【摘要】小学生缺少控制能力与是非辨别能力，常常非常热衷于新鲜的事物，因此容易长时间陷入网聊和网络游戏中。网络的发展，一方面对人们形成了有利的影响作用，另一方面也形成了一些不利的影响作用。因此，网络环境下的小学德育教育问题显得十分关键。
【关键词】网络;小学;德育教育
一、网络环境下的小学德育教育概述
1．塑造学生良好的政治品以及道德意志。小学德育常常涵盖集体主义、民主法治的一些观点，这都是小学生需要遵守的道德规范，也为学生提供了学习和借鉴的内容。在集体生活中，就要求学生互相关心和照顾，要有较强的使命感与责任感，为集体做出自己的贡献等。此外，还要求学生具备爱国主义意识，有奉献和牺牲的精神，这都是小学德育教育需要涵盖的教学知识。
2．引导学生掌握基本的道德行为和规范。对于小学生良好习惯的形成与适应社会能力的提升而言，小学德育教育是关键。小学德育要培养学生勇敢和诚实的态度、严谨科学的作风、热爱劳动的精神。小学德育教育需要涵盖基本的日常行为规范和守则，了解学生需要熟悉的一系列准则和行为，从而为学生将来的健康发展与成才奠定基础。
3．引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观。一个人的发展与成长过程，应当有精神力量的支持，而世界观、人生观、价值观属于精神范畴，因此也是小学德育教育的主要方面。鉴于小学生的生理与心理特点，难以把握这一系列的方面，因此需要结合网络培养学生的三观，引导学生更好地学习这些内容。
二、基于网络的小学德育教育对策
1．持续增强学生的网络安全观念。在结合网络方式开展德育教育的过程中，应持续增强学生的网络安全观念，提升学生的网络法律知识水平，让学生更加科学地参与网络学习。如此一来，才可以实现小学德育教育水平的提升。国内的网络管理法规体系也持续发展和健全，然而，网络环境变化莫测，法规体系依旧存在不少需要完善之处。也恰恰是这样，不少非法人员往往钻法律空子来危害小学生。因此，应持续增强学生网络安全观念，要求学生切实明确网络面临的不安全因素和危险性。在平时的德育教育中，让学生明确网络应用的有关要求，认真遵守网络法律法规和网络道德规范，培养学生良好的网络应用习惯，要求学生在用网的过程中控制自我，切实确保合理上网、文明下载。只有如此，才能够促进学生的健康成长和发展。
2．应用网络传播富有正能量的信息。不可否认，网络上存在有害的信息，显然也存在非常多的有利信息。当今社会的不少优秀事例的传播形式都是网络，教育者也能结合网络组织一些积极的、正面的、向上的活动。因此，需要适当地应用网络传播一些积极的、正能量的信息，从而影响学生的心态、性格、思想等，让学生逐步树立正确的价值观、人生观、世界观，在学习、生活中保持理想的状态。为了对网络的正面信息进行积极地传播，教师应借助网络信息互动沟通平台，推动自身跟学生之间、学生跟学生之间进行沟通。如应用互动的软件平台QQ、微信、微博等，实时地跟学生传播有价值的新闻信息，并且跟学生保持及时的交流，保证学生在生活中和学习中碰到困难，可以实时地跟教师交流。除此之外，还能通过这种平台组织一些社会公益事项，激发学生的参与热情，以使学生在大量富有意义的社会公益活动中体现自身的主观能动性，从而促进学生的身心健康发展和进步。总之，教师只有抓住当前的网络德育教育时机，有效应用一系列的平台体现传播的优势，才可以实现理想的德育教育效果。
3．应用教育游戏开展德育教育。在网络环境的影响下，学生十分热衷的一种教育形式是游戏教育。特别是随着人们生活条件的改善，各家各户都有电脑，学生也会玩一些游戏。然而，在生活实际中，学生玩游戏的目的仅仅是为了打发时间，并不能掌握知识。为此，教师应以此为契机，将游戏应用于德育教育中，启发学生在玩游戏的过程中学习新知识。例如，对于当前很多学生热衷的小超市类游戏，教师可以为学生讲解其中涵盖的一些知识，以使学生明白，只有做好全部的准备事项，才可以确保超市的顺利运营，这就好比在生活实际中，我们的学习和生活的方方面面都需要做好准备工作，才可以获得满意的结果和事半功倍的效果。总之，在小学德育教育中渗透游戏，可以实现教学效率的提高与教学质量的提升，从而让学生形成良好的行为习惯。4．注重网络在家庭德育教育中的作用。对家庭教育而言，需要父母密切关注学生的言谈和行为。为此，家长应该做孩子的榜样，多陪伴孩子，让孩子在模仿中提升思想道德素质。尤其需要注意的是，家庭德育教育中应创设良好的氛围，使孩子积极主动地学习和成长。
三、结语
总之，在新的网络发展形势之下，教师需要有效地发挥网络的作用，懂得趋利避害，使网络的辅助性功能在小学德育教育中发挥好的作用，实现小学德育教育模式的创新，最终推动学生更好地发展和进步。
参考文献：
［1］孙艳．小学德育教育中存在的问题及其解决措施［J］．好家长，2017，（50）.
作者:刘锡楷 单位:山东省青州市云门山回民学校
