一、家庭教育与学校教育相结合的重要性
1.家庭教育对学生的影响
家庭教育是伴随人一生成长的教育，家长的一言一行，都会对孩子的成长产生影响，而且对孩子性格的形成起决定作用。家庭教育有着独特而突出的作用，缺乏良好的家庭教育，会使孩子在学校受到的教育，到了家就“一笔勾销”。要使学校教育达到预期的目的，只有加强学校和家庭的联系，积极争取家长的理解、关心、配合和支持，使家庭与学校形成一股合力，才能提高教学质量，达到教育的目的。
2.学校教育的特点
学校教育是一种针对许多孩子的共同点的“共性教育”，这种教育最大的特点是“标准化”，即在教学过程中，力求
使更多的学生在某一阶段都达到某一个标准。故区别于家庭教育的个性化设计，学校在教育设计方面，以面向“常态分布”的大多数学生为主。
3.学校教育与家庭教育紧密结合的必要性
（1）学校教育与家庭教育相结合符合学生的成长规律
“孟母三迁”的故事有一个重要的寓意，即家庭教育对人的成长影响深远。常常听到这样的声音，现在的学生凡事愿意自己做主，喜欢独立思考。但也有很多学生没有自己的“思想”，连吃什么，穿什么，读哪所学校也要问父母的意见。其实，无论怎样描述当代的学生，他们和家庭的联系是无法割舍的。这一方面是由血缘关系决定的，另外也与现在的教育体制有关，我们的基础教育主要还是培养“听话”“顺从”的学生，“个体性”“独立性”的土壤还不够丰厚。所以，学生的成长和家庭的联系必然是紧密的。
（2）学校教育与家庭教育相结合符合学生的教育规律
学生是否接纳教师的教育，一方面取决于教育者讲的是否精彩，另一方面就是学生和老师是否有感情。家校的紧密结合是感情产生的桥梁。有家访经历的老师都有这样的共识：教师到学生家走访，会一下子拉近老师与学生的距离，使老师更容易走进学生的心灵，思想政治教育就更贴近学生的心灵。有了这种感情基础，学生回到学校后在老师面前表现得更加“顺从”了，学习劲头更足了。
（3）学校教育与家庭教育相结合符合学生的思想教育规律
家长对孩子的教育引导，在天然存在的感情基础上，又融进了理性的成分。作为一个对孩子寄予厚望的家长，最基本的会嘱咐孩子到了学校一定听老师的话。并且随着高等教育的大众化，家庭教育在学生思想及教育中的地位会更加突出。
二、家庭教育与学校教育相结合的途径
1.构筑家校教育的良性关系
可以通过家长会、电话联系、家长到学校来访等方式构筑家校交流的平台，经历互为信任依赖的良好关系，为家校教育奠定良好基础。在家长会上，我们可以明确对学生的管理目标、管理方法，及如何具体实施使家长对我们有信心；诚恳地邀请家长对我们随时提出意见，使家长感到我们的诚意。电话是我们目前最常用的沟通方式，学生没有及时返校，可以打电话关心一下是否是身体不舒服，学生由于某些原因耽误回家时间，可电话告知家长不要担心，让家长感受到我们强烈的责任心。
2.找准家校教育的共同点
学校教育和家庭教育的共同目标都是为社会培养各类人才，大致可以分为几个方面：
（1）身份相似。
在某些意义上，父母和教师都是孩子的老师。
（2）目的相似。
父母望子成龙，老师育人成才，父母和老师都希望孩子有前途，能成为有用的人。
（3）任务相同。
“养不教，父之过。教不严，师之惰。”父母有教育孩子的义务，培养学生全面发展是老师的天职。
（4）休戚相关。
孩子的健康成长是父母的骄傲；学生全面素质提高是老师的骄傲。
3.致力开发学校教育新亮点
（1）成立家长委员会，积极参加学校的各项活动，并为学校的重大举措出谋献策；协助学校开展家庭教育研究，将成功的家庭教育经验推广。
（2）建立学校教育网站，通过设置学校简介、校园动态、校长热线、班主任信箱、家长课堂、留言板等板块与家长互动，并可使家长克服教育中的盲目性。
（3）编制家校联系报纸，涵盖教育信息，家长委员会信息，优秀家长经验谈等，每学期三到五期，发至每个家庭。
（4）由老师和家长分别填写家校联系卡，定期更新联系卡上的老师评价和家长评价，根据评价，有针对性地开展学生工作。
（5）向学生及家长开设专门的心理咨询室，围绕学生健康成长开展工作。
（6）鼓励家长参加学校的各项活动，以便了解孩子在校的表现情况及其他孩子和学校的总体情况，调整自己的教育方式。“我想把我们开始教育和培养儿童，比作一块大理石，几个雕刻家带着自己的刀子同时来到他们身边，要把它雕琢成一座雕像，使它具有灵性，体现出人的思想。这些雕塑家是谁呢？其中，第一是家庭，而家庭最细致和最有才干的是母亲；第二是教师，他有精神财富、智慧、知识、能力、爱好和生活……”只有学校和家庭志同道合，行动一致，才能形成教育的合力，使教育更有针对性和实效性，提高教育质量，促进学生全面发展。
作者：池娅云 单位：冠县育才双语学校
