摘要：老年教育作为我国教育的一部分，对于老年人的发展和进步有着积极的意义，是推动老年人享受老年生活的助力，可以有效解决老年人在老年生活中出现的问题。鉴于此，本文对农村经济较发达地区老年教育的现状及对策进行了分析。
关键词：农村经济较发达地区；老年教育；现状；对策
农村经济较发达地区的年轻人常常因为工作繁忙而不能随时陪护老人，这就使得老人在生活中常常出现孤独的问题。开展老年教育可以有效改善老年人孤独的现状，同时提升老年人的整体认知，使他们紧跟时代的变化不断进步，为国家的发展提供积极的力量。而如何在农村经济较发达地区进行老年教育就成了人们重点思考的问题。本文通过剖析农村经济较发达地区老年教育的现状，提出了农村经济较发达地区老年教育的改善对策，旨在改变老年教育的状态，为其他人提供可靠的参考。
一、老年教育的现状
（一）老年教育运行体制有待进一步完善
农村经济较发达地区虽比欠发达地区的经济条件要好一点，但是受历史条件、教育重视程度等的影响，在老年教育方面还存在一定的进步空间，需要我们对老年教育体制做进一步完善，以帮助老年人在晚年生活中继续探索生命的意义，感受终身学习的重要性，形成积极的生活态度和学习态度，为国家的建设贡献力量，烘托长治久安的国家氛围，为其他教育教学树立典范。但是，就我国老年教育运行体制现状来看，有些方面还存在一定的问题，诸如政策没有落实、没有提出具体有效的措施、没能对老年人进行正确的指导等，给老年人的发展带来了困扰，需要我们结合当地实际情况，不断改善老年教育运行体制。
（二）人们对老年教育的认识还需要进一步普及
部分老人存在文化水平低、对教育认识不到位的问题，没能树立终身学习的理念，更偏向于玩耍类的公共活动，这就使得老年教育缺乏内在推动力，很容易止步不前，造成资源的浪费。还有的老人认为教育是针对小孩的，自己年龄已大，不需要再进行学习了，采取了消极的生活态度和学习态度，不利于老人的进步。还有一部分老人受家庭条件的影响，诸如家庭生活水平不高、子女的限制等，不能有效参加老年教育，这些都给老年教育的推广带来了困难，需要我们进一步加大老年教育的普及力度，提高人们对老年教育的整体认知。
（三）老年教育教学条件有待进一步提高
近年来，随着经济的发展，各地区对教育的投资逐渐加大，但是对于老年教育方面却仍存在停滞的问题，不能满足老年教育发展的需要，甚至还需要老年人自掏腰包进行学习，这就无形之中增加了老年教育推广的难度。资金投入不高，使得老年教育的教学水平不高，老年人在学校中无法获得学习的乐趣，看不到学习的积极价值，久而久之，老年人渐渐丧失了学习的动力，老年人教育也就很容易“胎死腹中”。因此，我们还需要结合本地区的经济发展情况，对老年人教育现状进行全面分析，了解老年人教育的需求后，有针对性地提升老年教育的教学条件。
二、农村经济较发达地区老年教育的有效改善对策
（一）政府牵头，健全老年教育体制机制
政府相对于其他机构来说，有着不可比拟的优势，是推动老年教育体制健全化的有力推手，能够为老年教育打开不一样的天空，使老年教育获得更广阔的发展空间，拥有丰富的教育资源。因此，我们要想健全老年教育体制机制，就要发挥好政府的带头作用，提高政府对老年教育的认识，使其从教育资金、场地等各个方面支持老年教育，加大对老年教育的投入，增加老年教育大学的数量，促进农村经济较发达地区老年教育机制的健全，为老年教育的进步贡献力量。
（二）社会宣传，增加老年教育体制覆盖
老年教育止步不前，很大部分原因是人们对老年教育的认识还不到位，人们不理解老年教育的意义，不知道老年教育是什么，搞不懂老年教育的主要形式、如何开展等。这就需要我们在开展老年教育时，要增强社会宣传的力量，通过不同的宣传形式来提高人们对老年教育的认识，使人们及时转变教育观念，将老年教育提到战略高度，促使老年人获得新的发展，让他们形成积极的学习态度，进而获得老年教育的先进经验，增加老年教育体制覆盖面积。
（三）社区参与，提升老年教育教学条件
社区是老年人获取教育资源的重要平台，是老年人从中了解老年教育、接受老年教育、获得老年教育优势的主战场，需要工作人员在老年教育方面“绞尽脑汁”，为老年人受教育提供中坚力量。同时，社区人员在开展工作时，要结合老年人的实际情况进行，不能采取“一刀切”的方式，而是要综合老年人心理、生理等条件，为老年人创设老年大学、活动中心等，通过丰富的教育形式来激发老年人参与教育的决心，提升老年教育教学条件，使老年人的老年生活不再单调。总之，本文通过剖析农村经济较发达地区老年教育的现状，提出了农村经济较发达地区老年教育的改善对策，获得了良好的探究效果。
参考文献：
[1]吴燕.教育养老：一条提升农村老年人精神生活质量的新路径[J].兰州学刊，2014（04）：116-120.
[2]郑宗太.当前老年教育发展的现状、问题和对策——以莆田市老年教育为例[J].福建广播电视大学学报，2012（06）：33-36.
作者:葛旭进 单位:江苏省南通市通州区东社镇社区教育中心
