数学社团活动总结范文1
小学社团活动考评细则一为了促进学生社团系统自身建设，确保社团的正常活动和健康发展，根据学校有关规定和《黎集一中中学生社团管理方案》、《黎集一中中学学生社团活动章程》，制定本细则。考核在校团委的指导和监督下,由学生会具体负责。考核结果将决定其社团的升降级，并按照一定的比值，纳入黎集一中中学教师综合量化考核，并计入黎集一中中学学生综合素质量化考核总分。
一、考评内容
考评将社团工作分为三大项及附加项。三大项内容分别为：社员人数考核项目、社团组织管理工作部分考核项目、社团活动部分考核项目。
注意事项：
学生会社团部对各社团的考核每学期一次。结合两学期考核情况，进行年度考核。
学期考核总分：社团自评分占考核总分的15%，会员反馈分占考核总分的20%，学生会社团部考核分占考核总分的65%。
年度考核总分：第一学期考核总分占年度考核总分的60%，第二学期考核总分占年度考核总分的40%。
二、考评程序
1.上交社团学期工作、活动总结手册(附照片)。
2.就一学期本社团的社员人数考核项目、社团组织管理工作考核项目、社团活动考核项目及附加项等方面的综合情况如实填写《黎集一中中学学生社团量化考核表》。
3.学生会在社团的学期末会员大会上进行会员反馈评分。
4.学生会结合各社团的社员人数考核项目、社团组织管理工作部分考核项目、社团活动部分考核项目及附加项等方面的综合情况及会员反馈分加以考核。
5.学生会将考核结果上报校团委审核。
三、考评标准
(一)社员人数考核指标(10分)
1.不遵守黎集一中中学社团管理办法的(0分)，按照黎集一中中学社团管理办法进行社员招聘及资格论证(2分)。
2.每学期末进行社员人数统计，与学期初人数相同或增加的(8分)，比原人数少15%以内的(5分)，比原人数少30%以上的(4分)。
(二)社团组织管理工作考核项目及考核指标(50分)
3.及时、齐全上交本社团社员名单及相关活动材料的(6-10分)，延迟的(0-6分)，不上交的(0分)。
4.每次社团活动结束后认真打扫活动教室，整理社团活动教室(门窗、饮水
机、多媒体等设备)，整洁卫生的(6-10分)，马马虎虎的，(2-6分)基本上无人管理的(0-2分)。
5.按照学校要求每星期准时开展丰富多彩的活动的(6-10分)，偶而不开展活动的(2-6分)，经常不开展活动的(0-2分)。
6.社团指导老师集会或相关负责人按时参加各类会议讨论，并积极发表意见和提出建议，及时准确的传达各种精神的(6-10分)，经常不参加或参加少部分的议题讨论的(0-6分)。
7.社团骨干培养
(1)有健全的社团骨干培养计划和制度，并得到实施(6-10分)，无计划、制度或未实施( 0 -6分 )。
(2)认真贯彻落实学生会评优工作( 6-10分 )，应付或舞弊( 0 分 )。
(三)社团活动考核项目及考核指标(30分)
8.特色活动(20 分 )
(1)不提前报批或不接受考核特色活动(0 分)。
(2)每学期结合社团特点，积极开展社团品牌活动( 5分 )
(3)活动主题及形式：
①主题好、形式多样有效(5 分 )。
②主题一般，形式单一(2 分 )。
(4)会员参与面:
①90%以上会员参加( 5分 )。
②75%-90%会员参加(2 分 )。
③75%以下会员参加(1分 )。
(5)活动策划、组织方面：
①策划周全，组织有效( 5 分 )。
②策划、组织欠佳( 2 分 )。
(6)活动结果：
①活动成效显著( 5 分 )。
②影响及效果不佳(2分 )。
9.其他活动( 10分 )
(1)不提前报批或不接受考核其他活动(0分)。
(2)每学期至少有一次内部活动( 2 分 )，未进行内部交流( 0 分 )。
(3)活动形式多样有效( 2 分)，形式单一( 1 分 )。
(4)会员参与面50%以上(2分 )，50%以下(1分 )。
(5)社团内部成员有较好的交流、反映良好( 2 分 )，成员反映不佳( 1 分 )。
(6)活动在学校活动影响大效果好( 2 分 )，影响及效果不佳( 1分 )。
(四)附加项(10分)
1.完成校团委、学生会临时交办任务( 2分/项 )。
2.社团间合作开展活动成效及影响显著( 3分/次 )，影响及效果不佳( 1 分/次 )。
3.结合本社团特点积极开展社会实践活动，社会形象好(3 分 )，一般(1 分 )。
4.承办校级活动( 3分/次 )。
5.参加大型活动或比赛,学校的每次加1 分,校外的每次加3分。
6.在刊物、广播台、网站等媒体投稿并被录用，校级每篇( 1 分 )，市级每篇( 3分)，省级每篇(5分 )，部级每篇( 10分)
7.社团获得市级荣誉( 3 分 )，获得省级荣誉( 5 分 )，获得部级荣誉加( 10 分 )。
8.借用物品和使用会议室不按照要求归还和清洁的社团( 每次扣 2 分 )
9.有损害社团间团结的社团( 扣 10分 )。
10.不配合校团委、学生会的工作( 每次扣 5 分)。
注：累计加分超过10分按10分。累计扣分超过10分按10分计。
小学社团活动考评细则二(以100分为满分)
(一)活动的计划(20分)
1.基本分(10分)：
能根据活动制定合理的活动计划，在指定的时间按时交计划书。能计划出活动中各项活动的进度和时间。
2.奖励分(10分)：
(1)计划合理，各项活动具体可行，在活动主题，内容，形式，组织活动的形式等方面有创新，可酌情加2～5分。
(2)活动的计划周密，内容充实，内容清晰完整，可酌情加1～3分。
(3)在计划工作中其他方面工作突出的酌情加1～2分。
(二)活动的进行(50分)
社团活动进行的评价主要以活动过程为主，再加上总社长的评分。另外活动的跟踪人员还要有一定的书面活动评价报告。
1.基本分(30分)：
能成功地完成活动，达到预期效果。活动中没有违反学校规章制度和各项规定。
2.奖励分(20分)
(1)活动按时开始，有条不紊，活动中时间安排的合理，没有因故而影响活动的延迟进行。(1-5分)
(2)活动的气氛热烈;同学们热情参与，活动过程中社团各社员通力合作。(1-10分)
(3)活动期间的秩序、组织纪律良好，活动过程中没有违规现象。(1-5分)
(4)在活动中其他方面表现突出的酌情加1～5分。
(三)活动的影响(20分)
1.基本分(10分)
活动能在某方面使同学们有所收获。
2.奖励分(10分)
(1)活动完满结束，活动的层面涉及广，达到预期效果酌情加1～2分。
(2)同学们普遍反映较好，活动后会员对该社团的活动很满意，酌情加1～2分。
(3)能在全校有很好影响，形成代表性活动的酌情加2～3分。
(4)能在校外媒体报道的酌情加2～3分。
(四)活动的总结(10分)
1.基本分(7分)：
能认真写总结并按时(学期末)上交。
2.奖励分(3分)：
(1)认真总结能为下次活动提供很好借鉴酌情加1～3分;
(2)因主观原因没能按时交总结的扣1分。
小学社团活动考评细则三一、指导思想：
为强化竞争意识和创新意识，激励各社团积极有效的开展活动，促进各社团的全面健康发展，制定《昆阳镇第五小学社团活动考评细则》，以对社团进行更为有效的监督和服务，通过评价激励予以正确导向，推动社团建设向更高层次发展。本细则将对社团的各项活动和日常工作进行量化，实行打分制，以此作为社团奖惩的依据。
二、考核内容：
(一)社团管理。100分
1、安全管理。
(1)社团活动辅导老师及时到位。如有特殊情况不能及时到位，需提前向教导处请假，并自行安排代为辅导的老师。10分(突击检查)
(2)活动安全保障有力，无出现人身事故。20分(期末评估)
2、档案管理。
(1)活动点名及时，记录真实。(资料上交)10分
(2)活动前有计划，活动后有记录。(资料上交)10分
3、活动管理
(1)活动内容丰富，形式生动，学生满意度高。(座谈调查)10分
(2)能积极配合学校开展的各项活动，认真落实各项工作。(期末评估)20分
4、场地管理
(1)内部物品管理有序，无丢失等现象。(总务处)10分
(2)活动后场地内地面干净、桌椅整齐、墙壁无污迹、教学具无破损。(总务处)10分
5、特色管理
(1)活动有一定影响，有报道。(教导处)校级、县级每篇加1、2分以此类推
(2)活动有成果展示，参加校内校外获奖或展演受好评。(教导处)校级每人每次1分，县级每人每次加2分，以此类推。
(二)个人考核
1、参加社团活动不迟到、不早退，如有特殊情况不能按时出席或需提前离开，提前向辅导老师请假，否则视缺席处理。10分
2、参加活动表现积极，态度认真。
3、能听从老师的安排。
4、能遵守纪律，不讲空话、不做小动作。
5、社团活动有成果，能根据老师的要求提交作业或作品。
加分：参加社团成果展示在校内校外获奖或展演受好评的，校级每人每次1分，县级每人每次加2分，以此类推。
三、奖惩
1、考核分数名列前茅的社团，推荐参加明星社团评选，辅导老师推荐参加优秀社团辅导员评选。
数学社团活动总结范文2
一 总则
1、“天籁之音”器乐社团宗旨：陶冶艺术情操，丰富校园文化。倡导新世纪高校年轻个性。与时俱进；给同学们提供展示才华的舞台。
2、“天籁之音”器乐社团口号：琴声悠扬、青春激情。
3、“天籁之音”器乐社团组织及目标：本社团是以器乐为主题性质的社团，社团有自己专门的口琴队和小乐队，在学校有专门的七月训练教室，并组织社员利用课余时间（如星期三，星期五7、8节）进行培训，以拓宽同学们的视野，挖掘同学们的潜力，培养同学们的艺术情操及特长为工作目标。
4、“天籁之音”器乐社团团规：刻苦学习，听从指挥，团结活泼，健康向上。
二 社团范围
主要以87中学6、7年级为主，按照“天籁之音”器乐社团宗旨进行相关活动，举行比赛，并进行节目制作。
三、入会条件：
1、自愿为原则，遵守学院规章制度；
2、具有87中学正式学籍，承认本社团章程，均可申请加入本社
3、对本社团开展的活动感兴趣，有热情和责任心，思想端正，积极向上；
入社程序：
4、提出入社申请；
5、由社团执行机构发给会员证；
四、社团成员权利：
1、享有选举权、被选举权和表决权；
2、对本社团的工作有批评建议权和监督权；
3、参与本社团活动；
4、入社自由与退会自由；
5、社团成员有权获得社团提供的有关技术、经济信息资料；
会员的权利和义务：
权利：
（1）优先培训权：即在相同的情况下，凡是“天籁之音”器乐社团的社员具有优先培训的权利；
（2）参加活动权：即“天籁之音”器乐社团的会员，可以参加舞蹈社团近期举行的各类文体活动；
（3）获得节目制作权：即凡是“天籁之音”器乐社团的会员，如果训练刻苦，都有权进入主干培训部制作节目。
五、义务：
1、遵守本社团章程及有关规定，执行本社团的决议，参与社团开展的活动；
2、按规定交纳学费作为社团经费。如有其他情况或各项活动需另行收费的，再根据实际情况，向学院申请获批后另行收取；
3、维护社团的合法利益；
4、社团成员应维护社团团结，并积极为社团服务；
5、社团成员不得私自以本社团或团总支名义在外活动；
6、社团成员需遵守社团的规章制度；
7、必须按时参加“天籁之音”器乐社团安排的各类活动；
8、每学期按时交纳社团费，为社团尽自己的义务；
9、佩戴社员证件按时参加举行的社员大会和有义务练好要求的每一个曲目。
六、财务制度：
为保证“天籁之音”器乐社团工作的正常运行而又不违反任何相关集资制度的前提下，特规定以下事项：
凡本社社员每学期必须交纳社费，社费主要用于社员证件的制作，社团器材购买，社团活动的举行和其他活动相关的费用；（凡本社社员交纳的社费一律由社团常务会统一管理；
每次购买活动器材由常务会统一决定购买。相关收据需上交以便日后向社员公布相关数据；
社员可以监督社团制度
1、社团每学期至少举行一次全体社团成员大会，由社长向大会宣读该学期工作总结。
2、社团实行集体领导，少数服从多数的原则，对重大问题、重大决策实行表决，由2/3以上人数通过方可生效。
3、活动总结：每次活动负责人汇报工作情况，互相交流经验，并对本次活动作以总结。
4、自动退出被取消社团成员资格者以及自愿退出者，社团将不会退还任何费用。
5、本社团经费主要用于每年大赛奖金和每项活动的支出。
七、社团活动
1、本社团的活动必须按照依据《87中学“天籁之音”器乐社团管理章程》及有关规定精神，依据本社团章程表有计划地开展和组织。
2、本社团在组织面向全校的大型活动前，必须提前两周上交详细计划。其他中、小型活动应提前一周上交详细计划，并说明活动的目的、内容、方式、时间、地点、组织负责人及经费预算等，经学校社团部或校团委批准后方可进行。
3、社团活动必须在不影响学习，不违反学校纪律的前提下进行，原则每学期参加比赛或者演出一次。
4、每年度由本社团举行一次总结表彰大会，对优秀社团干部和会员进行表彰和奖励。
八、其它
1、理事会的人事确定以及其他重大事项的决定必须经过理事会大会审议表决后，并以书面的形式报学校团委或社团部审核批准后生效。
2、各部门必须定期的向理事会汇报工作。
3、本章程的修改、补充和终止将根据学校有关规章制度的要求和实际工作的需要决定。
数学社团活动总结范文3
关键词：学生管理 体育社团 问卷调查 中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）05（c）-0000-00
高校学生管理工作的有效运行是推进学生成长的重要环节。大学生体育社团在学生管理中起到了重要作用。高校学生社团是由大学生根据兴趣爱好自愿组成的学生组织。随着国家对职业院校发展的重视，如何在新形势下发挥学生管理的功能，开展好高职学生管理工作，为高职院校培养身心健全的高素质人才是当前职业教育发展的重要课题。本文通过研究体育社团在高职学生管理中存在的问题，探索高职学生管理的合理路径，以期发挥好体育社团的作用，为学生管理质量的提高提供参考。
1 研究方法
本研究在常州信息职业技术学院规划课题的理论框架下构思。研究中选取科教城部分体育社团为研究对象，采取了访谈法和问卷调查法，设计了《学生体育社团管理现状调查问卷》，分为教师问卷和学生问卷，采用分层抽样方法，共计调查学生879人，调查社团91个。
2 学生管理工作中体育社团的发展现状
2.1 学生体育社团发展现状
调查可知，高校体育社团无论对学生个人还是对学校、对社会来说都具有重要作用，对学生个人来说，通过多种多样的活动以满足学生对体育的兴趣爱好，达到健身、教育及社会适应的目的；对学校来说，通过体育社团活动丰富了校园文化建设，提升了学校影响力；对学校体育来说，可以扩大学校体育人口，推进高校体育改革，加速学校体育的社会化进程等，因此，我们可以把体育社团组织称为高校体育教学的载体和学生身心发展的“第二课堂”。
2.2 学生体育社团的发展规模
在大学生管理过程中必须要发挥好体育社团的作用，近年来学生体育社团的种类和数量都在不断增多，通过调查发现大学生体育社团的年增加率在21%左右，随着社会发展，尤其是一些益智类和健美、休闲类社团不断增多，如交谊舞、羽毛球、休闲与健美等社团组织，一些社团的人数超过了几百人，这些大型体育社团对于学生管理工作的开展起到了很高的带动作用。
2.3 学生体育社团的人员构成
通过对科教城高职院校大学生体育社团组织的调查发现，目前高职体育社团组织的人员构成程多样性，一些打球类社团如篮球、足球、排球等男生占到了72%以上，一些休闲类社团如健美操、交谊舞、瑜伽等协会组织的女生占到了67%以上。在年级构成方面，发现大一学生参与社团组织的人数最多，占到了总数的57%，大二学生居次，占到了28%，大三、大四学生参与社团的人数较少，这可以说明在学生管理工作中大一与大二学生是活跃团体，必须加强对新生的管理力度。
2.4 社团活动频度与时间
体育社团每月开展3次活动的较多，总体上社团活动开展的频度较低，大学生体育社团活动开展次数较少，不能满足学生日益增长的体育文化需求。总体来看，多数体育社团的活动频次低，活动时间长，活动时间段较集中，安排不合理，这可能由于近年高校不断扩招后，体育设施资源紧张，并且各类社团的数量不断增多，导致生均体育场地面积偏低，而且一些场地的利用效率较低，一些社团为保证活动的开展，只得按次排队或减少活动频次，延长每次活动的时间。
2.5 活动场地器材
学生社团活动使用的场地主要运用校内免费的场所，如田径场、篮球场、羽毛球场地等。调查发现学生租借校外场地的社团较少，占到了社团总数的32%，多数社团囿于经费不足，不能对场地器材进行合理购置。另外学生参与社团的志愿方式所占比率较小。学生对社团活动的满意度较低，多数学生对社团都意见重重，这可能与学生社团的活动内容形式单调、社团的物质资源匮乏、体育社团种类单一 及社团的组织理念较差等因素有关。
2.6 体育社团组织管理状况
近年高校学生体育社团的外部管理部门主要是学校团委，并且外部管理主要集中在了两种模式，一类是由校团委下设的校社团联合会、校体育社团分化、校体育单项协会，占到了总数的34%，另一类是校团委下设的校学生会、校学生会体育部，占到了总数的25.1%，还有的高校涉及校体育单项协会的分管，多数体育社团没有成文的制定条例。
2.7 体育社团发展的影响因素
制约学生体育社团发展的外部因素多种多样，缺乏必要的社会支持和学校不够重视、科学定位不准认同社团数超过30个外其他方面的分布较均匀，这说明各因素都是制约社团发展的通病，社团间差异较小。影响学生体育社团发展的内部因素是多种多样的，其中学生认同率较高的主要集中在了经费不足、会费偏高，成员流动性大、稳定性差等方面。
3 结论与建议
3.1 结论
（1）大学生体育社团组织在学生管理工作中发挥了重要作用。目前大学生体育社团种类和新兴社团数量不断增多；社团人员中男生居多，学生年级分布差距较大，大一、大二年级参与人数最多；学生社团管理人员不足。 （2）社团活动内容多是组织锻炼、组队参赛、培训、指导和自由活动；活动竞赛参与方式多是组队参赛和组织学生观看比赛；活动开展频度多是一周一次，活动场地器材严重不足，校内的免费场所利用最多。
3.2 建议
（1）明确大学生体育社团对学生管理的促进作用。提高学校领导对素质教育和学生体质重要性的认识；加大校领导对体育社团活动的支持力度，使校领导加大对社团活动的投入。 （2）要支持和引导学生体育社团组织依据国家的法律法规；要充分调动专业教师的积极性；要建立社团指导教师工作考核制度，对工作成绩优秀的指导教师进行奖励。
参考文献
[1] 赵文杰，姚武，王文胜，等.大学生体育社团课程化管理的实践与研究[J].体育科研，2004（6）：69.
数学社团活动总结范文4
学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是中国高校第二课堂的引领者。现在2020年已经快要结束了，各位社团的工作者也应该要写工作总结了。下面就是小编给大家带来的社团个人工作总结模板2020五篇，希望能帮助到大家!
2020社团个人工作总结一不知不觉已经这个学期过了。在社团的这几个月，我认识了一些爱好相同的同学，和和他们一起下棋、玩牌、我还参加了社团的五子棋比赛，呵呵。经过我的不懈努力得了个第四名......差一点就进前三了就有奖品了。
经过这次五子棋比赛，和同学们相互切磋棋艺，我学会了许多从未见识过的方法;我也看到了我们社团人才济济啊;让我对我们社团的未来充满了信心。在这次活动中，我社团新成员积极参加，展现出了他们对社团生活的热情;他们的棋艺也得到了发挥和提高。同时，社团因成员积极参加活动显得生机勃勃。在这次活动中，理事们积极的为我们这次活动出谋划策，提供了一些好的建议和意见，并担任裁判让这次活动，有序公正开展。这次大赛不仅
对我是一个历练，对社团所有参加“五子棋大赛”的人员是一个磨练。
虽然五子棋比赛结束了。但是我认为还存在一些不足：1、我们的宣传工作做的不够，影响力较小，参加的社员不够多。2、我觉得奖品缺乏吸引力，参加人员热情不高。3、规模太小，能发展到全校我还参加了学校的社团文化节。虽然可能说一开始是糊里糊涂就报名了，而且到最后已经练得不情愿了。但是既然参加了，我就要把它做好做完，要负责任。
在校园文化节上，我们社的表演我时候也问过看了的同学，我也觉得是为数不多亮点节目之一。听到结果我感觉安心了，对自己对社团也有了交代，也对的起着几个月来的辛苦排练。表演之后我觉得扩大的社的影响，可以更好的向广大的师生告诉他们我们室多姿的生活。
虽然这次社团文化节还只是第一届，有很多地方还不完善...一年之计在于春，我相信接下的社团文化节回越办越好的。
这两次大型活动促进了同学间感情的交流，增进了同学间的相互了解，也锻炼的参加人员的能力。大家以相互学习、努力提高的态度投入到比赛中去，获得了进步，也增进了同学间的感情，使大家更变得互相尊重。还有通文化节表演，社员们增强了凝聚力，更促进了社团的良好发展......
下学期期望：
1.多多举办活动，我认为着学期的或动太少。
可以说基本没什么或动，跟有些社员加没加一样
2.扩大社团在学校内的影响力
2020社团个人工作总结二过去一学期，学生社联紧紧围绕“以管理促建设，以团结固基础，以品牌树形象，以特色创声誉，以创新求发展，以项目推工作”的工作思路，广泛团结各学生社团，不断加强学生社团文化体系建设，在校团委的悉心指导，在校内外热心人士的大力支持，在全体社团人的共同努力下，一学期来学生社团工作取得了较好成效，现将情况汇报如下：
一、在学生社团纳新方面：
20__年10月中旬，110个学生社团依托社团博览会通过各具特色的展示活动顺利完成社团纳新工作，在海甸、城西两校区共计招纳9386名新会员，会员来自我校17个学院的5484名新生(存在有新生加多个协会的情况)，新会员人数占我校大一新生总人数的65%。
二、在学生社团活动方面：
以“践行社会主义核心价值观”为主题的晚会拉开了第十三届东坡社团文化节的序幕，学生社联通过四大主题周的形式，积极引导学生社团开展丰富多彩的活动。在过去一学期，我校学生社团累计开展常规活动约1153次，累计约有39489人次参加;开展全校性大型活动约125次，累计约有23695人次参加;其中城西校区学生社团累计开展常规活动约40次，累计约有8000余人参加，开展大型活动约有13次，累计参与人数为2600人。
三、在新媒体建设方面：
在校团委的支持下，学生社团实现MYOUTH微信平台100%的入驻率，学生社团在MYOUTH微信平台共发起活动215项，浏览量达30768人次，70%的学生社团开通了自己社团官方微信平台，学生社团微信平台的累计关注量为24200人次;80%的学生社团开通了自己的官方新浪微博，累计关注人数为56598;100%的学生社团拥有自己的社团QQ群和微信群，在短时间内我们能做到一呼而数万应。
四、在人才培养方面：
学生社联举办了海南大学学生社团骨干训练营，共198名学生社团骨干参加了这历时两学期的训练营，训练营共分为理论课程、文体活动、读书分享会和实践活动四大培训模块，旨在通过以点带面的形式，带动学生社团开设各具特色的培训课程，全面提升学生的社会竞争力。据统计，在上学期，110个学生社团累计开讲了60余类的培训课程，累计约有6900名学生参加了培训。
五、在校地合作方面：
校地合作项目共80余项，达成服务基地有6个，分别为：海口市实验中学(海南大学学生社团联合会定点支持单位)、海口市福利院、天翼特教培训中心、美兰区金色儿童智障(孤独症)康复训练中心、儋州市笔架小学、海口雨润特教中心。
高校间建立的社团合作联盟有：椰城高校棋艺联合会、海南省高校书法协会、海南轮滑联盟、海南省英语高校联盟等。
海韵文学社更是被全国大学生文学社团联盟第一次代表大会选举为全国大学生文学社团联盟常务理事单位。
六、在社团荣誉方面：
社团团体获得奖项7项，分别为：爱心协会在首届中国青年志愿服务项目大赛中，凭借“防艾滋，反歧视”项目获得银奖并在现场获得企业家签约赞助;在第十届中国青年志愿者评选活动中，爱心协会获得由团中央、中国青年志愿者协会颁发的优秀组织奖;在“关爱自闭症儿童”项目中央民政部第二届全国优秀志愿服务项目案例评选中，爱心协会获得三等奖殊荣;海南大学轮滑协会荣获团中央颁布的全国体育公益类百佳社团(是海南省获此殊荣的社团);模拟联合国协会参加华中科技大学模拟联合国大会，社团代表获得立场文件奖和杰出代表奖;新媒体研究会荣获全国优秀新媒体研究会。此外，据统计，学生社团团体获得省级奖项有10项;在社团个人获奖方面，个人获得奖励共计12余项，获得省级奖励共计30余项。
一学期以来，学生社联围绕学期初的工作计划，以项目化推进为思路创新工作模式，以系统化管理为抓手狠抓工作落实。把做好社团后勤服务作为基础工作做扎实，把办好社团干部培训工作作为重点工作做精品，把办好第十三届东坡社团文化节作为特色工作做突出。学生社联扮演好“社联搭台，协会唱戏”的角色，全面引导学生社团活动更上一个台阶。
一学期以来，在关于如何提升学生的社会竞争力的话题上，学生社团干部进行了大讨论，我们一致认为只有全面持续开展有深度、有内涵、有品位、有价值、有意义的社团活动，才能让会员学有所成、劳有所得，在大家共同努力下，学生社团活动质量和学生社团干部的能力也获得了学校领导的肯定，许多学生社团活动更是引起了校外媒体的广泛关注。_网等报道了海南大学践行社会主义核心价值观主题晚会暨第十三届社团文化节开幕式_等数家媒体报道了爱心协会获得志愿服务广州交流会暨首届中国青年志愿服务项目大赛银奖的好消息，爱心协会大型助残晚会也引起了_等报纸的关注，“防艾滋反歧视”亲子夏令营更被南国都市报大篇幅报道;此外，_等十八家媒体报道了书法协会六次大型送春联活动;海口电视台跟踪报道了红五角阳光公益协会关爱老人关心自闭症小孩的活动等等。
一学期以来，学生社团与地方合作日趋紧密，越来越多的学生社团走出学校、走进社区、走向中小学开展志愿服务工作，学生社团利用自己的专业优势活跃在各大平台上，给会员提供了一次次接触社会、了解社会、锻炼自我的机会，与此同时，社会资源也不断注入我校学生社团，加快了学生社团事业的发展。下一步我们也会继续把好合作的关口，引进融合更多、更好的社会资源，摒弃不良风气，促进校地合作的良性发展。
2020社团个人工作总结三在过去几个月中，通过社团中各位的辛勤与付出中，与大家共同快乐地度过了一年的时间，工作的点点滴滴时时在眼，回眸望过去的一幕幕，在不知不觉中充实自己大学生活。在系十佳歌手表演工作时候，社团部和其他部门协助合作顺利开展工作。
在学校举办运动会中，我们社团部主要负责提供钉鞋服务给同学们，还有每月的献血活动时候我们部门负责提供献血者填写表格工作等。工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能更好地服务同学。在过的时间里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己水平和经验不足还存在着一定的问题还必须地努力争取更好。总之，因为有这样一个团队，使我大学里不断的展示自我，提升自我，团结，和谐默契在一个学期的工作中，主要将工作重点放在了社团发展及社团活动的开展两方面上。在这一学期我部组织了各社团常务会长对大学生举办的活动进行了观摩学习，增加了各社团负责人之间的交流，使各社团之间互相学习，互相借鉴。在活动的审批上我部在坚持各社团的社团宗旨下，对各社团活动进行了修改、审批，现将社团发展情况与我部工作情况简介如下：
一、各社团整体凝聚力与上一年相比有了很大的提高，各社团负责人在任务分配，人员调动上都有了很大的改进，各部门协调合作，从而使得各社团成员积极性很高。
二、为了丰富广大学生的校园生活，各社团举办了丰富的社团活动，得到广大学生的好评，也得到了院领导的肯定，同时也提高了各社团在全校的影响力。
三、各社团都明确了自己的发展方向，有理论研究的，有做学术的，有做公益的，有做环保的等等。各社团也积极与学生会各部门共建，或与其他院系社团合作等等。
在本学期，我部也取得了一些成绩，在各社团的交流，活动策划部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些问题：
一、与团委领导和社团负责人沟通太少，致使团委领导对社联及社团发展了解较少。在今后的工作中一定要及时向团委领导汇报工作，定时与社团各负责人交流。
二、在活动审批上也缺少必要的一些整理和改进，今后会侧重活动的策划，严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。
三、在与其他部门合作上也存在一些问题，由于在很多工作上与其他部门有交集，部门合作也显得尤为重要，各部门很好的合作，才能将工作做得更好。
一学期的工作使我们更加了解了自己的工作，也更加深信我们能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部门人员将团结合作，把自己的工作做的更好。
2020社团个人工作总结四“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。同样，创新也是一所学校实施素质教育的灵魂，是学校兴旺发达的不竭动力。我校大力开展丰富多彩的学生社团活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。
学生社团给学生一片属于自己的天空
__年吴校长从美国考察回来，带来了新的观念和新的定位。在校团委举办的学生干部培训班上的讲话给学生干部带来了全新的理念——创新实践，发展个性。同学们努力地寻找适合于自我的答案。不久，我校的学生社团遍布了校园。学生记者团、文学社、演讲辩论社、书评影评社、书画社、环保社、计算机社、舞蹈社、编织社、足球社、篮球社、社等十七个社团涵盖了科技、艺术、人文、公益、体育五大领域。
学生对社团的组建、发展有着巨大的热情，从同学们的宣传招聘中洋溢着他们对社团的热爱。他们说：“摄影社团，让我们走出课堂，去到生气勃勃的大自然里，到鲜活的社会中去。拿起相机，享受生活的乐趣，感受生活的气息，用特殊的触角——镜头，去触摸生活的脉搏。让融入底片的记忆成为我们生活的写真，让易逝的瞬间成为多姿多彩的永恒。”“象棋、围棋，素有‘数学的艺术、趣味的科学、战争的游戏、智慧的结晶’的美誉，让棋界的两朵奇葩在校园中怒放。”他们更充满信心地说：“编织社让你拥有一双编织美好生活的手。”“不管成功与否，只要自己努力过、拼搏过，就会有精彩的人生。学生记者团是您发挥才干的场所，请同我们一起加入，走进一片属于自己的天空!”是啊，这是一片属于学生自己的天空，在社团的组建和发展中所展示出的创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性，虽显幼稚，却极富生命力。
学生在丰富多彩的社团活动中增长才干
丰富多彩的学生社团活动，有力地说明学校在发挥课堂教学主渠道作用的同时，还应不断拓展“第二课堂”教育，活动课与社团的结合，为社团活动提供了时间上的保证。参与面更广了，积极性更高了。
近两年来，演讲辩论社承办了校第四、五届辩论赛，从辩论赛的宣传、组织、比赛全都由学生操作，学生从“现代社会竞争与合作哪个更重要?
大否有利于成才?”“统考制度是否有利于创新人才的培养?”“环境保护关键在于完善法律制度还是增强人们的意识?”等辩题进行辩论，每届比赛20场初赛、10场复赛、2场半决赛和最后的决赛，全由社团的学生安排和主持。
社活动的思考性和谋略性，吸引了众多的迷的积极参与。社在常规活动的基础上，社团还尝试性地搞了’99象棋比赛和八十分擂台赛，成功地展示了校园高手的技艺，激发了更多同学对的兴趣和爱好。社负责人明确表示，社的特点是以“交流为主”，比赛只是交流的一种形式，当条件成熟时，将“探讨、交流、辅导”三轨并进，充分发挥同学们的智慧，办出社团的特色。
环保社主要活动围绕课外实验、废电池回收、水样调查同时展开，层层推进。既提高了同学们创新实践的动手能力，更激发了同学们的创新意识。同时，他们自己请少科站老师来校进行环保讲座，与同学们共同探讨当今世界的环保主流，在增长知识中，加深对环保迫切性和现实意义的理解。
在提高学生组织、合作、交际能力，开拓学生知识、技能、创新思维的同时，一些社团在活动中也适当地参与了“创收”。如部分社团联手举办的“二手货”市场，卡拉OK实行进场收一元钱门票等。这些活动收入部分用于社团的活动经费，其余均捐献给了学校“爱心基金会”，用于帮助经济上困难的学生。实践证明这样的“创收”活动，改变了学生以往开展活动时在经济上不是依赖学校，就是向家长伸手的做法。增强学生的“市场经济”意识，自力自主意识，并在活动的实施过程中，锻炼了学生的组织、经营、管理能力，同时也增强了学生勤俭节约的意识。
我校的学生在社团活动中学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。使同学们在活动中具有了更为活跃的思维、创新的品格、远大的志向和高品位的素质与才干。
丰富多彩的社团活动，使学生感到“太阳每天都是骄艳的”。
2020社团个人工作总结五总结过去，展望未来。为更好的发展建设好社团，繁荣社团文化，扩大社团在校的影响力、号召力，提高社员的积极性、主动性，现在对本学期我社的工作做一份总结。希望能在总结过去的基础上，更好的发展未来。
科技创新社秉承“热爱科技，学习科技，开拓创新”的宗旨，谨遵学校各规章制度，严格要求全体社员，遵守学校各项规章制度，配合社团联合会各项工作的开展，积极主动开展本社的各项工作。
在总结上一届社团工作的基础上，为更好的协调好社团各方面工作的开展。在培训工作的开展上，我社大胆创新，突破了一些传统思维的禁忌，打破了社团的特定的传统。首次开创了社员集体参与社团相关培训课程的新模式。
我社主要划分为四个部门：项目开发部、秘书部、宣策部、外联部。基本上每个星期都会开展社团指导老师创意发明的相关课程、项目开发部电子知识指引、电脑知识讲解与操作和“简单电器故障排除”等四个相关课程。其中，社团指导老师创意发明的相关课程为本社每个星期必开的指导课程。为加快社员之间的融合，我社淡化了部门之间的概念，采取了让社员“独立自主”选择自己喜欢课程的策略(所谓“独立自主”是指社员有权力独立选择参加除本部门以外其他部门的培训课程，但指导老师课程和社员所属部门的相关培训社员本身必须参加)。这样的安排很大程度的提高了社员的积极主动性，让社员有了更大、更自由的空间，并取得了良好的效果。
为方便社团内部管理，统筹社团各项工作的开展，充分调动各部门部长的主动性。社团内部采取了各部长独立安排本部门培训工作进程的策略。让各部长独立策划本部门的相关培训工作，很好的调动了部长的积极性。
在本学期中，我社围绕着“创新”与“发明”开展了的各类相关的培训课程，所取得的进步是骄人的!但总的来说，部门培训课的质量还是有待进一步提高的，社团以后将围绕着如何提高培训课程的成果而展开讨论思考，争取更大的成绩。
回顾这个学期，我社积极开展了多姿多彩的社团活动。自从我社新老部长换届以来，新一任社团的工作就已经开始积极的展开了。9月11日—9月15日，我社协助学校圆满完成了中秋游园晚会的灯火布场工作，受到校团委和社联的肯定和好评;9月23日，与各社员一起完成了社团的招新工作，为社团注入了无限的活力;招新完成后，为加快社团内部的融合，于10月12日在社团内部举办了华南植物园之行的郊游活动;11月15日，在校团委的大力支持下，在东区篮球场举办了本学年首次校园义务维修活动;为弘扬社团文化，扩大社团在学校的影响力，我社于12月初组织出版了一期社团的宣传黑板报······
数学社团活动总结范文5
关键词： 河南省民办高校 校园精神文化 满意度
民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，自改革开放以来，逐渐发展壮大。它在承担高等教育的任务方面发挥着越来越重要的作用。民办高校有其自身的办学特色，而校园文化正是体现其特色的一个重要方面。广义的校园文化包括物质文化、智力文化、制度文化和精神文化。其中，精神文化作为校园文化的内在核心，是一所学校个性的集中体现。它通过对师生价值观和意识信念的引导，形成一股强大的凝聚力和向心力，推动民办高校的各方面建设有序、协调地进行。
通过对河南省6所民办高校的校园文化进行的学生满意度的调查，我们初步了解民办高校在建设校园精神文化的过程中取得的成就及普遍存在的问题，并针对问题提出有建设性的意见和解决方案，促进校园精神文化向着更加和谐的方向发展。从更深的层面来看，我们希望通过对校园精神文化的剖析，使河南省民办高校认识到校园精神文化建设的现状并加以重视，从而为更好地发挥校园精神文化的隐形功能提供指导性的意见。此外，以精神文化为核心，通过对精神文化的完善来带动整个校园文化的发展，使民办高校办出更加独具特色的校园文化，并进一步促进学校的可持续发展，提升学校的办学品味和质量。同时，为其他民办高校校园精神文化建设提供借鉴，促进我国民办教育事业整体质量的提高。
一、数据分析
本次调查采用问卷调查的方法，调查对象为河南省6所民办高校的在校大学生，其中3所本科院校，3所专科院校。发放问卷共2002份，回收问卷1862份，9份无效，问卷回收率为93%，有效率99.5%。本问卷共有11道题（1—9题为单选题，10—11题为多选题）。单项选择题结果转换为连续数据，满意程度由非常满意到非常不满意分别记为5—1分。统计采用定量分析与定性分析相结合的方法，以定量分析为主。
（一）师生精神风貌及形象。
关于师生精神风貌的题目有3道，主要涉及师生精神风貌、教师的职业道德、学生不良行为发生频率三方面内容。
1.学校师生精神风貌：有14.64%对学校师生的精神风貌非常满意，人数是268人；选满意和一般的人数相当，分别是659人、696人，共占总人数的74%；选择不满意和非常不满意分别有159人、49人，共占总人数的11.36%。此题的平均分是3.5123，方差是0.93665。由此可见，对于学校师生精神风貌的满意程度在满意和一般之间。
2.学校教师职业道德素养：选非常满意、满意的人数分别是335、791，共占总人数的61.33%；选一般的人数是521，占总人数的28.38%；选不满意和非常不满意的人数分别为149、40，共占总人数的10.3%。此题的平均分是3.671，方差是0.93765。选择满意的人数最多，一般程度以上的人数所占比例超过总人数的一半。因此，对于教师职业道德学生的满意程度较好。
3.学校不良行为发生频率：选几乎没有的人数最多，是826人，占总人数的45.29%；选偶尔的人数次之，是642人，占总人数的35.20%；有14.09%人认为学生不良行为发生率一般，人数是257；选频繁和非常频繁的人数较少，分别是63人和36人，共占总人数的5.42%。这道题的平均分是4.1826，方差是0.9369。学校不良行为发生频率很低。
（二）学校工作。
在学校管理工作方面，设计了2道题目，分别是学校引导学生树立正确价值观的工作和学校对外形象宣传工作。
1.学校引导学生树立正确价值观的工作：选满意和一般的人数较多，分别是639和612，共占总人数的68.1%；有16.06%的人对学校这方面的工作非常满意，人数为295；对此不满意的人数为291，占总人数的15.84%。这道题的平均分是3.4807，方差是1.00396。总体来说，学生对学校引导学生树立正确价值观的工作的满意程度介于满意与一般之间。
2.学校对外形象宣传工作：选非常满意和满意分别有276人、629人，共占总人数的49.7%；有696人选择一般，占总人数的38.22%；有220人对此方面的工作不满意，占总人数的12.08%。这道题的平均分是3.4931，方差是0.96623。学校对外宣传工作非常满意和满意共占的比例没有超过总人数的一半，因此，学校对外形象宣传工作有待加强。
（三）学校文娱活动。
在文娱活动方面，主要通过学生对文娱活动的满意程度，来反映文娱活动是否具有针对性、适应性，文娱活动的质量是否满足学生的需要。
这道题的数据结果如下：选非常满意的人数是293，选满意的人数是622，选一般的人数是626，选不满意的人数是212，选非常不满意的人数是83，一般程度以上的人数共占总人数的48.84%，选择一般的人数占总人数的34.10%；一般程度以下的所占总人数的百分比为16.07%。这道题的平均分是3.4521，方差是1.03423。学校文娱活动满意程度在一般以上所占的比例低于总人数的一半，因此，学校文娱活动的质量有待提高。
（四）学生社团。
关于学生社团，从社团的种类、教师的指导、对社团的重视程度、社团对学生的影响、社团发展存在的问题五个方面进行了调查，其统计分析结果如下。
1.学校社团种类：学生满意度一般的人数最多为697人，占调查总人数的38.11%；选择非常满意有247人，选择满意有501人，共占总人数的40.89%，未超过总人数的一半；有291人对社团种类的满意程度为不满意，其比例为15.91%；非常不满意的仅为93人，占5.08%。该题的平均分是3.2832，方差为1.04737。由此可知，学校社团的种类并没有很好地满足学生的需求。
3.师生精神风貌有待改善。师生精神风貌作为高校的一面精神旗帜，显示着一所高校的精神灵魂。民办高校教师由于多为公立院校的兼职教师和退休老教师，师资队伍缺乏稳定性，教师待遇较低，影响了教师的教学积极性；民办高校学生由于社会的偏见及自身的心理原因，存在着一些消极怠学情绪。这些都影响到师生精神面貌的展现。
4.在学校文娱活动方面，学生满意度不高。文娱活动是学生校园精神生活的重要组成部分，它不仅能使学生在学习之余放松心情，而且可以陶冶学生的情操，锻炼和提高其能力和素质。然而，调查发现，民办高校的校园文娱设施较为陈旧落后、不完善，学校对文娱活动缺乏足够的重视，校园文娱活动水平较低，师生参与意愿不够强烈。这一系列问题导致民办高校文娱活动不能充分满足学生的课外活动需求。
（二）建议。
校园精神文化是维系学校的一种精神力量，即向心力和凝聚力，对生活在校园群体中每个人良好的价值观念、生活方式、行为习惯的养成起着潜移默化的作用。创造一种和谐的、积极向上的校园精神文化，对学校的发展有重大意义。因此，民办高校要意识到校园精神文化的重要作用，重视校园精神文化建设。校园精神文化是校园文化的核心，有助于学校教育功能的发挥，建设校园精神文化是全校师生共同的事情，更是学校领导者的责任。建设校园精神文化的关键在于加强领导，缺乏领导者的领导与组织，这个建设是很难实现和完成的。要建立合理的组织体系；加强党委及各级党组织的领导，对校园精神文化建设做出总体计划，并督促、检查计划的落实；加强团委、学生处等校园文化的指导性机构对校园精神文化的建设，充分发挥各机构的作用，将计划落到实处，使校园精神文化建设更加科学化、规范化，具有连贯性、持久性，适应并促进学校的发展。具体建议如下。
1.活跃学校社团，充实精神文化建设。社团作为学生培养兴趣与发展能力的沃土，在校园精神文化建设中的地位十分重要。它是校园精神文化的具体表现形式之一，与学生的日常生活关系最为密切。民办高校在社团建设方面应做到：重视社团在精神文化建设中发挥的重要作用，加强教师对于社团发展的指导，拓宽社团对外交流的渠道，充分利用各种资源以保障社团的稳步发展。社团活动在形式上要有所创新，内容上要与学生的日常生活相结合，突出本社团的特色以充分满足学生的兴趣需要。由于大学生社团是连接学校与社会的纽带，因此各个社团应当通过关注社会热点来增强大学生的社会意识，并进一步培养大学生自立自理能力及民主协作意识。同时，社团活动的宣传工作应该落实到位，使其真正地体现出普及性、开放性的特色。
2.加大对外宣传，树立品牌意识。民办高校对外宣传的力度和效果关系到学校的社会形象、自身的成长壮大等一系列与自身利益密切相关的问题。民办高校在加强自身建设的同时，应加大对外宣传，注意打造品牌形象。为此学校领导要树立起品牌意识，明确对外形象宣传的目的和方式；注重宣传自身的办学特色和优势；将形象宣传与信息咨询联结起来，切实做好咨询服务工作。树立学校的品牌形象不仅能够增强学校的凝聚力，使师生形成对学校的归属感和认同感，而且可以增强学校的吸引力与辐射力，以使学校更好地利用校内外资源提高办学水平。
3.规范校风、教风、学风，巩固民办高校精神文化建设。校风、教风、学风是学校精神文化的重要表现形式，对于营造良好和谐的精神氛围发挥着巨大的作用。校风作为校园文化的内在核心，具有强大的凝聚力和向心力。它既影响关系学校教育质量优劣的环境和组织氛围，又体现了学校的目标要求和办学特色。对此，我们认为民办高校首先应该正确定位，明确培养目标，以此为基础提出具有特色的校风建设方针。同时加强校风宣传，让同学们理解校风之精神并遵行校风之要求。对于教风建设来说，目前民办院校的教师水平良莠不齐，学校要把教师队伍的稳定、教师教学水平和科研能力的提高作为教学质量提高的重要前提。应重视骨干教师的聘任和青年教师的培养。对于有些技术类院校，学校应大力引进双师型人才。同时对于应用性较强的学科应深化教学改革，强化基础练习和实践性教学环节，以利于理想人才的培养。对于学风来说，民办高校的学生思想活跃，很多学生具有较强的竞争合作意识，但是同公办学校的学生相比他们在学习态度、学习习惯等方面还有一些差距。因此，民办高校应该充分利用课内外时间组织多种形式的文化竞赛活动，完善各种奖励制度，以及奖、助学金的评定制度，及时宣传各种资格证书类考试，调动学生的学习热情。
4.完善文娱活动设施，提高文娱活动质量。民办高校由于自身的私立性质，其经费来源与公立院校相比较为有限，主要依靠“以学养学”的途径来维持学校的运营，资金往往相对紧缺，学校的设施完善相对较为滞后。因而，国家应加强对民办高校的政策倾向，加大对民办高校的扶持力度与经费投入，以帮助民办高校改进和完善文娱活动设施，丰富民办高校学生的课余文化生活；同时，要进一步提高文娱活动质量，积极举办各种高水平的校园文化活动：如演讲比赛、辩论赛、话剧表演、社会服务等。此外，不断有研究表明：在大学生活中，课外活动与学术活动具有同等的价值。因而，民办高校自身应加强对校园文娱活动的重视与指导，合理安排学生的学习与课外活动时间，提高学生的校园生活质量；要给予学生课外活动充分的自，使学生自身能通过课外活动获得体验式教育，以锻炼和提高自身综合能力与素质。民办高校应努力将文娱等课外活动整合入教育教学过程中，充分发挥课外活动的教育价值。
四、结论
综上所述，河南省民办高校教师职业道德素养得到了学生的充分肯定；民办高校学生充分认识到了社团活动的重要性，愿意通过参加社团活动促进自身的全面发展；此外，民办高校学生品质并非不尽如人意，民办高校校风得到了改善。
尽管取得了一定的成绩，但是河南省民办高校精神文化建设依然存在许多漏洞和不足。民办高校社团发展依旧步履维艰，存在着种类不足、缺乏指导和活动无意义等诸多问题；高校对外形象宣传力度不够；师生精神风貌不令人满意。除此之外，民办高校文娱活动不为大多数学生所满意，未能充分满足学生的需求。
参考文献：
[1]胡银花.关于民办高校校园文化建设问题的初步研究[J].民办教育研究，2006，（6）：61.
[2]徐成芳，孙苓.关于民办高校校园文化建设的思考[J].高校辅导员学刊，2012，4（1）：14-17.
[3]孙靓，柳宝珠，刘学民.民办高校校园文化建设研究[J].教育视点，2009-10.
[4]赵振鹏.论民办高校校园文化建设[J].经济研究导刊，2012，32：261-262.
数学社团活动总结范文6
[关键词] 共青团 高校 精神文明建设 社团职能 志愿者 社会服务
一、共青团在高校精神文明建设中的历史与现状
1.共青团
中国共产主义青年团,英文名China Communist Youth League(简称共青团)是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。中国共青团是在中国共产党及其几代领导集体的关怀下发展的。共青团坚决拥护中国共产党的纲领,以马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为行动指南,始终站在革命斗争的前列,有着光辉的历史。在建立新中国,确立和巩固社会主义制度,发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用,为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。党的十一届三中全会以来,共青团根据党的工作重心的转移,紧密围绕改革开放和经济建设开展工作,为推进社会主义现代化建设事业做出了重要贡献,促进了青年一代的健康成长。
截至2008年,全国团员总数7544万名。按国家统计局提供的数据,团员占青年的比例为23.2%,为历史最高水平。其中,学生团员3492万名,占48.6%(其中,大专院校学生团员总数为873万名)2007年,全国共有904万名团员申请入党,145万名团员入党(其中114万名是经团组织“推优”入党的,占78.6%)。按一般规则凡中华人民共和国公民年满十四周岁既可申请入团,入团需介绍人及上级团组织考察及批准。在实际操作中,基本上所有在校学生中初中毕业时已有半数以上为团员,在高中毕业时几乎全部成为团员。普通高校中共青团员比例占到了学生总人数的97.5%以上。
2.共青团与高校精神文明建设
调研显示,近些年来,共青团系统的精神文明创建活动蓬勃开展,特色鲜明、影响广泛,已经成为共青团团结带领广大青年踊跃投身精神文明建设、促进青年思想道德素质提高的重要载体和有效途径。特别是在高校精神文明建设中,彰显了共青团不可或缺的作用。
共青团作为培养青年学生的大熔炉,就要时刻保持团的先进性,要紧跟着党走在社会发展的前列,走在时代进步潮流的前列。要加强和改进团组织对青年学生的教育引导,就要深入了解当前学生的思想状况,准确把握青年学生的思想脉搏。要引导学生做热爱祖国、传承美德的楷模,引导他们牢固树立远大理想,坚定走中国特色社会主义道路的信念。
总地来说,当代大学生群体总体素质在不断上升,思想活力和精神需求明显提高。但是另一方面,大学生群体的思想状况日趋多元、多变、多样,青年社会问题日益增多和尖锐。在这样的大形势下,要求高校共青团在坚持社会主义核心价值体系在大学生德育工作和校园文化建设中的统摄地位基础上,以因势利导,面向未来的姿态,大力推进高校思想文化工作在内容形式和传播手段上的创新,充分弘扬中华民族传统中的精华和瑰宝,注意吸收世界各民族文化中积极有益的成分,增强共青团在广大同学中的吸引力和号召力,继续抢占大学校园这块重要的思想文化阵地。最终让学生在参与中接受教育,要学生从做自己的主人,到做集体的主人,将来做国家的主人,时代的主人。
二、拓展共青团社会服务职能,书写高校精神文明建设新篇章
联合中央,地方各部门,结合高校精神文明建设职能,积极倡导高校共青团为社会服务。
1.由、教育部、、全国学联共同组织的大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动开展数年来,本着在实践中“受教育、长才干、做贡献”的原则,组织动员广大青年学生深入全国农村地区,通过科技支农、企业帮扶、文化宣传、支教扫盲、法律普及、医疗服务、环境保护等实践服务。经过几年来不懈努力,“三下乡”社会实践活动参与面和影响面在不断的扩大,已经成为广大青年学生了解国情、开阔视野、服务社会、提高实践能力的重要载体和有效途径。
2.在原有的中国一元化社会结构中,共青团相对比较重视前两者,特别是第一项职能作用的发挥,社会服务功能相对较弱。改革开放的30多年来,共青团组织的社会定位上有了很大的发展和变化。一些以青年,特别是处于社会弱势状态的青少年为对象的社会服务项目,如希望工程、“手拉手互助”活动的运作,清晰地反映出共青团在工作价值取向上的变化和发展。近几年来,共青团组织在改革中发展,在发展中创新,不断加大社会的工作范畴,在服务党和国家工作大局上,转换角度,把推动青年在社会发展主流中实现自身的价值作为组织的重要目标,并明确指出,共青团组织在社会福利和保障中负有重要责任。
3.作为高等学校,通过开展青年志愿者活动达到实践育人的目的显得更为重要。我校共青团志愿服务由党委亲自挂帅,并组成服务队领导班子,各总支也成立了“小分队”,定期活动,并有书面材料。让青年志愿者走进社区,走向社会,形成共青团服务社会的一面旗帜,最主要的是使学生在活动过程中,自觉树立起服务社会、服务他人的主人翁意识,收到了良好的效果。
4.“千校百万”进城务工青年培训计划是团组织为提高进城务工青年的文明素质和基本劳动技能,在进城务工青年中广泛开展政策法规、文化知识、职业技能、权益保护、劳动安全、计划生育和卫生常识等方面培训的活动项目。2001年,团中央启动“进城务工青年发展计划”,全面深化“千校百万”培训。自1997年以来,各地共建立2200多家进城务工青年培训学校,对1200多万进城务工青年进行了针对性、实用性强的培训。此外,“进城务工青年发展计划”在塑造健康向上的打工文化、树立先进典型、维护进城务工青年的合法权益、引导他们返乡创业方面发挥了积极作用。
5.各级团组织还紧紧围绕经济建设这个中心,动员激励广大团员青年积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践。在高校,广泛开展“挑战杯”竞赛,充分展示高校育人成果,活跃校园科技文化生活。在科技创新方面,实施了中国青年科技创新行动,大力宣传在科技创新领域涌现出来的优秀青年科技工作者,营造了崇尚科学、尊重人才的良好氛围,为促进科教兴国战略的实施做出了贡献。
三、总结
高校共青团是高校里最活跃、最具创新性、最有潜力的队伍。新时期高校共青团如何把握自己的主要职能,切实发挥桥梁纽带作用,团结团员和青年大学生,紧紧围绕学校党政中心工作,为学校的发展目标而奋斗,为大学生的健康成才而奋斗,这对高校非常重要,同时也决定着着高校精神文明建设的成败。高校共青团应该本着“有所为有所不为”的方针,面对困难,抢抓机遇。彻底走出单纯“理论型、应急型、事务型”团组织的误区。把握高校共青团工作的主旋律。
参考文献:
[1]沈凯.共青团简史[M].中国人民大学出版社,1999.
