摘要:随着经济贸易全球化的发展，对于商务英语口语交流能力的要求也在不断的提高。在进行商务英语教学的时候，学校必须认识到口语专门化训练的重要性，并且，在信息时代下，将多媒体技术运用进去，能够让商务英语学习更加的方便。笔者主要分析了商务英语口语交流能力的重要性，并有针对性的提出了一些提高商务英语口语交流能力的策略，希望能够培养出更多的高素质专业人才。
关键词:商务英语;交流能力;途径
随着我国国际地位的提高，对外的业务不断的增加，对于商务英语人才的需求也在不断的增加。企业在招聘相关工作人员的时候，比较重视应聘者工作方面的能力，英语口语表达能力是其中非常重要的组成部分。商务英语和普通英语教学是存在较大差别的，商务英语的概念术语比较多，并且范围比较的广泛，教师在进行商务英语教学的时候，必须重视学生商务洽谈方面能力的提高，确保学生能够了解中西方企业管理存在的差异以及文化背景的不同，在工作的时候能够真正的做到运用灵活。
一、对于商务英语而言，口语交流能力的重要性分析
在商务活动开展的时候，英语交流能力是非常重要的。其和商务书信往来不一样，需要根据商务活动的实际情况，通过口语表达的方式来进行思想的表达，从而获得商务谈判的生理。想要做到这点，商务英语学习者在学习的时候，不但需要重视商务英语知识方面的学习，还应该重视口语交流以及实践，更加主动和积极的参与到实践以及培训中去。从岗位的实际需要出发来切实提高自身商务英语口语交流方面的能力，切实提高自身综合素养，将自身的作用更好的发挥出来。
二、信息时代给商务英语口语交流培训造成的影响
(一)信息时代给传统教学观念造成了较大冲击
以往进行商务英语口语教学的时候，其中心往往是教师，这也导致了学生学习的时候，很难将其主动性发挥出来，学生思维很难得到发散，很少有机会进行表达。在信息时代背景下，学生是教学的主体，需要更多的去表达。教师应该将自身的协调作用发挥出来，更好的协调教学氛围，重视信息的引进，切实提高学生本身的口语表达能力。
(二)对教学方式造成的影响
随着信息技术的发展，其在教学领域中的应用也愈加的广泛，这也改变了以往的教学模式。进行商务英语教学也是这样，在进行商务英语教学的时候，也呈现出网络化和智能化的特点，网络技术得到了很好的应用。［2］所以商务英语口语交流课程教学方式也呈现出多元化和多样化的特点。
(三)跨文化交流
商务英语口语交流本身便是跨文化交流的一种方式，特别是随着互联网技术的普及和应用，让很多文化背景不同的人能够通过网络来进行口语无障碍的交流，很多人都通过这种方式来进行外语的学习。网上交流方式能够帮助学生更好的了解西方文化背景，能够在交流的时候，对文化背景进行对比，切实提高学生综合方面的能力。
三、信息时代背景下提高商务英语口语交流能力的策略分析
(一)在多种情境下使用商务英语口语
无论是高校还是培训机构，在进行课程设置的时候，都存在教学形式比较单一并且数量不够的情况。都比较重视学生自我学习能力的提高，课程设置的作用没有得到很好的发挥，这也直接导致了锻炼不够，学生口语能力比较欠缺。想要改变这种情况，应该从下面几点出发。首先，需要将信息时代优势发挥出来，在进行教材选择的时候，应该选择有西方管理理念、商务环境以及企业文化的教材。［3］其次，应该增设口语锻炼的课程，在量方面将口语教学本身的重要性很好的突出出来，及时的进行新鲜信息的收集，进行情境的设置，能够让学生更好的锻炼口语;最后，可以将多种方式运用到商务英语口语练习中来。比如进行话剧的设置、进行小品的设置，给学生更多的机会进行口语的练习，切实提高学生口语能力。
(二)将科技优势利用起来，进行资源的总结
科技进步对于社会发展是非常重要的。在信息时代进行商务英语口语教学的时候，应该重视多方面资源的整合，将科技成果很好的运用进去，推动商务英语口语教学更好的进行，切实提高学生职业岗位的适用性。首先，教师教学的时候，必须重视多媒体网络技术的运用，切实提高学生学习的积极性。［4］其次，进行学习资源的构建和完善，做好环境模拟的训练。做好学员角色的分配，帮助其更好的锻炼口语。最后，需要让学生参与到比赛或者实习中去，在实践中提高学生商务英语口语交际方面的能力。
(三)将网络教学运用进去
在当前社会中，网络教学是非常重要的，其也是信息时代的重要产物，进行网络教学是符合社会时展需要的。首先，需要对教育任务进行明确，在设置课程的时候，必须考虑到学生的实际需要。［5］其次，需要重视学生参与度的提高，让其更好的参与进来。最后，需要完善检验制度。网络教学和普通教学存在差别较大，所以，必须完善评价制度。
(四)从岗位需要进行培训
商务英语本身便是职业学科，其学习的目的是为了更好的运用，所以，在进行商务英语口语教学的时候，应该全面的考虑到岗位的需要，提高学习的目的性。首先，可以给学生机会，让学生参与到校外实践中去，让其更好的提升自己。其次，需要将信息时代优势利用起来，利用网络来更好的交流，切实提高自身口语交际能力。
四、结语
企业在招聘相关工作人员的时候，比较重视应聘者工作方面的能力，英语口语表达能力是其中非常重要的组成部分。商务英语和普通英语教学是存在较大差别的，商务英语的概念术语比较多，并且范围比较的广泛，教师在进行商务英语教学的时候，必须重视学生商务洽谈方面能力的提高，让学生能够将学到的知识灵活运用到实践中去。
参考文献:
［1］蔡静雯．信息时代下商务英语口语交流能力提升的建设研究［J］．电脑迷，2017(08):192．
［2］彭紫微．信息化时代下商务英语口语交流能力提升的途径［J］．电脑迷，2017(08):205．
［3］曲秀艳．信息时代下商务英语交流能力提升的建设研究［J］．商场现代化，2017(10):252-253．
［4］操良红．商务英语专业学生口语交流与职业发展关系的研究［J］．湖北函授大学学报，2016，29(06):172-173．
［5］林志坚．商务英语口语教学中存在的问题及对策分析［J］．淮南职业技术学院学报，2015，15(06):93-96．
作者:杨颖 单位:辽东学院
