大学生采风总结范文1
“文明风采”竞赛活动在社会上享有“武有技能大赛，文有文明风采”的美誉。在推进素质教育、促进学生的全面发展、提高育人质量发挥了重要作用，起到了较好的德育效果，深造广大师生欢迎。
【关键词】
中职学校;文明风采;思想政治教育;德育
德育工作是中职学校的一项重要工作。然而，传统的灌输式、填鸭式的德育教育学生并不“感冒”，德育工作如何贴近中职学生，让中职学生乐于参与、见到实效，是摆在广大职教工作者面前的重要课题。
自举办全国中职学校“文明风采”活动以来，为广大中职学生搭建了展示自我、提升信心的舞台，在推进素质教育、促进学生的全面发展、提高育人质量发挥了重要作用，起到了较好的德育效果，深受广大中职师生欢迎。
一、中职学校开展“文明风采”竞赛活动的意义
现阶段中职学校的学生，大多是在初中阶段思想认识、行为习惯上存在诸多问题才导致学习意愿低、文化成绩差，因此，要把他们培养成能能吃苦、有耐心、不计较的技能型人才，把他们培养成适应我国社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，对于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会，具有重大而深远的战略意义。
“文明风采”竞赛活动既为学生提供了展示自我才华的舞台，提升了学生的自信心，激发了学生的学习兴趣和对自身专业的热爱，又促进了教师对学生的再认识，发现学生的闪光点，让老师和学校能够多一份鼓励给学生，多一米阳光照耀学生，多一把尺子衡量学生，充分地体现了职业教育和职业学校学生的特点，对做好中职学生的德育工作发挥了重要作用。
二、我校开展“文明风采”活动的实践探索
自举办全国中职学校“文明风采”活动以来，参与人数一年比一年多，成绩一年比一年好。2014年，学校总成绩位居全省中职学校第一，并荣获全国“卓越组织奖”和全省优秀组织奖。
（一）领导重视，建立了完善的活动方案
为了做好文明风采竞赛工作，学校每年制定了《关于参加全国“文明风采”竞赛活动的实施方案》，成立了由党委书记和校长为组长的领导小组。成立活动领导办公室，下设征文、职业生涯规划、摄影、展示、动漫设计等指导组，并把各项赛事的获奖任务下达到各个部门和指导组，做到明确任务和责任人。
（二）精心组织，提高活动质量和效果
1.广泛宣传发动。在全国文明风采竞赛活动方案下发后，学校及时召开召开动员大会，总结经验，动员部署。通过班主任在班级动员等形式，大力宣传“文明风采”竞赛的意义、内容和要求，掀起“人人参与”的热潮，2013、2014年学校参与达20000余人次。
2.提升活动质量。一方面，学校邀请上一年度获奖教师对指导教师进行辅导，使教师能更好地指导学生参赛。指导老师根据自身专业和所教专业，深入到各班级，结合专业、竞赛项目，对学生进行指导，在提高作品质量的同时提高育人效果。
（三）以赛促学，实现立德树人
学校以立德树人为目标，把“文明风采”竞赛活动同学校德育工作相结合，使竞赛活动成为展示学生和学校风采的窗口。
1.“文明风采”与素质教育相结合。2012年，学校为转化后进生，成立了潜能班，并组建了潜能协会，形成了舞蹈协会、羽毛球协会、摄影协会、书法协会等各类协会20多个，成为校园文化的重要平台。
2.“文明风采”与技能竞赛相结合。在学校每年一度的全校性技能竞赛中，学校增加了素质类比赛，如演讲、征文、职业生涯规划、摄影等，这些素质类竞赛的开展，为文明风采竞赛活动起到了很好的铺垫作用。
3.“文明风采”与社会实践相结合。在2014年的文明风采活动中，增加了“志愿者剪影”摄影比赛，为此，学校积极组织开展校外学雷锋、志愿服务和各种社会实践活动，并指导学生用相机留下美好瞬间，很大程度上避免了“为参赛而参赛”等问题。
4.“文明风采”与教学工作相结合。在教学过程中，学校将文明风采中的“职业生涯规划”竞赛内容与职业生涯规划课教学相结合，引导学生对自己的人生进行规划;在动漫设计竞赛中，指导教师通过在课堂中布置作业，设计参赛作品，增加了学生的参与度和积极性;在征文类竞赛中，语文组教师将文明风采竞赛的有关题目在课堂中重点分析，为学生理清思路，分析文章主题，把握文章结构，以赛促学。
三、进一步做好文明风采竞赛的建议
（一）加强校园文化建设
文明风采竞赛的目的在于促进中职生的德育教育，因此，学校应以文明风采竞赛活动为有效载体，把德育教育渗透于校园文化建设活动中，广泛开展征文、演讲、摄影、才艺等比赛，从这些比赛优中选优，保证文明风采竞赛的广泛基础性。
（二）像重视技能大赛一样重视文明风采
武有技能大赛，文有文明风采。因此学校要做到“双赛”同步推动，将“文明风采”竞赛活动与职业技能大赛同研究、同策划、同表彰，充分调动了全体师生参赛的积极性、主动性和创造性，形成了“全员参与”的良好局面。
（三）加强对指导教师的培训
学校应结合赛事主题、赛项要求、评分标准等内容，通过经验交流、专家授课等方式，加强对指导教师的培训，提高指导教师的指导水平。
职业教育是面向人人、面向全社会的教育，是培养德智体美全面发展的技术技能人才的教育。因此，要进一步加强德育工作，健全“文明风采”竞赛活动长效机制，让每个学生都能成长成才，都有人生出彩的机会。
参考文献：
大学生采风总结范文2
关键词：公共场所； 集中空调； 通风系统； 污染
中图分类号： R 126.4 文献标志码：B
随着城市越来越现代化，建筑楼群都基本采用了全封闭式集中空调系统，这对改善公共场所环境的舒适度具有积极意义。但由于公共场所集中空调通风系统长期运行、安装和管理不合理、清洁不当等原因，往往会成为室内空气污染的主要来源。因此，控制建筑物集中空调系统的污染，改善室内空气质量，预防通过集中空调系统传播疾病，保证生活、工作在空调环境中人群的身体健康，提高公共场所卫生安全水平，已成为公共卫生安全保障工作中的重要课题。为掌握舟山市目前公共场所空气质量的状况和集中空调通风系统军团菌的污染情况，为改善公共场所室内空气质量提供依据，我们于2007年8月和12月开展了公共场所集中空调通风系统卫生状况的调查。
1 对象与方法
1.1 对象
按照《公共场所集中空调通风系统的卫生规范》的要求，抽取32家有集中空调通风系统的单位，其中宾馆饭店14家，商场7家，医院5家，写字楼6家为调查对象。
1.2 检测项目
采样检测空气中CO、C02、PM。新风量、细菌总数；通风管道的积尘量、真菌总数、细菌总数、β－溶血性链球菌；送风口细菌和真菌总数；冷凝水、冷却水中的嗜肺军团菌。
1.3 方法
1.3.1 CO、CO2和新风量 CO采用GB/18204.23―2000《公共场所空气中一氧化碳测定方法》；C02采用GB/18204.24－2000《公共场所空气中二氧化碳测定方法》；新风量采用GB/18204.18－2000《公共场所空气中新风量测定方法》，由仪器现场读数得到结果。
1.3.2 细菌总数及真菌总数、PM10、积尘量、嗜肺军团菌空气中细菌按GB/T18204.1－2000《公共场所空气微生物检验方法》，将琼脂培养皿打开后置于空气中5 min，盖上盖子在37℃下培养24 h后检测；送风口细菌总数及真菌总数、PM10积尘量、嗜肺军团菌按照卫生部《公共场所集中空调通风系统卫生规范》(2006年)中规定的方法进行采样及检验。采用无菌棉签擦试通风管道口，然后放人10 mL无菌生理盐水中保存，送实验室检测B－溶血性链球菌。
1.4 评价标准
采用《公共场所集中空调通风系统卫生规范》(2006年)，GB/T17903―1997《室内空气中细菌总数卫生标准》及GB/T18883--2002《室内空气质量标准》进行评价。
1.5 资料统计
仪器监测的数据和样品采样检验后的数据，经核查后用EXCEL建立数据库，再将数据库全部转入SPSS12.0统计软件中进行统计分析，采用X2检验与t检验，检验水准取α＝0.05。
2 结果
2.1 基本情况
2.1.1室内空气情况 空气中CO、CO2、PM10、新风量的合格率分别为100.00％、81.25％、100.00％、62.50％，空气中细菌总数合格率为100.00％(表1)。
2.1.2 管道积尘污染情况 在调查的32家单位中，通风管道积尘量合格的有26家，合格率为81.25％；通风口真菌总数和细菌总数浓度范围较大，不合格单位的真菌总数和细菌总数超标严重，合格率分别为65.63％和81.25％。未检出β－溶血性链球菌(表2)。
2.1.3 集中空调通风系统送风口情况 送风口细菌总数和真菌总数的合格率较低，分别为37.50％和46.88％，不同单位之间检出浓度的差异较大(表3)。
2.2 集中空调通风系统嗜肺军团茵监测结果
检测冷凝水32件，冷却水24件，军团菌检出率为35.71％，其中冷凝水的阳性率为15.63％，低于冷却水的阳性率62.50％(表4)。
3 讨论
本次调查结果显示，舟山市集中空调通风系统对室内空气造成一定的污染，以送风口细菌总数合格率最低，仅为37.50％，其次为送风口真菌、新风量，合格率分别为46.88％、62.50％。通风管道与送风口的细菌总数和真菌数合格率存在一定的差异，这与空调通风管道的清洗状况有一定的关系，主要原因是工作人员对于中央空调的清洗、打扫一般仅限于过滤器、空气处理机组部件，而忽视了送风口、空调外部的清洗。所以中央空调工作时，送风口的细菌总数和真菌数较高。目前国内大多数公共场所的集中空调通风系统存在着新风量不足，通风管道积尘量、细菌、真菌总数超标等问题。各家单位应采用专用机械清洗设备对风管进行清洗，风管的清洗工作应分段、分区进行，在风管清洗工作段与非工作段之间、进行清洗的风管与相连通的室内区域之间应采取有效隔离空气措施。
大学生采风总结范文3
国际标业学院《标业风采》剪彩仪式、演出。
二、 活动主题：
此次，我校国际标业学院将进行《标业风采》剪彩仪式，作为本书开版的开头秀，通过正式剪彩、优秀的节目，展现标业学子的对标业的美好愿望、展现他们的艺术风采。并以此为契机，激发学子们对招标投标领域的浓厚兴趣。
三、 活动内容：
⒈由国际标业学院《标业风采》编辑部负责组织和策划工作。
⒉全院学生以班为单位选送节目，经审核筛选后上台表演。并邀请院外优秀专业人员做指导、协办。
⒊届时全校师生均可前往观看。
四、 活动目的：
促进标业新风尚的形成，激发学子对标业的热情，展现标业学生风采，并以晚会轻松的形式使新生们对大学的生活有全新的认识和感受。
五、 活动时间：2009年11月22日下午四点
六、 活动地点：a4 前厅
七、 活动对象：全校学生，各位领导、嘉宾及其老师。
八、 实施步骤：
a 11月1日节目初审。
b 11月6日节目二审。
c 活动开始前一周左右，全体成员进入最后准备阶段，宣传方案启动。
d 11月15日前主持人定稿，发送邀请函，所有服装、设备、道具、全部到位。
1、准备阶段（2009-11-01至2009-11-10）
2、实施阶段（2009-11-22）
a 11月11日舞台布置，节目彩排。
b 11月22日下午4点晚会正式开始。
c 晚会结束后全体成员做好会场的清理工作。
⒊总结阶段：
国际标业学院《标业风采》编辑部内部讨论并总结经验得失。
九、 宣传事项：
于11月15日把准备好的宣传海报张贴于宣传栏，并通知全院各班级。
十、 经费预算及来源：
前期宣传：海报、条幅、宣传栏，预计：150元。
剪彩费用：彩带、红绸子、剪子、礼炮，预计：300元。
场地布置：地毯、背幕、音响。（由赞助商提供）、外加租两套音响，预计：100元。
服装：主持人服装、礼仪小姐服装、演员服装.预计：450元。
其它费用：请柬、水果、纸杯、矿泉水，预计：150元。
总计：1150元。
来源：赞助方。
可以拥有此次晚会的冠名权（包括晚会冠名并邀请赞助方嘉宾参加晚会，另外晚会过程中可商定穿插与赞助商有关的活动），并且会以横幅，发放宣传单，各类活动相关海报提名做为宣传手段。
注：以上宣传费用均由赞助商提供，获得冠名权的商家，在晚会中须穿插小游戏或抽奖，奖品由赞助商提供。
十一、注意事项：
⒈注意维持观众出入会场的秩序。
⒉注意安排演员上下台。
⒊节目审查工作要严格、公正。
⒋注意总结活动的得失成败，为以后开展活动累积经验。
十二、活动人员安排：
指导：国际标业学院行政院长：赵健
负责组织：国际标业学院《标业风采》编辑部
大学生采风总结范文4
关键词：轧机电机冷却经济效益社会效益环境效益
中图分类号：TE08 文献标识码： A
1.概况
通钢小型连轧工艺有十七架轧机,其中粗轧七架,中轧四架,精轧六架。
轧机电机在生产过程中,产生大量的热量需要通过空气或水将热量带走,以保证轧机电机的正常工作。轧机电机冷却系统设计是否合理将直接影响生产安全和经济效益。
2.轧机电机冷却方案选择
一般情况下大型轧机电机的冷却系统采用水冷系统,这主要是大型轧机电机所需的冷却风量大,相应的风道截面也大,风道在车间内的布置较水管道的布置困难得多,而水冷系统的投资及运行费用与风冷系统的投资及运行费用基本相当。
通钢小型连轧工程属于较大的改造工程,并利用通钢650轧钢车间厂房进行改造,650轧钢车间厂房为不采暖的高大厂房,如采用水冷系统,冬季轧线正常生产时钢坯及加热炉将散发大量的热量,水冷系统不会出现冻结问题,而冬季的设备维修期,由于老厂房保温不好及厂区蒸汽量的不足,既使有采暖,也很难保证水冷系统不冻结,一旦水冷系统发生冻结,不但影响生产,而且引起的损失是巨大的,甚至引起生产工艺摊痪,主体专业考查也证明了这一点。
据此本次轧机电机冷却设计采用风冷系统。
3.基础数据
轧机电机所需冷风量由电机生产厂家哈尔滨电机厂提供，七架粗轧电机所需的总风量89640 m3/h,四架中轧电机所需的总风量53280m3/h,六架精轧电机所需的总风量100440 m3/h。
风冷系统总风量V=243360 m3/h。
4. 轧机电机冷却系统的划分
本设计按工艺设备的布置情况划分为粗、中、精轧三个风冷系统,此种划分即便于风道在车间内的布置,又便于各系统风量的调节,也有利于利用旧有建筑做为风冷机房的改建。见图一,主车间大的辅助房间设两个风冷机组,小的辅助房间设一个风冷机组。
较好地利用了旧有建筑物。
图一.风冷系统平面图
5. 轧机电机冷却系统的设计
轧机电机风冷有下列两种方案可供选择:
方案一：室外空气过滤器加热器风机轧机电机室内
方案二：室内空气过滤器风机轧机电机室内
方案分析：
在通化地区如采用方案一，为了保证轧机电机轴承油的良好状态,进入轧机电机的冷却空气温度要求，最低不应低于0℃,最高不应超过40℃,因此，冬季需对吸入的室外空气进行加热,加热吸入的室外空气热媒采用通钢厂区生产蒸汽管网的蒸汽，经计算所需蒸汽量2.4t/h(详见节能分析),就通钢冬季生产蒸汽较为紧张的情况下,采用方案一是不合适的,但此方案在夏季运行时，吸入的是室外空气，虽经轧机电机吸热后排入车间，由于空气温升较小（温升2℃左右），风冷系统运行对轧机主车间室内温度影响较小。
如采用方案二,冷空气经轧机电机排出后，温度升高，置换出的热量折合蒸汽0.2t/h(详见节能分析),因而此热空气冬季可兼作采暖用,但夏季会造成车间内过热。
通过上述分析，两种风冷方案均有优缺点,选用任一方案对全年来说都有不足之处。
通钢现有正在运行的高速线材轧机电机风冷采用的是方案一,在运行过程中由于冬季厂区蒸汽量不足,风冷系统吸入的室外空气经加热器后温升不够,至使轧机电机表面结露，影响生产。现场解决的办法是,冬季打开风机房密闭小室的门,冷却风机直接抽吸室内空气送到轧机电机。电机表面结露问题虽然得到了解决，但由于吸入的室内空气没有通过过滤器净化处理,直接进入了轧机电机,增加了轧机电机维修频率，同时缩短了轧机电机使用寿命。
本设计吸取通钢高速线材轧机电机风冷系统的经验，融上述两种风冷方案于一体,使风冷系统可根据季节变化,实现室外吸风与室内吸风的转换,即系统在夏季处于方案一状态下运行,冬季处于方案二状态下运行。具体方式见图二和图三。
图二.中、精轧系统剖面图
注:1.外窗 2.百叶窗 3.进风口 4.过滤器 5.加热器6.风机 7.百叶窗
中、精轧系统运行方式:
夏季:打开外窗1,进风口3的进风门关闭。
室外空气百叶窗2过滤器4加热器5(不启动) 风机6轧机电机室内。
冬季:关上外窗1, 进风口3的进风门打开。
室内空气百叶窗7进风口3过滤器4加热器5(需增加室内操作人员舒适度的情况下启动) 风机6轧机电机室内
图三.粗轧系统剖面图
注:1.外窗 2.百叶窗 3.进风口对开门 4.过滤器 5.加热器 6.风机 7.室内吸风口
粗轧系统运行方式:
粗轧系统所处的房间由于标高较低,故采用吸风管道从主车间室内吸风,并通过在吸风道内所设的对开门,实现对季节的转换。
6.节能分析
轧机电机风冷实现季节转换后，节约冬季加热吸入的室外空气所需的热量:
Q=VCr(t1-t2)
V:风冷系统总风量243360 m3/h
C:空气的比热1.005kJ/Kg.k
r:空气的容重1.29Kg/m3
t1-保证电机不结露的温度5℃
t2-室外通风计算温度-17℃
Q=243360X1.005X1.29X(5+17)=6940000KJ/h
该热量折合通钢厂区蒸汽压力为0.8MPa，温度250℃的蒸汽约2.4t/h。
按通化地区采暖天数167天计算,一个采暖季消耗蒸汽9619t,按目前通钢蒸汽成本价格120元/t计算,年可节约115万元人民币,经济效益明显。
另外，根据哈尔滨电机厂提供资料，通入轧机电机的空气可温升2℃左右,故该风冷系统与水冷系统比较,风冷系统冬季可补充到轧机车间的热量为:
Q=243360X1.005X1.29X2=640000KJ/h
该热量提高了冬季生产车间的室内温度，改善了工人冬季的操作环境。
7.社会效益和环境效益
通钢小型电机风冷工程目前已运行多年,运行状况良好。
实践证明，本设计方案，不但改善了轧钢车间工人冬季的操作环境，而且缓解了通钢冬季蒸汽供应紧张的状况，收到了很好的社会效益。由于本方案年减少了9619t蒸汽的使用，有效减少了生产蒸汽所产生的废气、二氧化硫 、粉尘污染，改善城市环境，还城市兰天，同时噪声减少，还城市宁静，保护市民的身体健康，收到了较好的环境效益。预计每年可减少污染物排放量如下：
二氧化硫：26t
烟尘：6t
8.结论
大学生采风总结范文5
关键词：土壤；重金属；污染评价；地积累指数法；潜在生态风险指数法
中图分类号：X53 文献标识码：A 文章编号：0439-8114（2014）13-3010-04
Assessing the Potential Ecological Risks of Heavy Metals in Farmland Soils in Shandong Province
YU Lei，LU Cheng-xiu，LIU Yu-zhen，LIU Fu，CHENG Jie-min
（College of Population Resources and Environment， Shandong Normal University， Jinan 250014， China）
Abstract： Using the basic farmland of Shandong Province served as object， the potential ecological risks of Cu and Zn， Pb， Cd in the soil was evaluated by using the index of potential ecological risk and the index of geoaccumulation.Results based on the index of potential ecological risk showed that the potential ecological risk of moisture soil was at B level， indicating that the ecological damage was moderate. The potential ecological risk of brunisolic soil were at A level， indicating that the ecological damage was not serious； while the potential ecological risk of brown earth was at B level， indicating that the ecological damage was moderate. The potential ecological risk degrees of heavy metals were ranked in order of Cd>Pb>Cu>Zn. Results based on index of geoaccumulation showed that the potential ecological risks of heavy metals were ranked in order of Pb>Cu>Zn>Cd.
Key words： soil； heavy metals； pollution assessment； index of geoaccumulation； index of potential ecologicalrisk
近年来，我国农业生产在快速发展的同时，农业生态环境也遭受着严重的污染和破坏[1]。调查表明，我国污灌区被重金属所污染的土地面积已达污灌区面积的64.8%，所以农村生态被称为“中国环保的短板”[2]，分析土壤重金属元素含量对研究人为活动对土壤质量的影响以及合理开发和利用土地资源具有重要意义[3]。根据农业部对全国污灌区进行的调查表明，在我国大约140万hm2的污水灌溉区中，已经遭受重金属污染的土地面积占到污水灌区面积的64.8%，具体为轻度污染的占46.7%，中度污染的占9.7%，而严重污染的占8.4%[4]。由农田土壤及作物的重金属污染所引起的潜在健康风险引起了国内外学者的广泛关注[5-7]。对重金属进行生态风险评价的方法很多，其中常用的有地积累指数法及潜在生态风险指数法等。地积累指数法主要对沉积物或土壤中的重金属污染程度及其分级情况进行定量评价[8，9]。潜在生态风险指数法可以将生物毒性、生态危害与污染物浓度有机结合起来，从而综合反映重金属对生态环境的影响潜力[10]。本研究以山东省典型农田土壤为对象，于2009-2010年对山东省90%以上的棕壤、褐土、潮土等主要土壤类型进行调查，并在此基础上采用地累积指数法和潜在生态风险指数法对山东省典型农田土壤重金属的生态风险进行评价，从而为采用何种方法对污染土壤进行科学管理、修复、治理并防止污染进一步发展提供科学依据。
1 材料与方法
1.1 研究区概况
山东省地处黄河下游，位于东径114°36′-122°43′，北纬34°22′-38°33′之间，土地总面积15.7万km2，其中耕地面积为733.5万hm2。
山东省主要土壤类型有棕壤、褐土、潮土和盐土等土壤类型。其中褐土占全省土壤总面积的18.16%、潮土占41.10%、棕壤占30.66%，总计约90%。棕壤、褐土、潮土为山东省主要土壤类型[11]，同时也是本研究农田土壤的3种类型。
1.2 样品采集与测定
按照土壤类型和作物种植品种分布及土壤肥力高、中、低分别采样，采用全球定位系统进行全省范围内的精确布设代表性采样点60个（其中褐土25个，潮土16个，棕壤19个）（图1），采集农田耕层土壤（0～20 cm），风干，磨细，过筛，备用。土壤中Cu、Zn的测定采用火焰原子吸收分光光度法[12]；土壤中Pb、Cd的测定采用KI-MIBK萃取火焰原子吸收分光光度法[13]。
1.3 数据处理
1.3.1 地累积指数法 地积累指数（Index of geo-accumulation）又称Mull指数，地积累指数法考虑了元素相对于自然本底值的富集性，主要侧重于从自然角度对土壤进行评价[10] 。
计算公式如下：Igeo=log2Cn/（K・Bn）
式中，Cn为实测重金属元素的含量，mg/kg；Bn为当地沉积物中重金属元素含量的地球化学背景值，mg/kg；K为考虑到各地成岩作用不同引起背景值波动所设定的常数，K=1.5。地累积指数法分级标准见表1。
1.3.2 潜在生态风险指数法 潜在生态风险指数 （The potential ecologicalrisk index） 法则考虑了各重金属元素的毒性，更侧重于从生物和人的角度对土壤进行评价[14]。计算公式如下：
式中， RI为多种重金属元素的潜在生态风险指数； Eir为第i种重金属元素的潜在生态风险指数； Cif为第i种重金属元素的污染系数；Ci为所测样品中第i种重金属元素含量的实测值，mg/kg；Cin为第i种重金属元素含量的背景值，mg/kg；Tir为第i种重金属元素的毒性响应参数[14]。潜在生态风险指数法分级标准见表2。
2 结果与分析
2.1 地累积指数法评价结果
山东省农田土壤60个采样点的重金属污染地累积指数不同风险级别的频数及比例如表3所示。
根据地累积指数法分级标准可知，山东省典型土壤中Zn、Cu、Pb、Cd等元素多数样点在无污染至中等―强污染范围内。其中，Pb的污染最重，其中污染程度达到强―极严重污染和强污染的采样点各有1个，风险级别分别为5级和4级。另外有21.7%的采样点达中等―强污染的程度，值得重视。其次是Cu元素，有5.0%的采样点达中等―强污染的污染程度，3级风险，28.3%的采样点达中等污染程度。Cd、Zn的污染程度相对较轻，分别有40.0%和26.7%的采样点土壤达到中等污染程度，其余为无污染或轻度―中等污染程度，风险级别较低。
就不同的土壤类型来看（表4），褐土中Cu、Zn风险级别为1级，Cd、Pb为2级，各元素的风险程度依次为Pb>Cd>Cu>Zn；潮土中Cu、Cd、Zn为1级风险，Pb为2级，各元素的风险程度依次为Pb>Cu>Cd>Zn；棕壤中Cd、Zn为0级风险，Pb为1级风险，Cu的风险级别为2级，各元素的风险程度依次为Cu>Pb>Zn>Cd。
2.2 潜在生态风险指数法评价结果
研究区农田表层土壤中各元素的单项潜在生态风险指数和综合潜在生态风险指数（表5）显示，所有采样点的Cu和Zn元素的潜生态风险指数均小于40，风险级别为A，潜在生态危害程度轻微；对于Pb元素，占总数3.30%的采样点其潜在生态风险指数大于80但小于160，风险级别为C，生态危害程度强，占总数10%的采样点，其潜在生态风险指数大于40小于或等于80，潜在生态风险级别为B，潜在生态危害程度中等，其余监测点的潜在生态风险指数均小于或等于40，属A级风险级别，对生态有轻微危害，全省所有监测点平均潜在生态风险级别为A级；对于Cd元素，占总数3.30%的采样点，其潜在生态风险指数大于160，风险级别D级，潜在生态危害程度极强，A、B、C三个级别采样点所占比例分别为20.00%、36.70%和40.00%，全省平均潜在生态风险指数为82.78，大于80，属于C级，对生态具有强污染。由此可看出，Cd污染较为严重，各元素的潜在生态危害程度为Cd>Pb>Cu>Zn。
综合多元素，从综合潜在生态风险指数（表6）来看，山东省基本农田土壤中褐土和棕壤潜在生态风险级别为B级，潜在生态危害程度中等，潮土的潜在生态风险级别为A级，潜在生态危害程度轻微。
3 结论与讨论
从地累积指数可以看出，Pb的污染最重；其次是Cu元素，有5.0%的采样点达中等―强污染的程度，3级风险，28.3%的采样点达中等污染程度。Cd、Zn的污染程度相对较轻，分别有40%和26.7%的采样点土壤达到中等污染程度，其余为无污染或轻度―中等污染，风险等级较低。
根据地累积指数法，就不同的土壤类型来看，褐土中各元素的风险程度为Pb>Cd>Cu>Zn；潮土中各元素的风险程度为Pb>Cu>Cd>Zn；棕壤中各元素的风险程度为Cu>Pb>Zn>Cd。
研究区农田表层土壤中各元素的单项潜在生态风险指数和综合潜在生态风险指数显示，所有采样点的Cu和Zn元素的潜在生态风险指数均小于40，潜在风险级别为A级，潜在生态危害程度轻微，其中Zn元素的潜在生态风险指数范围为0.23～4.70，Cu元素的潜在生态风险指数范围为2.31～36.84；对于Pb元素，潜在生态风险指数范围为3.03～136.23；对于Cd元素，潜在生态风险指数范围为9.88～173.43。由此可看出，Cd元素的潜在生态危害最大，各元素的潜在生态危害程度为Cd>Pb>Cu>Zn。
两种方法都得出Zn元素的污染程度最低，但是对于其他3种元素的结果均不相同，这是各方法的要求不同造成的，具体采用何种方法应根据研究目的而定。根据潜在生态风险指数法的评价结果，Cd元素的潜在生态危害最大，但是根据地累积指数法的评价结果，只有40%的采样点土壤Cd达到中等污染程度，其余属无污染或轻度―中等污染程度，风险等级较低。在成杰民等[15]对Cu、Cd、Pb、Zn的积累速率的计算中发现，4种重金属元素中虽然Cd的积累速率非常低，但由于其本身原始含量就较低，其年变化速率却高于Cu、Zn，仅次于Pb，这从另一方面说明了Cd存在较大潜在风险。贾琳等[1]在对山东禹城农田土壤的研究中同样发现其土壤中Hg和Cd潜在生态危害指数较大，存在较大的潜在生态风险。因为禹城为典型施肥区，其畜禽养殖和污灌以及城市化进程是造成土壤中Cd含量超过原有背景值的主要因素。
农田土壤的质量与人类的生产活动密切相关，因此对于农田土壤重金属污染的危害应多从人类和生物的角度考虑，对毒性的研究要多加注意。潜在生态风险指数法不仅可以反映在一定环境中的全部污染物的影响，并且通过潜在生态危害指数的计算指出了其中应该特别注意的物质，所以对于污染的控制非常重要[16]。由此来看，采用潜在生态风险指数法对农田土壤重金属污染进行评价更适合此次的研究目的。
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大学生采风总结范文6
[关键词] 高校；教室；空气质量；调查
人的一生大约有90%的时间是在室内度过的，因此，室内环境对人生活和工作质量以及公众的身体健康的影响远远超过室外环境。高等学校的教室作为一类公共场所，是高校教师和学生接触最密切的环境之一，在校大学生约有40％的时间是停留在教室内，因此教室内空气质量的优劣直接影响着教师和学生的身体健康和学习效率。为了解潍坊市高校教室空气质量现状，提出适合当地改善教室环境质量的措施，2010年3-4月对潍坊市4 所高校 38 间教室的空气卫生指标进行了检测。
1调查对象和方法
1.1调查对象
从潍坊市的高校中选择4所学校，再从4所高校中随机选择 38间教室作为调查对象。
1.2检测方法和评价标准
2010年3 -4月，对所选教室内空气卫生指标如温度、相对湿度、风速、甲醛、可吸入颗粒物（PM10） 、氡和空气细菌总数等进行现场检测。采样点的布设按照GB/T18883-2002的要求，采用梅花布点，面积小于等于50m2的教室设 3个点，面积小于等于100m2的教室设 5个点，面积大于100m2的教室设 8个点，每个点采样 3次，采样高度均为1-1.5m 。采样均在学生下课后立即进行，采样时教室均保持上课使用时的状态。空气细菌总数的测定采用自然沉降法。
检测仪器有：TES-1366温湿度计、TY-9900数字风速仪、GXH-3010 F便携式红外线CO2分析仪、4160-1型甲醛分析仪、P- 5L2C型便携式微计算机粉尘仪、Model 1027连续测氡仪。各仪器在采样前均经校正。
各指标均按《室内空气质量标准》（GB/T18883-2002）进行评价。
1.3数据处理
所得数据用SPSS 16.0进行分析。
2结果和讨论
2.1教室内空气质量检测结果
表138间教室内空气质量检测结果
备注：*表示几何均数。
由表1可知，在本次调查期间各指标的不合格率从大到小排列顺序依次为 PM10、CO2、相对湿度、风速、温度、细菌总数、甲醛和氡。由此可知，在调查的4所高校教室内污染较严重的是PM10和CO2 ，污染较轻的是甲醛、氡和空气细菌总数。在调查的38间教室内，相对湿度的不合格率为29.4%，温度的不合格率为18.7%，不合格的教室内相对湿度和温度均低卫生标准的低限。
2.2不同类型的教室内空气质量比较
本次调查的教室按照面积可以分为小教和大教两类，两类教室内各指标的合格率及统计分析结果见表2。两类教室内温度、风速和PM10的合格率差异有统计学意义（P0.05 ）。
3讨论
本文调查的4所高校38间教室中除了2间教室最近进行了简单装修外， 其余教室的装修时间都比较久且装修程度都很低。新装修的2间教室内氡浓度最大值为74.80Bq/m3，未超过国家标准，但是远高于我国大陆平均室内氡水平26.2Bq/m3和世界平均室内氡水平40 Bq/m3[1]。
从调查结果来看，潍坊市高校教室空气质量主要存在的问题就是PM10、CO2、相对湿度和风速等指标的不合格率较高，PM10和CO2为教室空气的主要污染物。PM10的污染状况最严重，不合格率达到了61.7％，这一结果可能与调查时的气象因素有关系。此次调查的时间是3-4月，正好是潍坊市风沙较大的时候，大气中颗粒物浓度会明显升高，从而影响教室内空气质量。另外，教室是学生活动频繁的空间，学生的走动、翻书、粉笔的使用等因素造成了教室空气中颗粒物的浓度超标。调查结果显示，CO2的不合格率高达49.5％，提示教室空气CO2污染现状不容忽视，应提倡教室在使用过程中加强机械通风或自然通风，特别是在冬春季节更应该大力提倡，以降低由于人的新陈代谢而产生的CO2，从而保护学生身体健康，提高学习效率。相对湿度和风速的不合格率相对较低，但湿度和风速对PM10和CO2浓度的影响不可忽略。
在本次调查中，小教室和大教室除了温度、风速和PM10这三个指标的合格率有差异外，其余指标的合格率均没有差异，这一结果可能与使用教室的人数有关系，面积大的教室能容纳的人数多，而面积小的教室容纳的人数少，人数的多少可以影响空气质量。
4建议
针对潍坊市高校教室空气存在的若干卫生问题，应采取有效防制措施，改善教室环境卫生，保护学生健康。为此，提出建议，供有关部门参考。
4.1有条件的学校可以在教室安装空气质量监测装置， 使教室卫生质量处于监控之下。
4.2 在恶劣的气象条件，可采用空气调节装置降低室外污染物进入教室的数量，在夏秋季节， 尽量采用自然通风以减少污染物浓度并增加新风量。
4.3 控制教室的装修程度，对装修材料的选择要严格把关，装修后的教室不得立即投入使用， 一定要经过一段污染消除期。
4.4大力加强教室内绿化，摆放盆栽花卉，如吊兰、橡皮树等等，调解教室内的微小气候，降低颗粒物、有害气体等浓度。
考虑到本次调查时间短、调查对象较少，对潍坊市高校教室空气质量状况了解不是很全面，还有待于进一步调查研究。
