研究目的：随着校园足球运动的不断推进，高质量足球教学是校园足球持续发展的关键点。教育部颁布新的课程标准中足球教学是中学生必须掌握的教学内容。但是，对于一些较难的足球技能和战术意识，对中学生来说不容易掌握，而且因为足球的训练量很大，对抗很激烈，在训练及比赛时很容易受伤，这让很多喜爱足球的中学生对足球产生了畏惧心理。为了提高学生对足球的兴趣，感受足球的乐趣，让学生热爱足球，以及在中学体育课堂上更好的进行足球教学，本文根据教学实际提出一些解决措施。
研究方法：文献资料法、调查法
一、研究结论：
1.创新开发富有趣味的足球游戏体育游戏是中学体育教学中常用的教学手段之一。采取把足球技战术游戏化的方法，来激发学生的兴趣。一方面足球游戏作为中学足球教学的辅助手段可以发挥课前准备活动的作用，充分活动各运动器官，达到运动动员的作用。另一方面使学生能在足球游戏中学到技术和技能，并在游戏中锻炼学生自信表现能力和团体协作能力。完善足球课堂教学组织一堂好的体育课，需要教师的精心设计教学过程，注重教学的组织管理。足球课的教学中对学生进行详细的讲解和示范，并及时纠正错误，给学生信心，不断激发学生对足球的兴趣。足球课需要借鉴吸收优秀教学模式的经验，提升教学质量的同时发掘学生的足球运动潜力，为学生的终身体育发展奠定基础。教师要关注课堂细节，擅于捕捉学生的情绪变化和能力变化，并且及时的调整教学内容和组织方式。学习先进科学的足球教学管理模式中学体育教学中球类运动的课堂组织管理要求更高，一方面学生对球类运动感兴趣，学生的自主性提高，组织管理难度提高。另一方面，课堂教学中学生的活动区域范围变大，存在一定的安全风险。足球教学中教师要注重课堂管理，严格要求组织纪律教育，同时强化安全教育，完善教学组织管理模式，提高自己的管理能力，从而提升教学效果和质量。
二、建议：
1.重视学校足球课程的教学。学校足球课的常规开设是实施足球教学的基本要求。学校要重视校园足球的发展，可以在中学体育课堂上加大对学生进行足球教学的力度，并把足球教学列入学校校本课程。
2.加强足球专业教师队伍建设。足球教师队伍建设是基础性的任务，是学校足球发展的动力基础。足球教学要跟进时展需要，不断创新教学方法，所以要求足球教师定期进行进修研学，强化技术和理论的学习。
作者:孙凯琪 王志信 陈小雷 单位:宿城第一初级中学 蚌埠市新城实验学校滨湖校区 西安体育学院研究生院
