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摘要：基于表演意识在大学舞蹈教学中的培养。首先分析出舞蹈与表演的关系，以及大学舞蹈教学中培养表演意识的意义。其次分析出大学舞蹈教学中培养表演意识的有效策略。最后分析出大学舞蹈教学中培养学生的表演意识，使学生能够用舞蹈的形式表达出自己的内心感情，让观众能够与学生的表演产生共鸣，从而使舞蹈产生更好的艺术效果。
关键词：表演意识；舞蹈教学；舞蹈培养
舞蹈是一门艺术，在素质教育的背景下，大学舞蹈教学也开始注重对学生表演意识的培养。教师在舞蹈教学中主要是让学生能够更加完美的展现形体上的美来表现舞蹈的艺术美。因此，教师要让学生认识到舞蹈所给人们带来的独特感受和精神支持，使学生在舞蹈学习中不断提升自身的表演素养，从而将舞蹈的灵性所呈现给人们，感染人们。
1舞蹈与表演的关系
舞蹈的艺术性较强，需要学生在热爱舞蹈艺术的同时，掌握一定的舞蹈动作和技巧。在真正的舞蹈表演中，让学生能够在舞蹈中体现出自己的情感，将美好形象的人物呈现出来。所以，舞蹈与表演的关系就是舞蹈的内容与形式的统一。舞蹈和舞蹈表演密不可分，表演缺少了舞蹈就会缺少灵魂和感染力，只有学生将舞蹈的魅力展现出来，才能体现出舞蹈的艺术内涵。
2大学舞蹈教学中培养表演意识的意义
舞蹈是一门比较综合性的艺术，需要表演人员能够运用一些技巧和方法。舞蹈的境界不是完成高难度的动作，而是在一些技巧中能够彰显出舞蹈者的思想和情感，塑造出所表演人物的内心和性格，反映出现实的生活。因此，在大学舞蹈教学中培养学生的表演意识，就是用表演让舞蹈更加具有渗透力，使学生能够用舞蹈的形式表达出自己的内心感情，将这种感觉渗透到观众的心灵深处，让观众能够与学生的表演产生共鸣，来加强舞蹈的表现力，使舞蹈产生更好的艺术效果[1]。并且，将表演充分的融入到舞蹈中，可以使舞蹈更加具有灵性和意境，让观众透过表演能够理解舞蹈所要表现的精髓，给观众一种美的享受。比如我国著名舞蹈艺术家杨丽萍老师，她所演绎的孔雀舞，就是根据舞蹈动作将孔雀的各种形式所展现出来，使观众产生美好的幻想，充分表达了对大自然的崇敬与热爱，让观众感觉身临其境目睹了孔雀骄傲的漫步，从而使观众沉浸在静谧的情绪之中。
3大学舞蹈教学中培养表演意识的有效策略
3.1加强舞台表演
在大学舞蹈教学中培养学生的表演意识，就要为学生建立起舞台表演的习惯。教师要让学生能够热爱舞台，对舞台产生亲切感。同时教师要让学生意识到舞蹈需要花费大量的时间训练，要具备表演意识，做到心中有舞台，正确的掌握标准的舞蹈动作。首先，教师要为学学生充分的说明舞蹈学习的辛苦和残酷，培养学生敢于吃苦克服困难的精神，为学生灌输一种舞蹈信念，使学生知道舞蹈是表演艺术，无论是简单的基础动作或复杂的整套动作，都要当做艺术组成的一部分认真对待[2]。其次，教师要让学生学会对舞蹈的敬畏，使学生知道在舞台上每一个动作、表情、眼神都需要认真完成，严格遵守舞台表演的规则，逐渐适应习惯舞台表演，成为舞台的中心。从而通过加强对学生舞台表演的训练，来培养学生积极严谨的表演态度，为学生步入真正的舞台进行舞蹈表演奠定良好的基础。
3.2培养形象美感
由于舞蹈是一种人体的文化和艺术，呈现动态化的反映其情绪和思想。舞蹈不仅揭示了人性的美，渗透了人性中隐藏的真善美，还表现出了生活的美好，充分发挥了肢体语言的作用与价值[3]。因此，在大学舞蹈教学中培养学生的表演意识，就要提高学生的形象审美意识，训练学生的形象美感。因为舞蹈的表演不论是造型还是动作，都需要连贯顺畅的完成，给人带来身心上的愉悦。所以，教师要引导学生从对舞蹈的感知美转变为理解美，在过渡到创造美。从这一转变的过程，需要教师充分的挖掘和探索舞蹈的文化底蕴，使学生能够明白美的含义，强化学生对表现美意识和能力的理解与掌握。从而学生在练习舞蹈过程中，教师要让学生深刻的体会到舞蹈与自身美相结合的美感，使学生在练习舞蹈动作时，就会自主的注意到动作的规范和美观，潜移默化中提高学生的舞蹈表演意识。
3.3舞蹈作品的表现
在大学舞蹈教学中培养学生的表演意识，就要为了让学生将舞蹈作品更加完美的表现出来。因此，教师要让学生对舞蹈作品进行一个充分的了解，感受作品中所蕴含的情感和传达的精神，让学生能够将自己对作品的理解带入到作品展示中，培养学生对舞蹈作品的解读能力，提高学生的舞蹈作品表现能力。首先，教师要让学生能够感受和理解作品的背景，使学生带着相应的情绪去联系舞蹈动作，激发学生的舞蹈表现力，对学生的表演意识的培养起到了有效的帮助。其次，教师要鼓励学生敢于发挥自己的想象，对舞蹈形成系统的认识和思考，创造出不一样的属于自己标志性的舞蹈动作和方法，能够让观众对所表演的舞蹈产生强烈的印象，有一种耳目一新的感觉，烙印在观众的内心深处。
4结束语
综上所述，大学舞蹈教学中培养学生的表演意识，使学生认识到舞蹈所给人们带来的独特感受和精神支持，让学生能够更加完美的展现形体上的美来表现舞蹈的艺术美。通过教师丰富多样的教学手段，使学生能够用舞蹈的形式表达出自己的内心感情，用表演让舞蹈更加具有渗透力，让观众能够与学生的表演产生共鸣，来加强舞蹈的表现力。从而使舞蹈产生更好的艺术效果，给观众一种耳目一新的感觉，深深的烙印在观众的内心深处。
参考文献
[1]王璐.表演意识在大学舞蹈教学中的培养分析[J].戏剧之家，2017（24）：197.
[2]罗歆张.试论表演意识在大学舞蹈教学中的培养[J].中华少年，2017：236.
[3]唐舒雯，张琳.大学舞蹈教学中表演意识的培养与解析[J].祖国，2017（13）：210-210.
作者:张玮莹 单位:华东交通大学
