中学政治教学浅议

中学政治教学浅议

一、激活原有知识,温故知新

课堂上,教师可采取提问的方式,调动气氛,让学生回忆旧有知识,温故知新。教师通过对学生提问、或进行小测验等方法入手,激活原有知识,对已学的知识进行巩固,加强新旧知识的联系,使之成为一个整体。检查复习的方法很多,比如口头问答、布置有趣的课外作业、小组内合作自行检查作业错误等。检查要及时,教师检查或者抽查之后要给予鼓励,并认真指出学生的正误,给予解释和说明,提高学生积极性。

二、生命自我的构建

思想政治理论课的实践教学是学生的生命自我构建的活动,政治学习包括各方面的引导和教育,诸如思想道德修养和法律基础、形势与政策、国际政治与经济关系等知识性理论性课程。理论与实践如同形影,缺一不可,知识和品德共存,后者尤为重要,教师要引导学生,内化有关政治理论和道德知识,加强素养的培训,加大对学生思维的拓展,天长日久,自然提高了学生判断能力,养成科学的、文明的、正确的世界观、人生观和价值观。

三、结语

综上所述,思想政治理论教学要别开生面,教师要不拘一格为教学,要更新教学理念,鼓励学生多走进社会,以社会为平台,联系高中学生的年龄特点和思想状态,提高课堂教学效果,高效地进行政治教育。

作者:李秀梅 单位:河北省迁安市第三高级中学