摘要：我国经济不断发展，也带动了信息技术的飞速发展，目前信息技术时代已到来,计算机作为信息时代的产物已从基本的办公工具变成了日常生活的必需品，同时，极大推动了人类的进步。各行各业都开始使用计算机，学校也开始使用计算机进行教学，但是传统的教学方法和模式无法适应计算机技术的更新换代，微课作为一种新的教学模式开始在计算机专业中得到应用，同时，也取得了很好的效果。笔者主要介绍了计算机专业教学的基本情况，最后介绍了微课在计算机专业中的使用效果，希望能够帮助微课在计算机教学中普及开来。
关键词：微课；计算机教学；自主学习
随着课改的不断推进，目前很多课程都面临改革，包括计算机专业，传统的教学模式已不能达到人才培养的目标，面对这种形势必须探究新的教学方法。微课的出现为课改提供了非常大的帮助，其在整个教学领域发挥着非常重要的作用。计算机专业的教学中使用微课也是一个重大的突破，由于现在是信息时代，信息时代的更新速度非常快，基本上每天都有新的知识产生，因此，计算机已成为了人们不可或缺的生活用品。如何能够培养出高水平的计算机专业人才也是目前面临的一个问题，由于传统的教师授课都是使用多媒体课件，偶尔在课件中加一些视频或者一些动画，在授课时学生基本上只对视频和动画感兴趣，对一些理论知识不感兴趣，如果使用微课的方式把这些枯燥无味的理论知识制作成短视频，不仅能够让学生通过这些短视频来学习每个重要的知识点，还能提高学生的学习兴趣，可谓是一举两得。这种方式改变了传统的教学方法，能够帮助教师和学生达到目的，提高教学和学习的效率。
1微课的定义
微课目前已在计算机专业的教学中广泛应用，鉴于微课的优点很多，在计算机课堂中基本上都可以利用微课。可以通过微课的方式把计算机专业中的所有重难点展示给学生，提高学生的学习兴趣。微课主要是利用小视频的方式把课堂上的重要知识点展示给学生[1]，这样更加具有针对性，一般来讲微课的视频时间比较短，展示的内容少而精，能够让学生在很短的时间内了解到非常有用的知识[2]。同时，还可以将微课上传到网上，学生可以在预习或者复习时下载观看。由于微课的主题比较鲜明，能够直接让学生掌握相关知识点，因此，在计算机教学中的应用越来越广泛。
2微课在计算机教学中应用的意义
2.1简洁明朗，便于理解
微课的视频都比较短精悍，学生可以根据这些短视频来学习有用的知识点，这样就可以提高学生的学习兴趣，同时，学生还可以比较精准地找到想学习的知识去学习[3]。授课的内容和质量都不会受到时间的影响，有效提高了学生对计算机的学习兴趣。
2.2有效地提高学生的积极性
目前，很多学生上课都离不开手机，微课可以利用这种现象让学生通过手机进行学习。很多学生都喜欢玩微信、QQ等，教师可以通过微信推送本节课的内容，让学生通过课前查阅推送的内容来进行预习，同时，在课后学生也可以随时随地学习相关的知识点，长时间下来学生就会形成一种习惯。除此之外，学生还有一个非常大的特点就是赶潮流。当一些学生都使用微信进行学习时其他学生也会感到好奇，从而加入进来。这样就会使得一些对计算机专业不感兴趣的学生也能够依靠微信来进行学习，这样不但有利于微课的推广，学生还能够通过这种方式学习到更多的知识。
2.3有助于提高学生的自主学习能力
微课在计算机专业中的应用必须要以学生的自学能力为前提，教师在课前花费大量的时间去制作视频，在课堂上学生作为主体，教师只作为辅助者[4]。同时，在课后学生也可以随时随地学习，每次学习的视频和知识点都一样，这样长时间后这些知识点就会在学生的脑海里固化。
3微课在计算机教学当中的作用
微课无论是在制作还是教学中都需要利用计算机完成，学生的学习也需要借助计算机或者手机[5]。这样就需要学生对计算机有一定的了解，经过长时间的学习学生对计算机的操作越来越熟练，这样不但能够学习到理论知识，还能够掌握实践的内容。在微课的学习中学生首先要熟悉计算机的操作，这样就会迫使学生钻研计算机技术，这样经过一段时间的练习后学生就会掌握这种技能。这种学习方式也能够不断培养学生的自主学习能力，在学生进入社会以后依然能够具有这种自主学习的能力，适应社会的发展。计算机技术的发展前景非常好，微课作为计算机教学中的重要方式发展形势也是无法预计的，当今社会的经济发展如此迅速，这种既省时间，又能够掌握新知识的方法会跟随时代的改变而迅速发展。
4微课的制作与未来的应用
4.1对老师的要求
要制作微课，就必须对要制作的课程有足够的了解和掌握，这对教师的能力和素质是一个极大的考验，相比于之前仅仅在课堂上照书授课的要求提高，时间短、任务重，必须要对本门课程掌握到了一定的程度才能轻易地概括和总结出来。通过电子网络或者朋友圈在网上传播与授课，这时面对的就不仅仅是自己一个班级或者一个学校里的学生，面对的将有可能是整个网络信息世界。
4.2对教学资源的应用
微课的一个作用，就是利用官方微信公众号作为平台，将学校老师的授课信息传授出去。一方面，可以宣传自己的学校；另一方面，可以将自己学校和其他学校相对比，找出优势和不足。微课最大的一个好处就是未来有可能促进全国学校教学资源共享，那就意味着有的学生由于各种原因不能去自己理想的学校，但是也可以通过微课学习到自己想学到的知识。
4.3以学生为主体，提高学生自主能动性
在课堂上学生要作为主体来进行学习，这也体现出了学生学习的自主性，由于传统的教学方式不利于学生的自主学习，因此，必须要摒弃传统的教学方式，让学生参与到课堂中来。教师在课堂上要尊重学生主体的地位，不断激发学生的学习潜能，利用小组合作、任务驱动等模式进行学习。
4.4建立全面的课堂评价系统
学生一般都对教师的评价比较敏感，都非常在意教师的评价内容。因此，教师可以建立全面的课堂评价体系，公平公正评价每一个学生，增强学生的自信心，保持学生对计算机专业的学习兴趣。在评价的过程中教师应多提供一些正面、鼓励的评价，这样才能让学生从中吸取力量，树立自信心，从面全身心投入学习中来。
5结语
综上所述，微课在计算机教学中的应用越来越广泛，微课的优点也促使学生越来越喜爱计算机专业。由于微课的教学是以学生的自主学习为基础的，同时，在进行微课的学习时还能够不断培养学生的自主学习能力，让学生在以后的工作中能够不断学习，不断的提升自己的知识水平。计算机专业中利用微课可以不断增加学生的学习兴趣，让学生从厌学变为好学，从而达到教学的效果。
参考文献
[1]王璨.微课在计算机教学中的应用思路探讨[J].电脑迷,2018(2):138,192.
[2]袁伟伟.微课在计算机教学中的应用思路探讨[J].科技风,2017(24):35.
[3]吕刚.高职计算机教学中微课的应用思路研究[J].才智,2017(33):29.
[4]方鹏.浅谈计算机教学中微课教育模式的应用思路[J].计算机产品与流通,2017(7):28.
[5]王爱华.微课在计算机教学中的应用思路探究[J].中国校外教育,2016(34):161-162.
作者:魏小燕 单位:甘肃省体育运动学校
