摘要：文章分析了农村初中化学实验教学的弱化现象，并提出了改善这一现象的策略，包括提高重视，合理安排课时；优化实验教学内容，实现化学教学目的；以课程要求为准，合理配置实验仪器设备和药品。
关键词：农村初中；化学实验教学；弱化现象
初中化学实验教学对于培养学生实验操作技能、掌握化学知识、形成严肃认真的科学态度有重要作用[1]。然而，农村地区初中化学实验教学大有弱化的趋势，致使其化学实验教学质量低下。为了改善这一现象，笔者提出了一些改进策略，以期提升农村初中化学实验的教学水平。
一、农村初中化学实验教学的弱化现象
（一）化学实验教学课时设置不足
农村初中化学实验教学弱化，主要表现为实验教学课时不足。初中化学实验涉及复杂的实验操作流程，需要花费较多的时间。但从实际情况来看，学校在设置教学课时时，分配给化学学科的课时极为有限。为了保证教学进度，很多教师在化学教学中，往往将重点放在理论知识的讲解上，一味地压缩实验的时间，甚至取消了实验环节，导致农村初中化学实验教学弱化现象出现。
（二）化学实验教学探究深度不足
从农村初中化学实验教学的实际情况来看，部分教师未能合理分配探究性实验与验证性实验的比例，致使实验教学的探究深度不足。具体表现为，出现了“验证性实验”少做，而“探究性实验”假做的问题。学生只是在“背实验”，并未真正完成实验过程。因此，形成了化学实验教学被淡化和弱化的情形。
（三）化学实验仪器设备和药品配备不足
目前，农村学校的办学条件受到制约，严重影响了农村初中化学实验教学仪器设备的配备。具体表现为，缺乏学生专用的实验室，缺乏实验器材和药品，所配置的实验仪器、药品损耗量大，且不能及时添加。这些问题在一定程度上限制了农村初中化学实验教学的正常推进，导致实验教学弱化。
二、改善农村初中化学实验教学弱化现象的对策
（一）提高重视，合理安排课时
学校应提高重视，充分认识化学实验教学的特殊性，合理安排化学学科课时。对此，学校应先通过教学研讨会了解化学实验教学的实际需求，然后针对实验教学的现状，调整整体课程的教学计划。同时，学校也要组织化学教研组就化学实验教学进行探讨，优化“教学设计”，以此对化学教师的实验教学进行指导。可以从实验目标、预习指导、实验要求、改进与建议、问题与讨论等多个方面进行指导，并对每个实验全过程的教学做出具体、详尽的指导[2]。另外，中学化学教师也要提高重视，根据教学大纲将化学教学任务细分，并做好实验教学计划，计算好每一个实验完成所需的时间，尽量在课时内将实验操作安排得紧凑一些。据此，解决实验课时不足的问题，从而满足实验教学的需求，保证农村初中化学实验教学不被弱化。
（二）优化实验教学内容，实现化学教学目的
初中化学实验教学要求学生掌握实验的基本技能，通过实验尝试、科学探究、思考和研究化学问题，提升实验能力和创新精神。作为农村初中化学教师，要先通过研读，了解新教材对实验基本技能的要求，再以学生自主探究为主，优化实验教学内容。另外，由于每类化学实验的原理、装置、操作都有规律可循，教师在做好典型实验示范后，可以结合实际，安排一些探究性实验，拓宽探究空间。例如，在“空气中氧气含量测定”这一实验教学中，教师可以引导学生开展自主性实验，让学生用木炭、硫、铁丝、石蜡等物质代替红磷做这个实验，并提出完整的实验方案。由此深化实验，使实验生活化、趣味化、多样化，避免实验探究深度不足。这样也可以让学生在动手操作的过程中掌握实验技能，将知识技能内化，从而达到初中化学教学目的。
（三）以课程要求为准，合理配置实验仪器设备和药品
《义务教育化学课程标准》是开展初中化学实验教学的重要依据。在实施初中化学实验教学中，要按照《课程标准》的要求，配置相应的实验仪器设备和药品，为实验的顺利开展提供有效保障。为此，学校方面应整合资金，设置专门的学生化学实验室。然后，根据初中化学教学仪器设备目录进行实验室的设备和药品配置。由于实验室大多都是玻璃仪器等易碎品和化学试剂等消耗品，所以，初中化学教师应该在备课阶段，就与实验室管理人员联系，提前准备好课程所需的实验器材和化学试剂。另外，为了进一步充实化学实验室的实验材料，教师也可以发动学生自己动手采集实验材料。比如，让学生收集铁钉、导线、磁铁、纸板、干电池等原料，以此弥补化学实验器材的不足，为实施化学实验创造有利条件。
三、结语
要想彻底解决农村初中化学实验教学弱化这一问题，需要了解新课程标准对初中化学实验的要求，多方面着手改进。在具体实践中，要认识到初中化学实验教学的重要性，为实现初中化学实验的教学目的创造有利条件，这样才能有效改善农村初中实验教学弱化的现象，提升农村初中化学实验教学水平。
参考文献：
[1]丁高鹏.新课程背景下农村初中化学实验教学的困境与应对策略[J].中学化学教学参考,2018(4):40-42.
[2]任红亮.浅谈农村初中化学实验教学[J].攀枝花学院学报,2017,34(S1):102-103.
作者:杨晓晓 单位:甘肃省平凉市静宁县第四中学