摘要:完善高等院校思想政治工作，增强教师团队建设，组建专业能力强、人员数目多、综合能力强以及综合素质高的高校思政工作团队，始终是国内院校建设的关键内容。创新让高校思政工作鲜活有力。文章从多个层面探讨了怎样借助“立德树人”来增强思想观念，创新高等教育育人机制。
关键词:立德树人;高校教育;创新机制;人才培养
0引言
“立德树人”是在新常态下对高校教育所提出的具体要求，对培养什么样的人、如何培养人和为谁培养人等几个关键问题进行了阐述和解答。高校思政工作和院校培养什么样的人、如何培养人和为谁培养人等几个问题息息相关，需秉持将立德树人当作核心内容，将思政工作渗透至人才培育的整体进程中去，以完成整体以及综合培养人才的目标，继而进一步推动国内高等教育工作的完善和发展。的解答，指出了我国高等教育的发展目标及本质工作，其实是把大学生培育成具备较强综合能力和较高素质的人才，以让他们担负起建设美好中国的伟大重任。上述具体要求的提出，不但给高校以后的工作指明了方向，也加强了所有高校老师立德树人的职责与使命感，也就是秉持立德树人这个关键性准则，将我国建设成一个人才强国，给我国社会以及经济的发展提供更优质的人才。
1立德树人是高校存在的基础
立德树人是高校存在的基础，亦是培育人才的最本质要求。立德其实是培育较高的思政理念，树人是培育具备较高素质的人才。《大学》中提到:大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，其展现了我国古人对立德树人观念的探求。如果脱离立德树人这一观念，就不能完成培育高素质人才的工作，高校也就丧失了自身存在的价值。
1.1立德树人是度量高校自身水准的关键指标
高校办学水准高不高，自身的教学设施以及规模并不是最关键的部分，最主要的指标是其所培育的人才，还有其对国家、社会还有对全人类发展所做出的贡献。在我国的现代史上有很多大学，教学条件相当简陋，然而有些大学在人才培育层面却做出了非常大的贡献。例如延安的陕北公学等大学在我国的高等教育史上具有非常大的影响力，主要是由于这些大学给我国培育了非常多的优质人才。这些人具备较强的政治觉悟，同时也具备强烈的抗争以及牺牲精神，这所大学所培育的大多数学生都成为了革命和建国初期很多方面的骨干人员，这里面也有很多学生为了国家和民族的利益挥洒了自己的青春和热血。目前，大学需担负起建造“双一流”高校的伟大责任，因此就需秉持立德树人的理念，在实际层面实现立德和树人，同时还有对两者进行高效联合。
1.2立德树人是我国高等教育发展的关键性需求
当前，多种观念互相渗透，青少年自身的成长环境出现了非常大的改变，但是部分院校依然存在过分注重智育、不注重道德培养，过分注重课本培养、不注重实践培养等多方面的问题。立德树人其实是把大学生当作核心，依照他们的实际需求，对他们给予关心、爱护以及相应的服务，指引学生准确了解我国以及世界的发展态势，准确了解我国的实际情况，准确的和世界开展对比，准确了解时代职责以及自身职责，准确了解自身的理想，来整体提升自身的素质，让自己变成促进我国社会以及经济发展的合格人才，为我国的整体发展贡献自己的力量。
2立德树人的关键是将德做基础，将能力做重点
立德树人展现了树人与立德之间的内在联系。立德所注重的是道德塑造，树人注重的是能力培育;立德为树人的基础，树人为立德的目的。院校需将立德树人当作核心，将思政工作落实至培养的整体进程中去，以对大学生进行整体的、综合性的培养，以培育出敢于担当、素质高以及能力强的优质人才。
2.1坚持以道德培养为基础
将道德培养作为基础，坚定大学生的观念。坚定的观念、准确的人生信念是大学生获得进步发展的基础。大学生是具备活力、拥有梦想的群体，然而在实际社会中，享乐以及拜金等理念正对大学生进行影响，对他们造成了极大干扰，让部分大学生丧失了自己的理想和信念。在2014年的五月份，提出，人生道路在一开始就要走好。因此需把立德置于培育人才的第一位，培养和指引大学生建立远大理想，建立准确的价值理念和人生理念，需要有梦想、努力追逐梦想，以实现自己的梦想。在对大学生立德树人培育时需对下述几个层面进行重点关注:1)和时代的发展保持一致，打造“网络一代”大学生的思政教育。目前的大学生，大部分是出生并成长在互联网信息化时代，和从前的大学生进行对比，其和外在环境的沟通渠道愈加多样，所获得资料也更加多元，自身成长的环境也更加繁杂，因此其具备更加独特鲜明的思考方式及活动习惯。所以，在进行培养时需对他们的成长规律进行严格掌控，需深度联合时代特征，准确了解并掌握当前的时代环境，掌控时展的规律，依照具体的时代环境来进行培育，更多的运用时代词汇以及思考方式，将基础性的理论变为通俗易懂的道理。2)和大学生的自身发展特征保持一致，探索“互联网+思政教育”新路径。当前大学生对思政教育活动、人才培育活动的参加性以及趣味性等方面存在更高的需求，当前的大学生更希冀将自身当作核心，以展示自身的才华观念。因此就需更好的了解大学生具体的想法，将思政工作、人才培育和他们的日常习惯联合在一起，以展现他们的自身特征。另外还要借助互联网等多种平台对他们进行培养和教育，在潜移默化中对大学生的道德观念及素质进行培养。3)和大学生的整体发展需要保持一致。曾提出，思政工作需将学生做核心，对他们给予关心和服务，以持续提升他们的思想观念、自身素质以及文化底蕴，让人们变成综合性和高素质的人才。目前社会发展非常快速，竞争残酷，对大学生的整体素质有了更高的要求。大学生走出校园，在承担促进社会以及发展的职责方面，对自己的整体实力也存在很强的需求。所以，院校在对他们进行培养时需依照学生自身的成长规律，将学生当作核心，为他们提供整体及综合性的平台，打造更适宜的环境，让学生们在多样化的活动里、在好习惯的塑造中、在自身阅历的持续完善中展现才能，提升自身的能力。
2.2以能力培养为核心
以职责做关键，来加强大学生的担当观念。当前我国正处在深化改革的关键阶段，较强的使命感、较高的职责感以及敢于担负、勇于承担以及勤于拓展是当前阶段对优质人才最基础的需求。因此需借助我国特色社会主义的原理来对学生进行培养，将社会主义的核心理念渗透至人才培育的整体进程中去，以增强大学生的时代职责和历史使命，以鼓励大学生主动把自身的努力奋斗和促进我国社会发展工作联合起来，主动将自身的梦想和实现我国民族的繁荣昌盛联合在一起，让所有大学生均可以变成对国家、对大众、对社会有用的人员。能力做关键，需将人才的综合性发展成长做基础。曾提出，大学生需具备较强的个人实力，善于进行革新创造，以塑造自身崇高的素质，如此才可以担负起时代职责。目前，院校需由整体提高学生的总体实力着手，需要培养他们辩证思考问题的实力，体系性的解决森林和树木之间的辩证联系，以独立应对实际社会生活，具备找出问题同时获得处理问题办法的能力。
3立德树人需实现学校、老师以及社会之间的协同发展
立德树人是一个繁杂的体系性项目，同时亦是一个立体化的长时间工作。达成立德树人的本质预期，需联合老师、院校以及社会所有层面的力量，以组建起协同育人的体制，做到整体进程、全员以及总体范围的育人目标。
3.1树立院校正确的办学方向
办学方向是院校进行改革发展的指路明灯，唯有运作正确的办学方向，才可以培育出优质综合性人才。我国是一个社会主义国家，增强以及改善高校思政工作就需秉持社会主义办学方向。需将社会主义的核心价值理念渗透至教学的所有进程之中，将国家层面的价值做为预期，以对教学教育的整体战略进行指引，借助社会方面的价值观念来对教学教育的整体进程进行完善，借助个体方面的价值原则来对老师、学生以及职工的言行进行影响。
3.2发挥老师的引领作用
需整体增强对老师的思政教育。在新时代新环境下，院校的外部环境和自身治理构架均出现了很大变动。老师群体以及学生人群的自身心理也展现出了新的特点，上述均对高校思政工作团队的组建有了更高的要求。因此高校需增强优化对老师的思政工作，完善师风师德评定系统，健全师德组建机制，以指引老师对教学与育人进行深度联合，秉持身教与言传之间的深度联合，秉持注重社会发展与完善自身专业技能之间的深度联合，秉持学术规范与自由之间的联合，借助德行来进行教学育人，持续提高自身的实力水准，继而变成学生们在自身发展和成长道路上的指引人。通过身教以及言传，将学生当作核心，给大学生的发展以及成长打造完善的内外部环境，这需要社会、老师以及学校等多方面的共同努力。增强观念方面的培养，让大学生变成引领时展的主体。当前所有层面的竞争，其实均是科技以及人才方面的竞争。高校在传授技能以及知识的时候，还需为学生传授相应的理念。仅有这样，大学才可以变成给国家以及社会培育优质的、综合性人才的关键机构。
3.3社会各界营造和谐的培养环境
在整体社会之上组建立德树人的较好氛围。教育对国家、社会以及经济的发展，还有对民族整体素质的提升均具备关键重要的作用。履行立德树人的职责，培育出具备高尚德行和较高能力的人才，不单单是院校和老师的职责，亦是整体社会均需担负起的职责。在时代不断发展的过程中，人才和知识的关键性会越发显著，教育的作用也会愈发明显。所有政府机构以及全社会均需为实现我国民族的进一步发展、培育担负我国社会经济发展人才的层面给予立德树人的基础性资源，以确保高等院校获得立德树人所需求的科研、人才培育以及科目建设等资源。此外，需联合学校、家庭以及社会方面的所有力量，在全社会中组建立德树人的氛围。
4结语
立德树人有道，春风化雨无声，创新让高校思政工作鲜活有力。报告中提到，需整体落实教育政策、贯彻立德树人的工作，以促进素质教育，完善教育的公平，培育具备较强综合能力以及较高素质的人才，让其担负起建设美好中国的重任。当前科学技术在快速发展，国内高校的发展正逐渐跟世界接轨，自身的多样化程度也在不断发展，但大学生的素质教育一直是大学教育最本质亦是最关键的内容，秉承立德树人这一理念，探索高校育人创新机制，才能完成培育高素质人才的工作。
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作者:王英春 单位:辽宁建筑职业学院
