审计职业道德论文范文1
1.审计市场变化对审计人员的要求。自加入WTO之后，按照协议规定，我国要逐步开放国内的会计服务市场，以适应世贸组织的框架要求。十几年来，大批国际会计师事务所进入到中国，对我国市场形成了严重冲击，尤其是有一定数量的高素质的审计人员就此进入到了中国审计市场，这对我国审计工作、审计人员的行为提出了越来越高的要求。在与这些国外同行进行比较后发现，虽然我国审计人员的职业水平和操作能力与之不存在明显差距，但是在职业道德、职业素养等方面还需加强。尤其在市场竞争的驱使下，越来越多的社会组织、客户都倾向于高质量和全方位的服务，在这种情况下，我国审计人员如果不能努力提供高效、优质的服务，就难以保住国内市场，向国际市场进军的举动也将被搁置。
2.内部审计变化对审计人员的冲击。我国金融业、保险业的审计工作正在成为国外企业的重点服务领域，对国内企业来说情况并不乐观。长此以往，将会对我国审计市场造成灾难性的冲击，不但一些业务会被外国事务所抢占，一些资质较差的事务所甚至会面临倒闭、被兼并的危险。与此形成明显呼应的是，我国在国内市场竞争中谋求发展的同时，内部审计变化也对审计人员造成了隐性冲击。尤其当前时期，企业和其他社会组织为了完善经营管理范式，持续提高投资融资等财务决策质量，需要不断提升内部审计人员的技术水平、服务质量和道德标准，扩大业务范围、加深业务深度，优化内审机构的职能。其目的在于，将内部审计人员从单纯的财务审计中释放出来，将效益审计、管理审计等作为自身的主要业务，在“查看”企业经营管理活动的同时，对企业的会计信息加以客观验证，对企业各部门执行企业既定方针、计划和程序等情况进行客观、公正的评价，为企业的经营管理提供可供借鉴的管理信息。
3.信息技术对审计工作的影响。审计工作的开展，首先要出于对企业财务信息的了解，在企业管理者做重大决策时为其提供建议，服务于企业经营管理。而现实情况是，随着科学技术的进步，尤其是信息技术的发展，对审计人员的业务素质和道德素养提出了更高要求，从业者不但要懂财务、懂技术、懂管理，还要对信息技术有高度的敏感性。这是因为随着信息技术进步，传统财务会计理论与方法受到了严重冲击，只有改变和优化现有财务会计报告模型，提升基于信息技术的审计能力和审计道德，才能符合时代的发展要求，更好的为被审计单位服务，为社会的整体性进步服务。同时随着电子商务的出现，越来越多的交易已经在互联网上进行，借助网络交易平台和网上支付平台进行市场行为越来越普遍，这种行为正在不断深入地改变着审计工作的方式方法，也使审计面临更为严峻的挑战。
4.知识经济对审计的影响。在知识的推动下，经济社会的发展模式和进步趋势都与以往社会不同，传统社会中以资源和工业为主的人类社会发展方式已经不再占据主流。取而代之的是以创造性人力资源为依托的新经济，高科技产业与智业成为社会进步新的支柱。在知识经济社会中（当前乃至以后），资本、设备等有形资产的作用将被持续拉低，其作用也不再是“决定性的”；相反，智力资本、知识媒介、信息数据等无形资产在经济社会中将扮演越来越重要的角色，其作用会在其他要素的推动下不断增强。对社会公众而言，“人、财、物”传统“有形资源”的观念将被进一步扩展，以信息、知识、技术等为主要内容的“无形资源”将受到越来越广泛和深入的关注。由此可以看出，知识经济以无形资产的投入为根基，以知识决策为导向，是新经济的一种新范式。在这一大的时代背景下，对社会组织进行的审计活动，就要囊括前文所提及的各类“无形资源”，在对这些资源（资产）进行确认、计量与披露时，审计的难度就会显著增加，而对无形资产的价值评估审定、信息资源和知识产权的保护审计等工作，都将对审计人员的知识、技术和道德提出越来越严格的要求。
二、审计教育改革视角下审计职业道德的教育原则
当前，审计手段正在从手工审计向全面控制审计转变，从单纯的报表审计向会计信息系统软件设计的合理性、合法性审计转变，网络审计和网络运行安全审计等正在成为审计工作的重点。在这种情况下，除了要不断提升审计人员的职业能力，还应对现有审计教育模式进行改革和优化，从根本上提高审计行业的职业道德水平。
1.强化审计人员的职业操守。对审计人员来说，学校和社会是其成长的熔炉与实验室，需要以此为平台不断扩充知识和增加信息储备，在理论深造和观念传输等方面做出更多努力，以便使自身能够成为新时代的审计人才。因此，在对审计人员进行教育（或者以培训的形式）时，要注重强化审计人员的职业操守，以操守为重、以诚信为本，将独立性看作是审计工作的灵魂和最珍贵的美德。在教育实践工作中，注重审计人员业务判断能力、合作精神、协调水平与沟通意愿的培养和锻炼，深刻理解审计的职业内涵，只有这样，才能全面胜任审计工作，才能使积累的审计理论最终应用于实践，并对审计工作起到切实的指导作用。
2.注重审计学科特征的正确定位。审计的思想根源是逻辑学，而审计证据的性质和审计意见要基于认识理论最终形成；审计测试与抽样工作要以概率论等数学知识为基础，在公允表达中要借助会计原则、财务分析与沟通理论等相关知识，在审计关注中又全面彰显了法律的强制力与道德的软约束。审计是作为一个综合性的学科存在的，同时也是社会科学中的边缘性学科，审计实践涉及多个领域，受到多种因素影响和制约，随着社会的进步，审计知识领域综合性与边缘性特征也越来越明显。因此，在审计教育改革视角下，对审计人员的道德培养十分紧迫，只有注重审计学科特征的正确定位，才能使审计人员在社会实践的锤炼和检验中不断成长和进步。
3.强化对审计职业内涵的深刻理解。实践表明，审计工作具有深刻的职业内涵和鲜明的职业特征，对审计人员的职业要求十分特殊。不但要求其具有相对密集的知识体系，在实际工作中能够注重协作和分工；还应具有较高的职业自觉，能够承担责任，规避风险，在获取利益和维护公正之间做出正确的权衡，而不是掌握简单的知识和查账技术。在审计教育改革的大环境下，审计人员的道德培养变得十分重要，要通过审计教育，使之在从事审计工作时，能够始终将“为公服务”视作自身的工作精神，将“天下为公”看做自己人生向上的目标，甚至要将审计职业看作是自己毕生的事业，在追求学问、补充道德、追加责任的过程中，不断完善自我，成就社会。
三、新时期审计人员职业道德的培养路径
从以往的经验可知，无论在新时期还是在以往社会，审计工作都要将制定研究方法和实践手段视为重中之重。审计教育除了要将培养学生掌握审计方法论作为重要目标外，还要提高其理论修养与面向审计职业的专业判断水平、创新实践能力等。只有这样，才能使审计人员准确把握审计工作和审计市场的发展趋势，拓宽分析视野与把握审计问题的能力，在参与国际审计市场的竞争中掌握更多主动。为此，本文认为，在审计教育改革的推动下，审计人员道德的培养至关主要，只有填补这一差距，才能保证本国的审计活动得到更多认可。
1.在道德教育的基础上助力审计人员素质的全面提升。审计人员素质的差别已经不再是专业知识与技能上的差别，基本素养和道德素质上的差异正在将审计人员分门别类。因此，为了迎合时代的要求，需要在道德教育的基础上助力审计人员素质的全面提升。就审计而言，要将素质教育应用于职业道德教育过程，以道德教育为入口，全面确立审计队伍的光辉职业形象。此外还应全面强化审计从业人员的职业能力和职业道德双重素质教育，使培养出来的人才能够德才兼备，知行合一。
2.改革人才培养模式，实施审计教学的品牌意识和特色教育战略。根据世行统计，截止到2013年底，全球不到300万的审计从业人员，有近十分之一在中国，这一数字还正以年均10%的速度增长。这一群体为企业提供更多增值服务的同时，也提高了社会组织的运营能力，同时也对这一群体提出了更高要求。为此，需要全面改革人才培养模式，实施审计教学的品牌意识和特色教育战略，使审计人员的知识更加专业化和知识化，他们不但要具备一定的管理能力，还能防范和规避道德风险。因此，审计教育就要从根本上创出特色，通过提高师资力量和水平，最大限度的培养审计人员职业道德——这是审计教育的生命力所在，也是衡量审计教育水平的关键指标。
3.后续教育中针对性填补审计人员“道德空缺”。在审计教育改革的推动下，审计人员道德教育正在成为后续教育的“重头戏”。而这一工作又因受教育对象的特殊性和道德教育的复杂性而显得异常艰难。因此，需要借助多种途径，集合多种力量，在后续教育中有针对性的填补审计人员的“道德空缺”，不能单纯依靠几次简短的培训和辅导来敷衍教育目的。比如，对具有较多从业经验的审计人员，要重点对其进行审计道德情感方面的教育，而对那些从业时间较短（比如刚毕业参加工作的大学生）要对其进行审计法律法规和违规惩处方面的教育。只有这样，才能起到更好的道德教育效果；当然，在这一过程中，要打破学校、设施等方面的制约，通过探索更方便、更快捷的途径不断克服困难。
四、结语
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一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照构建社会主义和谐社会的目标要求，紧紧围绕审计工作的中心任务，深入开展理想信念、基本理论、职业道德和审计政策法规教育，引导广大干部职工树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬民族精神和时代精神，增强抵制不正之风的能力，端正工作态度，提高行政水平，促进我县审计工作的全面开展。
二、工作目标
一是切实提高领导干部对审计人员职业道德教育的认识，增强紧迫感和责任感，解决一手硬、一手软，重审计工作、轻职业道德的问题。
二是不断提高干部职工队伍的思想政治和职业道德素质，使广大审计人员努力做到：政治合格，牢记宗旨，践行“三个代表”，献身审计事业；忠于职守，爱岗敬业，心系审计纪律，提高行政能力；勤奋学习，开拓创新，追求业务精湛，争创一流业绩；遵纪守法，廉洁自律，抵制不正之风，维护行业形象；求真务实，科学发展，维护社会和谐，促进工作上新台阶。
三是进一步规范过程管理和审计行为，有效遏制审计工作中的不正之风，维护国家审计权威和审计机关形象。
四是建立审计机关人员职业道德教育的长效机制，使广大审计人员长期受教育，始终保持审计人员的良好形象。
三、具体措施
(一)政治理论教育。学习实践“三个代表”重要思想是审计人员职业道德教育的首要任务。要以“三个代表”重要思想的科学理论武装广大审计人员，牢固确立“三个代表”重要思想在各项工作中的指导地位，树立人民利益高于一切的思想，始终把维护国家利益和被审计单位的合法权益放在第一位。要把学习“三个代表”重要思想与学习党的十六大精神结合起来，与学习党的路线方针政策结合起来，与学习反映当代世界政治、经济、文化发展的新知识新理论结合起来，不断提高干部职工政治思想觉悟。
(二)理想信念教育。崇高的理想信念是人生的精神支柱。深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，开展形势任务和时事政治教育，大力弘扬爱岗敬业和艰苦奋斗精神，引导干部职工坚定对共产主义的信念，坚定建设中国特色社会主义的信心，树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，始终坚持个人利益服从党和人民的利益。
(三)法律法规教育。以《中华人民共和国审计法》为基本教材，加强审计工作法律法规的学习教育活动，使审计人员熟知审计法律法规的内容，切实增强法律观念和纪律观念，自觉用党纪国法约束自己的行为。
(四)审计道德教育。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《审计机关审计人员职业道德准则》，加强职业理想、职业道德、职业责任和职业纪律教育，遵守“客观公正、实事求是、合理谨慎、职业胜任、保守秘密、廉洁奉公、恪尽职守”的行业风尚，牢固树立维护国家审计权威，维护审计机关形象的理念。同时完善各个层次、各类岗位的职业道德行为规范，使审计人员自觉加强职业道德修养，规范行政行为，全心全意为地方经济建设和发展服务。
审计职业道德论文范文3
一、审计人员职业道德的主要内容
审计人员职业道德，是指从事审计工作的人员应遵循的、与其职业活动紧密联系的、具有审计人员职业特征并反映自身特殊要求的道德准则和规范。其主要内容是：
1、坚持四项基本原则。笔者认为，四项基本原则是我们国家的立国之本。因此，广大审计人员必须在政治上、组织上、思想上、行动上和党保持高度一致，同心同德。必须忠于祖国、忠于党、忠于人民，全心全意为人民服务，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家努力奋斗。
2、遵纪守法。法律法规是开展各项工作的重要保证。审计人员在审计活动中，必须严格执行党和国家的各项方针、政策、法规、制度，在法律法规规定的范围内，认真履行《审计法》赋予的审计监督职责。坚持有法必依、执法必严、违法必纠，依法加强财政、财务收支的监督管理，旗帜鲜明地同一切违法违纪行为作斗争，维护财经法纪的严肃性，切实保护国家、集体财产的安全和完整。
3、做好本职工作。做好本职工作是审计人员职业道德的最基本要求。一是忠于职守、爱岗敬业。在办理财政、财务收支审计业务时，应当坚持实事求是、客观公正原则，确保审计结果合法、真实、完整；提倡积极奉献精神，坚持认认真真审计、清清白白做人。二是正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，切实维护其正当、合法的经济权益。三是严守被审计单位涉及国家经济、技术、商业等秘密，除法律规定外，不得私自向外泄露。
4、廉洁自律。“保持廉洁、惩治腐败”，无论是过去、现在、还是将来，都事关国家的兴衰和存亡问题。因此，我们在审计活动中，必须做到廉洁自律，明确自己应该怎么做和不应该怎么做。一是清正廉洁、一尘不染。不得利用职务和工作之便，收受馈赠、贿赂以及索贿。二是严于律己、不徇私情。不得凭借手中掌握的权力搞钱权交易，不得接受被审计单位宴请和公款支付的娱乐活动。三是作风正派、生活检点。自尊自爱，保持自己的人格和尊严，做一个高尚的人、一个有修养的人、一个有益于人民的人。
5、不断加强学习。实践证明，广大审计人员必须不断加强政治学习和业务学习，提高自己的政治素质和业务能力，才能适应审计事业发展的要求。其中，在政治方面，我们应当系统地学习马列、毛泽东、邓小平等伟人著作和其他政治理论书籍。业务方面，主要是认真学习审计、会计、财政等专业知识相关书籍以及计算机知识。
二、审计人员职业道德的作用
(一)净化社会风气，促进廉政建设
审计人员职业道德是在20多年的审计实践中逐步产生、形成和完善的，为8万多名审计人员共同认可的、具有无形的、强制约束力的成文和不成文的行为规范与行为准则。其行为规范与准则，是通过审计目标、社会责任、道德义务来实现的。坚持原则、秉公办事、无私无畏、尽职尽责。认真履行《审计法》，严格审计监督。真实、正确、完整地反映财政、财务收支结果，依法纠正、处理和处罚各种违法违纪行为，净化社会风气，促进廉政建设。
(二)推动本职工作顺利完成
审计工作关系到国家、集体和个人的合法权益，妥善处理好这些关系，审计人员职业道德将起到极其重要的作用。应该做什么和不应该做什么，是判断、评价审计人员工作业绩的标准，以此推动广大审计人员自觉增强责任感、使命感、是非感和荣辱感，规范审计行为，提高审计质量；同时，调整、理顺与社会各界的和谐关系，建立正常的工作秩序、工作环境以及赢得社会的尊重、关心、支持、理解和帮助，保证审计人员认真履行其职责、高质量地完成本职工作。
(三)实现自我完善
审计人员职业道德是无价的精神财富，时刻激励着广大审计人员胸怀共产主义远大理想，诚心诚意为人民谋利益，坚持自尊、自重、自律原则，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，实现自我完善。第一，严格执行党和国家各项政策、法律法规，凡是要求别人做到的，自己必须首先做到，禁止别人做的自己坚决不做。第二，不谋私利、不徇私情，当老实人、说老实话、做老实人，为人民利益坚持真理、修正错误。第三，敬岗爱业，诚实守信，在审计工作岗位上，勇于开拓、积极进取，严格执法、依法审计，维护国家和人民利益，坚决同损害人民利益、国家利益的行为作斗争。
三、加强审计人员职业道德建设的几点措施
审计人员职业道德建设是一项长期的、艰巨的任务，按照政治强、业务精、作风正的要求，培养和造就高素质的审计人员，以适应审计事业发展的步伐。
1、强化职业道德教育。结合审计人员的工作实际和思想实际，多形式、多渠道灌输职业道德理论知识，努力学习《中共中央关于加强社会主义精神文明若干重要问题的决议》、刘少奇同志《论共产党员修养》、胡锦涛同志的“八荣、八耻”和有关职业道德方面的法规、制度。坚持四项基本原则不动摇，坚持共产主义理想信念不动摇。增强辨别是非能力和善恶能力，提高道德认识，锻炼道德意志，确定道德信念，养成道德习惯。做一个思想坚定、道德高尚、作风正派、工作扎实、纪律严明的审计工作者。
审计职业道德论文范文4
【关键词】职业道德，中外比较，诚信，建议
一、审计职业道德的权威解释
中国注册会计师审计准则第1101号――财务报表审计的目标和一般原则中，在第三章明确提到了审计职业道德相关的解释说明。注册会计师应当遵守相关的职业道德规范，恪守独立、客观、公正的原则，保持专业胜任能力和应有的关注，并对执业过程中获知的信息保密。还提到了注册会计师应当遵守会计师事务所质量控制准则，以及注册会计师应当按照审计准则的规定执行审计工作。
二、审计职业道德的中外比较
国内学者认为，审计职业道德是审计人员在长期审计工作中逐步形成的应当满足社会需要、承担社会责任、履行社会义务的行为规范。审计职业道德主要靠审计人员的内心信念、社会公德、文化背景等支持，它对审计人员而言，并没有强制约束力。审计职业道德主要包括职业道德、职业纪律、职业胜任能力和职业职责，其中品德是基础，纪律是保证，能力是前提，审计人员的责任是审计职业发展的内在动力。审计职业道德是一般社会公德在审计工作中的具体体现，是引导、制约审计行为，调整审计人员与社会、审计人员与不同利益集团以及审计人员之间关系的社会规范。
综合来看，国内学者对审计职业道德的界定有一定共性。独立性是审计职业道德的灵魂，客观性是审计职业道德的标准，公正是审计职业道德的基本标准，保密是审计职业道德的要求，熟练的专业技能是履行职业道德的必要条件。
早在20世纪初，美国的经济学家就提出了注册审计师的职业道德问题，在是否制定职业道德准则问题上有两种截然相反的观点。其一：职业道德是一种精神上的崇高追求，难以用准则或公约的书面形式予以规范。其二：不同的职业人员对职业道德这一抽象概念的理解和执行会存在偏差，为保证执业人员能够有统一规范的职业道德行为，职业团体必须以具体详细的书面形式明确职业道德标准。经过长时间的发展，美国注册审计师职业道德准则分为四个层次。包括职业行为原则：包括责任、公共利益、正直、客观与独立、应有的职业谨慎、服务的范围与性质；执业行为规则，是唯一具有强制性的部分；行为规则解释以及职业道德裁决。
对比可见，美国注册审计师职业道德规范注重的是从事审计工作的人员的思想、行为上内在素质的提高和发展，而我国职业道德规范缺乏一定的人性化，强制性较强，对从事审计工作者的职业基本素质教育不够重视。美国的职业道德准则概念清晰、行为准则层次分明和道德惩戒十分恰当，而我国的基本道德原则中仅在概念层次体现了独立、客观、公正这三个最要的概念，而未将其具体化为行为规则，对于在执业中如何才是独立、客观和公正，并无明确的界定标准。从对比的结果中，我们也可以探寻未来提升我国审计职业道德的路径。
三、诚信与审计的职业道德
“诚信”即诚实、守信，体现人的内在品质，也是传统道德观念的核心。在市场经济下，诚信又可解作相关主体在追求自身利益时，如何求得自身利益和他人利益及社会利益的相对平衡。
从上文的分析可见，国内外对审计职业道德的界定中，涵盖诚信这一要素的并不多见。诚信是注册会计师的立身之本，而注册会计师的重要体现就是遵循职业道德。对注册会计师本身而言，诚信是保持对外公信力的必然要求；对审计同业人员而言，注册会计师对行内或事务所内部同事应该抱着诚信的态度，不虚报独立审计技术和技能，不隐瞒审计风险的严重性，保持良好的职业操守和应有的谨慎；对社会公众而言，诚信要求主要表现在鉴证业务上，注册会计师需要对客户高层管理人员所提供的会计信息进行鉴证，发表专业的财务审计意见，以缓解信息劣势对利益相关者的潜在负面影响；对审计行业而言，诚信是注册会计师执业的基石，保持诚信和独立性是整个行业赖以生存和发展的基础，进而建立良好的信用网络与体系，发挥其在经济运行中的作用。
然而，近年来经济环境的变迁，使审计行业产生激烈的竞争。为了追求更多的利益，注册会计师赖以生存的灵魂――独立性和谨慎性原则受到了挑战，出现了出具不实的审计报告，收受客人利益，或因审计收费太低而简化审计程序等违反职业道德准则的行为。这些行为不仅造成了被审计单位和事务所的经济损失，也使审计行业的职业声誉受到打击，影响了注册会计师行业的道德形象。因此，加强职业道德教育、行业监管和惩戒、并健全民事和刑事诉讼机制极为必要。
针对诚信要素的重要性及实施现状，可以从以下几方面改善审计人员的诚信水平。
首先，加强对注册会计师职业道德的监管。包括审计质量管理、工作流程管理、以及审计组织管理等对审计业务的整个过程的监管，通过规范化的制度来约束审计人员的行为；同时发挥社会及媒体监督的作用，力求将内部约束与外部监督有机统一。
第二，完善诚信档案的建立与管理，修改赔偿机制，加大对违反诚信行为的处罚，使作假成本大于作假受益，以增强处罚应有的威慑力。
第三，积极推进事务所的诚信文化建设，重视职业道德教育，将诚信作为事务所及注册会计师追求的目标和价值观。
第四，推进审计收费规范化，建设公平、合理、有序的竞争环境。
总之，诚信不只是理论的范畴，不能只停留在讨论上，它应当是一个持续的实践、总结、提升的过程。要把诚信这一中华民族传统美德融入工作中的方方面面，依然需要社会各界的继续努力。
参考文献：
[1]张冬梅，叶，2007，现代审计职业道德建设问题初探，《会计之友》第8期
审计职业道德论文范文5
关键词：职业道德；审美价值观；公务员
一、问题的提出
公务员职业道德，是指国家公务员在行使公共权力、管理公共事务、提供公共服务过程中所必须遵循的，反映公务员职业性质和特点的道德标准和道德规范。通俗地说它是一种美丑观，关系到人们喜爱什么、厌恶什么，是人们分辨美丑时所持的基本观点。审美价值观概括为审美情趣、审美判断和审美理想三个层次。”目前我国公务员群体的职业道德行为、审美价值观现状如何?两者之间的关系如何?这些都是值得深刻思考和研究的问题。本文通过对公务员职业道德行为与审美价值观现状的调查与分析，力求发现存在的问题，为有针对性地展开和加强公务员队伍建设提供依据。
二、被试选择和研究方法
（一）被试选择。本次调查采用分层随机抽样法，对全国除港、澳、台外的北京、上海、黑龙江、广东、青海、新疆、重庆等31个省、自治区、直辖市的公务员群体进行抽样调查。调查对象总计2190人；实际收回有效问卷总数2190份。其中男1305名（59.6％），女885名（40.4％），东部777名（35.5％），中部574名（26.2％），西部839名（38.3％）。从抽样数据可以看出，调查群体范围较大，这在较大程度上保证了研究取样的代表性。
（二）研究方法。本调查中的所有数据均源于“中国公民人文素质”数据库；采用教育部人文社会科学重大课题《中国公民人文素质调查与对策研究》课题组统一编制的《中国公民人文素质调查问卷》作为调查工具。整个问卷分为6个一级维度：道德素质、法律素质、文史哲素质、科学素质、审美素质、环保素质；每个一级维度下面又有3个二级维度，即意识、知识、行为。问卷共计60道题。本项调查选取的题目属于道德素质、审美素质维度中的趋势题，即对于各题的每一个选项，选择记1分，不选记0分；并使用Pearson积差相关法进行数据间的相关分析。每份问卷都统一编号，并按照统一标准对资料进行审核、编码并输入计算机，结果用SPSS13.0进行统计。
三、调查结果与分析
（一）不同地区、性别公务员职业道德行为、审美价值观数据分析
调查显示，东中西部公务员对职业道德行为“想办法干得最好”的百分比都超过60%，选择“能对付过去就行”的百分比都低于5%；不同地区公务员群体对职业道德行为三选项的看中程度显现出了地区间差异。男女公务员对职业道德行为三选项支持“想办法干得最好”的最多（65.3%、66.7%）；“做到合格为准”（31.4%、29.2%）；“能对付过去就行”（3.3%、4.2%）。说明：我国大多数公务员仍具有较高的职业道德态度和意识，对自己的职业道德行为要求较为严格，且男女公务员在职业道德行为选择上能够达成共识；但有一小部分人选择看中消极职业道德行为，对其的引导和教育不容忽视。
（二）公务员职业道德行为、审美价值观差异比较
审美价值观存在显著差异：公务员东西部地区公务员在按“自己当前的兴趣和爱好”、“理想化的标准或境界”两审美判断标准上分别出现了非常显著的差异（P=0.003
五、讨论与建议
1.加强公务员职业道德教育，引导其职业道德观念，提高他们的职业道德行为水准。
通过以上分析，我们应辩证地看待当前公务员职业道德行为状况，首先必须充分肯定当前公务员职业道德现状的主流是积极的、上升的、进步的，但我们也必须清醒地看到，公务员队伍确实存在不容忽视的局部职业道德失衡、差异问题。这不仅是个别人、个别地区的问题，公务员职业道德是整个社会道德的表率，其道德取向直接昭示着社会的道德导向。正如邓小平所说，“群众对干部总是要听其言、观其行的”。
2.在公务员群体中开展审美教育，提高公务员的审美素养，完善其审美价值观。
卡西尔曾经说过：“科学在思想中给予我们以秩序；道德在行动中给予我们以秩序；艺术则在对可见、可触、可听的外观之把握中给予我们以秩序。”可见，审美并非对道德的干扰、破坏，而是对道德行为走向自由而又合于秩序的一种催化与推动。由此可知，提高公务员的审美素养，不断完善该群体的审美价值观，也能促进公务员群体职业道德水准的提高。而审美教育就是提高审美素养的途径：此外，公务员审美价值观建设应与行政实践相结合，把审美价值观建设渗透到公务员的具体工作中。通过丰富多彩的政务活动，使公务员的审美价值观能更好地影响其职业道德行为，增强职业道德意识，使其主观能动性得到发挥，从而更好地促进公务员职业道德建设。
参考文献
审计职业道德论文范文6
审计人员职业道德职业道德建设
近年来，随着社会对国家审计期望值的不断提高，提高审计质量、规避审计风险成为当前国家审计发展中亟待解决的问题之一。而审计工作质量和审计风险程度的高低，取决于审计人员的专业判断能力、审计程序、审计技术方法，职业道德素养等。因此，正确认识审计职业道德内涵，不断加强审计职业道德教育，是提高审计质量、规避审计风险的必然要求。
一、审计人员职业道德的内涵
现阶段提高审计质量、规避审计风险以及开展效益审计等审计职能转变要求的国家审计职业道德应涵盖以下四个方面：
1.热爱本职工作、献身审计的职业定向
国家审计这一职业强调敬业爱岗，提倡干一行，爱一行，自觉地抵制金钱的诱惑，对稳定审计干部队伍，不断发展审计事业具有十分重要的意义。因此必须要求国家审计人员把审计事业与维护国家财经纪律、保障经济平稳运行、维护百姓切身利益联系起来，树立为审计事业献身的思想，热爱审计，并为此不断追求、努力奋斗。
2.依法审计、客观公正的职业精神
国家审计在独立性之外，更具有权威性和强制性的特征。这就要求审计人员在审计过程中必须严格依照法律规定的职责、权限和程序开展工作。在获取审计证据的过程中必须牢牢把握证据的客观性、相关性、有效性、证明性和充分性；在做出审计结论的过程中必须严格按照法律、法规和规范性文件衡量是非、判断对错、客观评价。
3.努力学习、开拓创新的职业责任
现代审计工作需要财务、金融、法律、工程以及计算机等跨学科知识，特别是效益审计，更加强调审计人员的知识性、专业性和综合性。审计人员必须勇于接受挑战，不断进行知识更新，勇于实践新的审计理论和方法。
4.廉洁奉公、保守秘密的职业纪律
审计是审计人员在代表国家行使公共权力，因此，要严守审计工作纪律、廉政纪律，不做有损审计机关形象和政府形象的事。廉洁奉公是保持审计独立性、公正性和权威性的必然要求，只有始终严守审计廉政纪律，不给违法乱纪者以可乘之机，审计的职能才能得到充分的发挥。同时，审计工作的需要决定了审计过程不可避免地会接触到国家机密、被审计单位的商业秘密等，审计人员应负有保守秘密的义务。
二、审计人员职业道德缺失分析
我国国家审计虽然在审计职业道德建设方面取得了较大的进步，但是还存在着诸多的不足。导致我国审计人员职业道德缺失的原因主要有以下几方面：
1.现行国家审计体制的制约，使得我国国家审计独立性较差
独立性是审计人员客观公正地进行审计和报告的一种状态，是审计的本质和灵魂之所在。但《审计法》中对审计领导体制规定：“在县级以上地区设立审计机关，由上级审计机关和本级人民政府领导，并对其负责。”这种领导体制在实践中实际表现为地方政府领导，审计机关在依法从事审计时必然会屈从于地方政府的意见和利益，当所审事项依法处理会影响到地方利益时，则以维护本级政府局部利益出发提出审计意见，形成审计结论。审计的独立性无法得到保证，弱化了审计监督的作用，挫伤了审计人员的工作积极性。
2.国家审计责任追究制度不够健全
虽然在《审计机关审计项目质量控制办法（试行）》中确立了审计项目质量评估和责任追究制度，但是目前基层审计机关的审计质量责任制度还不够健全，在一定程度上影响了审计质量的提高。审计责任追究制度往往是审计实务中最薄弱的一个环节，有的有制度而没有认真贯彻执行；有的责任追究制度泛泛而论，责任主体不明确；还有的甚至根本没有建立责任追究制度。
3.审计人员自我约束意识不够，道德素质偏低
职业道德素质要求审计人员德才兼备，须具有高尚品德、正直人格和高度的工作责任心。但是，审计人员在做出违法违纪的审计行为时，一般都在职权范围内，大部分是主观故意、主动而为，这反映出审计人员的自身道德素质偏低。
三、加强国家审计职业道德建设
1.加强职业道德的教育和监督，形成职业道德的外部约束
（1）完善相关法规和制度，依法从严审计。国家各级审计部门要从推动审计工作健康发展，促进建立完善自我约束机制、提高审计工作水平的角度出发，抓好审计法规制度建设，保证审计的权威性、独立性，使审计做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。
（2）加强管理，完善内部约束和外部监督机制。一是建立内部约束机制。包括学习培训制度、廉政制度、执法责任制度、目标考核制度、岗位轮换等项制度，用制度来约束和规范审计人员，从而防止审计人员利用职权牟取私利、，避免损害国家和被审计单位的利益，确保审计监督的独立性、客观公正性以及审计机关和审计人员的声誉；二是建立外部监督机制。审计机关是一个监督部门，也置于社会、置于被审单位的监督之下。通过外部监督，有助于促使审计人员随时自觉地保持一种较高的职业道德风范，树立良好的职业形象，从而保障各项审计任务的顺利完成。
（3）加强审计人员质量控制建设，提高审计队伍素质。要提高审计队伍素质，首先，要严把人员质量关，应该选拔和聘用具有专业胜任能力的人员从事审计工作。其次，要定期进行专业知识培训，使其不断更新知识，掌握新的审计技能和方法。最后，定期进行职业道德教育，加强对审计执业人员的职业道德教育。
