一、掌握外化内心美感的技巧——基本功
很多老年朋友学钢琴，全凭兴趣，只喜欢练乐曲，不愿意练基本功，觉得基本功枯燥无味。于是，很多乐曲中的难点部分怎么练都弹不好，音乐的情感、节奏感，心里能感受，手指却表达不出来，甚至有些曲目弹得很不连贯。“工欲善其事，必先利其器”，如果重视基本功练习，手指训练灵活了，很多演奏时碰到的问题、难题就能迎刃而解。钢琴家霍夫曼曾指出：“艺术上的自由需要有充分的运用技巧的能力。”因为无论演奏者对乐曲的内蕴体验多么深刻，想象多么丰富，审美多么细腻，若没有掌握使之外化的技巧，就只能是纸上谈兵。因此，掌握外化内心美感的技巧是实现表演再创造的必备条件。俗话说：“磨刀不误砍柴工”，加强基本功练习可以提高学琴者每个手指的独立能力和灵活性，让每个手指经过反复多次练习后变得更加灵活，同时把注意力更多地集中到手部的动作上，有意识地去控制、强化，使之成为习惯，使五指平衡发展。由于人们在日常生活中较多地使用1、2、3指，因此，大部分学员4、5指独立性较差。训练时加强针对4、5指的训练，为演奏速度、音乐的表达打下基础，就不会再觉得手指手腕僵硬，对难度较大的乐段也能应付自如。因此，每天练琴的时候，应该至少花上一半时间练习基本功，然后再开始练乐曲。
二、先仔细读谱，再分手练习
在拿到一首新的乐曲时，不宜马上弹，更不能一上来就双手弹。柏拉图说：“开始是工作的最重要部分。”我们应该先把乐谱唱熟，节奏拍准确，分析演奏的方法、指法的安排等。对乐曲有了大概地了解后，再开始分手练习。采用分手练习，可减轻大脑的负担，使精力更为集中，从而保证练琴质量。如果一开始就双手弹，以为可以节省练琴时间，加快练琴速度，那就大错特错了。因为欲速则不达，实践证明错音、错拍子、错指法等问题往往是由于没有仔细读谱，没有认真进行分手练习而造成的。另外，分手练习不仅适用于新乐曲的开始练习阶段，进入双手的合练阶段后，也要经常地进行分手练习。分手练习可以保证每个手指的弹奏质量，为双手的弹奏打下良好的基础，从而使练习更精细、更准确、更有成效。
三、慢速练习攻破难点
所谓难点练习就是把难点作为单独的练习部分，多次对其进行练习，而不是每次都将乐曲从头到尾地反复弹奏。俗话说“慢工出细活”，在难点练习中尤其要注意放慢速度，这样就可以像影视剧中的慢镜头，把每个动作都看得很清楚，让学员细微观察到弹奏时的每一个细节，包括音符、节拍、弹奏的精确度、表情处理与力度的控制情况等。经过一定的练习，再逐渐加快速度，直到最后达到正常的演奏速度。可见慢速练习在速度的掌握上，应当有一个循序渐进的过程。而且不论分手练习、双手练习还是难点部分，都需要进行慢速练习，因为这样可以及时发现问题并进行纠正，从而提高练习的质量。
四、四手联弹提高兴趣
四手联弹作为一种教学手段，对激发学员的学习兴趣具有促进作用，同时可以提高学员间默契配合的能力。我在班里安排四手联弹《草原英雄小姐妹》作业，分两周完成。第一周大家首先练好自己的声部，第二周在课堂上自由找搭档合作，两个人共同完成一首乐曲的演奏。这种练习方式大家感到很新鲜，学习热情高涨。四手联弹不但要弹好自己的声部，还要用心倾听另一声部，从而保持速度的平衡，使联弹进行得顺畅完美，一气呵成。课堂上，我除了指导两个人组合的四手联弹；同时还教会学员使用电钢琴的录音功能，使没有找好搭档的学员，能够使用录音与自己合作，这样既充分发挥了现代化教学设备的功能，又避免多台钢琴的干扰，提高了学习效率。
五、结语
台上三分钟，台下十年功。老年学员练习钢琴需要遵循科学的方法，只要肯花时间、肯下苦功，既勤练又巧练，就一定能在琴键上十指如飞，弹奏出幸福快乐的晚年欢歌。
作者：梁汝哲 单位：华南理工大学老年大学
