大学生宿舍论文范文1
关键词： 大学生宿舍英语文化 内涵 现状 建设途径 大学英语教学
一、大学生宿舍英语文化的内涵
1.大学生宿舍文化的内涵
大学生宿舍作为一个相对狭小和固定的空间，是大学生学习、生活、休闲和交流的重要场所。1986年，上海交通大学首先提出了大学生寝室文化的概念，1997年原国家教委发文肯定了这一概念，并要求“重视加强社团文化、寝室文化建设，强化社团和宿舍的育人功能”。这个“寝室文化”就是本文所指的“宿舍文化”[1]。迈克尔・普尔马尔科姆・沃纳指出高校的大学生宿舍文化是大学生在宿舍这一特定的空间环境下，在宿舍成员共同生活、相互作用的过程中，在众多外界因素的影响下，所表现出来的文化意识和文明行为；是存在于宿舍之中的共同观念系统，以宿舍成员共同的价值观为核心，由涉及宿舍活动各方面的价值准则、群体意识、行为规范、公共行为和学习生活习惯所组成；是在学校各方面的有效引导下，由宿舍成员共同建立和长期形成的潜移默化的氛围与影响力[1]。
2.大学生宿舍英语文化的内涵
我国高等院校无论是开设大学英语课还是其他课程，其目标都是培养大学生的综合素质，为社会主义现代化建设输送高素质人才。综合素质是建立在大学生自身生理特质的基础上，通过社会环境影响、教育学习及社会实践而形成的，对大学生的发展和提高起着决定作用的，最基础、最重要、最本质的综合素养和特性，包括思想道德素质、科学文化素质、创新素质和身心素质[2]。大学生宿舍英语文化是在大学生宿舍文化和英语学科交融中衍生出的一种亚文化，具有导向、教育和规范功能。大学生宿舍英语文化不仅是最贴近学生实际的内容之一，还是社会环境的一隅、课堂英语教学的延伸和学生社会实践的基地，它应该最终起到促进大学生德、识、能、身心发展的作用。
关于大学生宿舍文化建设的研究和以英语教学提高大学生综合素质的研究日渐得到重视。尽管有关两者的研究文章很多，但有关大学生宿舍文化建设的研究通常都是从宏观上进行论述，而微观的、针对具体学科的研究和实证的研究屈指可数。因此本文立足于大学生宿舍这一微观视角，从物质、精神、制度和行为四个层面考察大学生宿舍英语文化的现状，以此透视大学生宿舍文化存在的问题，并提出对策。
二、大学生宿舍英语文化的现状
1.我国高等院校大学英语课的现状
我国高等院校大学英语教学改革正开展得如火如荼，学者们采取了多种手段和措施，或压缩教学周期[3]，或调整大学英语教学目标[4]，或采用“n+X（n=1，2，3）”模式进行大学英语分级教学，开设以ELE为依托的大学英语后续课程[4]，或开展ESP教学[5]，或开展大学英语网络自主学习，这些举措都以大学英语课堂为依托，培养大学生批判性思维能力、创新能力、分析和解决问题的能力、终身学习的能力、团队合作的能力、自我管理和自学能力，促进学生全面发展。
无论教师是在大学英语课堂上组织各种教学活动，还是开辟大学英语第二课堂，或是建设大学英语网络自主学习中心，都是为学生营造的接触英语、学习英语和使用英语的环境。实际上，人们往往关注课堂环境、校园环境和社会环境下英语教学对大学生综合素质的影响，而容易忽视大学生宿舍这个浓缩的、微观的空间。
2.调查研究
2.1对象与方法
本调查以某地方高校12级两个工科自然班（共61人）和两个文科自然班（共74人）的本科生为对象，他们是入学时按学号顺序分配的宿舍，这不仅便于学校的管理，还利于本研究的进行。在第一学期末发放调查问卷135份，全部回收。学生通过第一学期的共同生活和学习，不仅同一宿舍里的同学，而且周围宿舍的同学，都彼此已相当了解，有利于就环境、制度、行为、精神方面调查他们的宿舍英语文化的状况。
2.2结果与讨论
调查结果显示，大学生宿舍英语文化存在以下主要问题：（1）学生的书桌上除学校发的英语课本外，仅有少数文科生有诸如英语杂志、英语试题等课外资料；（2）学生各自学习英语，较少相互交流和讨论英语学习；（3）学习英语的氛围淡薄；（4）学生相互缺乏英语学习的竞争意识，甚至受到消极学习者的干扰；（5）宿舍之间缺乏有关英语的互动与竞争。
2.3反思与改进
据调查，大学生人均每天有十小时以上的时间都是在宿舍度过的[7]，大学生宿舍不仅是大学课堂的延伸，还可以通过规范、暗示、潜移默化等形式，直接或间接影响大学生的思想观念、道德品质、心理人格、行为习惯等，对培养大学生综合素质有着其他任何教育手段无法比拟和替代的作用。
因此，笔者对以上受试者提出大学生宿舍英语文化建设的具体措施，如宿舍里，学生须摆出学校发的本学期所有的英语资料（包括精读、泛读、听力），并由宿舍长组织、监督和检查以下活动：每周集中进行一次英语学习，每周集体到学习中心学习至少一次，每周进行一次集体听写，每周集体进行三次英语晨读，每周至少集体收听三次校园英语广播。宿舍长做好活动记录并向英语老师每周一报，这些记录纳入学生平时成绩的考核，表现良好者给予平时成绩加分奖励，两次活动缺勤者或连续两次听写最末者罚做宿舍卫生一次。
这些措施在第二学期实施，期末时笔者再次调查发现，虽然英语基础薄弱者容易懈怠，宿舍长对懈怠者的监督也力不从心，但是学生都充分肯定这些措施的积极影响，认为加强大学生宿舍英语文化建设有助于弥补大学英语课堂教学时间有限这一不足，使大学生在校园的每个角落，从学习、生活、休闲和交流中都能接触、学习及使用英语，并从中提升自身的人文素质、社会责任意识和身心素质。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“用学生创造的周围情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一[8]。”所以，大学生宿舍英语文化建设有必要引起重视，大学生宿舍英语文化建设的主体应善于利用大学生宿舍空间，营造积极向上的宿舍英语文化氛围，使之成为大学生提高英语能力及综合素质的沃土。
三、大学生宿舍英语文化建设的途径
大学生宿舍英语文化建设是一个融德育、智育、美育和能力为一体的多功能的育人过程。加强大学生宿舍英语文化建设离不开学工、英语教师和学生三方的配合与努力：（1）学工部门和英语教师联合组织宿舍之间的PK，如辩论赛、宿舍英语网页制作大赛、宿舍生活英语情景剧大赛，等等；（2）英语教师深入学生宿舍，拉近师生间的距离，在和煦、温暖的宿舍氛围中促进师生交流，发挥情感教育的正向功能；（3）学生要积极参与宿舍英语文化建设，真正达到从“他律”走向“自律”。
可见，加强大学生宿舍英语文化建设，无论从理论上还是实践上都有着深远的意义。这不仅是转变教育思想、深化教育改革的需要，还是对课堂育人的有益补充。
参考文献：
[1]洪满春.“90后”大学生宿舍文化现状及其建设研究[D].华中师范大学，2011.
[2]李丹.提升大学生综合素质[D].长春理工大学，2007，12.
[3]文秋芳.压缩教学周期，增强教学密度――大学英语教学改革新思路[J].中国外语教育，2008，3.
[4]蔡基刚.关于大学英语课程设置与教学目标――兼考香港高校大学英语课程设置[J].外语教学与研究，2011，4.
[5]何康民.进一步完善大学后续英语体系巩固大学英语教学改革成果[J].中国农业银行武汉培训学院学报，2005，3.
[6]杜景平.试论ESP_ELE_CBI及双语教学和大学英语的关系[J].疯狂英语（教师版），2012，3.
大学生宿舍论文范文2
【关键词】人际交往 困惑 发表教育论文
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）12-0037-01
心理学家丁瓒教授指出：人类的心理适应，最主要的就是对人际关系的适应，人类的心理病态是由于人际关系的失调而引发的。宿舍是大学生主要的生活场所。朝夕相处的近距离接触容易使学生产生复杂的内部人际关系，是人际关系体系中非常重要的一部分，影响着大学生宿舍生活的质量。调查显示，我院大学生心理咨询中有70%是人际问题，而宿舍人际交往困惑和障碍占据了非常大的比例。因此，探讨大学生宿舍人际关系具有十分重要的意义。
一 宿舍人际关系的主要类型
第一，亲密友好型。此类型中，学生之间能和睦相处、互帮互助，宿舍关系融洽，在学习和生活上出现问题时能够相互帮助。宿舍活动丰富，参与程度高，宿舍整体氛围良好，宿舍成员有一定的信任感，并对宿舍有一定的归属感。
第二，独立松散型。此类型中，宿舍里的同学自主性和独立性强，宿舍同学之间交流较少，虽不会经常吵架与产生纠纷，但很少以集体形式参加活动，对舍友的依赖程度比较低，很难形成宿舍凝聚力和感召力。
第三，对立冲突型。这种类型的宿舍中，宿舍同学之间互相不信任，经常会因为生活习惯或琐事出现一些矛盾，而且往往互相不能迁就和理解，得不到及时的解决，最终引起纷争，一些不经意的小事很可能引发冲突甚至打架斗殴等事件。
二 宿舍人际交往的主要问题
第一，生活琐事引发宿舍人际冲突。现在大学生很少顾及别人的感受，相互间不能容忍，使得宿舍矛盾更加频繁和尖锐。在宿舍日常生活中，平常不打扫卫生、管理欲望强、作息时间不统一、性格脾气不合等小矛盾大多宿舍都或多或少有一些，对宿舍人际关系的维护会产生不良的影响。
第二，家庭经济状况差异引发宿舍矛盾。目前，高职院校中家庭经济困难学生至少有25%以上，他们比普通家庭学生更加自卑，更加急切地希望得到别人的认可。在一个宿舍中，因为贫富差距，导致生活习惯、价值观差异而引发学生之间的非和谐关系，有时在某些宿舍甚至出现排挤和孤立的状况，对家庭经济困难学生的身心产生了严重的影响。
第三，小团体使宿舍存在隔阂。大学生在宿舍交往中，往往会根据自己的性格特点和兴趣爱好选择亲近的朋友，这就会形成一些有着共同的兴趣爱好的小团体。小团体的产生使得他们不再迫切希望与其他人友好相处，小团体间因为利益、兴趣等不同也会不可避免地产生隔阂，这种隔阂会随着时间的推移不断加深。当小团体之间发生矛盾冲突时，往往后果更加严重。
第四，竞争使宿舍人际关系紧张。大学生都渴望得到认可，宿舍同学之间在奖学金、入党、班干部选举、助学金等方面自然存在竞争，一旦这种情况出现，往往会同自己的好友等开始形成小团体，明争暗斗，形成紧张局面。另外，成功者洋洋自得，失败者不甘示弱，背地里各种议论，从而使舍友之间关系恶化，这些都不利于宿舍的团结。
三 大学生宿舍人际关系调适方法探索
第一，大学生应加强抗挫折、抗压能力。在人与人的相处中，因为个性、地域、家庭环境等差异，必然会在某些场合或事件中产生分歧，从而引发人际矛盾。在宿舍中，因为要朝夕相处，即使是人际关系恶劣的双方都必须面临抬头不见低头见的情况，需要适当容忍，正确面对问题，并能在挫折和压力中寻求解决问题的方法和途径。
第二，加强宿舍文化建设。和谐健康的宿舍文化能够正面引导学生反思自我并积极改造自我，在加强学生自我发展的同时，学校应当会同学生社团，加强宿舍文化建设和维护，组织各种形式的宿舍文化活动，吸引学生积极参与，鼓励学生以宿舍为单位加入其中，使宿舍同学在参与活动的过程中潜移默化地增进同学之间的感情，并锻炼学生的人际关系处理能力。
大学生宿舍论文范文3
关键词：高校思想政治理论课；实践教学；大学宿舍文化
强化实践教学，切实提高教学实效性，是高校思想政治理论课当前乃至今后教学改革的重点。宿舍是大学生学习、生活以及社交的重要场所，也是学校开展大学生思想政治教育活动的特定空间。在教育教学实践中，把思想政治理论课实践教学与培育积极、健康、和谐的大学宿舍文化有机结合起来，是增强思想政治理论课实践教学实效性的积极探索。
一、高校思想政治理论课实践教学与大学宿舍文化结合的必要性与重要性
1.大学宿舍文化是高校思想政治理论课实践教学的独特载体和实践平台
高校思想政治理论课实践教学是指学生在教师的指导下，以实践操作为主，采取原著阅读、研究讨论、社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等方式，有组织、有计划地获得知识，增强能力和素质的一系列教学活动。毫无疑问，高校思想政治理论课实践教学的广泛实施需要借助各种有效载体和实践平台。高校宿舍是大学生学习、生活以及社交的重要场所，是大学生思想火花最容易碰撞的地方，其日益成为大学生传播信息、交流思想、探讨问题、表现自我的重要场所，是培养大学生人际交往能力、自我管理能力、政治敏锐感的第二课堂，是大学生塑造良好品格、实现自我提升、形成独立人格的成长空间。作为校园文化重要组成部分的大学生宿舍文化，是以大学生为主体，以宿舍活动为载体的宿舍物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的总和，是宿舍成员在共同生活、学习的过程中形成的一种群体文化。宿舍文化以其参与的互动性、内容的切己性、影响的潜在性以及活动方式的多样性、丰富性越来越为广大学生所接受和认同。宿舍文化的这些特征和功能决定了结合宿舍活动开展思想政治理论课实践教学能够使教学活动更生动有趣，变得更加有说服力和吸引力，使其成为思想政治理论课实践教学活动的一个独特载体，同时又成为学生了解社会、直面现实、锤锻合作精神和交往能力的一个重要平台。
2.高校思想政治理论课实践教学是培育积极、健康、和谐大学宿舍文化的重要保障
宿舍文化是校园文化的一个极其重要的方面，它是以学生为主体，以宿舍及其周围场所为主要活动空间的一种群体文化。宿舍文化建设的好坏，会影响到宿舍成员的行为习惯、价值观等等，从而影响到校园文化的建设。积极、健康、和谐的宿舍文化往往会产生积极的作用，会引导宿舍成员养成文明的生活习惯，容易形成团结协作、互帮互助的和谐人际关系，并增强宿舍成员的集体荣誉感；而低俗消极的宿舍文化则会产生负面的影响，容易引发各种各样的问题，甚至会恶化整个宿舍风气，影响宿舍成员的健康成长。毋庸讳言，高校宿舍文化建设取得了一些成就，但也存在一些问题，制约了其育人功能的发挥。其一，易受西方负面思潮的侵蚀。在大学生看来，宿舍社区的主要功能集中在学习、生活、娱乐方面，宿舍社区在发挥思想政治教育的作用方面还没有得到学生的普遍认可。同时，社会消极思想和错误思潮往往企图通过高校学生宿舍这一渠道进行政治、经济、宗教、文化的渗透。在这种社会大环境下，宿舍活动中容易出现淡化精神支柱的倾向，导致一些宿舍活动的形式和动机目标偏离了社会的“主旋律”。其二，存在重视管理而轻视教育的现象。有些高校过多地强调宿舍管理的控制和管理功能，强调大学生宿舍文化建设的管理手段，淡化了其育人、激励功能。其三，宿舍文化活动过于单一。有些高校把大学生宿舍文化建设等同于丰富学生的业余生活，一味强调其娱乐功能。同时，每一学期的例行“文明宿舍”评比活动并不能得到更多学生的青睐，导致学生参与宿舍活动的积极性受到影响。
3.促进高校思想政治教育工作与大学生自我教育的有机结合
苏联教育家霍姆林斯基曾说过这样一段话：只有能提高学生自我教育能力的教育才是真正的教育。自我教育作为学校德育的一种方法，它要求教育者按照受教育者的自身发展阶段予以适当的指导，通过发挥受教育者的自觉性、主动性和能动性、积极性，充分挖掘他们自身的潜能，逐步培养受教育者自我认识、自我评价、自我约束、自我激励、自我调控的能力。而宿舍社区是培养学生自我教育能力的最佳天然平台。学生政治思想、价值观念、情感的交流大多发生在宿舍，学生的性格特点、个人喜好以及生活习惯在宿舍里表现得较为真实。同时，学生中存在的各种思想、心理与情感问题以及诱发各种不良现象和突发事件的苗头也常常最先在宿舍里发现和酝酿。
二、高校思想政治理论课实践教学与大学宿舍文化结合的途径
1.树立“以生为本”的理念是前提
2004年，中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“加强和改进大学生思想政治教育必须解放思想、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生。”同年3月26日，时任教育部长周济在教育部加强大学生思想政治教育工作研讨会上的讲话中也明确指出“加强学生生活管理，推进思想教育工作进宿舍”[1]。2007年教育部《教育部办公厅关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》指出：学生宿舍和公寓是开展大学生思想政治教育的重要阵地。要充分发挥现有学生工作体系的作用，充分发挥学生的积极性和主动性，以宿舍和公寓为阵地，开展丰富多彩的思想政治教育活动，为学生成长成才营造良好的环境和氛围。因此，思想政治理论课实践教学与大学宿舍文化的结合必须坚持“以生为本”，就是要把满足和引导大学生的理论需求和发展需要作为实践教学的前提和出发点，既要坚持教育大学生、引导大学生、鼓舞大学生、鞭策大学生，又要尊重大学生、理解大学生、关心大学生、帮助大学生。教师要因势利导，激发学生的参与热情，让学生成为真正的“主体”才能真正培养他们分析解决问题的能力。
2.加强宿舍管理队伍的建设是重要抓手
在当代大学生宿舍文化建设中，高校要提高宿舍管理水平，必须建设一支高素质的宿舍管理队伍。在实际工作中要加强三支队伍的建设：一是宿舍管理人员队伍建设。他们主要是负责学生宿舍的日常管理，以及卫生检查和财产安全工作。目前，大多数宿舍管理员素质较低，与服务对象的要求有一定差距，必须大力加强管理员队伍的建设。首先，要注重管理员队伍的思想建设。从高校学生思想政治工作的高度，使宿舍管理员树立“学生工作无小事”的意识；其次，要注重宿舍管理员工作方法和管理水平的提升。明确宿舍管理员的岗位职责，将学生宿舍文化建设和思想政治教育工作作为其重要职责之一，增强他们的服务意识和服务水平。二是辅导员队伍建设。现在各高校都设立的专职辅导员，来管理大学生的学习生活。在宿舍管理中要充分发挥辅导员的作用，建立并落实辅导员入住宿舍和值班制度，并开展好思想政治教育工作。三是学生干部队伍建设。学生干部、学生党员是大学生宿舍文化活动的骨干和带头人，在宿舍文化活动中起着关键作用。一方面，他们最了解学生宿舍的实际情况；另一方面，他们的政治态度、个人爱好、生活习惯甚至习惯用语都很容易诱发其他大学生认同、模仿，自然而然地形成一定的导向，具有较强的影响力。所以要建立学生管理队伍，要加强宿舍的党团组织建设，发挥他们的模范带头作用，让他们学会自我管理和自我教育。
3.以思想政治理论课实践教学的主线为指引，着力开展丰富多彩的宿舍文化活动是根本
根据思想政治理论课实践教学的要求，注重实践养成，把社会主义核心价值观融入到大学生的日常学习生活中。关注和引导学生的日常宿舍生活，按照思想政治理论课的内容给学生布置特殊的思想政治理论课作业，让学生回到自己周围的宿舍实际生活中去发现问题，思考问题，并用思想政治理论课的相关理论去分析、判断和解决问题，提出自己的意见和建议。一是继续在宿舍中定期开展文明寝室的评选活动，精心打造一批“学习型”、“文化型”为核心的五星级宿舍。不仅进行宿舍整洁情况的评选，还要进行宿舍成员日常行为规范、文明礼貌以及成员间相互关心、爱护和帮助情况的评选，使这一活动深入人心，真正带动宿舍的文化建设。二是要使宿舍内及宿舍间的文化交流活动常态化、制度化。以宿舍为讨论单位，征集大学生感兴趣的话题，学生们可以在茶余饭后或者在熄灯后的“卧谈会”上以放松的状态表达自己的观点，这样容易碰撞出思想的火花。而且其形式灵活，状态轻松，更容易受到90后大学生的欢迎和喜爱。思想政治理论教师也可以有目的地设定如生命教育、健康教育、社会适应性教育等专题，要求大家以宿舍为单位写出专题报告，形式可以多样，体裁不限，然后组织不同宿舍进行专题报告，交流互动；最后针对学生专题报告中反映出的问题，邀请相关专家做专题讲座。这样，问题在学生头脑中经过思考发酵后，学生更容易关注同一问题的新观念和新看法。三是创新实践教学新形式。可以针对大学生关心的热点、焦点问题举办各种讲座、演讲、辩论、角色扮演等，可以就学生宿舍的管理进行消防安全教育、人际交往培训、心理咨询、素质拓展训练等，也可以围绕公寓社区组织“趣味运动比赛”、“宿舍文化设计大赛”、书画展览、职业生涯规划大赛等活动，还可以开展类似我看时事、评电影、品故事、我的博客等在当代大学生中间更为潮流的活动，使得其在启发学生求知欲的同时，激发学生进行宿舍文化建设的主动性。
4.建章立制和开放式考核是重要保障
“没有规矩不成方圆”。大学生宿舍文化建设必须有一套完善的、行之有效的规章制度，才有利于促成思想政治教育形成有序、有效的效果。因此，首先要建立与完善宿舍文明公约、奖惩制度，倡导用文明健康的言行举止与人交际，形成积极、健康、和谐的宿舍文化氛围和人际关系。其次，要建立以楼长、层长、寝室长为主要成员的宿舍管理网络，检查和督促学生遵守各项规章制度，用制度、规范约束大学生在宿舍中的行为，保持宿舍的整洁和良好秩序，形成“蓬生麻中必自直”的氛围，从而充分发挥学生在宿舍文化建设中的主体作用。第三，建立开放式考核机制。就思想政治理论课的考核评价体系，我们应该建立既能反映学生思想政治理论课认知水平，又能反映学生政治思想和道德素质及思想政治理论课实践能力水平的评估体系。一方面，为激励学生积极参与宿舍文化活动，可把其参加活动后提交的心得体会或调研报告等书面材料，作为思想政治理论课实践教学活动的成绩。另一方面，高校应在学生宿舍管理相关制度中，规定学生在宿舍内的表现与个人、班级、院系等评优资格挂钩并直接纳入学生综合测评、品德鉴定、奖学金评定等工作中。
[参考文献]
[1]周济.在教育部加强大学生思想政治教育工作研讨会上的讲话[N].中国教育报.2004年3月28日第1版.
大学生宿舍论文范文4
关键词 大学生 文化建设 宿舍管理
大学生的宿舍管理一直是各大高校进行教育和管理的重要环节，学生宿舍存在的问题，一方面会影响学生的生活和学习质量，甚至也体现出了一个高校的整体风貌。虽然各高校都已经建立了宿舍管理制度，但寝室的问题仍然层出不穷。
近年来，大学生宿舍管理方面的事故经常发生，无法避免，造成这些事故的原因也各种各样，同时宿舍管理也逐渐成为大学校园的热点问题。本研究旨在分析宿舍文化对宿舍管理的影响，深入剖析各大高校的宿舍文化建设现状，探寻如何加强宿舍文化建设。
一、调查研究过程与结果
这次调查以南京工程学院为例，随机选取了200多位大学生进行问卷调查以及面对面访问，为了增加样本的代表性以及结果的准确性，被调查者的男女比例也很均匀，男生92人，女生108人，其中按年级划分大一学生97人，大二51人，大三38人，大四13人，研究生1人；按专业划分文科生64人，理科生45人，工科生85人，艺术生6人。
调查结果分析如下：第一，在大学生认为宿舍文化对大学生活的影响方面，认为宿舍文化对自己生活无影响的同学仅只有1人，占0.5%；认为影响非常大的有52人，占26%；认为影响比较大的有93人，占46.5%；认为影响一般的有51人，占25.5%；认为影响比较小的有3人，占1.5%。由此可见，在大学生看来，宿舍文化对他们的生活影响还是比较大的。第二，对于宿舍成员最不能被忍受的坏习惯，认为个人卫生和性格问题方面占到28%左右，不能容忍集体意识差的占到13%，不能容忍学习习惯和沉迷网络的仅占6%左右。第三，宿舍文化对宿舍管理的影响主要体现在哪些方面？据调查数据显示，有39%的学生认为宿舍文化影响宿舍管理的最主要方面是学生素质管理，次要的是卫生管理，占31%，选择安全管理和学习氛围的人最少，只占10.5%和19.5%。
二、何谓大学生宿舍文化
尽管当代大学生宿舍文化建设越来越被各大高校所重视，也逐步成为了一个热门话题，而且是各大高校进行德育教育所面临的重要课题，但对于什么是大学生宿舍文化，大家却也都是各抒己见。在我认为，大学生宿舍文化是指在大学生宿舍这个特殊的环境下，宿舍成员在文化教育、思想行为、风俗习惯和价值观等方面自觉性的相互融合，形成了一种共同的、新的文化现象。它是宿舍成员之间群体意识和共同的文化习惯的体现，以大学生为主体，大学生宿舍为地点，并且以积极向上的课外娱乐活动为主要内容。宿舍文化是校园文化的重要组成部分，它甚至在某一方面代表着学校形象，良好的宿舍文化更容易促进校风、学风的形成。宿舍文化是宿舍成员之间一种共同的文化氛围，在结构上主要分为寝室精神文化、寝室物质文化以及寝室行为文化，具体也可以分为学习型、娱乐型、艺术型和信息型等，这些都是宿舍成员共同作用的结果。
三、当代大学生宿舍文化的基本现状
表面上大学生宿舍文化具有一定的独立性，但从本质上来看，它仍从属于校园文化，是各大高校校园文化的重要组成部分。所以大学生宿舍文化的建设在一定程度上会受到校园文化的限制。
现今相信有相当大一部分的人对宿舍的功能仍停留在宿舍仅是生活起居的场所，对宿舍文化的建设并没有很大的认知，所以导致宿舍文化并没有得到想象中的重视及发展，甚至有些忽略宿舍文化的建设。造成这一现状的重要原因就是高校没有与时俱进的管理模式以及新型的管理理念，从而没有充分认识到宿舍文化建设的内涵和重要性。
按现实情况来看，大学生宿舍文化在各个方面都能体现。本文主要从学习、人际交往、宿舍卫生情况、宿舍精神生活等方面进行分析。
（1）学习方面。经调查，宿舍成员之间的学习情况的主要特征就是要么一个宿舍都是学霸，要么一个宿舍都是学渣。由此可见宿舍成员之间的影响极大，可以说个人会影响宿舍文化的形成。
（2）人际交往方面。发生在云南大学学生宿舍的惨案“马加爵事件”就是宿舍人际交往失败的典型案例。一个宿舍的宿舍成员可能来自五湖四海，价值观、生活习惯、文化教育等都存在很大的差异，这些都需要宿舍成员之间相互磨合，相互体谅。经过一段时间的磨合，宿舍成员之间的生活习惯都会变得相近，一般都会一起上课，一起参加活动等。这也就可以延伸到宿舍成员对宿舍的归属感，可能大多数同学都会说“宿舍是我另一个家”，但是部分宿舍也会存在“小团体”。
（3）宿舍卫生方面。宿舍卫生环境的保持是相当重要的，在这方面各大高校还是相对比较重视的。但一些宿舍会出现平时不打扫卫生，直到检查前是才会进行打扫，应付了事的情况。如果一个宿舍连卫生环境都无法保持干净，何来谈宿舍文化建设。在保持卫生环境干净的同时，宿舍的装饰也表现得很重要，宿舍的装饰品味也可以在一定程度上体现出宿舍文化。
（4）宿舍精神生活方面。大部分宿舍都会有“卧谈会”，或者经常聚餐，一起旅游等。在大学生中的聊天话题一般都围绕在生活琐事、感情生活等方面，而讨论政治时事、学习情况的较少，这在一定程度上影响了良好的宿舍文化的形成。
四、宿舍文化建设存在的主要问题
（1）宿舍文化建设制度不完善，不够重视宿舍文化的建设。现如今，大多数高校比较重视宿舍硬件设施建设、宿舍环境卫生，而往往忽略宿舍文化建设。虽然会有规章制度来约束学生，但执行力度仍然不够。
（2）宿舍成员之间的生活习惯、价值观等方面的差距，以及学生自身的道德素质的差距。这些差距直接影响到了宿舍装扮的档次，有些宿舍的装扮逐渐趋于世俗化，宿舍语言趋于庸俗化，宿舍习惯懒散消极。
（3）宿舍管理服务人员的综合素质有待提高。宿舍后勤人员的任务相当繁重，但及其重要。高校中的服务人员的服务意识不足，服务态度、服务质量、服务效率也有待提高。
（4）宿舍成员的社会价值观以及网络文化对宿舍文化建设的负面影响。当今社会的社会价值观已逐渐趋于功利化、现实化。部分同学沉溺于网络游戏，影响宿舍其他成员的作息与正常秩序，甚至有成员夜不归宿，严重影响宿舍风气。
五、如何加强宿舍文化建设
（1）运用6S管理理论加强宿舍管理。6S管理理论由日本5S理论延伸而来，用于现代工厂管理，6S主要指整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全，所以其理论与宿舍管理理论相一致。
（2）坚持四自原则。自我规范、自我管理、自我激励、自我教育。比如举办公寓文化节、勤工俭学等。
（3）宿舍文化建设制度的完善，加强执行力度，大力宣扬宿舍文化建设的重要性。当代大学生都已经有了一定的自主性，但给予正确的价值导向还是比较重要的，提高大学生宿舍文化建设的意识。
（4）学校要注重大学生的全方位实践与培养。将宿舍文化建设拓展到各个领域，不再仅仅是课堂知识的延伸，提高学生的创新能力。
（5）建立健全宿舍管理制度，加强宿舍管理工作，提高宿舍管理人员及服务人员的综合素质。在宿舍服务方面学校可以根据学生的意见加强改进，提高服务质量和服务效率。
（6）建立评奖评优制度，加强学生宿舍文化建设的积极性。当然同时也要建立惩罚制度，加强激励与反激励效果。
（7）发挥学生干部与党员的榜样作用。加强学生干部与党员宿舍的管理，由他们来督促其他宿舍的文化建设。
现如今，大学生宿舍管理越发重要，如果宿舍群体和睦相处，增强了大学生对宿舍的归属感，宿舍就将成为大学生在家外的“避风港”，而这需要良好的宿舍文化建设。宿舍文化的建设是一个循序渐进的过程，这离不开学生自身以及学校的共同努力，共同促进宿舍文化建设。良好的宿舍文化影响着大学生正确的思想、行为的养成，甚至影响今后的人生轨迹，它应该随着社会发展而发展，随着高校的发展而发展，适应时代要求，适应文化要求。
（作者单位为南京工程学院）
[作者简介：蒋雯燕，女，江苏无锡人，本科在读，主要研究方向：劳动与社会保障。]
参考文献
[1] 代全顺.论大学生宿舍文化建设的现实意义及其框架构建[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2004（S1）.
大学生宿舍论文范文5
加强宿舍文明管理，就是要对学生进行思想教育、建规立纪、严格要求、严格训练。这包含两个方面内容：既要让学生“守规矩、成方圆”，用基本要求去规范自己的行为，养成良好的习惯；又要增强学生的自主性、创造性、培养自治、自理能力。所谓习惯，是由于无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自觉性或半自觉性的行为。习惯不是与生俱来的，而是后天慢慢形成的。形成的原因和方式有两种：一种是不自觉的、下意识地重复同一动作所致；
另一种则是通过有意识的练习达到的。培养学生养成良好的习惯，正是养成教育的基本内涵和主要任务，也是落实素质教育的重要途径。管理的原理告诉我们，学生既是管理的对象，又是实施管理的重要力量。我们加强管理，就是要把带有强制性的规范要求逐步内化为学生的自觉要求，使之形成一种习惯，凝炼成一种素质，最终让学生自己管理好自己。
我们在加强宿舍文明管理中的基本做法是：
1、加强舆论导向，创造良好氛围。集体舆论，就是在集体中占优势的，为多数人所赞同的言论和意见。健康的集体舆论是学生自我教育的重要手段，也是形成和发展优良校风的巨大力量之一。为了加强宿舍文明建设，每学期政教处、团委号召各班以倡仪书、响应书、广手播稿、校园电视新闻等形式加强宣传，形成集体舆论，从思想上引导学生积极参与宿舍文明管理活动。
2、树立共同的目标。宿舍中的每个人有各自的生活目标，这些目标不尽相同，具有自发性和狭隘性，如果任其存在发展，就会滋长个人情绪，增加宿舍管理的难度。据此，我们组织学生围绕这一个问题展开了讨论。通过讨论，同学们自己拟定了共同的目标棗“月月都是文明宿舍，力争评为标兵宿舍。”“伟大的目标产生伟大的动力”，这个目标代表了大家的利益，激励着每个舍员勤奋学习、严守纪律、积极劳动。我们引导大家把宿舍当家庭，要求“宿舍的工作人人做，集体的事情大家管”，让每个舍员都担任一定的角色，分配一定的工作，负有一定的责任，使每个舍员都感到自己的一言一行都与集体荣誉息息相关，从中培养热爱宿舍的集体主义责任感。每学期各班都按照学校要求召开一两次以宿舍为单位畅谈人生、守纪等问题的主题班会，组织几次以宿舍为单位的文体活动，以增加舍员的集体意识和团体合作的精神。
3、建立完善的纪律制度。纪律是约束人们活动的行为准则，是实现共同生活目标的保证，是加强管理必不可少的因素。刚进学校的学生生活习惯不同，许多同学起睡不依时，放杂物不整齐，没有叠好被子的习惯。为此，我校每年新生一进校就进行1-2周军训，听部队战士讲纪律，随战士进行军事训练，看战士的宿舍内务整理。当同学们看到战士整理的宿舍被子叠得方方正正，杂物放得整整齐齐，桌面擦得干干净净时，他们深深地感到纪律的重要性，接着我们“趁热打铁”，办《桂城中学学生手册》发给每位学生，组织他们学习、讨论让学生熟悉宿舍纪律、宿舍内务的具体规定。
4、培训骨干队伍。学校定期召开舍长和班干会议，交任务，给办法，培养工作能力。带领他们到标兵宿舍现场参观，回去后，作自我分析，自我评价，自我调节。为了增强室长管理效能，期末政教处发的《学生表现评价表》由舍长填写，从德、智、体等方面评价每个舍员，并提出操行评定建议：期末评选优秀学生干部时，学校规定舍长比例不能少于10%。
5、建立完善的管理网络。制订的制度要得到圆满的执行，还必须注意督促和检查。各班都设有专管宿舍的男、女生干部各一名，每周召开一次舍长会议，汇报情况，查找不足，制订改进措施。学校建立了以生活老师为首，有值日行政、老师、学生会代表参加的检查组，量化宿舍内务制度、纪律制度的执行情况，实施检查记录。天天查、周周比、月月评。每天检查的评分及时登在“文明评比栏”，及时刊出“每日快讯”，表扬好人好事，指出有待改进的方面，及时激励，正确导向。若发现问题及时通知班主任及学生本人，令其改正，让学生真正做到“知过责己”，有效地遏制不良风气的形成。工作实践告诉我们，检查、督促、评比能充分调动学生的主观能动性，能促进良好宿舍集体的形成，能加强宿舍文明建设，也是培养良好的集体生活习惯的重要措施。
6、发挥电教优势，增强管理效果。电教媒体由于具备声、形、色等特性，通过画面的展示，可调动学生情感，增强教育效果。我校电教设备优良，每间课室均配有25英寸的彩电，政教处充发挥这一优势，每周由电教组老师拍几组“宿舍文明建设”镜头，同时由美术组老师绘 好一两幅漫画，在《校园新闻》中播放。由于这些内容来自学生生活实际，具有时效性，富有强烈的感染力和强大的宣传鼓动力，不仅能激发学生的兴趣，而且能提高学生明辨是非的能力，促进道德升华，思想觉悟也在潜移默化中得到提高，从而达到教育的目的，促进宿舍文明管理。每次召开学生家长会，都请家长们观看校园电视，其中“加强宿舍文明建设的内容受到家长们高度评价。
7、以宿舍为单位建立学习小组。我校宿舍文明管理与班集体建设有机地结合在一起。宿舍舍员都是由座位相近的同学组成，每个宿舍均由成绩好、中、差的同学搭配组合，以宿舍为单位建立学习小组。每次考试以舍员成绩升幅情况为依据，再结合宿舍纪律、内务制度遵守的情况。对那些进步显著、表现突出的宿舍进行奖励。实践证明，以宿舍为单位建立学习小组，促进了勤奋刻苦、努力竞争的优良学风的形成，也加快了宿舍文明建设的步伐。
8、建立畅通的思想交流渠道。在加强宿舍文明管理中，难免有不同思想产生。为了及时疏导学生思想，我们建立了定期的师生交心制度，并设立了“校长信箱”。利用这些办法，同学们畅所欲言，教师能因人施教，对宿舍文明建设起了促进作用。
几年来，我校宿舍文明管理常抓不懈，“久久为功”，取得了明显成绩，促进了优良校风建设，学生思想素质不断提高。以前在宿舍看武侠言情小说、说不文明语言、不按时作息、内务混乱的现象逐渐消失，学生的精神风貌大为改观。优良校风的形成和发展，促进我校教育教学质量达到了一个新的水平。事实证明，我校宿舍文明管理符合养成教育的基本模式，现在将养成教育过程与我校加强宿舍文明管理模式图示如下：
①养成教育模式： ②我校宿舍文明管理模式：
①明理-------------立标棗棗棥?/P>
②让学生明白加强宿舍文明管理的必要性
文明管理的必要性
①示范----------反馈
大学生宿舍论文范文6
加强宿舍文明管理，就是要对学生进行思想教育、建规立纪、严格要求、严格训练。这包含两个方面内容：既要让学生“守规矩、成方圆”，用基本要求去规范自己的行为，养成良好的习惯；又要增强学生的自主性、创造性、培养自治、自理能力。所谓习惯，是由于无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自觉性或半自觉性的行为。习惯不是与生俱来的，而是后天慢慢形成的。形成的原因和方式有两种：一种是不自觉的、下意识地重复同一动作所致；
另一种则是通过有意识的练习达到的。培养学生养成良好的习惯，正是养成教育的基本内涵和主要任务，也是落实素质教育的重要途径。管理的原理告诉我们，学生既是管理的对象，又是实施管理的重要力量。我们加强管理，就是要把带有强制性的规范要求逐步内化为学生的自觉要求，使之形成一种习惯，凝炼成一种素质，最终让学生自己管理好自己。
我们在加强宿舍文明管理中的基本做法是：
1、加强舆论导向，创造良好氛围。集体舆论，就是在集体中占优势的，为多数人所赞同的言论和意见。健康的集体舆论是学生自我教育的重要手段，也是形成和发展优良校风的巨大力量之一。为了加强宿舍文明建设，每学期政教处、团委号召各班以倡仪书、响应书、广手播稿、校园电视新闻等形式加强宣传，形成集体舆论，从思想上引导学生积极参与宿舍文明管理活动。
2、树立共同的目标。宿舍中的每个人有各自的生活目标，这些目标不尽相同，具有自发性和狭隘性，如果任其存在发展，就会滋长个人情绪，增加宿舍管理的难度。据此，我们组织学生围绕这一个问题展开了讨论。通过讨论，同学们自己拟定了共同的目标棗“月月都是文明宿舍，力争评为标兵宿舍。”“伟大的目标产生伟大的动力”，这个目标代表了大家的利益，激励着每个舍员勤奋学习、严守纪律、积极劳动。我们引导大家把宿舍当家庭，要求“宿舍的工作人人做，集体的事情大家管”，让每个舍员都担任一定的角色，分配一定的工作，负有一定的责任，使每个舍员都感到自己的一言一行都与集体荣誉息息相关，从中培养热爱宿舍的集体主义责任感。每学期各班都按照学校要求召开一两次以宿舍为单位畅谈人生、守纪等问题的主题班会，组织几次以宿舍为单位的文体活动，以增加舍员的集体意识和团体合作的精神。
3、建立完善的纪律制度。纪律是约束人们活动的行为准则，是实现共同生活目标的保证，是加强管理必不可少的因素。刚进学校的学生生活习惯不同，许多同学起睡不依时，放杂物不整齐，没有叠好被子的习惯。为此，我校每年新生一进校就进行1-2周军训，听部队战士讲纪律，随战士进行军事训练，看战士的宿舍内务整理。当同学们看到战士整理的宿舍被子叠得方方正正，杂物放得整整齐齐，桌面擦得干干净净时，他们深深地感到纪律的重要性，接着我们“趁热打铁”，办《桂城中学学生手册》发给每位学生，组织他们学习、讨论让学生熟悉宿舍纪律、宿舍内务的具体规定。
4、培训骨干队伍。学校定期召开舍长和班干会议，交任务，给办法，培养工作能力。带领他们到标兵宿舍现场参观，回去后，作自我分析，自我评价，自我调节。为了增强室长管理效能，期末政教处发的《学生表现评价表》由舍长填写，从德、智、体等方面评价每个舍员，并提出操行评定建议：期末评选优秀学生干部时，学校规定舍长比例不能少于10%。
5、建立完善的管理网络。制订的制度要得到圆满的执行，还必须注意督促和检查。各班都设有专管宿舍的男、女生干部各一名，每周召开一次舍长会议，汇报情况，查找不足，制订改进措施。学校建立了以生活老师为首，有值日行政、老师、学生会代表参加的检查组，量化宿舍内务制度、纪律制度的执行情况，实施检查记录。天天查、周周比、月月评。每天检查的评分及时登在“文明评比栏”，及时刊出“每日快讯”，表扬好人好事，指出有待改进的方面，及时激励，正确导向。若发现问题及时通知班主任及学生本人，令其改正，让学生真正做到“知过责己”，有效地遏制不良风气的形成。工作实践告诉我们，检查、督促、评比能充分调动学生的主观能动性，能促进良好宿舍集体的形成，能加强宿舍文明建设，也是培养良好的集体生活习惯的重要措施。
6、发挥电教优势，增强管理效果。电教媒体由于具备声、形、色等特性，通过画面的展示，可调动学生情感，增强教育效果。我校电教设备优良，每间课室均配有25英寸的彩电，政教处充发挥这一优势，每周由电教组老师拍几组“宿舍文明建设”镜头，同时由美术组老师绘 好一两幅漫画，在《校园新闻》中播放。由于这些内容来自学生生活实际，具有时效性，富有强烈的感染力和强大的宣传鼓动力，不仅能激发学生的兴趣，而且能提高学生明辨是非的能力，促进道德升华，思想觉悟也在潜移默化中得到提高，从而达到教育的目的，促进宿舍文明管理。每次召开学生家长会，都请家长们观看校园电视，其中“加强宿舍文明建设的内容受到家长们高度评价。
7、以宿舍为单位建立学习小组。我校宿舍文明管理与班集体建设有机地结合在一起。宿舍舍员都是由座位相近的同学组成，每个宿舍均由成绩好、中、差的同学搭配组合，以宿舍为单位建立学习小组。每次考试以舍员成绩升幅情况为依据，再结合宿舍纪律、内务制度遵守的情况。对那些进步显著、表现突出的宿舍进行奖励。实践证明，以宿舍为单位建立学习小组，促进了勤奋刻苦、努力竞争的优良学风的形成，也加快了宿舍文明建设的步伐。
8、建立畅通的思想
交流渠道。在加强宿舍文明管理中，难免有不同思想产生。为了及时疏导学生思想，我们建立了定期的师生交心制度，并设立了“校长信箱”。利用这些办法，同学们畅所欲言，教师能因人施教，对宿舍文明建设起了促进作用。 几年来，我校宿舍文明管理常抓不懈，“久久为功”，取得了明显成绩，促进了优良校风建设，学生思想素质不断提高。以前在宿舍看武侠言情小说、说不文明语言、不按时作息、内务混乱的现象逐渐消失，学生的精神风貌大为改观。优良校风的形成和发展，促进我校教育教学质量达到了一个新的水平。事实证明，我校宿舍文明管理符合养成教育的基本模式，现在将养成教育过程与我校加强宿舍文明管理模式图示如下：
①养成教育模式： ②我校宿舍文明管理模式：
①明理-------------立标棗棗棥?/P>
②让学生明白加强宿舍文明管理的必要性
文明管理的必要性
①示范----------反馈
