理论剖析材料范文1
1、思想观念不够解放。面对更快更好的加强小康社会建设，实现新跨越、取得新进展的关键时期，面对我县争创“四个全国一流”的千载难逢的机遇。认真贯彻“三个代表”重要思想和树立、落实科学发展观是新时期保持共产党员先进性的重要内容。我平时虽然注重学量的政治，经济和社会科学方面的知识，并从中吸取精华充实自己，但由于处在领导岗位上，日常性事务工作多，俗话说：“上面千条线、下面一针穿”，来的都是客、要尽地主之谊，所以不能更深层次地静下心来学习，导致对新生事物不能及时掌握，影响了更深层次的解放思想。
2、基层调查研究不够深入。由于平常对全辖基本情况已大致掌握，指导思想是抓全辖重点。所以，到基层社社调研时间相对较少。自己主观认为先进社自身工作主动。如稍加引导就能达到事半功倍的效果，而困难社通过更大力度的支持则所以成为由后进成先进的一面旗帜，所以潜意识对典型社和困难社倾注的精力要相对多一些。这样，就导致对基层深层次的矛盾和问题不能全面掌握。
3、工作抓落实不够细致。虽然平时对工作强调很多，并注重完善各项规章制度且强调要求严格，但深入第一线的时间不多，开会发文件较多，对执行情况检查督促较少，硬措施不力。纠其原因：一是信用社工作片面性，随意性较大，有些工作难以量化、考核，特别是基层社主任的工作对象是素质差异较大的广大职工，一些工作难以按原计划完成，所以执行奖惩稍有不懂就会挫伤干部工作的积极性；二是对镇督查办公室的工作关心不够，如果不是重要工作急办工作亲自过问外，一般性工作检查过问少。
4、与干部职工交心不够广泛。由于自己一味强调工作，加之深入基层社调研不够，这样就与机关干部和职工交心谈的机会较少，就不能及时了解他们的意愿与想法，不能从他们中吸取有益的思想和工作方法，也就不能更好地开展工作。基层原因在于自己作为党委书记、要协调班子成员的工作，要处理好集体领导与个人分工负责的关系。要指导全辖工作的顺利开展，所以与联社领导成员及中层干部交心时间多一些。
5、对部分工作强调不够充分。近几年来，我镇的经济与社会各项事业发展较快，但是，按照以人为本的科学发展观的要求和构建和谐社会方面还存在很大差距。突出表现在*等等。这些问题的存在，作为*，负有一定责任，同时说明我的思想还不够解放，开拓进取．勇于创新精神还有差距。
6、领导作风和执政能力不够高度。自己能够认真学习和执行《党内领导干部选拨任用工作条例》，努力做到基层站所和各村领导调整、机关干部安排、人事调动和重大工程项目确定都召开党委会集体研究决定，充分发挥每位领导班子成员积极性。但也一定程度存在*集中制原则贯彻的不好的问题。党内*生活会开得比较少，质量不高，班子成员之间缺乏针锋相对的思想交锋，没有真正做到坦诚相见，解决实质性问题。有时安排工作过于超前，工作标准过高，甚至个别时批评同志不注意场合，不讲究方法，致使个别同志有想法，接受不了。
二、存在上述问题的原因
通过认真反思，认为存在上述问题的根本原因就是马列主义理论水平不高，放松了对自己世界观的改造，从而导致政治敏锐性不强，思想不解放，工作缺乏创新精神。主要有四个原因：
(一)学习不够。到*任*工作以来，平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力很少。有时侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习，而忽视了系统的理论学习。在学习过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的学习，因而对马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的精神实质理解得不深不透，特别是对解放思想，实事求是的思想精髓把握得不准。反映在思想上，对改革开放新形势下出现的一些新的现象和矛盾，不能自如地运用邓小平理论的基本立场、观点、方法去分析、判断和解决这些矛盾。由于理论学习不够，思想不解放，改革意识不强，缺乏开拓进取精神,求稳怕乱，很难开创新的工作局面。
（二）坚持职工路线自觉性不强。来到*工作后，客观上创造了深入职工，联系职工，同职工打成一片的有利条件，但由于职工意识淡薄，借口上面工作繁多，逐渐滋生了脱离职工、脱离实际的作风。有时想问题、办事情不从职工的利益出发，只想着对上级负责。由于深入职工、深入实际不够，不能及时准确掌握不断变化的新情况，出现的新问题，也就不能及时研究出有效的对策和办法，更好地开展工作。由于职工观念淡薄，在解决职工关心的热点、难点问题上主动精神不强，办法不多，魄力不大。
（三）自身素质有差距当前，改革和发展已到关键时刻，面对这种紧迫的形势，我在思想觉悟、理论水平、业务知识、领导能力等方面与所担负的领导责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细、缺乏战略眼光。
（四）对加强党风廉政建设重要性的认识不够自己在党风廉政建设上出现的不廉洁行为的主要原因是对加强党风廉政建设的认识不够，没有把加强党风廉政建设放在党和国家生死存亡的战略性高度来认识。只忙于工作和事务性应酬，对党风廉政建设的有关规定，缺乏深入细致的领会。总认为自己在党风廉政建设上与新闻曝光的大案、要案相比简直不值一提，自身还是很廉洁的，因此放松了对自身的约束，出现了一些不廉洁的行为。
三、今后努力的方向
通过近一时期深入学习科学发展观和同志们的帮助，使自己在思想上有了很大提高，深刻认识到了存在的问题和差距，思想认识升到了新层次；责任意识得到了新增强；自身建设找到了新水准；奋斗方向确立了新目标。今后工作中，我要努力当好六个表率：
1、树立发展的理念，做解放思想的表率。在今后的工作中，自己要着眼于大思路、大视野、大举措来推动全辖各项工作的大发展。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应*发展形势的新方法、新举措；要立足资源，瞄准市场，发挥优势，突出重点，大力发展*；要跳出*求发展，加快*；要带头转变观念，带头开拓创新，克服求稳和保守思想，看准的事就大胆试、大胆闯，带出一个敢为人先、争创一流的好班子。
2、树立楷模的理念，做廉洁自律的表率。坚持严以律已，带头执行廉洁自律的规定，认真履行一岗双责，严格约束自己，非份之想不想，非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发，实事求是的思想路线，深入基层，倾听职工呼声、关心职工疾苦、踏踏实实为职工解决实际困难，要时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做联系职工的模范，做廉洁奉公的模范，清清白白为官、堂堂正正做人、扎扎实实办事，努力为班子做出榜样。
3、树立奉献的理念，做永葆先进本色的表率。做为*，在一个班子中是旗帜、是方向，自己要时刻意识到肩上沉甸甸责任，在今后工作中，我要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，心系职工，献身事业，不畏压力，勇挑重担，切实肩负起*的神圣使命。在工作中不求名利、不求得失、不计报酬。发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动去努力践行“科学发展观”。
4、树立自强的理念，做转变作风的表率。今后工作中，我要把职工对我的殷切期望做为自己干好工作的不竭的精神动力，哈下腰、使足劲，脚踏实地、埋头若干，从职工最不满意的事抓起，从职工最希望办的事做起，努力改变工作方法，改进工作作风，无论是经济工作，还是党建和精神文明工作，都要坚持高起点、高标准、高要求，自强不息，争创一流。用一流的干劲、一流的作风、一流业绩报答党和人民对我的厚爱。
理论剖析材料范文2
对照“五查五看”内容，我充分认识到自身存在的不足之处：
1、思想观念上，对待学习的认识有所欠缺。
虽然制定了学习制度和学习计划，但平时把自己的主要精力用于日常工作，产生以干代学的思想，放松了对理论素养的加强，缺乏持之以恒的学习精神。其次，学习的广度和深度有所欠缺。看有一定深度的业务书籍较少，学习知识理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。学习的方法和效果欠佳主要表现在：用于学习的时间越来越少，心得体会写得也少；学习自觉性不强，参与有组织的学习目的不明确，有时当着完成任务去应付；学习内容肤浅，对所学内容理解不透彻、不深入，在学以致用上脱节。
2、服务为民的意识上，习惯于按部就班，因循守旧思想严重。
服务为民意识上没能充分发挥自己的主观能动性，不是积极地想办法、出主意、添措施，而是仅凭一股热情去干、缺乏开拓性，打不破传统意识、常规做法。特别是面对复杂的矛盾和严峻的问题时，勇于开拓、敢于突破不够，在一些问题的处理上有瞻前顾后、畏首畏尾的现象。尽管对工作做到了兢兢业业、尽职尽责，却缺少一种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。而党政办公室工作本身就是发挥“协调、监督、管理”作用的多个部门进驻的窗口单位，各个方面的协调、管理都要求我们转变陈腐的思想观念，否则就会影响工作的深入开展。
3、在工作作风上，思想解放不够。
工作中有拈轻怕重的思想，自己在工作上开拓创新的勇气差了，棱角渐渐地磨平了。过去那种不甘人后、积极进取、敢创一流的锐气逐渐被四平八稳、墨守陈规的思想所代替，降低了对自己的要求。有时思想深处有些“份内份外”的东西在作崇，认为不该自己做的事情做得“名不正言不顺”就不太想去做，落实过程中显得有些漂浮。工作标准要求上有时候也不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
4、发展方式方面，局限小我，忽视全局。
由于到单位工作时间不长，对医院全方面运作了解不够深入，便只顾做好眼前工作，忽视长远发展的全面性、协调性。对于自己负责的工作能尽心尽力，尽职尽责，不是自己责任范围内的事，某种程度上存在多一事不如少一事的思想，想自己拥有一个平静而单纯的工作环境，有一定的惰性心理。
有时做事情、干工作只从自身职责或主要岗位出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，但常常以主抓业务为重，存在倾向心理。忽视了对"整体的"这一全局"第一要务"的认识，没有从全局观念出发考虑问题。
5、在自己的人生坐标航向上，进取心不足。
总认为比上不足，比下有余就可以了，没能够向那些业绩突出、进取心强的同志看齐。主观上不够努力，喜欢一切顺其自然，不求有功，但求无过。有时候还存在一种胆怯心理，瞻前顾后地为避免名利之争之嫌而一味做老好人，影响工作态度与工作质量，使得我在工作中缺乏一种锐气，流于形式，流于平淡。
二、科学发展观活动学习情况及体会
单位组织集中学习和分散学习，系统全面地学习了《科学发展观》，撰写了15000余字的读书笔记，深刻的认识到科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，是同马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的思想体系，有着十分丰富的内涵和深刻的精神实质。这次在全党开展的教育活动，是党的十六大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实"三个代表"重要思想，加强党的建设的重要举措。此次活动是一项规模大、范围广、层次深的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。同时对照党政机关事业科学发展观的希望和要求，看到了不足，找到了差距，增强了发展的紧迫感和自觉性。
三、下一步整改措施及努力的方向
科学发展观学习教育活动仿佛一盏明灯，为我指明了前进的方向，使我深刻认识到存在的“问题思想”的危险性。科学发展观的学习，使我决心以科学发展观武装自己的头脑，向那些敬业、积极向上的先进模范同志学习，强化自身修养，在工作中积极开动脑筋，避免瞻前顾后，实现真正意义上的思想转变。具体将从以下几方面入手：
1、转变思想观念，树立开创精神，放开手脚大胆尝试。
任何不足之处的根源在于“问题思想”，所以，剖析自我首要之重是转变思想观念，做到认识先行，观念先行，努力克服自身的问题和不足，按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己在工作中打破墨守陈规的思想，只要是符合科学发展观要求的都要大胆开拓，勇于创新。要敢于提出自己的意见和建议，要敢于承认自己的缺点和错误，扫清前进路上思想的拌脚石。
2、加强学习，提高自身素质。
首先，理论学习是指导实践的有力武器，要用马列主义、思想、邓小平理论武装自己的头脑，从而树立正确积极的人生观、价值观，学会用矛盾论的观点分析问题解决问题。其次，强化岗位职责业务学习，对业务工作做到“精、准”，尽力达到精通的程度，为领导开展工作提供最好的服务。再次，还要加强对科学文化知识、当代经济知识、法律知识、网络知识的学习，拓宽知识面和视野，启迪思维，特别是要加强科学发展观的学习，总之，要抓时间、挤时间进行学习，认识到“学无止尽”，不仅仅向书本学，更要向实践学，注重打好理论基础的同时，也要注重总结经验，通过学习，增强适应新世纪办公室工作的能力，以便更好地实践全心全意为人民服务的宗旨。要在加强学习的同时，注重学以致用，以科学的理论武装头脑，以丰富的知识指导实践。全面提高综合素质。
3、加强党性锻炼，工作作风锻炼。
要在日常工作、生活中，时时处处以一名共产党员、人民公仆的标准严格要求自己，以《》规范自己的言行，保持良好的精神状态和工作热情。用“学习实践科学发展观”指导世界观改造，积极抵制各种腐朽思想的侵蚀。牢固树立求真务实的观念，凡事认真细致，一以贯之，不浮躁驻足、被动应付，增强开拓创新意识，努力把陈旧的观念、落后的方法、涣散的作风抛之于脑后，以崭新的姿态和面貌，投入到工作之中。不断提高工作效果，为医院发展多做贡献。
4、分清主次，树立大局意识，统筹安排工作。
在工作中遇到问题的时候，首先要看其重要程度与紧迫程度，与手头的具体业务相比较，做到统一安排时间，统一部署，抓住重点，顾全大局，事无巨细，从小事做起，从细节做起，对自己做到高标准、严要求，以踏实的工作作风要求自己，要精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作。事情无论大小都要尽心尽力，在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，踏实做事，积极进取，提高效率，让人民群众满意，让上级领导放心。
5、坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。
理论剖析材料范文3
一、存在的问题和不足之处
1、在理想信念上不够坚定。虽然我们的上明确：中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。虽然自己过去也学过，甚至也曾讲过马克思主义的科学社会主义理论。历史唯物主义认为：社会主义代替资本主义，最终实现共产主义是人类不可抗拒的历史规律。虽然我们每个党员在入党时都庄严的对着党旗宣过誓：要为实现共产主义奋斗终生。但是，从上世纪八十年代末期，随着世界上第一个社会主义国家苏联的解体，东殴社会主义国家发生的巨变和转型，全世界社会主义运动进入低潮的严酷现实面前。自己对无产阶级革命导师*曾经讲过的“帝国主义是资本主义的最高阶段，是腐朽的，没落的、垂死的”。科学论断产生了困惑、迷茫甚至是有些怀疑。*的话已近百年了，为何资本主义还是“腐而不朽”、“垂而不死”呢？因而感到共产主义理想遥遥无期。加之目前我们社会现象中种种不尽人意的地方，因而对马克思揭示的人类社会历史发展规律是否是真理也产生了一定的动摇。没有充分认识到我国将长期处于社会主义初级阶段，这是经济文化落后的中国建设社会主义现代化不可逾越的历史阶段，至少需要上百年的时间。这说明自己在树立远大理想、坚定信念上有“近视眼”的表现。
可见，在大是大非问题上，我们一定要在政治上自觉与党中央保持高度一致。立场要坚定，旗帜要鲜明。否则就会成为墙头草，一有风吹草动，就会左右摇摆。
2、在宗旨观念上有些淡薄。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。“三个代表”重要思想就明确：中国共产党始终代表中国最广大人民群众的根本利益。我们党从建党之初的数十人发展至今成为拥有十三亿人口大国的执政党，拥有6800万党员的世界第一大政党。之所以能由小变大，由弱到强，从挫折走向胜利，一个根本原因，就是我们党始终坚持宗旨，代表绝大多数人民的利益。古往今来，水可载舟，亦可覆舟。中国革命和建设，正反两方面的历史经验告诉我们，什么时候党同人民群众关系密切，就有凝聚力和战斗力，党的事业就无往而不胜；离开了人民的信任和支持，我们就将一事无成，甚至无法生存。二十世纪末，国际局势风云变幻，许多国家政局动荡，一些老牌执政党相继失去政权。原因固然是多方面的，但根本原因还是执政党自身的问题，导致了人心向背的变化，失去了人民群众的信任的支持。这进一步警示我们：“得民心者得天下、失民心者失天下”。
自己虽然是一名党的基层干部，但人微言轻，说内心话，还没有认真的从巩固党的执政地位高度来深刻认识和加强党的宗旨观念，缺乏居安思危的忧患意识。总认为强化宗旨观念都是上级组织的事，是党中央应该考虑的事，与自己并没有太直接的关系。现在对照要求来看，这确实是宗旨观念淡薄的表现。
3、工作作风不够扎实。工作作风是思想作风在工作中的表现，是党的作风的重要内容，是干部作风的主要表现，也是我们工作能否取得成效的重要因素。通过评议、查摆，认识到自己存在搞调查研究、写调研文章少，深入群众、深入实际、掌握实情少。对下属干部经常是听会上的多了一点、听会下的少了一点；听干部的多了一点，听群众的少了一点；看“门前”和“窗口”多了一点，看“后院和“角落”少了一点。对执行上级指示，完成工作任务，开拓创新的比较少，得过且过的比较多，以上这些，无疑都是作风还不够扎实的表现。
4、遵守纪律上有些松懈。严格执行党的纪律是我们每个党员应尽的天职。我们党的组织原则是民主集中制。它要求党员特别是领导干部，要坚持做到“四个服从”：即个人服从组织、少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。这就要求我们一言一行都要有规范、有约束、守纪律。该说的说，该做的做，不该说的，不该做的坚决不说不做。自己在这方面就做得不够好。例如，这次全党开展保持共产党员先进性教育活动，开始，自己根据这几年我们开展的“三讲”教育、“三个代表”教育的情况，认为这次也免不了是走走过场，搞搞形式，在个别场合和私下里也说过一些信心不足的消极话。没有从立党为公，执政为民的高度来认识这次教育的重大现实意义和深远的历史意义。此外，在工作中，对一些党员言行表现出来的违反组织原则、组织纪律的现象，往往只一些婉转的批评和善意的纠正，没有进行坚决的抵制和认真的查处。
5、在发挥先锋模范作用上不够突出。我们党的先进性就是通过每个党员发挥模范作用来体现的。特别是同志年初在中央举办的新时期保持共产党员先进性的专题报告会上的“六个坚持”，这是衡量共产党员是否先进的基本标准。特别是我们领导干部应以身作则，走在前面、干在前边。做实事求是的表率，联系群众的表率，做艰苦奋斗的表率，做清正廉洁的表率，做遵守纪律的表率，做批评与自我批评的表率。过去，自己在这方面的表现可以说得到了学校绝大多数教职员工的充分肯定，自己一向也是比较自信的。但在这次教育中，特别是观看了《时代楷模》等电视教育片后，与这众多的先进典型象牛玉孺、郑培民、任长霞、周国知相比，真是天壤之别，就是和我们身边的典型象我县的优秀共产党员孙荣归同志相比，也确实相差甚远。所以，一定要牢记“两个务必”，虚心向上述楷模学习。
6、在树立正确的权力观、地位观、利益观上存在不足。首先，作为基层单位的总支书记，在诸多方面都存在不足之处，如在做正确执行民主集中制的表率方面、在改进领导作风，做好团结协调方面、在善于当“班长”而不当“家长”，总揽而不包揽、果断而不武断、放手而不撒手等方面。自己过去总是认为，学校现在实行的是校长负责制，党政是分工不分家，补台不折台，要搞“一盘棋”，不能“两张皮”。书记工作是到位不越位，用权不揽权，只要协助、保障好校长的工作就可以了，缺乏一种在其位谋其政的工作魄力。
其次，在地位观上，虽然自己不是象社会上有的人那样说得多做得少，唱功好做功差，不择手段地谋求个人升迁。但是也还存在政治敏锐性不太强，理解上级意图不到位，对地位升迁抱一种顺其自然的态度。这从另一个角度看，也应该是一种进取心不强的表现。
再者，在政绩观上，虽然在工作中从来没有搞过那些好大喜功，热衷于轰动效应、劳民伤财的“政绩工程”、“拍脑袋决策”。但也确实存在安于现状、求稳怕乱、甘居中游、得过且过的保守思想，缺乏开拓创新的勇气和能力。
二、产生问题的原因
上述问题和不足产生的原因主要有主、客观两个方面。由于我们党长期处于执政党的地位，长期积累的一些老问题和改革开放的新时期，产生了许多新矛盾。特别是在西方文化的影响，物质利益的引诱，社会主义低潮的困惑，改革风浪的冲击，信息时代科技潮的挑战，市场经济大潮的洗礼，个人人生的挫折。加之没有主动学习，适应新的形势达到与时俱进。特别是在思想上不能全面正确对待组织、正确对待群众和正确对待自己。以致使自己在理想信念上产生动摇，在思想观念上发生错位，在言论行为上出现偏差。
三、今后的努力方向
1、坚持理想信念，坚定不移地为建设小康崇阳作出自己应有的贡献。
2、坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领。
3、坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到心为民所系，权为民所用，利为民所谋。
4、坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩。
理论剖析材料范文4
党总支副书记刘家勤
撰写党性分析材料是搞好第二阶段先进性教育活动的关键环节。这一环节的重点是检查自己存在的问题，剖析存在问题的根源，明确自己努力的方向，达到提高素质、增强党性的目的。
一、为什么要撰写党性分析材料
1．是新时期加强党员主观世界改造的内在要求。
找准问题是为了更好地克服存在的问题，而要克服自身存在的问题，就必须进行认真的反思。而撰写党性分析材料的过程，就是每个党员认真进行反思，改造主观世界的过程。
2．是理论联系实际，增强党性修养的重要途径。
在先进性教育活动中，第一阶段的理论学习无疑是十分重要的，但学习先进性理论是为了用先进理论武装头脑，解决自身存在的问题。因此，要将先进理论转化为自己的党性修养，就必须在理论与实践的结合上下功夫，在增强党性修养上下功夫。而撰写党性分析材料，就是理论联系实际，提高自已党性觉悟的过程。
3．是自我完善，自我提高的重要方法。
这次先进性教育活动的特点是坚持以正面教育、自我教育为主，促进党员自我完善和提高。通过撰写党性分析材料，查找自身存在的问题，分析自己存在问题的思想根源，明确自己的努力方向，这有助于每个党员的自我教育、自我提高和自我完善。
二、怎样撰写党性分析材料
1．统一格式和结构：
标题：党性分析材料
署名：单位、姓名
正文：开头和主体两部分，最后注明写作日期。
2．党性分析材料的正文、由开头、主体两部分组成。
开头：先交待本人入党时间、工作及任职情况，再写参加先进性教育学习活动后在思想认识上的收获。这部分要求简明扼要，点到即可。
主体：主体部分是党性分析材料的核心结构，主要包括查摆存在的问题、剖析思想根源，提出整改措施等内容。
（1）查摆问题与不足。
这部分按照“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”的方法，根据中央关于先进性教育活动的具体要求，对照党章规定的党员义务，按照“两个务必”“八个坚持，八个反对”，特别是胡锦涛同志在保持党员先进性专题报告会上提出的“六个坚持”等要求，总结近几年来在思想、工作和作风方面的情况，重点检查存在的问题,从党性的高度全面总结近年来的政治立场、思想作风、工作态度、群众观点、学习情况、清正廉洁等方面的情况。并从世界观的高度认真剖析思想根源。写作的思路可归纳为“五查五看”：即查思想，看理想信念强不强，党员意识强不强、执政意识强不强，事业心和责任感强不强，带领群众前进的能力强不强；二查宗旨，看群众观念牢不牢，执政为民、
服务群众的意识强不强；三查廉政，看自身形象正不正；四查作风，看干群关系亲不亲；五查纪律，看遵纪守法的模范作用好不好。
（2）剖析思想根源
这部分要根据找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，党员干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深刻剖析。以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观、党性原则的高度来看待和审视，从而做到就事说理，使对问题的剖析具有一定的深度和高度。
（3）提出整改措施与思路
这部分也要对照存在的问题与不足，有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、党的宗旨、党的路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉洁干好本职工作诸方面有新的，具体的打算，把整改的措施真正落到实处。
理论剖析材料范文5
论文摘要：高校教学档案建设日趋完善,但专业建设档案建设尚略感不足。为了提高专业建设和教学质量水平,应该从专业设置与专业培养目标、课程体系与结构、科目课程、教学环节、专业素质教育、教学环境、产学研合作、教学改革与建设、师资队伍、学生素质、学生就业、专业特色等方面加强专业建设档案的建设、剖析编研工作。
专业建设是高校教学工作的中心任务之一，是提高教学质量的关键所在。专业剖析是对专业建设与发展实际状况与现实水平的理性分析和系统总结，论证专业设置#培养目标和培养规格与社会需求的符合和度，专业教学条件与专业培养目标的符合程度，专业实际培养效果与原定培养目标和培养规格的符合程度，判断专业人才培养工作水平，揭示学校办学指导思
想和专业办学特色、客观反映学校办学资源、条件与利用水平，以及专业建设、教学改革、教学管理、人才培养水平，简而言之，专业剖析着重从“三个符合度”的角度，分析评价专业建设现代，总结成功的经验，指出存在的不足，进一步理清思路，优化方案，进而形成特色，建成精品专业。可见，专业建设档案的建设、剖析对于高校提高办学水平具有十分重要的意义，所以，加强专业建设档案的编研，实现电子档案管理，将专业建设有关资料，如专业建设总结、经验、优秀教案、优秀课件、精品课程、课堂教学录相、实践实训#教学过程等。上网提供共享，对于促进专业建设水平的提高具有重要作用，为此，高校应该抓好以下几个方面的专业建设档案的建设、剖析和编研工作。
一、专业设置与专业培养目标方面的资料剖析、编研
专业设置与专业培养剖析、编研，是专业剖析编研中最关键、最具基础性的工作，主要论证专业设置、培养目标和培养规格、知识、能力、素质结构等，与社会需求的符合程度，其主要内容是：1专业名称是否规范、科学，专业口径宽窄是否适当；2专业设置是否具有针对性、灵活性和适应性；3专业论证是否科学可靠；4专业设置及人才培养目标是否符合职业、职业群、岗位的要求、社会需求要求及就业要求；5专业知识、能力、素质规格是否与目标定位相一致。
二、课程体系与结构方面资料剖析、编研
课程体系与结构方面资料剖析、编研的主要内容是：1课程结构设计是否合理、是否符合人才培养目标要求；2课程体系是否体现以就业为导向，以能力为本位的人才培养特点；3实践教学课程与理论教学是否相辅相成，并符合人才培养规律；4是否针对专业培养目标及时进行了必要的课程改革、课程整合或开发新课程；5是否有一套科学规范、相对稳定，又能根据产业结构变化适时调整更新的专业培养方案、或专业教学计划。
三、科目课程方面资料的剖析、编研
科目课程方面资料剖析编研的主要内容是：1教学大纲、实训大纲、考试大纲是否科学；2科目课程是否采用多种课程规型，是否符合人才培养特点；3基础课、专业基础课、专业课、素质教育课的结构是否合理？理论课教学、实践实训课教学、专业实习、毕业实习时间安排是否科学；4教材选用是否合理；5将优秀教案、精品课程课堂教学录相、优秀课件上网。
四、教学环节方面资料的剖析、编研
教学环节方面资料剖析、编研的主要内容包括：1教学管理是否规范有序、教学运行是否平稳；2教学各环节档案是否规范齐备；3教学改革是否有思路，教研活动是否有计划；4教学方法、教学手段是否合理、效果是否显著；5多媒体教学、网络教学是否得法；6课程考试形式是否灵活多样；7课堂教学是否针对学生特点因材施教。
五、专业素质教育方面资料剖析、编研
专业素质教育方面资料剖析、编研的主要内容是：1素质教育是否在专业教学计划中得以合理体现，是否贯穿整个教学过程；2素质教育改革措施是否得力，成效是否明显；3学生心理咨询工作效果如何；4人文社会科学和自然科学素质教育对提升学生关键能力是否有效。
六、教学环境方面资料的剖析、编研
教学环境方面资料剖析、编研的主要内容是：1专业必需的实验室实训软硬件保障情况如何；2校外实习实训基地运行状态及保障情况如何；3校内实习实训基地对提高教学质量起到哪些作用；4专业建设经费支持保障情况；5图书馆生均面积#馆藏图书册教、开放时间、电子阅览室建设对专业建设有何作用；6教学质量监控体系是否完善，对提高教学质量有何作用。
七、产学研合作方面资料的剖析、编研
产学研合作方面资料剖析编研的主要内容是：1校企人员互兼互聘对专业建设的作用；2校企合作对专业建设的重要作用；3产学研合作在提高教学质量起到哪些重要作用；4专业教师在企业挂职锻炼及为企业解决技术攻关、项目推广中对教师能力和教学水平提高有何作用；4理论课教学与实践课教学结合最佳的切入点在哪里？
八、教学改革与建设方面资料的剖析、编研
教学改革与建设方面资料剖析编研的主要内容是：1教学方法#教学手段改革的体会；2课程改革、学分制改革的经验；3专业教学模式改革对提高学生综合能力的作用。
九、师资队伍方面资料的剖析、编研
师资队伍方面资料剖析编研的主要内容是：1师资队伍整体梯队结构状态及专业带头人、课程骨干教师科研教研成果对专业发展、教学质量提高的作用；2师资队伍建设的保障机制及经验；3学生管理队伍情况及对专业建设的影响；4教风、学风建设经验。
十、学生素质方面资料的剖析、编研
学生素质方面资料剖析编研的主要内容是：1实际培训效果与原定培养规格的符合程度；2学生社会实践、科技文化活动的经验总结；3专业建设对提高学生综合素质的作用；4专业建设与学生专业职业能力、职业技术能力和基本技能的关系。
十一、学生就业方面资料的剖析、编研
学业就业方面资料剖析编研的主要内容是：1专业建设与毕业管理方式就业率、就业质量、对口率、社会声誉、用人单位评价、学生在工作中的业绩、的逐年分析比较；2毕业生培养效果与原定培养目标的符合程度。
理论剖析材料范文6
党性分析材料的文体特性
党性分析材料是党员以个人名义向党组织报告自身党性状况的文书，属报告类。因此，也可叫党性分析报告。党性分析材料既有别于一般的理论文章，也不同于述职报告、工作总结等。
党性分析材料作为一种特殊的文种，它有如下特性：
自述性。党性分析的一个重要特点，就是对自己以往思想和工作的回顾和思考。通过回顾，反思自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风方面存在什么问题，达到正确认识自我的目的。这就要求党性分析材料使用第一人称，采用自述的方式，向党组织报告自己的真实情况。
分析性。党性分析要对照“三个代表”重要思想和党章的要求，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对党员的党性状况作出实事求是的评价和剖析，在查找问题的基础上分析原因，明确今后努力的方向。因此，党性分析材料要求对个人在党性方面存在问题的原因、危害、后果，以及克服、纠正存在问题的措施和办法，进行认真深入的分析、说明。
党性分析材料的格式与结构
党性分析材料没有固定的写作模式。但是，作为一个文种，它一般由标题、正文、落款三部分构成。
一、标题
党性分析材料的标题，常见的写法有两种：一是文种式标题，只写《党性分析材料》即可；二是复合式标题，由正标题和副标题组合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素质?? XXX的党性分析材料》。
二、正文
党性分析材料的正文，由开头、主体两部分组成。
(一)开头
开头部分一般先交代本人入党时间、工作及任职情况，再写参加先进性教育活动第一阶段，即学习动员阶段通过学习在思想认识上的收获，这部分要求简明扼要。
（二）主体
主体部分是党性分析材料的核心结构。主要包括查摆存在的问题、剖析思想根源、提出整改措施内容。这部分由于内容多、涉及面广，写作时间可分条项。“条”与“项”之间要注意内在逻辑关系的合理有序。
1．查摆问题与不足。
这部分按照“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”方法，根据中央和党组织关于先进性教育活动的具体要求，对照党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照“两个务必”、“八个坚持、八个以对”，特别是胡锦涛同志最近在保持共产党员先进性专题报告会上提出的“六个坚持”等要求，总结自己近年来在思想、工作和作风方面的情况，重点检查存在的问题，特别是影响党和国家形象、影响党的执政能力建设、影响党群干群关系、影响本单位工作正常开展的突出问题，从党性的高度全面总结自己近年来的政治立场、思想作风、工作态度、群众观点、学习情况、清正廉洁等方面的情况，并从世界观的高度认真剖析思想根源。写作的思路可以归纳为“五查五看”：即查思想，看理想信念强不强，党员意识强不强，执政意识强不强，事业心和责任感强不强，带领群众前进的能力强不强：查宗旨，看群众观念牢不牢，执政为民、服务群众的意识强不强；查廉政，看自身形象正不正；查作风，看干群关系亲不亲；查纪律，看遵纪守法的模范作用好不好。
2．剖析思想根源。
这部分要根据找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观、党性原则的高度上来看待和审视，从而做到就事说理，使对问题的剖析具有一定的深度和高度。
3．提出整改措施与思路。
这部分也应对照存在的问题与不足,有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、党的宗旨、党的路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉政诸方面有新的、具体的打算，把整改的措施真正落到实处。
三、落款
落款部分写上分析人所在单位、姓名和写作日期。署名可放在标题之下，也可以置于文尾。
党性分析材料的写作要求
1、查摆问题要准确。
党性分析是在找准问题的基础上进行的。因此，找准问题是写好党性分析材料的前提。写作中要紧密联系自己的实际，联系群众评议的情况，找准自己的问题。把重点放在查找党性方面的突出问题上。查找问题时不可避重就轻、避实就虚，避免“假、大、空”，敷衍应付。
2、解剖思想要深刻。
搞好自我剖析是搞好先进性教育活动的关键，严格解剖思想根源便成为写好党性分析材料的重要环节。剖析时，要从思想上去剖析自己，这就需要紧紧抓住在坚持理想信念、党的宗旨、民主作风和工作作风等方面存在的突出问题深刻剖析，做到切口小、挖掘深。不仅要摆出问题。更要上升到实践“三个代表”重要思想的高度来找原因、挖根源，真正实现增强党性修养、达到自我教育的目的。
