摘要：近年来，我国信息化的高速发展为教师提供了良好的教学条件，在目前的小学教育中，教师应使用信息技术进行课堂教学，小学教育时期作为帮助学生养成良好习惯的重要阶段，同时小学也是学生学习基础的阶段。小学语文教育可帮助学生掌握一门技能，为学生未来的发展打下良好的基础。因此在小学语文教育过程中，教师应积极使用信息技术，从而提高语文教学质量。在现如今我国教育体制不断改革的背景下，小学语文教师应做好其本职工作，引导学生树立良好的发展意识，同时教师应重视其教学内容的重要性，在教学过程中发挥信息工具的作用。本文研究了小学教育信息化教学有效方法。
关键词：小学教育；信息化教学；有效方法
当前我国社会发展进入信息化时代，所以不论哪个行业都应与信息化进行结合。对于小于语文教学来说，教师应积极进行教学研究，使用信息化技术进行教学，这种教学模式不仅可帮助教师提高课堂教学效率，同时营造良好的语文教学环境，完成语文教学任务，对学生的语文能力与综合素养进行提升。所以研究小学语文教育信息化教学具有十分重要的意义，可从不同方面推动小学语文教育取得更好的发展。
一、激发学生学习兴趣
在小学语文教学中加入信息化技术可激发学生的学习兴趣，帮助学生更好的融入到课堂学习中去。例如在小学语文课本中《丑小鸭》的学习中，可帮助学习学习这篇文章的内在含义，引导学生了解金子总会发光的道理，并且向学生灌输心灵美的重要性。所以语文教师在语文课堂教学中可使用信息化技术来激发学生的学习兴趣，促进学生了解文章的内涵。因此在小学语文课堂教学中，教师可使用信息化技术为学生播放一段动画，从而激发学生的学习兴趣，使其形成学习的欲望。在小学语文教学过程中，教师应积极对传统教学模式进行改变，将信息化技术的优势展现出来，在将学生学习难度降低的同时激发学生学习兴趣。在使用信息化技术后，可帮助学生营造良好的学习环境，有助于提高课堂教学效率与教学质量，从而高效率的完成教学目标。
二、解决教学过程中的难点以及重点
在当前小学语文教学中，其内容较为单一，因此学生学习语文知识兴趣不高。并且在小学语文教学过程中，其知识内容与学生日常生活具有较大区别，加大了学生的理解难度。并且小学语文内容中有一部分知识难度较高，导致学生较为容易产生消极心理，从而影响学习效果。因此在进行小学语文教学时，教师可使用信息技术，高效率的解决学生学习过程中的难点以及重点，帮助学生高质量的掌握所学知识，构建完善的小学语文教学体系，促进高质量的教学课堂，从而帮助学生更好的成长。与此同时，小学语文知识大多比较抽象，使用信息技术可直观的展现较为抽象的语文知识，激发学生兴趣的同时提高教师课堂教学效率。例如语文教学内容中《爬山虎的脚》这篇文章，其教学目标在于帮助学生了解科学知识并且学习其写作手法。但在学习过程中这篇文章具有一定程度的难点，导致学生在学习过程中较为困难。因此教师可使用信息化教学模式将文章结构与内容相结合，向学生直观的展现出来，减少学生的学习难度，帮助其更好的理解整篇文章。与此同时，教师在进行教学过程中针对一些重点可使用信息技术来进行展示，利用信息化的教学模式可帮助教师与学生更好的学习语文知识中的重点和难点，提高学生的阅读理解能力的同时提高课堂教学效率与教学效果。
三、建设教学情境
小学语文教学的教学目标不仅培养学生学习生字词的能力，还将帮助学生掌握其理论知识，了解不同文章中的内涵，学习不同的人生道理，为其未来的发展打下坚实的基础。因此，教师可使用信息技术建设教学情境，使学生融入到学习内容中去，加深自身对文章的理解能力。例如《挑山工》这一篇文章，教师在对学生进行讲解时应对理论知识进行简单讲解，帮助学生了解其基础。同时，使用信息技术寻找各个方面的教学资料，为学生构建生动形象的教学情境，使学生融入到文章中去，帮助学生理解其中的内在含义，帮掌握其文章知识，提高学生的综合素质水平。使用信息化教学模式不仅可向学生传授更多的教学内容、满足学生的需要，同时培养学生的综合素质水平，为其未来发展打下坚实的基础。
四、建设网络学习平台
在传统的小学语文教学中，难以提升其教学效果的原因是由于缺少良好的教学平台，使学生在课外较难进行高质量的自主学习。而信息技术的使用可帮助教师为学生建设网络学习平台，提高学生的学习效果。在学生课前预习时，教师可利用网络学习平台向学生分享学习资源，让学生提前了解课堂学习内容的重点，为高效率的课堂学习打下基础。而在课堂学习阶段，教师可使用网络学习平台为没有做好课堂笔记的同学提供课件，帮助学生进行高质量的课后复习。而在课后复习阶段，教师可使用网络学习平台向学生分享课后习题以及复习资料，通过信息技术将知识内容更好的呈现给学生，从而提高学生的学习效率，帮助教师高质量的完成教学任务。
五、结语
在我国教育体制改革的环境下，小学语文教师应积极使用信息化教学模式为学生提供高质量的教学环境，并且在未来的教学过程中发挥信息技术的优势，帮助学生了解语文知识的内涵，为其未来发展打下坚实的基础，同时促进小学语文教学的高质量开展.
参考文献
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作者:徐新月 单位:甘肃省古浪县黄羊川教育工作站
