力，报告显示2018年，全国农村电商超过980万家[1]。

1.2农村电商产品

摘要：红色文化作为我国先进文化的一部分，对新时代育人事业起着重要作用，它既有其他文化所具备的共性特征，又具备区别于其他文化的鲜明特点。红色文化涵盖了物质方面和精神方面的内容，产生于中国特殊的革命环境，随着时代变化不断增加新内涵。在新的时代背景下，传播红色文化的有效路径主要有思政课教学、红色旅游、新时代大众传媒和个人志愿活动等。

关键词：新时代；红色文化；传播路径

1红色文化的内涵

红色文化源于20世纪中国特殊的革命环境，是中国取得革命胜利的重要依据，是“中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的以中国化马克思主义为核心的先进文化”[1]。红色文化包括物质、精神两个层面的内容，是二者的统一。物质层面的红色文化是指带有红色特征的旧址、博物馆、文学文艺作品等；精神层面的红色文化则集中体现为在革命、建设和改革过程中创造的红色精神，它随着时代的发展不断增加新内涵。

2红色文化的主要特征

红色文化既有文化的共性，也存在其自身的特殊性，主要包括民族性、科学性、人民性、政治性和开放性。（1）民族性。从赢得反帝反封建斗争开始，到实现中华民族的独立与解放，再到奋力实现中华民族伟大复兴，无论中华民族处于哪一阶段，红色文化都包含鲜明的民族精神。加之红色文化在发展的过程中吸收了中华民族的优秀传统文化，因而它具备鲜明的民族性。（2）科学性。红色文化具有科学性，它是马克思主义结合中国社会实际而形成的产物，在具体内涵的选取上遵循辩证原则，因而是一种科学文化。红色文化在发展过程中既囊括先进文化，又去除与社会发展不相协调的文化，同时结合大量革命化的内容，从而大大增强了自身的说服力。（3）人民性。红色文化的产生和创新发展依靠人民，它由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造。这意味着“红色文化始终反映了人民大众的意志和愿望，代表着人民群众的根本利益与要求”[2]，潜移默化地提高人民的思想道德水平。红色文化的产生和发展离不开人民，其物质果实和精神财富也由人民共同享有。（4）政治性。红色文化包含中国共产党的意志，是在中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的过程中形成的产物，具有鲜明的中国特色。“红色文化服务于无产阶级的政治路线和政治斗争，服务于共产党的政治纲领，内涵并体现着我们党的意识形态。”[2]（5）开放性。红色文化形成于新民主主义革命时期，历史发展阶段的改变使得红色文化的内涵和表现形式具备时代特征。红色文化的开放性不仅表现在吸收古今中外的文化精华，而且表现在不断创新红色文化的载体形式，二者显示出其鲜明的开放性特征。

3传播红色文化的有效路径

摘要：乡村振兴是关系社会主义现代化目标和中华民族伟大复兴的中国梦能否实现的伟大战略。党中央、国务院高度重视红色文化的传承与发展，总书记在多个场合强调要传承好红色基因，利用好红色文化资源。实践证明，在打赢脱贫攻坚战和全面小康社会建设的路上，地方红色文化资源发挥了重要作用。江西省作为红色文化资源优势省，在新时代乡村振兴战略中，如何充分挖掘和发挥江西省地方红色文化资源的独特优势，为乡村振兴提供宝贵资源与精神支持，助力乡村振兴战略的实现，是一个重要课题。

关键词：红色文化资源；乡村振兴；实践路径

实施乡村振兴战略，是党的作出的重大决策部署。总书记在党的五中全会上进一步提出“全面推进乡村振兴”，由“实施”到“全面推进”，充分体现了党在新时代对乡村振兴的重视程度不断提高，推进建设不断深入。笔者以江西红色文化资源为例，提出将其挖掘并融入江西乡村产业发展、人才培育、基层治理、文化建设和生态建设的实践途径，为红色文化资源更好助力乡村振兴发挥重要作用。

1乡村振兴战略和江西红色文化资源概述

1.1乡村振兴战略概述

乡村振兴战略是党在新时代对中国特色社会主义建设规律充分认识、对社会主要矛盾发生转变的科学判断基础上提出的伟大战略。党的报告提出乡村振兴战略的基本要求是“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”。党的后，为了系统推进乡村振兴战略实施，中共中央、国务院印发了《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》，这个规划紧紧围绕“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总体要求展开。“产业兴旺”，要求提高乡村产业的质量、优化产业结构和健全产业体系，更好地吸纳农村劳动力就业，实现农村经济可持续发展，激发乡村振兴的内生动力，推动农业农村健康发展，进而实现农业农村的现代化。“生态宜居”，不仅要求村容村貌要整洁，还要做好生态保护与修复，实现绿色发展、清洁生产，建立美丽宜居的乡村。“乡风文明”，要求在乡村普遍践行社会主义核心价值观，让优秀传统文化创造性转化、创新性发展，大力弘扬社会主义先进文化，整体提高人的文明素质。“治理有效”，要求乡村治理主体、治理手段要实现多元化，自治、法治与德治的治理体系有机结合，最终实现治理体系和治理能力的现代化。“生活富裕”，是以农民生活水平提高为落脚点，而且这种生活水平的富裕不仅是物质上的富裕，还是体现在精神上的富裕。根据中共中央、国务院《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》，江西省结合江西实际，制定了《江西省乡村振兴战略规划（2018—2022年）》，明确要着力打造彰显产业兴旺之美、自然生态之美、文明淳朴之美、共建共享之美、和谐有序之美的江西新时代“五美”乡村，努力走出一条具有江西特色的乡村振兴之路[1]。“五美”乡村建设也体现了乡村振兴中经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”建设要求。

1.2江西红色文化资源概述

摘要：

农村文化是公共文化体系的基本组成部分，同时也是中国特色社会主义文化的重要组成部分。伴随农村经济发展脚步的加快和城乡发展差距的缩小，农村群众对精神文化方面的需求也越来越强烈。大力发展具有农村特色的群众文化，对提高农村群众的道德素质和文化水平有十分重要的作用。本文介绍了农村群众文化对社会发展的作用，就如何发展具有农村特色的群众文化提出了几点建议，以期对相关部门的建设工作有所帮助。

关键词：

农村特色；群众文化；发展；社会进步

发展先进、积极的农村文化是促进农村生产力发展的重要条件，接受先进文化的熏陶也是农村群众应该享受的基本权利。近年来，社会对农村文化建设的重视程度不断提高，并着手组织了各种各样的农村文化活动，使得农民的业余生活得到丰富。但是，有些地区的文化建设工作仍存在较大的问题，需要相关部门及文化建设工作者采取有效措施，推动农村文化建设，满足农民的文化需求。

一、农村群众文化在社会发展中的作用

上层建筑影响经济基础，农村文化作为农村生产力发展的一个重要影响因素，需要基层管理部门引起高度重视。相较于其他文化形式，农村文化是与农村群众的生活最为接近的，也是农民最容易参与其中的，其对统筹城乡发展、促进社会和谐具有重要作用。具体来说，农村群众文化在社会发展中的作用主要表现在以下三个方面：第一，农村群众文化可以促进农村群众全面发展；第二，农村群众文化可以维护社会稳定；第三，农村群众文化有利于统筹城乡发展。