一、创作初中体操课准备活动多媒体课件
（一）课件的整体设计
多媒体课件的结构，本质上就是多媒体教学内容的表现形式，它使得多媒体课件中各个教学内容相互关联、相互融合，体现出了整个多媒体课件的框架。利用多媒体教学课件，学生可以根据自己的需求有针对性地展开学习。初中体操老师在制作课件过程中可以借鉴书的目录，通过采用翻页面的方式向初中生展现所有教学资料，每个页面中又可以包含若干个子页面，体现出结构层次性。学生可以通过拖动鼠标来学习有关知识。
（二）课件的页面设计
多媒体教学课件的页面设计，是利用有限的页面将多媒体元素有机整合起来，培养初中生的个性化思维。页面中可以包含大量的教学资料，因此初中体操老师在展开页面设计过程中应当从初中生的认知水平以及心理特点出发，尽量使得每个页面都能吸引学生的注意，为初中生建立适当的学习环境和课堂气氛，为取得良好的教学效率做好铺垫。
（三）课件的布局设计
课件的布局设计是在完成课件页面设计之后进行的，如何将已经事先准备好的教学资料恰当、合理地编排在每个页面中适当的位置。初中体操老师在设计页面布局过程中应当按照形象美观、清晰生动的要求。页面上资料如何编排、字体大小如何设置以及排放的顺序都应当符合视觉的特点和教学主要目的，同时还要符合初中生的认知水平以及特点。根据视觉规律，初中体操老师在设计页面过程中，应当把课程的主体、重要的插图等突出性资料放在页面的中上方或者左方，并且从左到右、从上到下来排列，做到每一个页面都突出重点、层次清晰，尽量让页面更加美观、具有可视性。大部分初中体操老师在设计多媒体课件的页面布局时都会采用传统的“F”型布局，它的特点就是把课件的标题以及对应的图片放在页面最显眼的地方，下面是课件的模块导航标题以及标签等，下面的左部分是目录，而将具体的知识点放在面积最大的区域。这样的布局对初中生来说更加容易接受和掌握。
（四）页面导航的设计
导航是多媒体课件中重要的一个组成部分，是支撑课件的工具，课件中的全部资料都是利用导航拓展出去的，促进课件使用者更加方便地使用。成功的导航可以让学生快速地从一个页面跳到另一个页面，却不会偏离学习内容，设计导航的成功与否是整个课件的关键。导航分为横向导航、纵向导航以及树形导航。老师可以根据实际需要来选择导航的形状。
（五）页面色彩的设计
如何运用色彩也是进行页面设计应当重视的问题，色彩搭配得是否适当直接影响了学生的学习兴趣。初中体操老师在制作课件过程中应当注意如何搭配色彩使页面更加美观，应当依据教学的主要内容来设计页面的色彩。要注意主要教学内容与次要教学内容以及每个模板之间的色彩运用，背景以及文字之间的色差应当稍微明显一点，让学生在浏览页面时不会有眼花缭乱的现象。
（六）页面脚本的设计
初中提出课程中准备活动的多媒体课件的脚本依据总体的设计方案，站在学生的视觉来研究问题，突出教学重点、安排课件结构。形象、具体的课件制作脚本除了可以让老师更加顺利地制作课件，避免了过于繁杂的工作，还能够给以后的课件教学提供一定的便捷。多媒体教学课件即为将教学内容编排成为一个完整的系统，使学生可以在更好的条件下展开学习。因此，在选择了课题展开收集资料后，把课件制作过程编写成清晰分明、内容精简并且方便多媒体形式展现的脚本，是课件制作的关键步骤。脚本是进行多媒体课件制作的重要基础。制作课件的第一步就是要形成脚本。基于更加便捷的制作课件的目的，脚本内容选择应该更加多元化、更加丰富，并且应当参考相关的资料来使得课件更加丰富多彩，让脚本的内容更具有说服力。
二、课件资料、文字素材、图片与视频素材的准备
基于能够给初中生展示更加适合、更加恰当的教学内容，教师应该在课前做好充分的教学准备。教师不仅要精心选择，还应当设计合理，紧紧围绕主题，同时还应考虑初中生的体验。多媒体教学课件的准备与制作工作是制作多媒体课件中的基础与关键步骤。多媒体教学课件能否制作成功就在于此。多媒体课件内容还应该包括页面设计排版、文字、视频、音频、图像等，这样可以让页面变得更加丰富、更加多元化。为了解决有关难题，教师在教学过程中应当深入研究如何制作课件，查阅大量的网页设计作品，不断学习，再根据自己的课题研究完成新的理论成果。图片是十分形象直观的，因此其在多媒体课件的制作过中占据着重要的地位。不论是在选择图片素材，还是在处理图片素材的时候，都须要对图像的色彩进行适当的调整，使得其能够与课件的主色调相搭配。通过图片展示能够让页面中的教学内容更加丰富，打破了单纯文字的单调性与枯燥性，可以充分地激发出初中生的学习兴趣，使其能更好地集中注意力，从而提高整体的教学效率。视频素材是所有步骤中最耗费时间与精力的内容之一，其直观性与感染力是最强的，可以更好地帮助学生进行学习。为了使得学生可以更加快速、更加准确地掌握体操动作，教师可以在课件视频中选择让示范者将每一个细节性的技术动作清晰地展示给学生观看，并可附有相关的文字解说。
三、多媒体课件的调试与
多媒体课件的调试与是课件制作的最后一个环节，能够很好地避免不必要的意外事件发生，是完善课件内容、保证课件能够顺利展现给学生观看的不可忽略的步骤。在课件制作完成后，教师应当对课件进行整体的浏览与修改调试。比如，对页面中资料编排是否完美、色彩的运用是否恰当，对导航连接进行调试，对视频进行监测调试，确保可以正常播放。准备活动可以有效地预防学生在运动中受到伤害。并且，学生还能在丰富有趣的准备活动中获得快乐，唤起其对体操课的浓厚兴趣。初中体操老师在教学过程中利用多媒体来创建准备活动的课件，可以唤起初中生对进行准备活动的兴趣，有效地提高教学效率。老师应当深入研究与制作出更好的课件，为学生提供更好的教学。
作者：于守超 单位：江苏省连云港市门河中学
