小学论文范文1
我每次做数奥都是拿起一道题拉起来就做，因为我觉得这样做起来很快。可是今天做数奥时，有一道题改变了我的看法，做得快不一定是做得对，主要还是要做对。
今天，我做了一道题目把我难住了，我苦思冥想了好几个小时都没有想出来，于是我只好乖乖地去看基础提炼，让它来帮我分析。这道题目是这样的：求3333333333的平方中有多少个奇数数字？分析是这样的：3333333333的平方就是3333333333×3333333333，这道乘法算式由于数字太多使计算复杂，我们可以运用转化的方法化繁为简，也就是把一个因数扩大3倍，另一个因数缩小3倍，积不变。使题目转化为求9999999999×1111111111=（10000000000-1）×1111111111=11111111110000000000-1111111111=11111111108888888889因此，乘积中有十个奇数数字。这道题，我们还可以位数少的两个数相乘算起，就能发现积中奇数的数字个数。即3×3=9积中有1个奇数数字。33×33=1089积中有2个奇数数字。333×333=110889积中有3个奇数数字。3333×3333=11108889积中有4个奇数数字。……
从上面试算中，容易发现积是由1，0，8，9四个数字组成的，1和8的个数相同，比一个因数中的3的个数少1，0和9各一个，分别在1和8的后面。积中奇数的数字个数与一个因数中3的个数相同，可以推导出原题的积是：11111111108888888889，积中有10个奇数数字。
小学论文范文2
小学语文课堂要营造交流、融合的激情语言氛围，使教师从“独奏者”过渡到“伴奏者”的角色。教师运用激情的语言，能够点燃学生思维的火花，课堂氛围亲和融洽。教师要尊重学生的需要，强调学生“学”的主动性，建立和谐愉悦的师生关系，铺垫课堂激情。搭建和谐的语言交流平台，给予学生充分的自信，调动小学生的情感，与文本及作者产生强烈的情感共鸣，受到美的熏陶，把课堂教学推向高潮。在课堂中学生与教师平等对话、互动生成的教学模式中，教师是引导者，学生是活动的主体，教师要与学生一同分担成功的快乐或失败的教训，让学生在自主学习中学会知识、发展智能、完善人格。学生有了兴趣，智慧大门顿开，创新火花不断迸射，课堂教学呈现一派生机，学生就会个性张扬。如，在教学《春风吹》一课时，教师运用激情语言引导学生学文“：春天来了，和煦的春风吹遍了大地，有哪些变化呢？”学生积极回答“：柳枝绿了。”（教师板画绿柳）学生接着回答“：桃树上开满了桃花。”（画粉红色的桃花）“吹来了燕子”是什么意思？（简笔画燕子）学生说小燕子冬天去南方过冬了，春天又回来了。春风一吹，睡大觉的田鸡也醒了，从洞里爬出来唱歌了。课文学习结束了，黑板上就出现了一幅春景图：绿柳红桃，燕子翻飞，田鸡讴歌，真是美不胜收。在这师生互动的动态生成过程中，学生经历文本语言的探究过程，满足了学生成为发现者、探究者的愿望。把握好课堂讨论的最佳时间，让学生的思维不断发生碰撞，真正从课堂讨论中受益，体验文本的语言美。让学生的智慧闪耀光芒，教师引领学生走向成功，实现“以学定教”课堂教学的弹性优化。
二、平等对话，实现课堂生成
课堂教学是小学语文教学工作的灵魂，追求高效课堂是每个语文教师的永恒追求。在和谐的情境中，让学生与教师平等对话，学生与学生交流互动，在争论中启发，激发创新思维，课堂才能生成新的成果，实现学生与文本的对话。让学生认真地去研读文本，看看文本讲了什么，是怎么讲的。站在与作者平等的地位去感受作者的思想感情，去体会作者的写作思路。如，教学《詹天佑》一课时，教师以“你认为詹天佑是怎样的一个人？”这个教学难点统领课堂，让学生各抒己见，讨论：
（1）詹天佑在修筑京张铁路时遇到了哪些困难？
（2）怎样理解詹天佑是一个杰出的、爱国的工程师？学生基础有好有差，认识事物有深有浅，但在平等的氛围中，学生的发言特别踊跃，且步步深入。平等的对话，缓和了紧张的学习气氛，调节了学生疲倦的心理状态，创造了一个使师生双方都感到舒畅的课堂。把文本与作者的思想沟通起来，发展了学生的语言能力，锤炼了学生的思维。教师要与学生和谐沟通，拉近师生之间的距离，减少学生对教师的畏惧心理。使“教学相长”，让老师和学生都得到了长足的发展。
小学论文范文3
· 谈心理健康教育在语文教学中的渗透 (08-06)
· 谈努力建设开放而有活力的初中语文课程 (08-06)
· 浅探初中语文阅读教学中的提问艺术 (06-08)
· 探析初中语文阅读教学中的提问艺术 (05-07)
· 探讨如何提高瑶族学生中学阶段的语文素质 (05-05)
· 探析现代汉语新词语的来源 (05-05)
· 谈多媒体方式下的语文课堂教学 (05-05)
· 谈意象捕捉在古诗教学中的作用 (04-08)
· 浅谈多媒体方式下的语文课堂教学 (11-17)
· 谈调动学生情感激发学生学习语文兴趣 (11-15)
· 论现代汉语新词语的来源 (11-10)
· 谈如何提高瑶族学生中学阶段的语文素质 (11-10)
· 中考文言文学习的方法 (08-15)
· 语文本体与语文构成 (08-13)
· 语文就是语文和文学 (08-13)
· 以人为本推进中学语文作文的教学效果 (06-25)
· 采得百花酿成蜜——开展语文课外阅读的实践与反思 (06-25)
· 充分发挥农村优势，创造性开展语文综合性学习活动 (06-25)
· 浅谈初中语文教学中的语感问题 (06-25)
· 浅谈激活学生阅读思维的方法途径 (06-25)
· 中学语文教学中研究性学习的实施策略 (05-29)
· 对中学语文课文教学的思考 (08-24)
· 推翻一个理论命题重新构建语文教学 (08-24)
· 谈作文教学中对学生观察、感受、思考能力的培养 (08-24)
· 本色语文 (08-24)
· 语文教学的节奏艺术 (08-24)
· 应重视中学生人文素质的培养 (08-24)
· 谈课文分析中的审美教育 (08-24)
· 探索语文多媒体教学课件的评价标准 (08-24)
· 从语文课程的发展趋势看当代语文教学方法改革的特点 (08-24)
· 语文新课程标准改革的亮点、重点、难点浅析 (08-24)
· 诗意的呼唤和语文的回归 (08-24)
· 语文学习：诗意地回归 (08-24)
· 论语文课程的“言语性” (08-24)
· “在线语文”：语文教育新概念 (08-24)
· 论作文教学的四个开放 (08-24)
· 作文教学三论 (08-24)
· 论语文才情个性优化与创新的有效努力 (08-24)
· 古代语文教育的探索与思考 (08-24)
· 语文教学的基本原理 (08-24)
· 积累“中介”了然物理 (08-24)
· 小学语文表演——体验教学法 (08-24)
· 台湾文化走笔 (08-24)
· 徽州文化的基本概念及历史地位 (08-24)
· 近5年青少年流行文化现象的特点 (08-24)
· 传统居住环境与古典文化的互动 (08-24)
· 中国和平文化 (08-24)
· 文化产业面临发展机遇 (08-24)
· 当代资本主义社会的三大文化思潮 (08-24)
· 论军事研究中的文化分析 (08-24)
· 西方企业文化研究概览 (08-24)
· 面向21世纪的中外文化交流 (08-24)
小学论文范文4
现实生活中，我们会看到用正多边形拼成的各种图案，例如，平时在家里、在商店里、在中心广场、进入宾馆、饭店等等许多地方会看到瓷砖。他们通常都是有不同的形状和颜色。其实，这里面就有数学问题。
在用瓷砖铺成的地面或墙面上，相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起，整个地面或墙面没有一点空隙。这些形状的地砖或瓷砖为什么能铺满地面而不留一点空隙呢？
例如，三角形。三角形是由三条不在同一条直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形。我们知道，三角形的内角和是180度，外角和是360度。用6个正三角形就可以铺满地面。
再看正四边形，它可以分成2个三角形，内角和是360度，一个内角的度数是90度，外角和是360度。用4个正四边形就可以铺满地面。
正五边形呢？它可以分成3个三角形，内角和是540度，一个内角的度数是108度，外角和是360度。它不能铺满地面。
……
由此，我们得出了。n边形，可以分成（n-2）个三角形，内角和是（n-2）*180度，一个内角的度数是（n-2）*180÷2度，外角和是360度。若（n-2）*180÷2能整除360，那么就能用它来铺满地面，若不能，则不能用其铺满地面。
瓷砖，这样一种平常的东西里都存在了这么有趣的数学奥秘，更何况生活中的其它呢？
至于文艺、体育，也无一不用到数学．我们从中央电视台的文艺大奖赛节目中看到，给一位演员计分时，往往先“去掉一个最高分”，再“去掉一个最低分”．然后就剩下的分数计算平均分，作为这位演员的得分．从统计学来说，“最高分”、“最低分”的可信度最低，因此把它们去掉．这一切都包含着数学道理．
正如华罗庚先生所说的：近100年来，数学发展突飞猛进，我们可以毫不夸张地在用：宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁等各个方面，用“无处不有数学”来概括数学的广泛应用．可以预见，科学越进步，应用数学的范围也就越大．一切科学研究在原则上都可以用数学来解决有关的问题．
可以断言：只有现在还不会应用数学的部门，却绝对找不到原则上不能应用数学的领域。
今天的内容就介绍到这里了。
【拓展延伸】
初中数学小论文怎么写
一、论文形式：科学论文
科学论文是对某一课题进行探讨、研究，表述新的科学研究成果或创见的文章。
注意：它不是感想，也不是调查报告。
二、论文选题：新颖，有意义，力所能及
要求：
1.有背景.
应用问题要来源于学生生活及其周围世界的真实问题，要有具体的对象和真实的数据。
2.有价值.
有一定的应用价值，或理论价值，或教育价值，学生通过课题的研究可以掌握必须的科学概念，提升科学研究的能力。
小学论文范文5
师德不仅仅是当代教师重视的问题，中国古代硕学鸿儒、思想巨擘们也深深的明白着师德的重要性。在漫长的历史当中，出现了很多有名的教育学家，他们的师德论至今仍被继承学习着。
师者，治世之本、万世之表。在古代，教师有着崇高的地位，从事教师职业便是莫大的荣幸，“教天下英才”成为“君子三乐”之一。教师在传授知识的同时，还将对学生进行思想、道德、价值观的培育，从而大道传延，泽被后世。教人者立定“教”这一过程，专注于“教”这一事业，才能在实践教学中积蓄力量，既可实现自我能力的提升，又给学生树立敬业爱岗的榜样。在古人看来，教师直接关系着国家的兴亡，“国将兴，必贵师而重傅”，“国将衰，必贱师而轻傅”。教师这份职业有着如此重要的意义，所以，教师应以教为荣，专一、认真专注于“教”这一事业。
孔子明确指出：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身正方可教导他人。学生是善于模仿的，尤其是小学生。对于小学教师而言，更要从微小的事情上给学生们树立好的榜样。在上课期间通过语言、文字向学生直接灌输着优良的道德理念，课下通过教师平时的一言一行对学生产生潜移默化的影响。只有教师以合乎规范的道德行为给学生作出了榜样，学生才能知道什么该做，什么不该做，才能达到教师为人师表的终极意义——培育学生健康的道德观和正确的价值观。
“学而不厌，诲人不倦”是孔子的一句名言，也是自小就能脱口而出的座右铭。走入教师这个岗位之后，就更能理解这句话带来的意义。师者，传道授业解惑。这一切，要求教师要有渊博的知识。教给学生“一碗水”，教师所拥有的知识应该就要有“一条河”。时代在进步，知识在更新，这就要求教师要不断的自我学习，能适应这个社会的发展。“学而不思则罔，思而不学则殆。”在教学过程中，要对知识有自己的认识，而不是照本宣科的将知识读出了。教师在学习的过程中，在提升自我身心修养和知识储备的过程中，要对知识有清晰的、逻辑的分析和感悟，并能够通过自己的语言与思维传授于受学者。
老子提出了“善者吾善之，不善者吾亦善之，德善。信者吾信之，不信者吾亦信之，德信”的平等教育观，无论善良与否的学生，师者皆善待他们，从而促使人人向善。没有一个学生是一无是处，亦没有一个学生是无可救药，关键在于师者细致入微、洞察一切，善于发现学生的优缺点，从而能够包容学生，引导学生，最终让学生实现自己的人生价值。陶行知教育理论是建立在“爱”的基础上，他的两句名言“爱满天下”、“捧着一颗心来，不带半根草去”是他爱的教育的最真切的表达。在教学中，他尊重每一个学生，“在我的教育里，小孩和青年最大，比什么伟人还要大。”他公平对待每一个学生，“漂亮的孩子人人都喜欢，只有爱难看的孩子才是真正的爱。”在生活中，他倾尽所能的关怀每一个学生。真正的教育是心心相印的活动，唯独从心出发，才能达到心灵的深处。
小学论文范文6
1、深入接触，了解情况。了解是教育的前提，为了有针对性地做好教育工作，我决定更加深入地和庄接触，了解他的真实世界。为了打开他的心灵世界，我尽量避开教育主题，寻找他感兴趣的东西，慢慢打开他的话题。时间久了，我们成了朋友。终于有一天他向我这个朋友敞开了心扉：他四岁时父亲因病去世，母亲改嫁他人，他和年迈的爷爷生活在一起。再加上自己是聋哑人，小伙伴总嘲笑他、欺负他，所以他很自卑。到了学校以后，由于不能迅速适应学校的集体生活，导致学习基础没有夯实，再加上自己的一些不良习惯，老师不喜欢他，同学欺负他。于是他常常用拳头和同学“对话”，捍卫自己的尊严。其实他非常仰慕品学兼优的同学，出于自卑和自卫的心理，便更加排斥优秀的同学。
2、把握特点，制定个别方案。 根据掌握的资料，我认真分析了庄的家庭情况、思想状况和行为习惯，又和他进行了一次深刻的沟通。我对他说：“庄，其实你是一个很优秀的孩子。你有很强的独立生活能力，思维敏捷，关心比你弱小的同学，你可以成为一个品学兼优的孩子。”他惊讶地说：“品学兼优！老师，我可以吗？”我肯定地对他说：“是的！只要你努力，一定会，老师相信你。我们共同努力，好吗？”通过和庄的接触，我发现庄有很强的自尊心。于是我在心中给他制定了一个成长方案：（1）寻找优点，树立信心。（2）改正缺点，争取进步。（3）完成学业，全面发展。
3、有效帮助，实现转化。为了克服庄的自卑心理，树立他的自信心，我努力的在庄身上寻找闪光点，予以放大。同时要求庄每天为自己找一个优点，和我共同分享。庄喜欢画画，我找到美术老师让他多帮助、多鼓励他。于是美术老师经常在课堂指出庄的画的优点，还经常把他的绘画作品在校内橱窗展出。让庄体验到了成功的喜悦，慢慢的树立了庄的自信心。这让庄冰封的心灵逐渐融化，愿意听老师的话，有话也愿意主动和老师交流。于是，我因势利导指出他身上的不足，引导他认识、改正自己的错误。为了提高他的学习成绩，我在课堂教学中给予庄较多的关注。通过多种方式吸引庄的注意力，了解庄的知识掌握情况。课后经常给他“开小灶”，帮助他解决学习上的困难。我还特意安排班级学习最优秀的同学和他结成“学习对子”，在每天晚自习的时候帮助他复习功课，让他感受同学之间的团结与友爱，树立积极向上的心态。同时针对庄的特殊家庭情况，我在生活上给予庄积极的帮助，经常给他买些生活用品，带他去理发、洗澡。庄生病了，我就带他去看医生、打点滴，给他买可口的饭菜。
经过努力，庄渐渐融入了学校这个大家庭。他变得乐观向上，能和同学友好相处，学业成绩也有了很大的进步。
1、以生为本，尊重学生 。作为一名特殊教育工作者，接触的教育对象都是在生理或心理上存在缺陷的孩子。由于残疾等诸多因素的影响，许多聋人很自卑，自暴自弃，会养成诸多不良习惯。所以我们特教教师更应坚持“以生为本”的理念，尊重每一位学生。教育的过程既是一种技巧的施展，更是充满了人情味的心灵交融。所以教师要与学生建立心灵相通的爱心桥梁。爱是教育好学生的前提，对于庄这样特殊的学生我们老师更应该放下师道尊严，走进他，亲近他。敞开心扉，以教师博大的爱来抚慰他受伤的心，融化他冰封的心灵。用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而帮助他克服人生成长道路上的一个个障碍，快乐生活，快乐成长。
2、榜样熏陶，友情感化。同学的榜样作用和关心帮助对一个有问题的学生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的说教。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。偶像同学是学生的益友，对养成良好的行为习惯和端正学习态度具有很好的推动和催化作用。庄由于自卑和自卫的心理，非常排斥同学特别是优秀的同学。如何让庄走出心灵的阴影，帮助他建立良好的同学关系，是我工作的一个重点。我让班级的同学特别是品学兼优的同学慢慢的接近他，与之交朋友、帮助他学习，从各方面影响他。让他感受同学的信任，感受同学的友情。在交往的过程中尽量尊重庄的想法、做法，保持他的自尊心，提高他的自信心，让他体验和同学友好相处的快乐，在快乐中学习、生活。通过同学的榜样教育、感染，进一步促进同学间的情感交流，达到互相学习共同进步的效果，取得了很好的转化效果。
