在全国教育大会上明确将劳动教育确定为全面发展教育的重要组成部分。近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动教育被淡化、弱化的情况，是当今教育的现实问题，影响了人才的培养和青少年的健康发展。为亟需补齐短板，今年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要把劳动教育纳入人才培养全过程。在我国教育发展的过程中，一直非常重视劳动教育。随着二十一世纪以后，应试教育唯分数论、独生子女以及普遍生活条件的改善等原因，劳动教育不论是在学校还是家庭都出现了淡化的趋势。劳动教育的缺失，劳动观念、劳动意识、劳动能力的缺失，已经导致很多问题出现，其中劳动教育中蕴含的奋斗、创新、奉献精神的培育受到影响。今天，我们身处在中国特色社会主义的新时代，生活内容日新月异、丰富多彩，劳动实践领域和方式也有了更多的选择。尤其是网络虚拟空间的出现，已经或者正在创造出一个不同于以往的全新世界，网络虚拟世界。无可否认时代怎么变换，过去传统的劳动教育依然有着不可替代的作用，有着比较成熟的育人模式和经验，理应继续传承和发展。尤其是对于今天的青少年，传统的劳动教育更多的是寓教于乐，有很强的吸引力、体验感和趣味性。传统的劳动教育也是全社会普遍都接受和认同的一种育人方式，它并没有过时。但是如何在网络新媒体时代既保持与时俱进又秉持优良传统，更好发挥劳动的育人作用？
一、牢牢抓住网络媒体，作为新时代劳动教育的一个关键途径
讲“互联网虽然是无形的，但运用互联网的人们都是有形的”，他强调要因势而谋，推动媒体融合发展，使主流媒体具有强大传播力、引导力、影响力、公信力，形成网上网下同心圆，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，让正能量更强劲、主旋律更高昂。他深明推动媒体融合向纵深发展，做大做强主流舆论，不但有利于“巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”，更能“为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和舆论支持”。因此，新时代劳动教育势必要抓住融媒体发展的趋势，利用融媒体发展的有益成果，将劳动教育汇入主流意识形态宣传教育的同一条河流，乘坐同一班高速列车。随着融媒体发展应运而生的教育融媒体，有部分高校已经开始试点工作。把“教育”融到媒体中，将校园融媒体作为学校立德树人的一个重要手段和载体，促进第一课堂与第二课堂（课外活动）、第三课堂（网络）、第四课堂（社会实践）等有机结合。大力推动广播、电视、报刊、网站、自媒体平台等传播渠道和资源的有效融合，打造集统筹调度、融媒、舆情应对、政务服务、公众互动等功能于一体的统一平台，加快探索新时代“全程、全息、全员、全效”教育融媒体发展路径。以劳动教育为主题和目的的活动就可以借助智能融媒体与全媒体的创新发展与应用来有效开展，在坚持目标管理和过程管理相结合，不断总结经验及时调整的基础上，必会达到非常好地效果。
二、新时代劳动教育要将线上线下、传统与创新有机结合
目前暴露出来的问题，反映了家长、学校和社会在新的社会条件下更看重分数、学历和特长，但劳动教育的好坏也取决于这些教育者，这就说明了开展良好的劳动教育应该首先纠正家长、学校和社会的认识。网络媒体的优势就在于可以有效利用网络传播多种手段进行宣传动员，逐渐纠正错误的观念，准确直观地诠释劳动教育的内涵、重要性，重塑人们对劳动和劳动教育的认识。劳动教育的大部分素材来源于线下来源于实际的生活中，需要通过引导网络媒体深入挖掘和整合线下内容，精挑细选把好的故事、经典案例放到网上，让人们在使用网络接收信息的同时可以受到比较直观地感染和教育。另外，网络也可以作为青少年学生进行劳动的一个全新的平台。不断创新劳动教育形式，运用人工智能技术搭建网络空间、虚拟环境教育情景，鼓励学生运用多元学科知识，开展创造性劳动。可以通过网络组织开展像公益性劳动，知识性劳动，服务型劳动等活动。
三、新时代劳动教育充分发挥网民的聪明智慧
目前普通老百姓已经成为我国网民群体的主力军，尤其是移动互联网的广泛使用使得绝大多数人的生活离不开手机网络。普通人对网络的使用主要是将手机作为联络工具和娱乐工具。在自媒体平台诞生以后，随着我国网络制度建设的进步，政府加强对自媒体进行治理，很多知名媒体平台越来越趋于规范，而且网络技术的提升使得用手机上网登录各大知名app变得简单又易操作，普通人不仅可以便捷地参与到信息、话题的制造和传播，也可以非常方便的获取各种各样的信息。比如家庭主妇可以在线上学习或分享厨艺、居家小妙招、广场舞内容，关于处理人际关系、生活烦恼的心灵鸡汤。各类人群在线上可以获得他们需要的内容，也可以把自己的优势特长在得到发挥。人人都可以从网络中受益，人人也可以在网络有所作为。老百姓花很多时间在各种短视频、公众号中，丰富知识、增长见识，三观也会在长期观看网络信息的过程中受到了很大的影响。高手在民间，网络处处都是充满天赋和创造力的高手。因此，把握时下网络新特点，抓住网民空前的表现欲和创造力，做好引导工作。据有关研究在网上弘扬主旋律，传播正能量的内容最容易获得关注，得到点赞转发，也就是通常说的会“火”，关注量高的创作者不仅能从中获得成就感和价值感，还有经济方面的收益。鼓励广大网民积极创作贴合生活、贴合现实的劳动教育内容、宣传内容，更容易达到符合普遍网民心理，引起共识和共鸣的育人效果。通过激发网民的积极性，在网上普及劳动的内涵、劳动的重要性、劳动的趣味，引领劳动之美，劳动时尚、劳动潮流。发挥网民的聪明和智慧，让全社会普遍形成崇尚劳动、尊重劳动的美好局面。
四、充分利用网络媒体，加强网络公益劳动
人们的生活普遍与网络紧密相连，网络虚拟空间为人们提供了更多的实践领域和机会。在网络+教育得到充分发展的时代，许多线下的教育活动可以通过网络来完成，因为网络的优势在于可以缩短距离，破除地域、时间、身份、安全等多方面现实中会有的限制，实现资源的合理分配和共享，大大提高效率。所以我们可以利用网络展开很多教育活动，尤其是那些会受到诸多现实因素影响而不好实施开展的活动。网络公益依托互联网的互动性和无地域限制等特点，凭借网络在凝聚个体参与公益活动的优势，正逐步搭建一个便捷高效的公益大平台。建立或联合一些权威、官方网络媒体开展系列公益劳动，做到专业策划、真实有效，执行力高，公信力高，就可以吸引很多人的参与。劳动教育的对象主要是青少年学生，其中青年大学生是网络志愿服务活动的主要参与者，中小学生的父母也是属于网络志愿服务活动的重要参与者。加强引导正规网络媒体组织策划和开展网络公益劳动，做好宣传推广工作，做到既符合青少年特点又符合他们的不同兴趣，又符合社会上大众普遍能够接受的程度。在合理范围内的公益劳动锻炼，能够满足不同层次不同状况的人的需求，就是最富有吸引力和感染力的，不论是青年大学生还是中小学生的家长都会乐于参与，真心支持。比如，爱心传递、问题解答、技能教授、废物利用、环保行动、文艺创作、心理辅导、关怀慰问等等多种形式多种主题，网络公益劳动可以突破很多限制，人人都可以参与，人人都方便参与。这不仅有利于青少年健康成长，还有益于社会的文明进步。
参考文献：
[1]周扬帆,周婕.探究新时代高职院校强化劳动教育的途径[J].经济师,2019(10).
[2]李文飞.多媒体素材在课堂教学中有效运用探究[J].电脑知识与技术,2012(34).
作者:江颖 单位:阿坝师范学院