前言：中文期刊网精心挑选了大学生村官工作感受范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
大学生村官工作感受范文1
中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）17-0086-02
选派大学毕业生到农村任职，对于大学生就业压力的缓冲，加强新农村建设和巩固基层政权，无疑是一项双赢举措。当前在国家有关大学生面向农村和基层就业的政策引导下，大学生村官计划逐渐在全国除港澳台以外31个省全面展开，这一计划必将在大范围内长期实施。因此，在大学生村官选聘工作中产生的问题不容忽视。
一、“水土不服”的问题
多数大学生村官入村工作首先面临的难题是“水土不服”。他们中一部分从小在城市长大，对农村情况缺乏了解，更不适应农村生活；而那些从小生活在农村的大学生村官，为了有朝一日跳出农门，两耳不闻窗外事，拼命读书，对村情、农活也不十分了解。从象牙塔突然走向农田村舍，软件环境和硬件环境都发生了巨大的变化，理想和现实也产生了巨大的落差，让刚走出校门的毕业生在农村中开展工作，难度可想而知。
二、身份合法性遭受质疑
大学生村官选拔首先存在着身份合法性的问题，也是目前推行这一计划的所有省市均遇到的难题。按照1998年修订通过的《村民委员会自治法》中的有关规定，村民委员会实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是基层群众性自助组织；村民通过选举直接产生村委会主任、副主任和委员，任何组织或个人不得指定、委派或撤换村委会成员。但是作为村党支部书记助理或村委会主任助理的大学生村官，没有所在村的户口，如果参与和管理所在村的事物则违背了农村基层群众自治制度；由于不是本村村民，也没有权利参加村委会选举。因此，大学生村官的身份就处在一种非常尴尬的地位，他们参与和管理农村事务的身份合法性遭遇质疑。
三、熟人社会的问题
根据费老的研究，熟人社会就是基于血缘关系形成的礼俗社会。中国基层社会就是这样一种特具乡土性质的、生于斯、长于斯、死于斯的传统社会。农村人际关系绝大多数以自己为中心，越往外关系越淡，这种裙带血缘关系凝聚成一种强大的排斥力量，外来人很难融入其中。再有农村各种关系错综复杂，宗教迷信、民俗习惯、经济利益、家族关系、帮派关系等根深蒂固、盘根错节，形成了特殊的网脉，事务繁琐复杂，利益关系难以协调。一个刚毕业的大学生很难真正熟悉村情民情，村民们也对刚走出校门的学生娃缺乏了解和信任，所以，大学生村官到村后取得村民的信任比较困难，他们得加倍努力，做出更多更具体的事情，才能逐步融入村子。
乡村工作往往需要的不是抽象的法律与理论，而是地方多年形成的道理，是民俗、村情，需要耐心细致的工作方法，要恰到好处地恩威并用，而这些都需要对民俗村情非常熟悉，并有丰富农村生活经验的人才能做好，对一个刚出校门的大学生来说，确实是一种残酷的考验。
四、“无事可做”的问题
农村工作具体复杂，大学生在校所学的知识能力和农村的工作要求有很大差距，而当地村民和“本土”干部也缺乏对大学生村官身份的认同，他们不十分关心大学生村官能做什么，也不重视对他们进行“传帮带”和培养，因此，大学生村官很难参与村子的具体发展决策。在调查了解大学生村官日常工作的过程中，出现频率最高的就是写材料。从事一些文字类的工作，必然违背了组织部门选拔“村官”的要义。当大学生村官带着满腔激情投入新农村建设时，想以满腔热血洒向农村的热土时，突然意识到自己的到来并不能给村里带来任何实质的变化，他们找不到自身定位，感觉满身的力气没处使，感到迷茫与无奈，从而逐渐遗忘当初选择任职农村的初衷。
五、未来发展的问题
政府为选拔和留任优秀的大学生村官，出台了一系列的优惠政策，但绝大多数大学生村官认为这些政策很虚。在这一系列的优惠政策中，最吸引人的莫过于“对会做群众工作、善于协调处理各种矛盾、政治素质好、实绩突出、群众公认、任期届满的高校毕业生，可列入乡镇科级后备干部，按程序选为乡镇领导干部。”但这一政策实施起来又是何其难？一方面乡政府人浮于事、机构臃肿，一直以来被视为改革对象，要求削减职位、削减人员。另一方面，在当今就业背景愈来愈困难的前提下，乡政府为数不多的职位正被千千万万的考公务员大军所“瓜分”。那么，在这场博弈中，大学生村官胜任的机会又有几成？
六、完善大学生村官选聘制度的对策
实施大学生村官选聘制度将是我国今后新农村建设发展中的一项长期工程。但是，当前我国大学生村官选聘制度还不完善，缺少制度化、科学化的刚性规定和操作依据。笔者认为，完善大学生村官选聘制度，应采取如下对策。
1.逐步健全大学生村官选聘机制
大学生村官选聘，首先要本着服务农村的宗旨，按照“公平、公正、公开”原则在大学毕业生中严格选拔，选拔标准要科学、合理。一是结合基层需求选聘高校毕业生，根据农村所需人才的学历、专业，重点考虑教育、企业管理和农林水医类等急需人才。二是严格考察选聘生的综合素质，增加面试程序，由市县两级组织部门参与进行。三是提前安排有入村任职意向的大学生到农村实习，使他们提前熟悉农村情况，并将实习表现作为选聘时的重要参考内容，
2.注重培训和传帮带相结合
建立健全经常性培训制度，将大学生村官教育培训工作纳入干部培训计划，统筹安排，强化培训，并将培训教育情况按学分计入大学生村官工作档案。多数大学生村官直接从校门到农村，缺少农村生产劳动的经历，对农村的政策法规和民俗村情更是知之甚少。因此，选聘大学生到村任职一定要提前做好岗前培训工作。
建立县、乡、村三级帮带引导制度，结对提高。县级领导、乡镇党委书记等作为主要培养联系人，要经常与大学生村官联系，帮助他们解决工作中出现的实际困难；各村党支部书记作为具体培养人要亲自进行帮带培养，传授经验、现场指导，使他们尽快成长为农村工作的行家里手。
3.切实加强大学生村官考评机制
出台制度，规范管理。可尝试建立科学合理的监督评价体系，健全考核办法，具体监督、规范、考核、评估大学生村官工作。制定大学生村官岗位职责，明确岗位责任，强化工作纪律，进行规范管理。同时，对大学生村官的任期选聘、工作业绩、请假销假、考核奖惩等内容也应出台制度，规范管理。
工作量化，考核管理。实行量化管理，建立服务村民和工作业绩档案，督促他们努力工作，敬业奉献。每年年底由分别县、乡、村具体负责联系人对大学生村官一年的出勤情况、创新工作、学习服务等情况进行量化考核，确定考核等次，并建立台账，进行动态管理。同时，市、县、乡三级则建立相应的管理信息台账、生活台账和学习台账，有针对性地对大学生村官的思想、工作、能力、作风等情况进行指导，全面的掌握大学生村官信息，为今后顺利开展工作奠定扎实的基础。
4.努力健全大学生村官激励机制
排忧解难，安心工作。详细了解刚到村的大学生村官的学习生活和工作情况，设身处地地为他们排忧解难，让他们能够安心、放心、舒心地工作。大学生村官刚下村时，会遇到各种各样的问题，包括衣食住行等等方面。要使刚下村的大学生能尽快地进入角色，首先要为他们解决的就是生活方面的问题，千万不能让他们由于生活上的不习惯、不适应，影响到他们的工作态度和工作情绪。
政策激励，干有劲头。按照个人意愿和组织需要、所学专业与工作实际、户籍地与选聘村“三个结合”原则，把大学生村官安排到经济发展、交通便利、生活方便、出入安全和有市、县工作队驻点村。在村两委班子中明确大学生村官的职责地位，在体制上充分保障他们能够行使权利。同时，各地组织部门和负责联系人应经常深入基层看望他们，认真倾听他们在工作中的想法和意见，详细了解他们的生活，及时解决困难，让他们充分感受到领导的真情关怀。
5.完善大学生村官选聘的保障机制
首先，加大各级财政的投入支持力度，逐步提高大学生村官的经济待遇。对他们的工资及补贴实行年度递增的政策，递增幅度根据实际情况控制在200～300元左右。同时，参照事业单位的有关规定，让他们参加相应的社会保险，其他待遇可比照公务员，并使之制度化、规范化、常态化。
其次，要积极引导大学生村官干事创业的激情，支持和鼓励他们在基层创新创业。老村干部要常给大学生村官分任务、压担子，田间地头把他们带在身边，让他们与村民多打交道，多了解村里的情况，主动融入角色，进入工作状态，真正感受到自己在农村能够施展抱负、增长才干，实现理想。
逐步提升政治地位。建议各省组织部门出台规范性的文件，制定灵活的人才发现、培养和使用机制，对部分政治素养高、工作实绩好、群众公认的大学生村官实行破格提拔，按照其本人的意愿或要求通过选举进入村委班子，并解决好其选举身份，以此激发大学生村官的发展潜能和内在动力。同时，在制定大学生村官优惠政策时，一定要考虑到兑现的可能性，并认真予以落实。比如针对目前公务员“凡进必考”的原则，政府应当敞开出口，充分尊重自主选择的权力，兑现大学生村官考试加分的优惠政策等。
参考文献：
[1]张敏.对“大学生村官”计划的解读与思考[J].河北青年管理干部学院学报,2008,(4).
[2]李文波,韩新宝.大学生村官流失的原因及对策分析[J].广东青年干部学院学报,2010,(3).
大学生村官工作感受范文2
一、多措并举，促进大学生村官转变角色
1.抓“细节”，促工作安心。一是生活上关心。及时落实大学生“村官”的住宿地点，配备生活用品，统一在镇政府食堂就餐，解决生活中的实际困难。二是思想上帮助。不断和他们交心谈心，征求意见建议，及时把握思想动态，有针对性的进行帮助教育，提高他们的思想素质。三是工作上支持。明确镇党委组织委员、包村干部、村支部书记担任指导员，定期与他们交流经验做法，工作方法，帮助他们尽快熟悉基层情况，增强做好工作的信心。
2.抓“培训”，促能力提高。对大学生们开展了多层次的培训。一是进行岗前培训，组织农村工作经验丰富的部门负责人进行讲课，重点讲解党在农村的方针政策及与农村工作有关的基本知识和工作方法，为大学生村官入村工作奠定基础。二是外出参观学习培训，组织大学生“村官”向周边乡镇新农村建设的先进典型学习，为他们提供经验，树立目标。三是例会培训，每周一、周四全体大学生村官参加镇政府统一点名，及时学习党的方针政策和掌握全镇工作重点，积极投身到新农村建设中去。同时，每周一、周四也是全镇大学生村官例会工作日，由镇组织委员听取每个大学生的工作汇报和下步工作重点，并对其工作做好正面指导。
3.抓“帮带”，促健康成长。建立“3+1”大学生“村官”帮扶机制，即：党政领导、包村干部、村支部书记三者同时联系帮带1名大学生“村官”。通过政策指导、信息引导，传授开展农村工作方法等，不断提高他们的理论水平和实际工作能力，帮助他们更快的适应基层工作，实现了由学生到村官的转变。
4、抓宣传，树立典型。成立了大学生村官刊物编辑部，创办了刊物《村官之声》，现已出版二期，重点宣传大学生村官在村的所做、所想、所感，为大学生交流工作经验搭建了良好的平台。同时，积极宣传大学生村官的先进事迹，先后在中国产经新闻报、消费日报、商丘日报发表了《大学生村官成为新农村建设的生力军》、《大学生村官为远程教育添活力》、《大学生村官敬老院里献爱心》和《大学生村官实行全员竞聘上岗》等先进事迹，树立了大学生村官的良好典型，为我县争得了荣誉。蛮子营村大学生村干部闫鹏飞由于工作成绩表现突出，已于2019年年底被吸收为乡镇政府正式在编干部，现已调到镇里固乡政府工作。
二、健全机制，实行规范管理
1.建立三级管理机制。一是镇党委管理。成立了大学生村干部管理办公室，建立了“村官”档案，由组织委员负责对他们的教育、管理和培养。经常听取他们所在单位和村干部的反映建议，并据此提出有针对性的指导意见，真正负起了管理责任。二是村级管理。对平时工作，由所在单位和村进行重点管理，特别是在工作时间、工作方法、工作作风、请销假制度等方面，都严格按照有关规定进行管理，切实提高了他们的综合素质。三是自我管理。通过民主选举的形式，选出班长、副班长各一名，负责大学生的日常工作。
2.建立定期考核机制。建立“两级”考核体系：一是村级考核，支部书记做好平时督查，主要是对大学生“村官”每天的出勤情况、工作表现、服务态度进行记录，按月汇总后报到“村官”办公室。二是镇党委考核，制订了《大学生村干部管理办法》，对大学生“村官”德、能、勤、绩分为“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等次，每月进行一次全面考核，及时掌握大学生村官的思想动向、工作实绩，年底进行综合考评。
3.。建立激励关爱机制。我们格外重视大学生村官的组织培养，全镇13名大学生村干部已成立大学生村干部联谊会，现有会长1名，副会长2名；并成立了大学生村干部党支部，支部书记1名，支委2名，现有党员11名，其中2019年新发展党员7名。对于另外2名入党积极分子，我们正在进行重点培养，明年争取转为预备党员。
4、试行了村官考核标准，一是实行例会制度。在每周一的工作例会上，大学生村官将每周的工作情况和感受在例会上进行汇报、交流经验、取长补短。二是实行月小结、季度总结制度。对工作进展和业绩实行纵向和横向比较，找出差距，以便更好地开展下一步工作。三是实行签到制度。采取每周一、周四签到制，参与镇政府统一点名，每缺勤一次罚款20元，罚款用于班级经费。我们试行村官考核的先进做法被《商丘组工通迅》和《虞城组织工作》进行了宣传报告。
三、实行双向选择、竞聘上岗。
积极探索大学生村干部管理新模式，出台了大学生村干部“双向选择”工作机制，对大学生村干部实行全员竞聘上岗，改“伯乐相马”为“赛场选马”，变“关门点将”为“比武选将”。于2019年2月4日，召开了大学生村官双向选择竞聘会。在会上，由我镇17个行政村支部书记首先挨个上台介绍本村基本情况，急需的人才类型等。随后由大学生村官分别上台开展竞聘演讲，向大家介绍各自的简历、优势、特长等情况。演讲结束后，由大学生村官填写去向志愿，当场选择志愿去的村，再由各村支部书记分别填写表格，进行选择需要去的大学生村官。“双向选择”会后，我镇随即召开了党委会，根据各方选择情况综合研究，最终确定了14个行政村的大学生村官人选，其中有4名大学生村官通过“双向选择”走上了新的工作岗位。
通过对大学生村官实行“双向选择”竞聘上岗的管理模式，使我镇大学生村官进一步增强了忧患意识，进一步增强了他们服务农村的动力。其先进经验受到了县委组织部领导的高度重视，并决定在全县进行推广，《中国产经新闻报》、《商丘日报》、《商丘组工信息》和《虞城组织工作》先后宣传报道了大杨集镇的先进经验。
四、发挥作用，服务农村经济发展。
我镇13名大学生村官走上工作岗位后，迅速转变工作角色，与村两委班子一道，积极投身于农村工作中去，在春季植树造林、计划生育四项手术、社会抚养费征缴、麦收防火、第六次全国人口普查、扶贫调查、新农保宣传和参保等各项工作中均取得了较好的成绩。如在植树造林工作中，全镇大学生村干部组成义务植树工作队，深入到310生态廊道沿线帮助群众刨坑、浇水、运输树苗。在2019年的麦收工作中，我镇成立了大学生村干部“三夏”义务帮扶队，对需要帮扶的农户实施结对帮扶。共结对帮扶农户62户，为困难户捐款650元，为群众办好事实事70余件。在县扶贫办组织的扶贫工作调查摸底中，杨集村大学生村官周立坚持工作一线，在镇政府连续三天加班加点输入扶贫表格，为全镇大学生村官做出了榜样。碱地村是蔬菜生产专业村，自开展远程教育以来，该村大学生村官陈涛通过远程教育网络向广大菜农传播蔬菜种植和病虫害防治技术，解决了当地种植户遇到问题无处解决的困扰。
五、现存问题及下步工作思路
虽然我镇的大学生村官在过去的一段时间里取得了很多成绩，但同时我们也发现了一些问题：
一是个别大学生村干部思想不稳定。认为农村工作生活艰苦、条件简陋，待遇较低，有打“退堂鼓”的思想。二心理落差大。大学生村干部刚入村时，带着豪情壮志，满怀一腔热血，想在农村干出一番事业；但农村的现实条件，告诉大学生村干部，只有从小事做起，甘当小学生，虑心的向农民群众学习，从农村的实际出发，才能找到人生的坐标。三是缺少工作经验。由于刚踏入农村基层，对当地村情村况了解较少，在工作方法上还有一定不足。四是大学生村干部服务期满后，就业安置政策有待进一步明确。
大学生村官工作感受范文3
为贯彻落实党的十精神和中央关于改进工作作风、密切联系群众的要求，提高大学生"村官"的群众工作能力，我省在大学生"村官"中开展践行党的群众路线"六个一"活动。
根据上级要求，作疃乡党委召开会议安排部署了我们大学生"村官"在"六个一"活动中的主要任务：走访一遍全村农户，通过谈心谈话、节日慰问等形式，对所有在村居住农户逐户走访一遍，尤其是党员代表、村民代表、贫困户（包括特困户、低保户、五保户、患重大疾病户等）和致富能人要做到必访；记录一本民情笔记，结合入户走访，详细记录每个农户的家庭人口、年龄结构、住房情况、收入水平、收入来源、存在困难等家庭情况，以及惠民政策落实情况和群众对乡村发展等方面的意见建议，并建立村民电子数据库；写好一份调研报告，通过认真总结走访农户活动，形成一份数据准确、内容详实、实例感人、建议可行的调研报告；作出一份公开承诺，坚持实事求是的原则，以涉及发展和民生的事由为重点，就具体工作打算进行公开承诺；联系一户困难家庭，通过走访了解，大学生"村官"至少要联系一户困难家庭，对于困难家庭多的贫困村，联系各种帮扶济困的社会团体组织，以力所能及的方式进行帮扶；办好一些惠民实事，通过设立大学生"村官""便民热线"、"便民服务岗"，组建便民服务小分队等工作，力争办一些村民需要的实事好事，让群众真切感受到大学生"村官"带来的实惠和温暖。
这几个月一路走来，我感慨颇深，以前都是在村委、乡委间来回奔波，村民有事情直接来村委，而我对村民的真实情况没有详细的了解，这次活动让我深入到每一户家庭，与每一户村民坐在一起一对一的交流，我们之间没有距离，没有隔阂，我切切实实的感受到我所在平城南堡村的淳朴与热情。我在民情日记里详细地记录了每一户家庭的人口、年龄、住房情况、收入水平和来源，虽说从2007年8到现在已经六年多的时间了，但是与村民真切谈心这还是第一次，通这几个月来的入户走访是我更加了解全村、亲近村民的一个平台，也是一个让我运用自身能力帮助村民的一次机会，遇到贫困的家庭我亲尽全力给与帮助，遇到致富能手我向他请教经验帮助全村一齐富裕。
大学生村官工作感受范文4
一、基本情况：
目前澧县共有大学生“村官”10名，其中男6名，女4名，年龄均在22-24岁之间。从学历结构来看，大学本科6人，大学专科4人，所学专业涉及到公共事业管理、计算机科学与技术、应用电子技术、机电一体化、会计、电子商务、环境艺术设计、刑事执行等8个专业，分别选聘到澧阳、澧澹、澧东、大坪、张公庙、复兴厂等10个乡镇的10个行政村任村支书助理。
二、存在的问题：
一是环境差异导致水土不服。这批“80后”村官，在学校里，接触的是电脑、mp4、互联网等各类先进设备媒体，感受的是国内外的不同风情、文化、社会生活，而到了农村，面临的情况却是：经济落后、公路不畅、自来水短缺、待遇偏低、文化娱乐生活欠缺，同龄群体极少，等等。时空的置换，让他们难免水土不服。
二是优势差异导致无所适从。“80后”村官们在学校“饱读诗书”、各有专业，他们希望到基层后把自己的优势和特长运用到工作中去，实实在在地体现自身价值。而到村任职后，往往是端茶递水、接待客人、打印文件、做会议记录、整理资料等，在高校所学知识与社会实际需求完全脱节，这种用非所学的矛盾很容易让他们感到英雄无用武之地。
三是现实差异导致激情退烧。在走访调查中，这批村官们均表示，不论当初选择到村任职的动机如何，但当真正到农村以后，还是真心渴望在农村干事创业、实现抱负。由于缺乏对农业、农村、农民足够认识和有效准备，所学专业既不是区域经济、农业经济、农业技术，又缺乏丰富的社会与管理经验，等等，所以当真正到农村后，才发现很难应对农民这样一个松散的特殊经济群体。满心期待的“维新变法”，却被现实粉碎，使他们显得无奈而迷茫。
四是处世差异导致随波逐流。“80后”大多敢说敢做，追求创意，积极上进，单纯直爽，但在实际工作生活中，当他们想去颠覆农村的旧思想旧习惯时，却被人认为不知天高地厚；在工作上过多的较真却导致非议；处事力求秉公而断却遭到排挤；成天跑腿忙碌结果功劳薄上记载的却是他人的名字。他们张扬的个性在一次次的现实打击中慢慢被磨灭，最终往往是希望改变农村，结果却被农村所改变。
三、原因分析
一是成长背景较为特殊。“80”后是国家、家庭集中精力、财力精心哺育的一代，他们成长的20年，是中国经济建设发展最快、社会结构转型最为激烈、人们思想观念最为解放、价值观也最为多元化的20年。特殊的时代背景，造就了他们特殊的思维模式和行为方式，他们有着自己得天独厚的优势，也有着不容忽视的缺点，如自我为中心、吃不起苦、适应能力差、功利心理强、缺乏责任感、过于理想主义等。所以当理想与现实不符、面临困难时，则很容易产生畏难、消极、抱怨情绪。
二是任职心态不够正确。在对大学生村官当初为何选择到村任职的原因进行调查时，60%表示到农村工作，是迫于就业压力的无奈选择，30%表示是受优惠政策的吸引，只有10%的村官是对农村怀有感情，想在基层成就一番事业。目前，有70%的大学生村官表示不愿意继续留在基层，希望通过考研、考公务员、事业单位编制内招聘方式尽快走出基层就业。基于这种任职心态，使部分村官虽人在农村，却一直生活在农村表面，从而导致与现实生活格格不入。
三是管理机制尚未健全。一是教育体系不健全，缺乏统一规范、上下贯通、有政策和法律依据的体制机制，大学生到村后缺乏足够的后续教育和培训，导致在思想上、能力上跟不上形势的发展；二是管理、服务、保障机制不健全，在落实的深度、层次特别是后续发展上，缺乏统一的标准和政策依据。经济待遇低下、政治前途模糊、身份定位不够明晰等一系列问题使这批渴望被关注的“80后”感觉远离组织，看不到希望，从而导致思想滑坡。
三、对策与思考
一是教育引导，促其端正思想认识。一要加强对农村工作的宣传教育，使这批“80”后正确全面了解农村工作的性质、内容、状况，避免心理预期过高，造成理想和现实的巨大落差。二要加强价值观引导，使他们弄清楚当村官既不是作秀，也不是镀金，更不是把当村官作为“当官”的跳板，而是通过在农村的工作实践，积累农村实际工作经验和学会处理复杂问题的方法，为将来奠定扎实的工作基础。三要加强工作定位的引导，使他们淡化“官”念，树立“农”念，增强服务意识，甘心做新农村建设的服务员、引导员。
二是关爱帮扶，促其适应基层环境。要集中力量对这批“80后”村官们实行全方位帮带，形成县、镇、村三级培养管理格局，使其感受到组织的关心，在多方帮扶下尽快进入角色。作为组织部门，可以通过举办培训班、开通热线电话、qq群和“大学生村官论坛”等方式与其建立联系，及时为他们提供政策咨询、心理疏导、困难帮扶等服务；乡镇党政领导可采取定期约谈的方式，有针对性地传授开展农村工作的方法，提高他们的理论水平和实际工作能力；县直涉农部门负责人可以根据个体差异，实行因人培养、分类指导，使其掌握种植、养殖等方面的知识技能；村党支部书记或村委会主任要积极引导他们一起参与村级事务，熟悉了解村情民意，促使他们更快地适应基层工作环境。
大学生村官工作感受范文5
选择了就要坚持
1988年在吉林省白城市洮南区出生的孙宪，两年前从长春职业技术学院毕业，在学校老师的推荐下来到了吉林市昌邑区孤店子镇大荒地村，干起了村长助理的工作。大荒地村，有住家900多户、3800多人，全村1000多公顷地，全是水田，在吉林算是个大村子，既是新农村建设典型，也曾获得过“全国文明村镇”的称号。由于当初在学校学习的就是计算机相关专业，孙宪一来到村里，就被安排了最靠近他本专业的工作，负责村里的电脑管理和网络化办公。“那时候刚来，没什么工作经验，村里边就给我安排了一些相对简单的、专业对口的活儿，比如文件录入、教村里人学电脑、在村子里开展远程教育班之类的。随着经验的积累，村里又慢慢分配给我跟村民沟通、挨家挨户到村民家里走访、为村民解决困难等工作。”孙宪说，这些工作他干得很快乐，也很有干劲。“相对别的大学生来说，我还是比较熟悉农村生活的，适应得也比较快。其实大学生到基层工作，开头最难，难就难在年纪轻、没经验、不熟悉村里的事情，这就很难开展好工作，别人也很难认可你。”他的老家就在农村，从小在农村长大、懂得乡间土语、知道怎么跟村里人对话，没多长时间他就在村长的帮助下认全了村子里的人。
“大家都知道我了、认识我了，我在村里的工作就比较好开展了，再加上我已经开始熟悉村里的一些医保、养老保险等工作的政策、申报的情况，这时候他们有啥事我就能帮上忙了，遇到我解决不了的，也可以告诉他们找哪些人可以办这事。万事开头难，一旦开了头，接下来的工作就好做了。”孙宪说，他现在已经获得了村民们的认可，村里人也愿意跟他唠嗑，有什么事也愿意找他；不少人更是觉得他年轻、有文化，接触的新鲜事物多，遇到事都愿意让他给出个主意，像村里一些产业需要技术支持的时候，就有人来找他上网查种植技术或是组织个计算机远程教育学习班。用他自己的话说，“我已经彻底跟村民们打成一片了，现在他们都不把我当外人。”
大学生村官从刚来的“外乡人”变成农民的“贴心人”，又到致富奔小康的“领头人”，从这种身份的转变以及被村民认可的程度上来看，很容易就能看到大学生村官的成长。在对吉林市的大学生村官的采访中，他们都坦言要把自己当成农民的一分子，虚心向农民学习，与农民交朋友，先当村民后当村官，扎根基层，真正地在农村做一番事业。
责任让我放不下
像他们这样的大学生村官在各地还有不少，笔者走近大学生村官，与他们畅谈在田野中期望与理想。
“王主任不仅是咱们的带头人，也是咱们的贴心人啊！”东丰镇横道村的村民们这样评价“大学生村官”王淑红。 2010年，从白城师范学院毕业之后，王淑红加入“一村一名大学生工程”，被选聘为东丰镇横道村主任助理。一到任就下乡了解情况，新买的皮鞋，三个星期就开了口；上任新买的白衬衫也成了土黄色；稚嫩的手也变得粗糙长满了茧子……这些足以见证了一个女孩由大学生到村官的转变。王淑红说：“虽说从小就在农村长大，可还没真正了解过农村，大学毕业后我选择了村官这条路，就是要重新面对和逐渐了解农村。”记得刚到村里时，村里人经常会拿她调侃，“当今的社会真是变了啊，大学生懂知识却不会种地，咱们农村人会种地，这不比大学生还厉害了，那还要大学生来咱村儿干啥？也就是摆摆样子混日子罢了。”听了这些话，王淑红当时真想放弃了，但转念一想，不能让别人看不起，更重要的是想证明自己：我是大学生村官，我能行！最开始帮助村里做调查户口的电脑录入工作，别人3天的活儿她一上午就能完成，让所有的村干部和老百姓对她有了一个新的认识。随后她又开始负责村子里的党建工作，最后协同主任处理日常的工作，一点一点做起。由起初到村子里来一个人都不认识，到现在几乎每天上下班她都要挨家挨户坐一坐，问问最近的生活情况、了解他们的实际困难，把这些记录下来等开会时解决。王淑红告诉记者：“一转眼我的村官任期即将到了，到了决定去还是留的时候。这也是我目前为止遇到的最艰难的选择，面对都市的诱惑，我曾想过离开。但我已经扎根在农村，舍不得这里的人，也逐渐地了解和适应了农村的一切，这两年的时间让我学到了很多学校里没有学到的知识，也让我把学到的知识应用到了工作中，这是知识的延伸和补充的过程，每当面对乡亲们期盼的眼神，我总能感受到肩上的重任。我只有通过公务员考试才能留下，我愿意留下来去实现我的期望和梦想。”
挥洒青春服务三农
大学生村官工作感受范文6
青涩学生娃初来乍到
2007年5月，跟许多毕业生一样，即将从湖南环境生物职业技术学院环境艺术设计专业毕业的缪乐站在了人生的十字路口。在周边同学纷纷选择外企、设计学院等去实现人生梦想时，他在母亲的鼓励下，放弃了穿西装、打领带、吹空调的设计师岗位，报名参加了大学生“村官”考试，选择回家担任一名大学生“村官”。
带着建设新渔村的理想，也带着对大学生“村官”岗位的懵懂，2007年10月，缪乐来到了桃花镇宫峙社区做了社区主任助理，开始了他的大学生“村官”生活。
“虽然我是在农村长大的，但因为刚跨出校门不久，还没有摆脱大学生的影子，一副‘学院派’。虽然自己会说舟山话，但还是习惯性地用普通话和村里人交流，话也是文绉绉的。”回想起刚到社区时自己青涩的样子，缪乐坦然地笑了，几次碰壁后，他感觉到所谓大学生“村官”的重点不在大学生，而是如何当好“村官”。
面对青涩懵懂的缪乐，热情、淳朴的社区老干部和村民张开双臂接纳他、帮助他，带着他熟悉村情村貌，了解民俗风情；拉着他参加丰富多彩的乡间娱乐活动，让他体会农村生活的生动活泼；领着他接触群众，手把手地教他工作……慢慢地，缪乐放下了大学生的矜持，把自己当做一个渔民，真心地融入这个集体中。白天，他跟着社区干部走村入户，和村民话家常，学会了在村民代表会上用“夹生”舟山话来读报读文件，与村民打成一片；晚上，他挑灯夜读，在报纸上学习政策规定，向村民们讲解党的强农惠农政策。
我不是来混饭吃的，而是来做事的
2008年9月的一天，临近中午，在东港参加培训的缪乐接到社区同事的电话，社区有一名患有精神病的患者发病了，需立即到医院进行医治，希望缪乐尽快联系患者家属，帮忙将患者送至医院救治。
接到电话，从未接触过此类事件的缪乐小小地懵了一下。可时间和责任不允许他有丝毫推卸。于是，他一边赶往墩头码头，一边根据自己经验，联系家属、医院、镇社发办询问相关事宜。到医院后挂号、联系主治医师、办理住院手续……终于在当天下午4点多将患者安置妥当。缪乐这才顶着空腹、带着一身臭汗、拖着酸麻的双腿，怀揣着病患家属的感谢离开了医院。
“回想这一天的经过，虽然很累，可那种被信任的感觉让我很真切地感受到了自己的价值与工作的意义。”缪乐说，把做好每一件事当成一种习惯坚持下去，勿以琐碎而不为，那么，自己对渔村的了解、对村民的感情就会越来越深，工作的兴趣也会越来越浓。
“有空时，我会去群众家里坐坐，拉拉家常，把得到的信息及时反映给社区领导，看看能否帮老百姓解决一些问题。”缪乐说，让他印象颇深的是租住在部队老营房的100多户群众，他们是2000年从对峙山搬迁出来的。租住的老营房建于1968年，一到雨天，外面下大雨，房里下小雨。缪乐向社区领导反映了这件事，目前宫峙社区的干部正在积极帮这部分居民解决住房问题。
“别看小缪年纪轻轻，办事可劳靠了！”“小缪好足了，一有事情，一叫就来！”“他不是来混饭吃，而是来干活的！”渐渐地，村民越来越认可这个“小村官”，有什么好吃的东西，都会想着与他一块分享；有什么心里话，也会找他倾诉；有什么事儿，总会找他商量。
当一颗种子，在这里收获我的幸福
如今，缪乐在宫峙社区已有四年半了。几年的渔村历练，让缪乐从最初青涩稚嫩的“学生娃”蜕变成了如今做起工作自有一套的社区“小当家”，他也非常享受这种生活：“这里是最美丽的地方，他们是最淳朴的人，很高兴能为他们做点事情，这里就是我的家。”
