网络营销实务在线开放课程建设与实践

2022-09-21 16:43:45 来源:写作指导

摘要:《网络营销实务》是山西财贸职业技术学院在建的一门在线开放课程。本文从《网络营销实务》在线开放课程建设意义出发,分析课程建设思路,围绕在线开放课程建设标准,提出课程建设的具体内容。教学实践表明,《网络营销实务》在线开放课程有效提高了学生的学习积极性和自主性,使教学改革方向更为明确。

关键词:《网络营销实务》;在线开放课程;课程建设;教学实践

随着互联网、大数据、云计算等技术的广泛应用,电子商务飞速发展,大部分企业借助网络开展销售和推广活动,网络营销成为连接生产者和消费者的社会经济中重要一环。企业要想在激烈的市场竞争中生存,就必须掌握网络营销并加以应用,使企业在市场上发挥最佳的作用,产生最大的经济效益。在网络营销平台上,一件交易品就可能受到来自全国各地甚至世界各地的客户群的关注,诸多企业借助网络营销为自身赢得了广阔的升值空间。这样的发展趋势,对高职院校提出了新的挑战,需要我们培养出适合新时代的行业人才。《网络营销实务》作为市场营销、电子商务专业的必修课程,在教学过程中,存在教材案例更新慢、教学方法滞后、教师职业技能有待提升、学生学习兴趣不高等实际问题。随着新冠肺炎疫情防控形势的需要,在线教学已成为疫情期间职业教育课程教学的重要形式。《网络营销实务》在线开放课程建设不仅丰富了市场营销、电子商务专业的课程教学资源,也对传统课堂教学模式提出了新的改革要求。本文从《网络营销实务》在线开放课程建设意义、建设思路、建设内容、实践效果等方面,通过在线开放课程建设和实践,培养学生网络营销综合应用能力。

1《网络营销实务》课程简介

《网络营销实务》是山西财贸职业技术学院一门面向市场营销、电子商务专业开设的专业核心课。通过该课程的学习,要求学生能够系统地掌握网络营销的基本知识,熟悉网络营销相关岗位任务,提升职业素质,增强适应职业变化的能力。《网络营销实务》在线开放课程建设开始于2019年11月。2020年秋季学期在职教云平台运用SPOC模式面向市场营销、电子商务专业开放。2021年秋季学期在智慧职教MOOC学院平台上线,面向社会大众学习者开放。

2《网络营销实务》在线开放课程建设意义

《网络营销实务》在线开放课程建设是解决学院自身问题的要求,是加强师资队伍建设的需要,是实现培养目标的保证,是深化教育教学改革、加强内涵建设的重要举措。《网络营销实务》在线开放课程建设是全面贯彻落实全国教育大会精神的重要内容。通过整合教学内容,创新教学模式,深化课程建设与课堂教学改革,推动信息技术与教育教学深度融合,促进教育教学观念转变,对于继续推进教育教学质量提升具有重要意义。通过《网络营销实务》在线开放课程建设,融入网络营销前沿理论,开发优秀教学资源,整合教改成果,积极探索新的教学方法,推进使用现代化教学手段,促进教师努力提高自身素质,打造一支能够保持长期稳定的教师梯队,提高教学质量,调动学生的学习积极性和自主性,切实提高学生分析问题、解决问题的营销能力,全面提升学生的综合素质,解决课程教学遇到的问题,体现新时期对人才培养提出的新要求。

3《网络营销实务》在线开放课程建设思路

依据市场营销、电子商务专业特点和《网络营销实务》在线开放课程建设标准,在研究教师专业化和学生实践能力形成的基础上,以服务中小企业为宗旨,以“工学结合、学做合一、平台支撑、突出能力”为课程设计理念,以学生为中心,以就业为导向,以实践为主导,以互联网环境为平台支撑,注重对学生职业岗位能力和职业素质的培养。在课程内容体系结构中,以“紧贴市场、就业导向、岗位为重、技能为长”为课程定位,以企业网络营销工作流程为起点,设计“基于工作任务分析、突出职业岗位能力”的课程内容,以企业工作过程的真实任务为载体,按照市场和岗位需求确定教学内容,将商业思维融入课程内容,改革教学方法和教学评价方式,设计和规划《网络营销实务》在线开放课程内容建设,如图1所示。

4《网络营销实务》在线开放课程建设内容

4.1教学团队建设

通过《网络营销实务》在线开放课程建设,进行教师的专业化发展,提高其整体素质,加强教学团队建设,逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的市场营销、电子商务专业教学团队。

4.2教学内容建设

《网络营销实务》课程通过“以项目为载体,以任务为导向”的专业课程教学模式,从企业网络营销岗位要求出发,对接企业网络营销人才所需具备的典型岗位职业能力,将教学内容划分为7个项目,21个任务,如表1所示。

4.3教学资源建设

《网络营销实务》课程以掌握知识、提升能力、适应岗位需求为目标,针对“00后”大学生虚拟化生存、视觉控的学习特征,采用依托互联网的SPOC、MOOC线上教学模式,强调自主学习,开发了一套集教学视频、教学课件、教案、拓展资料、案例库、习题库等为一体的教学资源,如表2所示。

5《网络营销实务》在线开放课程实践效果

《网络营销实务》在线开放课程的建设为学生自主学习提供了平台,为教师展示科研成果提供了机会,在教学实践过程中,产生了较好的学习效果。目前该课程主要运行于两个平台:(1)职教云平台。主要面向校内学生开放课程,截至2021年秋季学期,在线学习人数282人。(2)智慧职教MOOC学院平台。面向社会开放课程,已开设两期,选课人数达375人。平台显示,学生学习成绩有了大幅度提高,教学质量显著提升。

6结论

后疫情时代,在线开放课程深度建设势在必行。《网络营销实务》在线开放课程建设过程中,积极更新教学理念,不断改进教学方法,完善教学评价方式,切实有效地提高了学生的学习积极性和自主性,使教学改革方向更为明确。《网络营销实务》是一门需持续更新的课程,在线开放课程建设永远在路上。今后课程团队将继续完善教学资源,不断更新,共同努力,将《网络营销实务》在线开放课程的作用发挥到极致。

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作者:王瑞 单位:山西财贸职业技术学院