学前教育中运用启发式教学的策略

学前教育中运用启发式教学的策略

【提要】在学前教育中运用“启发式教学法”,不仅仅是为了调动孩子们学习的积极性,更重要的是开发幼儿的智力,提升幼儿的思维能力和自主解决问题的能力。当然在具体运用中,我们要讲究启发技巧,学会装傻,以幼儿熟悉的生活现象引导幼儿思考,鼓励幼儿动手操作,同时还要注重问题策略。

【关键词】学前教育;启发教学;策略

幼儿正处于智力开发的黄金时期,幼儿智力开发的程度将影响到他们今后的学习。因此,搞好学前教育,我们教师责无旁贷。那么,如何在课堂上开发幼儿的智力呢?经过多年的探索,我认为莫过于启发式教学。

一、启发式教学在学前教育中的作用

首先,能引导幼儿主动地参与学习。陶行知先生用“压鸡吃米”来讽喻强迫孩子学习:按着小鸡的头,小鸡不会啄米,放开小鸡,小鸡反而自己啄米去了。我们从中可知灌输不是教育,真正的教育是引导孩子自主学习。启发式教学就是引导幼儿主动去学习。其次,引导幼儿思考,开发其思维能力,培养孩子们独立思考问题和解决问题的能力。再次,鼓励幼儿动手,培养其操作的能力。启发式教学的核心是“引”和“导”,即引导孩子们实际操作,在操作中解决问题。最后,体现孩子们的主体地位,启发式教学的另一个核心理念就是:教师只是“启”和“发”,至于问题的答案和结论,那是孩子们完成的。这就很好体现了幼儿的主体地位,同时也有利于构建和谐的师幼关系。

二、启发式教学在学前教育中的运用之策

1.所选素材应贴近幼儿生活实际

提问、举例既要符合幼儿的年龄特点、心理诉求以及原有的知识经验,便于幼儿运用原有的知识经验,找到思维的方法,从而解决问题。如,教学《神奇的鸡蛋》,有位教师为了说明“鸡蛋在灶台上轻轻一敲就裂开了,可是放在掌心怎么用力也捏不烂”的科学原理,引进了“压强”和“压力”这两个物理名词,向孩子们解释。结果,孩子们云里雾里。这个反面例子告诉我们,启发过程中所选用素材必须符合幼儿认知水平、学习规律,这样才能起到“启发”作用。否则,启而不发,反倒弄巧成拙了。

2.装傻策略

就是说我们不要先知先觉地引导,要善于“装傻”,装模作样地和孩子们一起探究,必要时旁敲侧击地引导。如,教学《风娃娃》,“风娃娃东吹吹,西吹吹,吹掉了人们晾晒的衣服,吹断了公园的小树……所有的人都在责怪它。”我抓住省略号,要求孩子们想想、说说风娃娃还有哪些危害。孩子们讨论了一会儿,说:“吹乱了我的头发”“吹疼了我的脸”“吹掉了商店的广告牌”“吹翻了候车亭”“吹倒了农民爷爷种的庄稼”等等。这就培养了孩子们的想象力。有一回,孩子们扔小球玩,小球扔到树上卡住了,他们跑过来向我求助。我就装傻:“可是老师也不会爬树啊,我们一起来想办法吧!”我引导孩子们做了各种尝试:跳,不行,不够高;用桌子来垫高,地势不平;后来终于想到用梯子、长棍。球弄下来了,孩子们欢呼雀跃,假如我没有“装傻”,引导孩子们进行各种尝试,而是直接告诉他们方法,孩子们的思维就得不到开发和培养。

3.开发生活素材

教学《片片树叶故事多》,我要求家长周末带着孩子去公园看树叶形状,观察树叶的飘落,画树叶,做树叶玩具等等。进行了以“树叶”为主题的探索,积累了生活体验,再以诗歌《落叶》为话题,进行语言表达活动,先“说一句话”,再“说一段话”,最后“说一个故事”。引导孩子们将语言与实物联系起来,形成发散思维。然后,用多媒体播放树叶从大树下飘落下来的视频,启发孩子们根据已有体验进行联想,体验知识的运用。

4.实践操作

动手操作是培养孩子们自主获取知识,提高解决问题能力的重要手段,它还能开启孩子们的创新意识。如,小班有“小小运水工”科学活动,孩子们尝试用不同的工具运水,可是玩具筛却运不了水。什么原因呢?原来下面有小孔。那么怎样做才能用玩具筛也能运水呢?我要求孩子们尝试、探索:在筛底垫一块胶纸,可是水从四周漏了出来;用方便袋套在筛外面吧,可是水却掉进方便袋里,变成是方便袋运水了;最后尝试将方便袋套在筛子里面,终于可以运水了。自己动手实践操作,培养了孩子解决问题的能力。

5.提问策略

提问方式有很多,诸如:直接问和间接问、正面问和反面问、明问和暗问、全班问和小组问,对照比较问和层层推进问等等。如探究“青蛙搬家”活动,我让孩子们想想青蛙怎样做才能快速搬家。有孩子说:“青蛙游泳快,可以从水路搬家。”有孩子反驳:“如果没有河流呢?”孩子们把目光转向了我。我笑了笑:“你们就不能换一个角度想想?”有孩子说:“青蛙可以做一个氢气球,这样就可快速搬家啦。”只要给孩子们搭建了平台,孩子们就能很好地开发自己的智力。学前教育中的启发式教学,其实就是为孩子们创造条件,搭建平台,有了条件和平台,孩子们就会积极投入到问题的探究中来,开动脑筋,解决问题,从而实现开发智力的教育目的。

参考文献

1.李少武2018《谈启发式教学》,《吉首大学学报》第39期。

2.张盛庆2017《启发式教学与课堂提问》,《教研论坛》第1期。

作者:杨月 单位:新疆新源县第一幼儿园