1.要强化国际意识
新世纪我们国家的高等教育会上一个更高的台阶。世界一流的大学会有我们国家的。这是我们新世家这就把我国高等教育在21世纪的教育目标的定位提高了。以前高等教育往往会受到社会经济的影响。在我们国家加入世界贸易组织之后。特别是WTO协议签订以后，提出的问题就更多了。我们应该有一批学科跻身到世界一流的水平上去，或者说我们应该有一批学科在世界一流的水平上工作。现在我们真正在世界一流水平上工作的学科不多。我们还要有一批在国际上竞争能力比较强的学者、专家、教授，如果没有大师，那么规模再大，办学条件再好，楼盖得再高，也很难达到国际一流水平，关键是要有高水平的学科与教授，要有国际竞争能力很强的学者与专家。另外，我们要培养出将来在国际舞台上很活跃的学者和学生，也要培养出在国际政治活动中有很强的活动能力的政治家和活动家。我们在国际组织上的人还不是太多，甚至还不如一些小国家。建设高等教育的强国，不光只建设几所高水平的学校，学校的多样化，教育思想上的突破也是需要下很大功夫的。但是总的来讲我们必须要加强国际意识，提高国际意识，在一个新的高度上来思考我们国家高等教育的问题。中国高等教育要更加面向世界，面向未来。
2.要强调素质教育的意识
对于素质的教育的概念的界定，不同的学者都有着不同的见解。本人对于素质教育的理解，归纳一下几个方面。第一，大学的素质教育不是一个简单，只说在嘴上的教育方法。大学的素质教育注重培养学生社会技能和更好的融入社会的一项学习途径。对大学教育我们的提法是要加强素质教育或注重素质教育。二是大学的素质教育有明确的内容，一共有四条，即：思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质的教育。思想道德素质是根本，文化素质是基础。文化素质是基础，原来我们不敢提，后来经过几年的探索，觉得文化素质对大学生来说是基础，文化素质高有利于学生思想道德素质的提高，有利于学生身心健康和业务素质的提高。
3.要强调一种改革意识
教育的改革和发展是相关学者需要长期钻研的课题，高等的教育的不断改革要适应社会的发展和经济发展对于人才的不同种类的需要。所以高等学校要不断地进行改革，无非是改革的内容不一样。改革的道路一般都是曲折的，苦难和曲折一般常伴左右。所以我们要树立坚强的意识，剔除不符合时展，知识陈旧的东西，向教育观念的西方国家进行学习。探索出一条适应我们自己的教育发展之路。我们的教育时符合我们国情的，如果整个世界上的高等教育都是大一统的话，那就走入误区了。高等教育强国之路，是我们每一个教育工作者为之奋斗的目标，为开创教育的创新的新局面出一份力。
作者：苏馨 单位：上海行健职业学院
