摘要：近年来，社会文明的发展，让人们认识到环境保护的重要性，使得人们的绿色环保意识更加强烈。化学这门课程与我们的实际生活密切相关，将其应用在实践生活中，会在某种程度上对环境造成污染和危害，继而影响到人类的生存。因此，作为一门重要的学科，初中时期对化学课程的学习过程中，便应当及时地将绿色化学理念渗透其中，让学生们从小就养成良好的环保意识。本文通过分析绿色化学理念应用在初中化学教学中的重要意义和存在的主要问题，并提出了相关教学策略。
关键词：初中化学;绿色化学理念;教学策略
伴随着新课程的不断改革，教育部门为了充分发挥实际教学的价值，为现代文明社会的发展创造和培养更多优秀的新型人才，在传统教学理念的基础上，更认识到综合素质培养的重要性。化学这门课程的学习，为学生们能够将其进行有效应用打好了基础。将绿色化学理念融入在初中化学教学中，旨在能够带领学生们认识到各种化学物质会给环境造成的伤害，让他们逐渐养成良好的习惯，为环境保护作出贡献。
1初中化学教学中融入绿色化学理念的重要意义
1.1实现对环境的有效保护
在初中化学教学过程中，将绿色化学理念融入其课程实验以及生活中，可以让学生尽可能地减少对化学有害物品的应用，同时引导学生们采用正确的方式处理实验残留物，继而实现对环境的保护。此外，为初中学生们养成良好的环保意识和生活习惯也带来很大的帮助[1]。
1.2促进初中化学教学效率的提升
化学这门课程的实用性比较强，在绿色化学理念的应用下，学生们不仅能够学到更加专业的化学知识，也具备了足够的环保意识，使他们可以采用绿色环保的处理方式，将化学知识更好地应用在我国各个行业当中。如此一来，便极大地促进了初中化学教学效率的提升。
2我国初中化学教学中融入绿色化学理念存在的问题分析
2.1教师对绿色化学理念不够重视
根据对我国部分初中院校所展开的化学课程教学现状进行分析发现，很多教师受到传统教学理念的影响，只是一味地过于关注为学生们传授化学知识内容，提高学生们的应试能力。该过程中，学生们尽管对化学知识记忆犹新，但教师对绿色化学理念的不够重视，使得教师们自身并未给学生们讲解绿色化学理念，从而便无法更好地减少污染环境的现象存在。因此，在这一点上，教师们应当对此加以重视，才可以更好地改善初中化学教学现状。
2.2实验教学中并未融入绿色化学理念
绿色化学理念的应用主要是针对化学实验，由于化学实验的展开所需要的各种化学物品比较多。各种化学实验发生之后，在该过程中往往会存在或者生成一些新的化学物质。它们给环境带来的影响十分巨大，如果教学中，不将绿色化学理念融入其中给学生进行灌输，就会使实验产生各种对环境造成极大污染的化学物质，与当下人们提倡的绿色环保理念背道而驰。
3促进绿色化学理念融入初中化学教学中的教学策略探讨
3.1在课堂教学中融入绿色化学理念
初中化学知识的学习，对于学生们来讲主要从课堂上吸取相关的内容。在化学教材中，蕴含着多种丰富的化学知识。作为学生们学习的主要场所，老师要从课堂教学中挖掘教材里的素材，合理地给学生们融入绿色化学理念，带领他们逐渐认识绿色化学理念的重要性，为加强学生们的绿色环保意识打好基础。比如，在最初引导学生认识和学习化学这门课程时，教师便应当做好足够的准备，让学生认识到，绿色化学理念，便是要将环境保护作为基础，以减少污染物质的应用与生成为目标展开的课程学习和操作。诸如带领学生认识水资源，要让他们学会爱护水资源，在了解化学物质不同特性之后，对这些化学物质进行应用，实现对水资源进行净化，提高学生对绿色化学理念的理解。
3.2将绿色化学理念与化学实验教学进行结合
化学这门以实验教学为基础的学科，在学习和操作的化学实验过程中，所使用和产生的各种化学物品，要引导学生考虑到这些物质可能会对周围环境所造成的不同影响，在此基础上，选择污染力度较小，能够有效对其进行处理的化学物质，以此来实现对环境的保护，充分地体现了绿色化学理念在化学实验教学当中的应用。例如，初中阶段引导学生们操作如何制取氧气的化学实验，首先，要让学生们认识到氧气所存在的地方，以及氧气对人们的重要性[2]。其次，引导学生们思考如何制取氧气，并写出能够生成氧气的几种不同的化学方程式，再带领他们对不同生成氧气的化学方程式的反应物和生成物，以及其所需要的条件等都进行分析与研究。在此基础上，将绿色化学理念融入其中，指导学生们去分析不同化学方程式中存在的污染物，以及所制作出氧气的纯度和收集氧气的方式等等。务必要站在保护环境的角度去看待和研究实验操作的原理与过程，如此一来，就能够将绿色化学理念应用在化学实验操作中，这种教学方式，不仅能够提高学生对绿色化学理念的认识，也锻炼和巩固了学生们对化学知识的学习，强化了他们的实验操作能力。
3.3展开化学实践教学活动，加强学生对绿色化学理念的认识与应用
作为一门实践性较强的学科，化学在我们实际生活中的应用十分广泛。要加强学生对绿色化学理念的应用，老师可以带领学生们参加各种课外活动。比如，组织学生们去当地的某些化学工厂中展开调查，了解和分析企业对废水以及各种有害物质的处理方式，并让学生们研究该种处理方式是否合理，对于不合理的可以根据自身学习过的化学知识提出有效的解决措施。
4结语
综上所述，初中阶段将绿色化学理念融入在化学课程教学中，为初中学生们自身的绿色环保意识打好了基础。化学主要是以实验教学为主，并且在实际生活当中的应用十分广泛的学科，绿色环保意识的增强，能够提高对环境的保护力度，减少和避免出现环境污染的现象。这种教学方式，不但为国家社会文明培养出了综合素养更高的人才，同时也实现了对我国环境的保护，促进了初中化学教学效率的不断提升。
参考文献：
[1]韩淑.浅谈绿色化学理念在初中化学教学中的渗透[J].课程教育研究，2017(51):183-184.
[2]梅小红.在初中化学教学中渗透绿色化学理念的策略分析[J].中小学实验与装备，2017，27(01):21-22.
作者:李雁 单位:江苏省昆山城北中学