摘要：大学生党建工作关系着我国社会主义建设的进程，影响着我国高校人才培养工作的质量。伴随社会市场经济的不断发展，加强思政教育工作，能够有效增强我党建设的科学化、正规化水平，使学生认识到经济社会与我党执政方针的内在关系，形成有效抵御不良外来文化与社会思想的意识。因而通过高校思政教育工作协同推进大学生党建工作，是当前高校党建工作的主要趋势。本文结合党建工作的意义，探析大学生党建现状，提出相关应对策略。
关键词：大学生；党建工作；推进路径
高校党建是坚定我党对高校的领导，满足立德树人的具体要求，增强高校思政工作质量，构建风清气正的教育环境的有效体现。因此，高校行政管理者在坚持我国社会主义教育宗旨的前提下，必须将政治建设置于教学工作的首要位置，将政治建设融入高校办学的全过程，融入办学治校的范畴中，使政治建设理论作为高校改革的指导理论，着力夯实中国社会主义教育的政治基石，进而培养出知识过硬、本领高超、素质高尚的社会主义接班人。我国高校党建工作与政府事业单位党建工作有着本质的区别，需要高校行政管理者在履行我党章程与宗旨的同时，发挥我党在高校办学与治校过程中的教育功能，使学生党员充分认识到我党的政治先进性与时代进步性。然而在新时代语境下，继续沿用传统的党建工作理念与方法，将无法满足党建工作的具体需求，因此需要高校结合社会、学生、自身的实际情况，谋求出科学合理的党建工作协同推进路径。
一、高校党建工作的时代意义
深化精神，明确基层建设目标，增强组织建设力度，明确高校政治功能。报告明确要求将学校、机关、农村、企业、街道社区、科研院所以及社会组织等机构构建成促进改革发展、团结人民群众、指导基层治理、贯穿我党决定、宣传我党主张的战斗堡垒。作为人才培育核心场所的高校，党建工作是实现其立德树人目标、增强人才培养质量、深化教学改革工作的核心内容，是新时代语境下满足社会主义发展需求的教育基础。因此高校党建的落脚点是培养政治坚定、认识国情、了解党史的大学生，是培养社会主义可靠接班人与合格建设者的根本前提。所以高校党建工作的实质是将学生党建工作与政治理论教育、理想信念培养、日常管理活动相融合，进而促使大学生在日常学习活动中，形成理念坚定的政治素养。然而在此过程中，高校党建工作往往使学生陷入文件学习与党员发展的固有窠臼中，难以将创新思维作为党建工作的有力抓手。所以，提升学生增强高校党建的紧迫性与必要性的意识，采取增强学生党建的有效手段，在新时代语境下高校学生党建工作中拥有显著的现实意义。
二、我国学生党建工作现状
1.党建工作缺乏重视
我国部分高校的党建工作通常陷入常规的各项检查与学术会议当中，致使大学生党建问题难以得到深入且认真的研究，进而造成常规问题不断积累，最终集体爆发。通常来讲，学生党建工作主要借助相关部门的思考与推进，尤其是党支部数据与院系辅导员。然而在实际工作中，大部分辅导员往往将学生党建、班务工作与班级管理混为一谈，没有真正研究与思考学生党建的创新性。尤其是相关负责人难以在日常工作中意识到“抓好高校党建，推进学校发展”的时代重要性，无法体验到“围绕立德树人抓党建”的基本内涵。在新课改的语境下，高校教学改革工作与复合型人才培养工作占据着学生党建的主要活动，仅仅强调着学生的专业素质与技能培养。因而，增强高校对党建工作推进团建工作的现实性认识，有着鲜明的社会意义。然而由于高校行政管理者缺乏对学生党建工作应有的重视，导致相关思想意识工作难以发挥应有效用，无法满足高校党建工作推进的实际需求。
2.党建活动缺乏创新
当前阶段，我国高校学生在西方价值观与社会多元思潮的冲击下，发生着深刻的转变，理想信念动摇、政治素养不坚定，加之学生心智水平低下，对功利主义、拜金主义等有明显的倾向。因此，高校应通过组织一系列丰富多彩、行之有效的党建活动，使大学生展示青春活力、张扬青春风采。并在报告会、座谈会、读书会等活动中进一步地对世情、国情、党情有深入了解，增强对主流价值观的认同感。此外，高校党建工作者可促使学生在对口帮扶、名家访谈、社会调研等活动中树立正确的人生观、世界观以及价值观。然而在新时代语境下，我国高校学生党建活动缺乏创新，难以吸引学生群体参与到党建工作中，无法加深学生对核心价值观的认同，致使学生党建工作沦为形式。而在党建活动的宣传与组织过程中，学生党建工作者不能紧抓社会发展规律，将代表社会发展与党政特色的活动带到学生面前，继而导致学生缺乏对高校党建活动的激情与兴趣。
3.党建工作效用不足
党中央对学生党建工作持有高度的重视，强调学生党建是立德树人、高校现代化发展的重要基础，是影响我国社会主义现代化建设全局的系统工程。然而在学生党建工作持续推进中，依然存在抓指标多、抓业务多、抓创新活动少的问题。高校部分党建工作者依旧认为学生党建工作是思想工作，是理论工作，是上层设计的基础，却难以将学生党建与学生群体的发展特征、时展的内涵进行联系，致使学生党建工作无法发挥应有的效用。与此同时，高校党建工作者一直处于默默无闻的状态，高校管理着对其指导不足、关注不够。一部分党建负责人在职称保障与职务晋升上难以得到充足的重视，造成相关工作人员对职业认同度不高，难以发挥主观能动性，无法从工作实际中创新党建活动与内容，影响着高校党建工作的持续发展。
三、协同推进学生党建的路径
抓好学生党建工作，需要高校结合自身办学情况，充分利用各种资源，有效发挥各类社团与专家团体的作用，以此使形式单一的党建工作成为协同推进的复合工作。因此，高校需要构建出科学合理的复合育人机制，积极摸索班主任、辅导员、专业教师等复合育人的工作思路，注重在院校培训、专业教育及道德教育中融入思政教育，以此让学生在不知不觉间提升道德修养与思想觉悟。
1.提升党建工作意识创新党建活动
学生党建工作是我国社会主义建设的重要基础，高校相关负责人应结合我国社会市场经济发展实际与高校办学优势，探寻我党在高校教育与经济发展中的意义与重要性，并通过召开党政工作会议，组织研讨活动，分批次、分部门地逐一介绍党建工作对高校发展、社会发展与时代进步的重要性，进而提升高校党建负责人与工作者对党建工作的重视。以此通过制度举措，提升学生党建工作的有效性与实效性。在党建活动层面，高校应转变传统党建模式，结合信息技术，将党建工作与互联网发展相融合，使党建工作具备显著的时代气息。同时借助自媒体、新媒体、学校网站、微博以及论坛，展开形式新颖、内容丰富的党建活动。此外，可借助企业的线上线下运营模式，将党建理论学习工作汇集到网络交流平台上，将党建活动置于学生生活中去，积极调动学生对党建活动的积极性与主观能动性，使学生在高校引导下，自主学习红色文化、党政理论以及马克思主义哲学，使学生党建工作真正融入学生生活，进入学生思想，提升学生党建工作的有效性。
2.加强思政教育力度提升政治觉悟
思政教育蕴含着党建工作思想，体现着学生党建工作的现实意义。因此高校党建负责人应在提升党建工作意识、创新党建活动的前提下，积极挖掘思政工作的党建价值，将高校思政课程与学生党建理论相融合，继而促使学生党建工作真正走进课堂，走进普通学生，在宣传我党思想先进性与理论科学性的同时，为我国高校党建工作的发展提供坚实的助力。第一，丰富思政教学内容，融入党建工作思想。高校思政教师在课程目标设置与教学模式建设过程中，应将学生党建工作思想和内容与课堂理论教学活动相融合，将党史、国史与马克思主义理论发展相融合，以此引导学生深入到党建工作的实际，提升学生的政治觉悟与思政素养。第二，将思政教育融入于各专业的教学活动中，使党建工作贯穿于高校专业教学的全过程，以此实现协同推进的工作目标。具体来讲，高校要根据各专业的特征特点，对思政工作进行解构，以使思政教育推进专业发展，使专业教育拓展思政教学范畴，真正做到思政教育的全面覆盖与有效拓展。
3.构建党建工作平台深化工作内涵
部分高校存在着学生党建工作是思想教育工作、是理论教育工作的误区，诚然学生党建工作的实质是通过有形的党建活动实现无形的思想政治觉悟的教育目标。然而缺乏具体的实践过程，将难以有效地为高校思政教学工作的开展提供助力。虽然，我国各大高校通过开展形式多样的党建活动，以此加深学生对党建工作的认识，深化学生对我党执政思想的认同。不过，传统的实践活动形式单一，主要以参观为主，无法激发学生对党建工作的热情。因此，高校应构建党建工作平台，将我党执政工作内容、社会主义建设历程以及社会发展现状呈现给学生，引导学生通过论文撰写、社会调研，深入认识到我党在社会市场经济发展中的引领作用。与此同时，高校应与各合作企业建立联系，促使企业将政策影响下的经营管理变化提供给学生，使学生真正深化党建工作的具体内涵，充分发挥党建工作平台的现实作用。
四、结语
学生党建工作在我国社会主义现代化发展中具有重要的现实意义，需要高校提升对学生党建工作的认识，并联合社会各政府部门、企事业单位以及研究院所，在创新党建活动、拓展思政教学范畴的基础上，为学生党员提供具有科学性的、社会性的、正确性的党建思想以及社会发展依据，以此提升学生党建工作质量。
参考文献：
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[2]张兆文.新媒体视域下高校理工科学生党建创新工作机制研究[J].教育评论，2015（7）.
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作者:王建明 单位:南京科技职业学院
