【摘要】随着我国经济的发展和素质教育的逐步普及，我国公民的综合素质得到了很大的提高。然而，在长期的学校教育中，德育和法治教育的重要性被忽视，在中学教学中对德育和法治教育的重视不够。为了提高我国公民的道德修养和法律意识，中学阶段的道德教育和法律教育尤为重要。对中学生进行道德和法治教育，不仅可以帮助他们理解自己的责任和义务，培养良好的道德素质和遵纪守法的习惯，而且可以使他们了解法律，保护自己的合法权益不受侵犯。
【关键词】道德与法治;教学方法;实践探究
随着新课改的大力推进和不断深化，初中生法制意识建设和教学工作受到社会各界的关注，初中生法治意识的培养仍然需要不断深化。当前很多学校执行传统教育模式，学校在知识学科方面取得了一定成效，但是学生的法治意识培养和道德建设收效甚微，教学处在停滞状态，这就需要我们教师依据新课标的道德与法治教材教学内容与实际情况，转变教学方法，改变课堂思路，培养学生的法治意识，让学生在日常生活中知法、懂法、守法。
一、运用情境教学法，激发学生的学习兴趣
情境教学法是生活化教学中常见的一种教学方法。教师通过视频、图片、音乐等教学手段创造情境和氛围，提高学生的兴趣和参与度。利用初中德育法治课堂的体验式教学方法，教师应根据教学内容，创造与学生实际生活相似的体验性活动或情境，激发学生的情感体验，让学生根据自己现有的知识来处理教学活动。通过对知识的吸收和适应，促进知识的再建构，从而实现学生的知识，实现教学的价值。例如，在讲解“共筑生命家园”时，教师可创设情境：首先，播放视频《环保公益宣传广告》，学生观看视频并谈自己的感想。其次，教师出示问题：坚持人与自然和谐共生的含义是什么？坚持绿色发展道路的含义和意义是什么？我们应该怎样坚持走绿色发展道路？学生根据这些问题自主思考问题。再次，教师可结合《卡通：五大发展理念解读》《2017环境日宣传片：绿水青山就是金山银山》等视频辅助教学，帮助学生产生身临其境之感。最后，教师总结人与自然和谐共生的含义，坚持绿色发展道路的含义和意义，以及如何坚持走绿色发展道路，帮助学生深化这节课的主题。
二、运用合作学习法，培养学生的合作意识
合作学习是指在课堂上对学生进行有效的分组，在小组内分工协作。通过群体合作的学习方法，可以有效加深学生的学习记忆，促进中学生道德和法治知识的学习，帮助学生树立正确的人生观，从而提高初中生的综合素质。从教学组织和实施的角度出发，教师要从单一的教学模式转变为合作学习，精心设计生活教学情境，产生开放性问题，引导学生逐步探索，真正触动学生的灵魂，让学生从寻找问题的唯一答案到寻求多样化的解释。例如，在学习“参与民主生活”时，教师提出问题：现在国家大力弘扬社会主义核心价值观，作为主要内容之一的民主，我们在日常生活中应该怎么看待，怎么自觉培育民主素养呢？学生分组（4～6人一组）讨论，一起解决问题。学生讨论过后，教师小结：（1）公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；（2）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；（3）公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。在小组讨论中明确行使民主权利的意义和做法，增强民主意识的意义和做法，从而发挥出合作学习法的优势。
三、运用翻转课堂，提高学生的学习效率
与传统的黑板、粉笔、师生面对面教学相比，翻转课堂是一种视频与讲解相结合的教学方式。这种教学方法的优点是不言而喻的。道德与法治常规教学过程一般包括课上知识传授和课后知识内化两个阶段。翻转课堂使知识的传授通过信息技术或学习资料的辅助迁移至课下，而将知识的内化置于课上，关注知识的转化与运用。翻转的关键是学生从被动接受转变为主动参与，课堂教学成为学生亲身经历与体验的过程。也就是说，翻转课堂不仅提供了更多的教学空间，而且更有利于学生自主学习。例如，在学习“创新改变生活”这一课时，因为九年级学生对“创新”一词有了初步的感受，能够了解创新给生活带来的变化，但学生对创新的认识比较片面，力图通过本课的学习帮助学生更深层次地理解创新以及创新的意义。课前学生阅读相关图片，感受到创新来源于生活，生活处处有创新等，体会支付手段的变化等互联网对世界的改变。课上学生主动探讨创新的作用，或辩论教材“拓展空间”的论题。课后对课上内容进行强化与巩固，加强课上与课下、知识与生活、理论与实践的联系，实现课堂翻转。综上所述，初中道德与法治教育作为一项重点教学工作，直接关系到学生整体的人文素养，对其今后的发展有着至关重要的作用。教师要关注学生的道德建设，提高学生的法治意识，尽可能创设条件提供实践平台，在亲身体验中让学生感受道德与法治的重要性，不断深化自身综合素质。
参考文献：
[1]李杏.浅谈“翻转课堂”在初中道德与法治教学中的应用[J].文理导航，2018（1）：84.
[2]徐欣.情境教学在初中道德与法治教学中的实践研究[J].新课程，2017（11）：81.
作者:段清芳 单位:甘肃省民勤县第五中学
