网络环境下班主任德育工作开展探析

网络环境下班主任德育工作开展探析

近年来,随着网络技术的普遍应用,对学校教育工作有重要的影响。在网络环境下,许多学者都开始研究中职班主任应该怎样有效开展德育工作。基于此,本文详细介绍了网络环境下中职班主任德育工作的开展,以供大家参考。网络环境必定造成中职德育工作陷入困境,存在一些无法控制的因素,这样不利于促进学生全面发展,所以教师需要制定有效的方式,分析网络环境下开展德育工作的有效策略,以提高教学质量,而且发挥德育教学的重要价值。

1网络环境下中职班主任德育工作的现状

随着互联网技术的日益发展,人们的生活以及学习都发生了巨大的变化,而且人们的精神世界更加丰富,一些社会工具的流行,比如:QQ以及微信等等,让所有网民及时接受网络信息,也是网络信息的人,这样就使得网络信息具有一定的复杂性,减少信息的可信度以及真实度。中职学生因为缺乏较强的辨别是非能力,很有可能被网上的一些不良诱导,进而走上歧途的道路。因此,作为中职班主任,需要积极开展网络环境下德育工作,而且将其当做德育工作的核心,努力探索有效的应对方法,正确。引导学生使他们可以对网络信息有准确的辨别,然而在中职班主任德育工作中依旧存在诸多问题,不利于网络环境下中职班主任德育工作的正常进行,主要包括以下几个方面:

1.1忽视网络环境下德育工作的开展。就中职班主任德育工作来讲,因为师生的年龄有很大的差异,而且网络产品不断更新,很多新鲜事物涌现出来,教师难以与学生即使跟上网络发展的变化,这样就容易导致许多中职班主任不能充分掌握网络知识,也不能掌握网络环境,更加不能在网络环境下有效开展德育工作,并且有些中职院校缺乏足够的教育资源,因为受到很多条件的约束,比如:软件开发以及经费等等,导致网络环境下中职班主任德育工作很难顺利进行。中职学生正处在人生的重要阶段,在网络时代下,这些学生很有可能受到一些不良信息造成的影响,陷入窘境,例如:浏览一些色情网站以及沉迷于玩游戏等等。因此,作为中职班主任,需要积极开展网络环境下的各项德育工作,使学生可以形成正确的三观,实现学生健康全面发展。

1.2没有充分了解网络环境,阻碍德育工作的正常开展。在网络时代,市场上有很多社交网站以及社交工具,但中职班主任因为每天工作量很大,而且与学生之间有代沟,导致他们不能合理运用这些社交工具与学生沟通交流,然而中职学生往往都有比较强的好奇心,很快接受一些新技术的应用,在这样的反差下,许多班主任都觉得在网络环境下很难有效开展德育工作。并且在网络技术日益发展的背景下,出现越来越多的网络文化以及流行用语,这样就导致教师和学生交流的隔阂越来越大,使得德育工作无法顺利进行。那么,之所以出现这样的情况,其根本原因在于中职班主任没有充分了解网络环境,计算机技术不断发展,传统的德育工作方法已经不能满足网络环境下中职班主任德育工作开展的实际需求。因此,班主任需要及时了解网络环境下的德育工作,积极创新现有的德育工作方法,以保证德育工作可以正常开展。

2网络环境下中职班主任开展德育工作的有效措施

2.1注重网络德育工作,提高德育教学质量。随着教育改革的不断推广,中职教育逐渐受到社会各界的关注,而随着网络的运用和普及,德育工作开展有很大的难度,这样就在潜移默化中导致学习难度加大,尤其是在网络环境下,班主任怎样开展德育工作是当前必须要探究的课题之一。就中职班主任来讲,他们必须要及时掌握最新的网络有关知识,了解网络文化,及时跟上学生的思想步伐,这样才可以使师生在思想层面上也有共鸣,也有利于开展德育工作,只有及时了解学生的思想变化,才可以对其科学的引导,防止学生进入歧途。在网络环境下德育工作开展应该以网络的实际情况为出发点,努力适应网络文化,而且探索有效的德育创新方法。除此之外,必须要引起注意的是,教师应该整合各项资源,不断引进先进的教学方法,充实教学内容,改变教学形式,创新教学模式,建立适应网络环境的有效德育教学手段,提高学生学习兴趣,让学生可以积极主动参与到课堂中,建立良好的校园德育网站,这样可以更好的促进德育工作开展。

2.2重视以人为本的教学理念。在21世纪,对教育提出越来越高的要求,教育改革是必然的。当前教育开展的切入点是遵循以人为本的教学理念,这是中职教育的重要价值观。在网络环境下,中职德育工作面临严峻的挑战,在改革中需要遵循以人为本的理念,班主任应该尽可能与学生多交流,掌握学生的兴趣爱好和感兴趣的事,也与他们多聊天,这样可以使班主任了解学生的心理变化。并且班主任应该多关注学生平时使用的社交软件,主动了解网络知识,拓宽知识视野,这样才可以拉近与学生之间的距离,使学生和教师之间没有隔膜,了解学生平时接触哪些网络事物,就能够及时的指导学生,进而采用适合的方法对学生进行德育工作,使学生可以形成健康的思想,鼓励他们具有良好的心理状态。只有促进学生全面发展,才可以让学生对今后的生活和职业生涯充满信心,比如:教师可以利用网络平台建立良好的德育教育平台,在该平台上,每个学生都可以将自己的想法表达出来,班主任要迅速解答,以满足学生的实际学习需求,使学生可以健康成长。

2.3利用网络促进德育教育信息化。就现阶段教学情况来讲,我国很多中职院校德育教育都不先进,还是采用传统的教学模式,所以需要在教学中融入网络,教师必须要充分认识到网络和德育之间的管理,发现二者的契合点。就整体角度来看,必须要积极推进信息化改革,教师应该将自身的作用全面发挥出来,而且要具有奉献精神,在教学中不能有功利的心态。并且要重视德育教学,教师在教学中应该将多媒体的功能性有效发挥出来,科学辅助教学,可以获得显著的成效,而且应该进一步完善教学的有效性,使学生意识到课程教德育教学与自身有着紧密的关系。同时,教师应该通过整理教学课件,建立完善的信息资源库,这样学生可以及时了解所需要的知识。除此之外,必须要积极完善现有的德育教学模式,运用网络平台,学生对教学有强烈的热情,利用微博和微信促进教师和学生之间的沟通,这样有利于促进教学活动有效开展,建立德育网站,对学生进行全方位的指导,让学生有职业理想,进行心理辅导,在网站设计过程中,必须要站在学生的角度来考虑问题,使德育教育问题有效解决,确保在网络环境下中职德育教学可以高效进行。

2.4丰富教育途径。当前,我国不少中职教师在德育教育中都尚未意识到多样化途径对帮助学生理解德育内容的重要意义,只是采用单一的教学方式,这样必定造成学生不能全方位的了解德育内容,也会导致学生在学习中由于学习热情较低,造成很多问题出现。德育是不可或缺的重要教育内容,教师需要结合德育教育质量提高的实际情况,积极扩大教学途径。因为网络环境很有可能限制学生的行为规范,形成一种监督,教师可以利用网络平台来扩大教学途径,通过多样化的形式进行德育教育,而且利用网络环境的监控功能,及时监督和了解学生的在学校的德育行为,有些中职学生自身的自律性不强,如果缺乏教师的监督,就会出现一些学习态度问题,在课堂上不能集中学习注意力,甚至故意扰乱课堂纪律,所以利用网络平台来监控学生平时上课的行为表现,这是有必要的。此外,必须要利用网络化的内容,扩大德育教育的途径,使学生可以从往互联网上了解有关的德育知识,确定德育要求,避免学生在教学中出现学习态度不端正的问题。网络属于现代化的平台,网络环境使得德育教育面临严峻的挑战,也带来很多机遇,教师需要意识到德育教育的重要意义,而且使网络环境的作用得到发挥,让学生有健全的人格,确保其在学习中不仅可以提高自身的专业技能,而且养成良好的思想道德素质,获得显著的德育教育效果。

2.5扩大德育力度。因为德育教育工作通常都是由班主任进行,然而许多学校都尚未开设独立的德育课程,将德育教学融入的班主任平时工作中。并且许多班主任尚未意识到德育工作的重要性,在整个学期仅仅开展两次到三次德育教育工作,造成学生不能充分了解德育内容,也很难提高学生德育素质,使学生不能在这个阶段的学习中进行制约。因为网络是便捷化的方法,利用网络环境来实施德育教育是十分有效的,可以将很多德育素材展现在学生面前,使学生掌握在平时生活中德育要求的有关体现和违反有关要求有可能出现哪些问题,在利用网络环境对学生开展德育工作中,可以扩大德育力度。比如:在班主任利用的网络化平台,教师可以向网络客户端上传关于德育要求的生活化案例以及视频资料,引导学生可以运用碎片化的时间,通过反复观看视频,掌握有关行为准则的重要性和违反这些准则会承担哪些后果。就中职学生来说,利用网络平台学习这些内容是全新的形式,而且因为网络是非常便利的,也可以防止学生由于学习态度不端正而学习效率不高的问题出现。

2.6开展各种各样的网络教育活动,促进实践课程教学。培养学生的主要过程是中职德育教育,只有开展各种各样的网络德育活动,促进实践课程教学,才可以让学生树立正确的人生观,培养良好的思想道德品质。因此,作为中职班主任,必须要对传统的德育教学方式进行改变,积极组织学生开展有意义的课外实践活动,充实课程内容,调动学生学习的积极性和主动性,比如:班主任课余利用网络媒介,设置三维模拟实践产地,运用人工智能的形式,建立虚拟的网络世界,在这个世界可以相互交谈沟通,所有的学生都必须要注册账号,一旦碰到问题,教学生可以及时与教师讨论沟通,发现最有效的解决方式。并且可以设置德育网络论坛,班主任应该正确引导学生主动参加,让学生可以自己体验生活,网络德育涉及到很多方面的内容,教师可以通过专家讲座以及中文比赛等方式,从班级上选出一篇优秀的文章,让班级所有学生都参与,设置物质奖励,这样可以使学生平时的生活更加丰富,还可以培养学生的文化素养。

3结语

综上所述,在网络环境下,怎样开展中职德育工作是现阶段的主要教学难题。教师在教学中应该从不同的角度、不同的层次对网络环境下教学的利和弊进行分析,站在长远的角度来分析,网络环境下德育工作的实施措施,以进一步促进德育教育工作顺利进行。

作者:姜晓峰 单位:江苏省通州中等专业学校