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小学体育活动计划方案范文1
6月11日,山东省教育厅等5部门下发了《山东省学校体育三年行动计划(2018~2020年)》,要求到2018年底,各级各类学校全部按照国家课程标准开齐开足体育课程,全部落实学生每天一小时校园体育活动,学生体质健康水平达到全国先进水平。到2020年,学校全部配齐配足体育教师,体育场馆设施和器材配备全部达到省定办学标准,所有学校均建有特色体育项目,业余训练水平显著提高,在全国第十四届学生运动会取得优异成绩。
要求建体育课程“超市”
实施体育课程提质计划。到2018年底,大中小学校体育课程开齐开足率要达到100%。构建体育课程“超市”,让每个学生都能拥有自己喜欢的体育课程和体育活动项目。到2020年,使每一个在校学生均能熟练掌握1~2项运动技能。学校应根据实际情况,打破行政班,开展运动项目教学,提高体育课程质量和学生专项运动能力。到2018年底,使每一所学校均形成“一校一品”的特色体育项目；到2020年,形成“一校多品”的特色体育项目。
将实施学生体质提升计划。根据要求,学校每天上午统一安排25~30分钟的大课间体育活动。制定“每天一小时校园体育活动”实施方案,强化学生课外锻炼。各级各类学校要开展以“走下网络、走出宿舍、走向操场”为主题的集体性学生课外体育锻炼活动,坚持开展学生冬季长跑等群体性体育活动。寄宿制学校要坚持早操制度。普通高校要建立学生每日运动量定额,运用运动管理软件督促学生加强体育锻炼。到2018年底,全省学生体质健康状况明显改善,体质健康水平位居全国前列。高校和中小学校要运用现代化的测试软件、测试设备,以集中测试、集中体检、体质达标运动会或委托第三方等方式,每年对学生体质健康状况进行测试。到2020年,全省学生体质健康测试工作要全部实现自动测试、数据自动汇总和网络直传直报。
山东将提高全国青少年校园足球特色学校建设质量。到2020年,全省经教育部认定的全国青少年校园足球特色学校要达到2000所。进一步优化体育传统项目学校项目结构和赛事布局。
体育中考面临改革
值得注意的是,行动计划中要求建立“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的体育考试评价新机制,发挥考试的导向作用。
小学体育活动计划方案范文2
【摘要】体育大课间的形式非常多样化，学校及体育教师可以按照学生的发展需求进行活动计划的制定，较为常见的有体操锻炼、球类教学及游戏活动等，通过学生的日常锻炼，可以有效地提高学生的身体素质，确保其能够更加积极、健康地投入到素质教育中。
【关键词】农村初中；体育大课间；策略
体育大课间的形式非常多样化，学校及体育教师可以按照学生的发展需求进行活动计划的制定，较为常见的有体操锻炼、球类教学及游戏活动等，通过学生的日常锻炼，可以有效地提高学生的身体素质，确保其能够更加积极、健康地投入到素质教育中。但是受多种因素的影响，部分学校在体育大课间的开展中，效果不甚理想，无法发挥出其应有的作用与价值，这些需要在实践中得到改进。农村初中体育大课间活动要开展哪些实践活动，如何开展是每位体育老师应该思考的问题之一。鉴于此，笔者有如下几点思考。
一、提高认识，精细管理，落实体育大课间活动的常规工作
（一）建立科学合理的管理网络和机构。大课间体育活动是一个系统工程，需要建立一个自上而下，合理、规范的大课间体育活动管理网络机构进行管理、协调和评估，要形成校长带头，体育教师、班主任主抓，任课教师辅助，学生人人参与的良好格局，做到层层落实，齐抓共管。
（二）加大大课间活动经费方面的投入。根据国家教育部最新规定学校体育经费占教育经费的8%。学校体育的发展离不开经费的投入，配备体育器材，如教学用具、场地器材、音响设备等。通过投资、社会赞助等办法解决资金问题，还可以自做教具（如铁环、轮胎等），完善体育场地、器材。
（三）重视大课间活动教师的培训。大课间首先必须是校本课程。在调查中我们发现很多技巧性的项目因为缺乏老师的指导而流于形式，有时并不是教师不肯教，而是个别项目教师也不熟悉，致使实施中，因师资的缺乏，有些项目无法开展起来，像技巧类、武术、健身操等。所以培训教师也是大课间活动不可忽视的一环。
（四）建立大课间活动的评价体系。各校的大课间评价，由于受到传统的评价观念的影响，在评价方式上多以单一的是否参加作为学生学习的评价，这种评价忽略了学生的参与动机，以及学生的特长，局限于根据活动结果对整个活动进行评价，而忽视了学生在活动中的过程评价。对大课间活动来说，更重要的是在于考虑学生的参与和投入程度，从中培养学生的体育意识、兴趣和爱好，发展学生的身心素质，体育特长与个性，形成终身锻炼的意识。
（五）确认大课间体育活动中教师的工作量。大课间体育活动是教学计划的一个组成部分，因此，学校应把管理大课间活动的工作量计入到班主任、体育教师的工作量中，并定期检查、考核、公布，把平时的检查纳入到年终考核当中，使大课间体育活动管理步入正规轨道。
二、制订方案，合理安排场地器材，使体育大课间活动有序进行
（一）制订周密有序的活动方案。实施大课间体育活动首先要有详细的活动方案，只有精心设计才能使活动顺利地开展。根据学校和学生实际开发大课间体育活动项目，规划各班活动内容，力求做到规划合理，内容新颖，寓教于乐，以激发学生的参与热情，同时，向学生广泛征求意见，做到集思广益，群策群力，保证大课间体育活动按照制订的方案有条不紊的进行。
（二）合理布置、使用场地器材的。学校操场面积小，我们把整个校园分成几个活动区，实行分区活动，区域管理，鼓励学生充分利用学校现有的场地器材从事喜爱的体育活动。场地器材的优化，能激发学生的运动激情，能培养学生主动参与的意识，更能提高学生的活动效率。
三、丰富活动内容、变化活动方式，调动学生参加体育大课间活动的兴趣
（一）活动内容要多样化
1.开展娱乐休闲活动。跳长绳、短绳、踢毽、跳皮筋、呼啦圈等活动，能增强学生的体质，同时培养学生体育意识和健康观念。2.开展球类健身活动。乒乓球、足球、篮球等活动使孩子们在愉快中，能促进心理和身体的健康。3.开展民族民间活动。打陀螺、滚铁环等等继承和发展了很多祖国的文化遗产，让学生的体育活动向自然回归、向生活靠拢，形式贴近学生实际。
（二）活动内容要不断更新。大课间应该不同于传统的课间操，其生命力在于学生对它的浓厚兴趣与积极参与。如果一套模式一成不变，活动内容几年不更换不补充，再好的东西学生也不会喜欢，失去兴趣。
（三）活动形式要不断变化。如果大课间体育活动也像课间操一样一成不变，必将失去对广大师生的吸引力。因而每隔一段时间，我们就对学生和教师作些调查，接受合理的意见和建议，对活动内容、组织形式、背景音乐等进行不断的调整、完善、创新，以激发学生的参与热情，提高活动的质量。
四、高度重视，安全防范，确保学生在体育大课间活动的安全
教师们参与大课间体育活动不仅给学生树立了榜样、营造了良好的活动氛围，而且还对学生们进行体育活动时有了更大的安全保障。由于各校在大课间体育活动时的各种条件的差异，均潜藏着程度不同的不安全因素。例如：活动小区的器械使用，场地小学生多及器材摆放。如果管理、组织不当或责任心不到位，就必然会出现安全事故的发生。
“安全第一，预防为主”，大课间体育活动是全校师生每天在同一时间开展的大型集体活动，是一项系统的工程，所以要特别重视安全管理，更应重视安全教育。尤其在分组活动时对各位老师的组织管理要求较高，这就要求正副班主任在活动实施过程中，加强对学生的组织纪律性教育，活动安全教育，并做到有效管理。要切实把安全放在第一位，切忌开展放羊式的自由活动。要组织人员定期检查体育场地、器材、设施，确保安全使用，以减少和避免学生在大课间活动中安全事故的发生。
五、大力宣传，家校互动，使体育大课间活动的无限延伸
小学体育活动计划方案范文3
关键词：锻炼；一小时；阳光体育活动
学生每天在校一小时的体育活动时间包含体育课、早操、课间操和课外体育活动时间。
一、加强领导，成立机构
各级教育行政部门要成立由主要负责人牵头，分管领导和相关职能部门共同参与的中小学生阳光体育活动领导小组。中小学要成立以校长为组长，分管体育工作的副校长为具体负责人，教导处、政教处、总务处、校团委、少先队等部门主要负责人和班主任、体育教师共同组成的活动领导小组，把学生每天在校一小时的体育活动列入重要议事日程，纳入课表，切实抓好抓落实，确保活动健康有序地开展。
二、开齐课程，落实课时
严格执行课时计划是落实学生每天在校一小时体育活动的基本保证，也是全面贯彻教育方针、依法治教的要求，任何随意减少或不开设体育课的做法都是加重学生课业负担、违背教育法规的行为。中小学校（特别是毕业年级）必须严格按照课程计划的要求开足开齐体育课程。
三、强化教学，注重管理
体育课堂教学是学生掌握运动技能和基本知识的主渠道，体育教师要认真学习《体育与健康课程标准》，摒弃旧观念，形成新理念，大胆进行体育教学改革，不断提高课堂教学质量。中小学教导处要不定期对体育教师的教学情况进行检查，对那些不备就课上课和上课“放鸭子”的体育教师进行严肃处理。
四、严控时间，自由发展
《学校卫生工作条例》规定：“学校应合理安排学生的学习时间，学生每日学习时间（包括自习），小学不超过6小时，中学不超过8小时。”各中小学要严格控制学生在校的学习时间，把课外活动时间还给学生，使学生有更多的时间和空间参加课外活动，促进学生特长的发展。
五、保证“两操”，注重质量
广播体操、眼保健操是学生课间的必修课，为使“两操”不走过场，体育教师、保健教师、班主任要精心组织，各负其责，密切配合，严格管理，切实把“两操”工作落到实处，提高“两操”质量。有住读生的学校必须安排早操或30分钟早锻炼。
六、开展活动，形成氛围
中小学除加强田径、体操、球类等项目的练习外，还要结合学校和学生实际，开展丰富多彩的体育活动：一是开发和利用学校现有的场地、器材设施，做到一物多用；二是学习和创编健美操、现代舞、流星球、轮滑、自救自护训练等新兴体育运动项目；三是继承和发扬武术、舞狮、舞龙、摔跤、踢毽子、滚铁环、打陀螺、拔河、荡秋千等民族、民间传统体育项目；四是根据学校所在地的地理环境、气候特征等自然条件，开展越野跑、远足、郊游、登山、攀登爬越障碍、慢跑、有氧操、游泳等活动；五是在活动中渗透音乐、美术等；六是组织成立体艺兴趣活动小组，为学生提供展示才能的机会。
七、加大投入，创造条件
学校要进一步加大体育场地、器材、设施、设备的建设力度，要把小学每生每年不少于4元、中学每生每年不少于5元的体育经费标准落实到位。要妥善保管好体育器材，每学期要对体育器材设施进行保养、维修，并充分调动和发挥广大师生的积极性和创造性，利用废旧物质自制活动器材，为落实学生每天在校一小时的体育活动创造条件。
八、安全第一，着力防范
在学生参加活动的过程中，学校领导要加强巡视检查，班主任和体育教师要加强指导与保护，密切关注学生的身体状况及其他突况，确保活动有序开展。与此同时，学校要定期检查体育设施设备，排除安全隐患，切实做到安全开展活动，活动不忘安全，杜绝意外事故的发生。
九、健全机制，长效发展
小学体育活动计划方案范文4
贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、《关于开展全国亿万学生“阳光体育运动”活动的通知》精神。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。
二、工作目标
通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育器材和基础设施建设，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进学生体质健康和各方面的全面发展，实现学生活泼快乐、健康成长。
三、工作内容
1、加强宣传、营造氛围。
加强“阳光体育运动”的宣传，大力营造活动氛围。各中小学要充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式，使广大师生深入了解“阳光体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动，使“阳光体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，及时宣传、报道学校的“阳光体育运动”的开展情况，促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。
2、完善校园体育基础设施建设。
开展“阳光体育运动”要有良好的体育设施和器材做保证。各中小学要严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发展适合学生年龄特点的体育基础设施建设。
3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。
各学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求，结合《义务教育课程设置实施方案》和小学体育、初中体育与健康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证中小学体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。
全乡各小学校必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和新《课程标准》的要求，开齐开足体育课（体育与健康）课时，全面提升体育教学的质量和水平。小学1—2年级每周为4课时，小学3—6年级和初中每周为3课时，高中每周为2课时。任何学校和个人不得以任何理由削减、挤占体育课时间。
4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。
（1）、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容，科学合理地安排运动负荷。各学校要注重开展群众性的文体活动，面向全体学生，遵循教育规律和学生身心发展特点，本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原则，在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。一般的体育活动有广播操、武术操、校操、素质操、健美操、轻器械操、校园集体舞和小型团体操，以及跳绳、踢毽、跳皮筋、游戏、球类活动、轮滑活动等。
（2）、学校每年要至少组织一次大型体育活动，如大型田径运动会等；每月要组织一次小型的体育比赛，如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体，小学以体育乐园为主体，突出娱乐性；中学以发展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级或学校为单位开展“一项特色的体育活动”，培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。
（3）、开展“阳光体育运动”要与北方冬季体育活动和民族传统体育活动相结合，对学生进行民族传统体育教育，弘扬民族体育文化，丰富体育活动形式。充分利用北方冰雪优势开展冰雪竞技体育、冰雪趣味活动、冰雪户外健身活动等。
（4）精心设计各种活动，推动全市体育工作上层次、上水平。
坚持经常性的常规活动。教育局坚持每年举办全市中小学生篮球、乒乓球比赛、长跑比赛，每三年举办一次全市中小学生运动会。
（5）创建特色体育活动第二课堂，成立校内田径队、篮球队、排球队、足球队、轮滑队、健美操队、跆拳道队等，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间，帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得到提高。
5、加强学生体质健康的评价。
（1）开展“阳光体育运动”要以“达标争优、强健体魄”为目标，要以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩要记入小学生成长记录，初中以上学生要记入学生档案，并作为毕业升学的重要依据。同时，建立《学生体质健康标准》通报制度，及时把学生的体质健康状况反馈给家长，对学生的体质状况的差异提出好的解决方法，督促学生积极参与体育锻炼。各校《学生体质健康标准》合格率要稳定在90%以上，良好率达到30%以上，优秀率达到15%左右。按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。
（2）每年10月份对全市中小学校进行《学生体质健康标准》的抽测。
6、加强专项督导评估，进行阶段性总结表彰。
教育局督导室与基础教育科将联合进行“阳光体育运动”督导评估工作，将组织开展“阳光体育运动”示范校的评比活动，树立典型，表彰先进。对不开展或不认真开展“阳光体育运动”、不执行国家课程计划、不落实学生每天一小时体育锻炼时间的学校，要在全市通报批评。超级秘书网
四、组织领导
为加强“阳光体育运动”的领导，保证活动落到实处，教育局成立开展“阳光体育运动”领导小组。
组长：逄秀华
副组长：李云斌
成员：秦承和李宝仁郭霞
五、工作要求
1提高认识，加强领导。
（1）各中小学校要充分认识“阳光体育运动”的重要性，加强活动的统一领导，建立组织机构，明确分工、细化责任，校长要亲自动员和号召学生积极参与“阳光体育运动”，班主任、体育教师、学生会要成为“阳光体育运动”的组织者和推动者。
（2）要认真组织学习近几年，国家、省、市教育行政部门关于开展大课间体育活动、课外文体活动工程、“体育、艺术2＋1项目实验”工作、落实保证中小学生每天体育活动时间和全国亿万学生阳光体育运动等文件精神，结合本单位实际，认真组织本学校阳光体育运动的开展。
2、合理安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。
各中小学校要科学制定“阳光体育运动”计划，使文化课教学和体育锻炼安排合理，保证文化课教学圆满完成，“阳光体育运动”又有效开展。
3、加强体育教师队伍建设，提高教师综合素质。
加强体育教师队伍的培训工作，提高教师专业知识和岗位技能，为学校“阳光体育运动”的开展提供优质服务。
小学体育活动计划方案范文5
一、学校要成立体育卫生艺术工作领导小组，重视体育卫生艺术教育工作，遵照各级制定的法规、条例、规范体育卫生艺术工作。
二、根据课程标准要求，根据课程调整方案，开齐课程，开足课时，做到认真备课，组织授课活动加强督导检查力度，做到日查、周结、月汇总，对于课本中涉及的知识点，学生要熟悉。各科教学要做到按照常规进行，根据学科的特点组织授课。
三、坚持做好课间操、眼保健操和上好体育课，搞好体育活动课，包括体育课在内必须保证学生每一天有一个小时的体育活动时间，特别是根据课标的要求依据学生年级年龄的特点，组织体育活动。
四、中心校每年组织一次全镇体育运动会，举行秋季艺术节活动，“六一”节期间学校要组织丰富多彩的活动搞好庆祝，广播操、眼保健操、歌咏比赛要依据不同的季节和节日适当组织按排。
五、中心校成立体育训练队、艺术活动小组，村小学要成立艺术队，以兴趣活动小组的形式开展活动。
六、中心校配备专职音乐、体育教师配备专职卫生员，保证开齐上好每门课。
七、为保证音、体、美的教学，中心校要按国家一类配备目录要求配备器材，完全小学和村小按国家二类标准配备，以保证教学、课外体育艺术活动和课余体育训练的正常进行。
八、学校要加强对校内服务部的监督管理，坚决杜绝“三无”产品进校，保证学生的身体健康，学生的课桌椅要符合卫生标准。
九、学校均要保证体育、卫生、艺术教育的资金投入，在办公经费中专列专项经费。努力改善体育、卫生、艺术教育方面的条件。
十、严格监控学生的身体状况，做到每年查体一次，发现情况及时与家长取得联系，做到健康卡齐。
十一、每位教师，特别是音、体、美教师每学期对学生的成绩考查一次，记录在档，保证音、体、美教学的持续进行。:
月份活动安排
三月
1、成立艺术、体育活动小组
2、恢复晨检消毒工作，甲型H1N1流感等传感性疾病预防讲座
3、新生接种证查验
四月
1、春季传染病防控宣传（板报、广播）
2、卡拉OK、书画大赛选拔
3、大课间活动评比
五月
1、学生体检
2、参加县第五届世纪之星卡拉OK、书画大赛
3、庆“六一”活动筹备
六月
1、庆祝六一儿童节暨“第八届校园艺术节”
2、学生体检数据网络上报
3、音美教师基本技能竞赛
七月
小学体育活动计划方案范文6
（福建三明市沙县夏茂第二中心小学，福建三明365500）
摘要：为了保障小学生在校锻炼时间不少于一小时，必须确保小学生大课间体育活动的质量和成效。当前，我国农村小学大课间体育活动的质量和效果还有待提高，本文分析了影响农村小学大课间体育活动质量和成效的关键因素，并提出了保证农村小学大课间体育活动质量与成效的有效途径。
关键词 ：农村小学；大课间体育活动；质量保证；成效监控
DOI：10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.057
中图分类号：G807.2 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2015）05—0129—02
收稿日期：2014—11—20
作者简介：张素芳（1980— ），女，福建沙县人。福建三明市沙县夏茂第二中心小学，一级教师，研究方向：小学体育教学。
一、影响农村小学大课间体育活动质量与成效的因素
（一）客观因素
经济发展水平是影响农村小学大课间体育活动质量与成效的最重要的客观因素。当地的经济发展水平会影响到农村小学的体育硬件设施和运动场地情况。［1］由于经济因素的限制，很多农村小学的校园比较狭窄，运动场地较为缺乏。
我国很多农村地区都具有丰富的民间体育资源，这些民间体育资源普遍拥有广泛的群众基础和悠久的历史，农村小学生对其比较熟悉，这也是农村小学特有的一个大课间体育活动资源。
（二）主观因素
1.教师与学生因素。作为课间体育活动的参与主体，农村小学生对课间体育活动的参与热情将会直接影响到农村小学大课间体育活动的质量和成效。当前农村小学的课间体育活动形式比较单一，不能很好地激发学生的兴趣，很多小学生是被动参与课间体育活动的，没有体现出学生的主体地位。农村小学教师是课间体育活动重要的管理者和组织者，然而，当前由于师资力量不足、培训机会较少等原因，绝大部分的农村小学大课间体育活动都由非体育教师来进行组织和管理，而非体育教师对体育活动的组织和管理能力参差不齐，不能对学生的体育活动质量和成效进行监控。
2.体育活动的内容和形式。小学生天性活泼好动，喜欢新鲜事物，大课间体育活动的形式越灵活、内容越丰富，就越能够得到小学生的喜爱，从而提高小学生的自主参与性，进而提高农村小学大课间体育活动的质量和成效。然而，很多农村小学对学生的大课间体育活动并不重视，对于一年级至六年级的学生都采取统一的形式和内容，没有照顾到小学生在心理和生理方面的差异，很容易造成小学生心理疲劳。［2］
3.学校对大课间体育活动的管理和监督。小学生还不具备较强的纪律意识，喜好自由。在大课间体育活动的过程中，学校的管理和监督能力对农村小学大课间体育活动的质量与成效有着极其关键的作用。在提倡农村小学大课间体育活动内容和形式的丰富性与灵活性的基础上，学校必须建立完善的评价体系，加强对学生大课间体育活动的监督和管理。当地教育部门对农村小学大课间体育活动的重视程度也会对农村小学大课间体育活动产生影响。如果当地教育部门对该方面的工作不重视，没有制定严格的质量评定标准，则农村小学的大课间体育活动很可能流于形式。
根据影响农村小学大课间体育活动质量与成效的重要因素，我国的农村小学大课间体育活动存在的主要问题有：农村小学的场地过于狭小，体育器材设施严重不足；大课间体育活动的内容和形式过于单一，学生的积极性不高；农村小学对学生大课间体育活动的重视程度不够，教师的管理和监督水平有限。
二、保证农村小学大课间体育活动质量与成效的途径
（一）加大资金投入，改善农村小学的硬件条件
要开展丰富多彩的大课间体育活动，农村小学就必须先具备足够的场地条件和一定的体育器材设施。鉴于我国农村地区的发展状况参差不齐，特别是对于一些贫困地区的农村小学而言，要配备足够的运动场地和体育器材设施有一定的难度。在学校教育投入中，小学体育一直占有比较小的比重，农村小学的大课间体育活动难以得到足够的资金保障。各级政府应该积极履行教育职责，将政府的主导作用和宏观调控职能充分发挥出来，促进农村小学教育经费优先增长机制的建立和完善，加大对农村小学体育设施的投入。当地政府要有计划地完善农村小学的塑胶操场、体育场馆、体育项目器材设施的建设，提高农村小学的体育教学条件，为农村小学开展丰富多彩的大课间体育活动提供硬件保障。
（二）建立农村小学大课间体育活动的组织和监控制度
要提高农村小学大课间体育活动的质量和成效，在确保小学生安全的基础上达到锻炼身体的目的，就必须制定并落实详细的、可操作性强的大课间体育活动方案制度，对大课间体育活动进行有效的组织和监控。［3］要对小学生的运动器材、运动安全、进出场路线、运动音乐等进行严格的规范，并制定详细的组织和监控体系。农村小学要成立囊括全校教师的大课间体育活动管理机构，整合师资资源，要求班主任和任课教师相互配合，做好协调工作，齐抓共管。在进行大课间体育活动的过程中，学校还应该制定监督机制和管理机制，对学生大课间体育活动的质量进行监控，并制定一定的奖惩措施，提高教师与学生参与的积极性，避免农村小学大课间体育活动流于形式，要充分保障农村小学的大课间体育活动能够井然有序地进行，并发挥其应有的成效。［4］
（三）将体育教师和学生体育骨干的作用发挥出来
鉴于农村小学体育教师的数量并不多，在进行大课间体育活动的过程中除了要积极发挥体育教师的作用之外，还要培养一批学生体育骨干，配合体育教师。体育教师要对各班的大课间体育活动的开展情况进行了解，及时发现问题和解决问题，并做好体育技能培训工作。体育教师和全体教师要对大课间体育活动进行管理和组织，使农村小学的大课间体育活动更加井然有序。学生体育馆可以发挥保障体育活动安全、监控体育活动成效、指导体育技术动作等积极作用。
（四）改革农村小学大课间体育活动的形式与内容
农村小学要对大课间体育活动的组织形式与活动内容进行改革，根据小学生身心发展阶段的不同特点，制定符合小学生兴趣的、能够达到体育锻炼目的的大课间体育活动。农村小学可以集思广益，在全校师生中进行大课间体育活动的项目征集，根据不同年级小学生的不同特点，进行多种多样的体育活动，将每个年级的不同特点充分地展示出来。农村小学要在自身体育场地和体育器材设施的基础上，进行自编活动、自制器材的大课间体育活动。例如：小学低年级可以开展动作简单易学的游戏性活动，小学高年级可以开展动作优美、具备一定难度和技巧性的体育活动。在保障学生体育活动质量的基础上，可以经常对体育活动的内容进行更新，以吸引学生的体育活动兴趣。［5］例如：围绕跳绳这个主题的大课间体育活动，就可以改变原有的单一的跳绳形式，让每个班都设计一个以跳绳为主题的游戏。
（五）发挥民间体育项目的优势
与城市小学相比，我国很多农村地区都具有丰富的民间体育资源，这给农村小学的大课间体育活动提供了良好的条件。为了提高大课间体育活动的多样性和趣味性，农村小学可以充分发挥民间体育项目的优势，选择一些具有地域性、健身性和教育性的民间体育项目，对其进行改编，将其作为本校特有的大课间体育活动。例如：一些农村小学引进了广场舞、舞狮、腰鼓、当地舞蹈等各种形式的民间体育项目，既提高了师生的参与热情，又对小学生进行了传统文化的教育。
［
参考文献］
［1］赵光明.小小场地课间操［J］.体育教学，2011（5）.
［2］张建华.上海学校禁一年级课间活动引争议［J］.基础教育，2007（1）.
［3］ 张建华，肖伟良.建构“快乐乒乓”大课间活动［J］.生活教育，2011（12）.
