美术老师工作计划范文1
时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。写工作计划需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的美术老师阶段工作计划参照文本2022，喜欢可以分享一下哟!
美术老师阶段工作计划1美术教学是学校艺术教育的重要组成部分。通过美术教学，可以顺应学生身心发展规律，保证学生身心健康，培养学生的道德意识、审美情趣认、知能力。接县教育局通知，将我校美术教学工作汇报如下：
一、美术教师师资及配备情况
塘沟中学共有13个班级，共配备在岗专职教师一人，担任日常美术教学及课外兴趣小组辅导工作，教师为本科学历，职称中二。
二、美术教材使用及课外教学资源开发情况
美术教材是美术课程内容的主要载体，是教师与学生沟通的桥梁。我校的教材为江苏少年儿童出版社出版，循环使用。新课改以来，现在的教材无论形式上还是在呈现的形式上，都与过去的美术教材有着明显的不同。这就要求教师要更加准确的把握教材，认真备课。当然，我们不能满足于美术课堂教学生成资源的开发利用，我们还要把眼光投向课堂外更广阔的世界，包括校园内、校园外的可被利用于美术教育的各种信息、设施、条件及自然资源。
三、配套美术教学设施设备配备情况
由于我校校区合并特殊情况，美术室代建，配有多媒体教室、图书室。合理利用多媒体等可以拓展学生的美术视野，提高美术素养。
四、美术兴趣组开展情况
根据学生实际情况，因材施教，选取初一、初二对美术有兴趣的同学参加课外兴趣小组活动，发展学生特长的同时提高美术素养。在活动中充分让学生主动去学习，大胆去实践，动手制作，让他们在实践活动过程中接受实际锻炼，培养和发挥他们的创造力和聪明才智。指导老师只是组织者，只在知识和技术上起指导作用。
五、美术教研工作开展情况
按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校安排每周每班一节，这对于学生来讲是很重要的一节课。对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。
在美术教学工作中也会面临一些问题。我校为农村中学，资源不充足。就美术学科教学而言，存在着严重的差异，尤其表现在部分学生的美术基础技能较差制约着综合能力的发展。同一班级在同样的教学学习条件下也会形成一定的差异。有的同学天生爱好美术，在自身兴趣的激发下，在老师的正确引导下，美术素养自然会提高很快;而有些学生或受社会大环境的影响，对美术不够重视，缺乏一定的兴趣爱好，差异的存在也就不足为奇。在以后的美术教学工作中应注意通过美术欣赏教学激发与培养学生对美术的兴趣与爱好，适当自主开发一些教学内容。从学生的个别差异出发，在课堂教学以及课外辅导中对基础较薄弱的学生进行辅导，让这些学生与大家共同进步。
美术老师阶段工作计划2一、提高政治素质，加强自身品质修养
“学高为师，德高为范”。教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以教师必须具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并处处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的榜样。因此，我会时刻严格要求自己，关心国家大事，积极学习《教师职业道德》，忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养的同时，我还要深入到学生当中，给学生以思想上的正确指导。
二、提高业务素质，加强文化修养
新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广，需要教师的综合素质的整体提高。在今年，我会多读与教育有关的书籍，博览群书，提高自己的教育教学水平，扩宽阅读面，加强文化修养，提高业务素质。要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言表达能力和很强的感染力，良好的组织能力也是必须的。今年，我会继续努力，积极向有经验的老师请教，积极参加各种活动提高自己，让自己的教育教学水平有更大的进步。同时还要加强自身专业水平的提高，多动手画画，多练书法，培养自己的'一项专长。
三、爱岗敬业、以身作则
从事美术教学的教师与学生接触的机会不是很多，不像班主任每天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。在日常生活中，我会注意自己的言行举止，为学生作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的知识，注意培养学生的情感，培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。
高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在今年的工作中，我会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成绩。
美术老师阶段工作计划3一、指导思想
本学期继续县教育局工作为指导结合本校工作要点，认真贯彻落实教落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与高校课堂教学研究，进一步推进高校课堂教学的改革，提高高效实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结高效课堂实施过程中构成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新状况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程实施过程中构成的经验，用心开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。
二、本学期的任务目标
1、透过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2、透过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、透过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、透过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、透过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
三、方法和措施
1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3、透过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。
5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
6、组建美术兴趣小组并用心开展好活动，培养和发展学生特长。
四、教研活动安排
三月份：
1、制订、美术教学计划。
2、成立第二课堂美术兴趣小组，准备参加省的“中国梦，我的梦”书法绘画比赛。
四、五月份：
1、兴趣小组活动。
2、上交作品，在校举行“中国梦，我的梦”书法绘画比赛。
六、七月份：
1、参加组内听课评课活动。
2、辅导学生参加学校举行画展。
3、组织美术期末考核。
4、撰写美术教学工作总结。
美术老师阶段工作计划4一、学生状况分析
1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析
本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
(一)全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：
1、更加重视学生活动的设计。
活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科个性是语文(文学)学科的综合。
如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。
(二)各课资料的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
三、教学目标
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生透过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。
四、教学重难点
教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践潜力，增强动手潜力和审美潜力，渗透人文精神。
教学难点：发展学生的艺术感知潜力和造型表现潜力，培养审美情操，渗透德育。
五、教学措施
1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，透过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、决定，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践潜力，用心为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、群众评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
美术老师阶段工作计划5一、指导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：
针对中、高年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在“三究四学”高效课堂的教学模式中培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：
1、继续加强美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化课改理念。
本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务潜力，使自己由认识课改到深入课改。
2、课堂教学活动。
加强“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。
美术老师工作计划范文2
（一）绘画
1、学习水彩平涂着色方法。
2、临摹简单的硬笔线描作品。
3、用硬笔线描、蜡笔水彩笔形式把观察、记忆、想象中的事物表现出来。
（二）工艺
1、绘制简单的单独纹样及二方连续纹样。
2、制作命题纸版拓印画。
3、用布片彩纸等材料拼贴图形。
4、制作造型生动的泥工模型。
（三）欣赏
1、欣赏优美的自然物。
2、欣赏漫画、版画作品。
3、欣赏我国民间优秀美术作品。
二、全册重难点：
（一）重点：
1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
（二）难点：
1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
三、教学情况分析：
该年级学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，对美术课有较浓厚的兴趣，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
存在问题：
1、上课部分学生纪律不够严谨，上美术课有迟到现象，没有做到静、齐、快。
2、部分学生作业完成较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
四、措施：
1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、多对学生进行表现技法渗透，鼓励其能善于表现、最大胆表现，将自己的优点运用到自己不擅长的绘画中。
3、多进行班级、班际间作品展评，激烈兴趣、鼓励信心。
4、尽量精缩讲授时间，增加作业时间，并辅以必要措施，以杜绝作业拖拉现象。
美术老师工作计划范文3
院校的教学，研究，工作环境应该好好改革一下，现以环境艺术类的教研室，学科研究工作室及一些教学用的教室为例，对其提出一些设计建议。可以尝试一下“大空间套小空间”的模式把老师的教研办公室及研究与教学连成一个整体的设计模式进行重组和创新设计。
1.1教研办公室的内部创新设计与理念
所谓“大空间套小空间”的设计模式，其实就是把平常我们需要的重要空间进行取舍，重组，改进再重新设计。在符合视觉美感的同时又满足一个空间的多功能化转变。传统的样式就如生活中一样见过的一样，规规整整的放着几台桌子，比较没有艺术氛围和气息。可以把我们所学的设计运用到自己的办公空间里面来，让他更加有艺术感，更加让老师同学喜欢上，迷上这个空间，而在这努力工作和学习。并且把可用的环保的材料利用起来，让学生亲身体会他们的用途，再结合空间的合理规划利用，墙面色彩的搭配，家具与陈设的完美组合让办公室，老师的工作室和学生们的教室一同串联起来做一个实实在在的设计宣传。让每个时间段的新鲜设计在萌芽期就被人们所关注。
1.2教研办公室的内部整改建设建议
设计的大空间，就是把教研办公室和学科研究工作室及部分重要教室联系起来，比如带毕业设计和上实践课程的教室都可以规划在某个老师学科教研工作室里，就拿环境艺术这个专业来说，一个教研工作室里可能有上美术基础课的老师，有上材料课的老师，有上理论课或者实践课，甚至毕业设计课程的老师，这样就可以根据老师研究的课程不一样合理安排每个小空间的设计。但是由于艺术是需要独立思考和安静的环境的，那么小空间可以满足需求。而日常教研室也是内部的交流和开会及开展一些教学研究活动的，那么这又需要一定的公共空间，可以利用大空间里的公共空间进行这些工作；这些大空间同样也是有一定的界限的，而非一般的开敞空间那样设计，具体的设计方案，可以根据实际需求和建筑本身的情况来定的。
二、结语
美术老师工作计划范文4
那么怎样提高高考美术教学质量呢?笔者思考之余作了些尝试,试图在实践中改变美术教学投入多、见效慢,甚至出力不讨好的局面。现将想法和做法论述如下:
一、切合实际的计划、安排、组织是实施美术有效教学的前提
美术面广,要画的东西繁密,教师和学生在学习前首先面临的就是学什么、为什么学、怎么学的问题。很多老师和学生面对传统的美术辅导和各种学校的单招考试,两种反差极大的情景,使教学双方感到了空前的迷茫和无奈。作为教师首先要让自己明白教什么,让学生明白学什么,然后还要让学生清楚所学内容对自身成长进步及最切身利益高考的作用和意义,即为什么学,那么紧接着的是怎样教,怎样学的问题。
其具体做法如下:
1.确定美术教学的目标任务
只有教师明白考试内容后才会做到胸中有教材,有知识结构,明确重难点,激活自己的思想头脑,产生引进教材相关的课程资源并整合教材的想法。
2.制订切实可行的计划
要开展好教学,计划十分重要,这是实施教学以及可持续提高教学质量的工程体系。计划可分以下几部分:
(1)课堂教学计划。重点是理念更新和传统模式的改变问题,以及课堂结构的优化问题。课堂是完成教学任务,实现教学目标的主阵地,必须要有详细的计划。
(2)第二课堂计划。这里将课堂以外统称为第二课堂。其包括作业的种类及要求。落实学生作品欣赏、技法表现、综合能力的渠道和做法,学生美术成绩测试的方式以及活化美术知识的活动安排等。
3.组织安排是关键
组织安排的重点是学校规定的时间,如自习、辅导的时间安排。为了细化美术教学任务,且保证任务落实到位,本人给自己所带的班级成立了互助小组,指定专人负责各组工作,其负责人根据美术任务项目而定。这些负责人必须是在美术学习的某一方面有特长的学生,如:速写、形体比例的把握、明暗关系塑造、作品欣赏、色彩塑造等,负责人负责每一组任务的安排布置、督促、落实,并及时上交相关作业,反馈信息。每一天提前通知各组学生,指明具体任务、完成时间等,要求十分具体。
这样的做法,效果明显,改变了以往老师一人布置任务,学科代表一人艰难工作的局面。通过各组负责人的带动作用,学生学习由被动变为主动,激活了美术学习现状。
以上做法不仅从老师角度解决了教什么的问题,也从学生角度解决了学什么的问题,为进一步展开美术教学提供了组织保障。
二、提高课堂教学质量是落实美术教学的关键
明确了教什么、学什么的问题,下一步就是怎么教、怎么学的问题。方法很多,但要落实到主阵地――课堂。老师必须明确课堂教学的重要性,他是将师生个人美术学习公开化、透明化,是师生交流学习心得,互相学习美术学习方法、切磋技艺的舞台,其不仅包括方法技术的演练,也有个人情感、态度、思想、言行、习惯的熏染。作为教师应该注意做到以下几点:
1.要坚持不懈地致力于更新美术教学理念
理念带动一切,一个人成长的标志是超越自我,而超越自我的第一因素是理念的更新。只有开创新的自我才会创造美术教学的新理念。比如自己的理想追求,个人情感态度、思想精神领域的革新,耳闻目睹的一切都将影响美术教学理念的更新。
2.注重课堂教学方式、方法的更新,打破陈旧的模式
美术教学要坚决摈弃一讲到底和老师示范整张作品的模式,要一改学生听老师讲、看老师画的单一方式,为学生自主学习、老师适时引导、点拨的方式,打破以往简单单一的结构模式,要使课堂成为师生、生生交流的平台,形成动态的结构,拓展美术学习面。
3.注重美术教学各项能力的培养
课堂教学必须重视美术能力的落实,本人主要采取以下方法:
(1)利用课前十分钟作品赏析,对学生进行长期的分析作品能力的训练。
(2)课堂上注重启发提问学生,重在问为什么,以此锻炼学生的思辨能力。
(3)注重学生观察能力的培养,以此增强学生对形体塑造和色彩关系的把握。
(4)注重情感氛围的渲染,以此培养学生情感态度。
总之,更新理念,改变方法,重视能力培养是美术教学的起点和归宿,课堂教学务必落到实处。
三、提高美术教学质量不容忽视第二课堂的重要作用
1.为了巩固学习方法以及强化应试能力,必须有计划地利用好课余时间,给学生布置适当的学习任务,如坚持阶段性地下发上乘的美术高考模拟题,让学生加强训练。
2.开展与美术有关的文体活动。如:书画竞赛、广场速写、野外写生等,以此活化美术教学内容。
3.加强作业的检查评改。要加强作业的检查评改,学生自评、互评、教师总评来督促学生们养成良好的学习习惯。
4.重视平时的各种测试。要做到考前动员培训,考后评讲总结,以此反复进行,最终将学习美术的态度、习惯、方法等得以巩固,最终成为学生个人美术学习和应试的综合能力。
美术老师工作计划范文5
大学生美术活动策划书一一、整体情况
1、活动名称：美术系期中学生优秀作品展
2、活动主题：本次活动是为了丰富同学们的校园生活；使同学们能够更好的认识自我，展现自我，在一定程度上提升自我能力。提高美术系在全院的影响力，极大地提升同学们的学习兴趣与激情，展现我系学生的风采；同时加强美术系各团队的团结合作能力，提升美术系成员的自我表现能力；使全院同学得到艺术的享受和文化的熏陶，起到寓教娱乐，陶冶情操的积极意义。
3、地点和时间
地点：艺术大楼2楼平台
时间：201X年11月25日
二、策划的任务
（1）筹备阶段：11月5日—11月24日
（2）活动开展阶段：11月25日
三、工作人员和项目组
1、总负责：美术系学生会
2、活动策划安排（负责活动的安排策划及分工）：学习部
3、场地设计布置（负责设计场地，对活动场地进行合理的安排布置，同时对作品摆放区域进行协调安排）：宣传部
4、宣传（负责制作宣传海报、展板等）：宣传部
5、摄影（负责活动摄影工作）：学习部
6、活动所需物品的搬运（包括画板，画架及作品，先预计各一百）：组织部、青年志愿者、体育部
7、作品的看管（负责对作品进行看管，不能出现作品遗漏丢失等情况）：生活部 学习部
四 、工作计划安排
1、宣传部在活动开展前把宣传海报、横幅等做好，在下周星期一开始展览宣传，同时让各班班长进行活动宣传，带动大家的积极性。
2、活动期间需要帮助的部门，安排好的工作，下去后对各部门成员进行合理的安排。
3、11月25号的时候，上午8：30在艺术楼2楼集合，然后进行现场的布置，计划1小时内完成现场布置工作，展览结束后，时间大概为下午18:00在同一集合，安排活动结束工作。
四、活动流程
1、让各个部门明确自己的任务，尽早的做好安排部署。
2、一切准备就绪，组织学生到现场进行观看欣赏。
3、有序的进行活动的开展
4、活动结束
5、同学离场（相关工作人员留下）
五、注意事项
1、活动的准备一定要充分，每个部门必须积极配合工作；
2、活动期间每个班必须组织一些人员到现场观看作品展；
4、每个部门工作人员应清楚自己负责的工作，既分工又合作；
5、活动中，出现各自解决不了的问题，及时联系该工作负责人；
6、遇各类突发问题，有关人员应及时上报并解决。
六、活动后期工作
1、学习部写活动总结，并存电子档；
2、图片整理 ，存档。
3、宣传部做成果展。
大学生美术活动策划书二为反映学校积极向上的精神面貌，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导学生向真、向善、向美，提高生活情趣，塑造健全人格，全面和谐地发展，丰富校园生活，加强校园文化艺术环境建设，营造良好的文化艺术教育氛围，促进师生的艺术交流。特举办梁村乡初级中学第四届校园文化艺术节——师生书法、美术作品展，现将活动的有关事宜通知如下：
一、组织机构：
主管：卫艺委员会
责任人：崔国伟户亚强
组织实施：各班
二、时间、地点安排
时间：201X年四月廿五至廿九日
地点：美术室
三、活动主题：
我爱艺术 快乐成长
四、组织形式：
本次活动，学生作品以各班为单位，各年级美术老师组织，班主
任协助执行并初步筛选。每班交5件美术作品，于4月20日前连同作品登记表交各年级美术老师，教师作品以备课组为单位由组长交户亚强老师处，过期不候。
五、作品形式：
1、绘画作品：画种不限：儿童画、水彩、水粉画、漫画、卡通。
2、书法作品：软硬笔书法体式不限：楷书、行书、草书。
3、手工制作 ：力求新颖、别致，要求有一定的审美价值。
六、奖励办法
美术老师工作计划范文6
这城的设计、建造者，就是土建类培养的人才。
土建类是属于工科大类下的一个小类，是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修，包括建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、城市地下空间工程、历史建筑保护工程、景观建筑设计、水务工程、建筑设施智能技术、给排水科学与工程、建筑电气与智能化、景观学、风景园林、道路桥梁与渡河工程等专业。
在土建领域，有着“建筑老八校”和“土木老八校”的说法，有着“建筑老八校”美称的清华大学、同济大学、东南大学、天津大学、哈尔滨工业大学(2000年，同根同源的哈尔滨工业大学、哈尔滨建筑大学合并组建新的哈尔滨工业大学)、华南理工大学、重庆大学(原重庆建筑大学2000年并入重庆大学)、西安建筑科技大学，是我国建筑学学科较好的八所高校，是最早开办与建筑有关专业的学校，也是最早拥有建筑学学士、硕士专业学位授予权以及建筑学一级学科博士点的学校。而“土木老八校”则是根据教育部2007-2009年学科排名而形成的，包括同济大学、清华大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、东南大学、大连理工大学、天津大学、湖南大学。除了有着“老八校”美誉的高校外，土建类特色鲜明的高校还有西南交通大学、长安大学、兰州交通大学等。
如今，当许多大学开始实行大类招生，土建类也成为大类之一。只是各所高校根据自己的学科体系，招生的土建类与本科目录划分的土建类所含专业有所不同，如大连理工大学就包括土木工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程、工程管理、海洋资源开发技术等5个专业，而上海交通大学只包括船舶与海洋工程、交通运输、工程力学、土木工程等4个专业。
此外，不同高校招生的土建类所包含专业有所不同，但就算土建类下的同一个专业，因为开设院校的学科特长和办学特色不同，其专业方向也有所不同。比如土木工程专业，有的以公路领域为主，比如长安大学、兰州交通大学；有的以铁道领域为主，比如西南交通大学；有的以水工水利领域为主，比如河海大学等。
为了使考生对土建类专业有更深入的了解，来自浙江大学、西南交通大学的在读学子结合自身学习经历，为您展开土建类部分专业的学习与就业图谱。
建筑学：当结构遇上美学 甘骏骄
到过一座城市，看过许多风景，而这风景最浓处，就是由形态百千的建筑物所构建出的城市景象。如果一谈到悉尼，您一定会想起那错落有致的悉尼哥剧院；如果说起迪拜，七星级的帆船酒店是不是正落在您记忆最深处?行走在学习建筑学的路上，收获着与众不同的体会。
设计的，不仅仅是外表
建筑学是学什么的，要回答这个问题，我们可以从建筑师的职责谈起。大多数不明真相的同学，把建筑学专业毕业后从事的工作归为只是设计建筑的外表的，就是设计建筑物长什么样。不过，经过两年的学习，我的答案是，建筑师应该是天生的领导者，如果我们把建筑设计团队比作是一个乐队的话，那么建筑师就是这个乐队的指挥，而土木工程师、结构工程师，水电、暖通方面的工程师们就是乐团的乐手。在建筑设计过程中，首先是由建筑师来进行方案设计，具体说就是建筑的外表，土木工程师们在建筑师定下了方案的方向之后，就按照建筑师的要求进行方案的现实化，水电、暖通方面的工程师再根据建筑的设计规律为建筑水、电、供暖等设施设计相应的方案。
除了对建筑物外形的设计外，建筑师在设计中还要考虑城市的文化历史因素，使得整个建筑能够融入城市中。在这之后建筑师还要对建筑本身的功能分布进行设计，使得使用者在其中能够得到功能上满足。同时，一个好的建筑能够从中传达出艺术和美，使得使用者得到精神层面上的满足。
力学、艺术设计、人文三足鼎立
为了能够担当既懂设计，又懂技术，还能将建筑与城市文化、历史结合起来的角色，培养建筑师的建筑学专业就成为了一个横跨人文社会科学和理工科的产物，引用浙大建筑学专业陈帆老师的话，就是人文社会理工无所不包，无所不有。
在实际的工作中，建筑师必须同结构工程师协作，如果对于力学、结构、材料、机械不够了解，就很难正常开展工作了。所以，建筑学一般会开力学相应的课程，建筑学专业所学的力学课程只是在难度和数量上稍逊与土木工程专业。这对于我们这些长期使用图形思维以及发散思维的建筑学同学采说，确实有一定的难度。
有很多同学会问我，学习建筑学是不是一定要有美术基础呢?是的。建筑学所培养的学子并不是直接参与建筑施工，而是对建筑整体进行设计，在未开工之前，以图形的形式将自己设计理念展现出来。如果没有美术基础，就无法将自己的设计由想象转为物质载体，又难以应付建筑学大量的美术课程。建筑学的美术课程是非常多的，从大一到大三都有。当然，并不是说，一个人美术水平的高低就可决定到他的设计水平的高低。而是说，一个人良好的美术功力有利于他对于形式感的思考。
此外，建筑学专业不仅仅只学习力学、美术设计，还要学习人文社会科学方面的知识。因为在设计一个方案的时候，必须考虑这个基地本身的属性和历史脉络，而这个属于人文社会科学范畴，也是成为一个优秀建筑师必须考虑的因素。世界上的建筑大师基本都有着非常深厚的人文修养，那些流传千古的建筑物无一不包含着深沉的人文思考在里面。我所在的大学建筑学的培养方案中，我们被要求修满分的人文社科类课程，同时在通识选修课学分中，偏向人文类的课程的比例也是高于理工课程的。
正是由于这么多课程，所以建筑学专业在许多大学都是五年制，浙江大学也是需要五年的学习才能拿到建筑学学士学位，第五年就是实践和专题化设计的时间。
