电工培训感想范文1
电力企业新员工培训计划范文11系统概述
安全教育培训是供电企业安全生产活动中一项重要的工作，是贯彻“安全第一、预防为主”方针，实现安全供电、文明生产、提高员工安全意识和素质、减少事故伤亡的有效途 径。
农村电网覆盖广泛，从业人员安全生产技能水平参差不齐。特别是城镇化道路的发展，供电自动化水平不断提高，对从业人员安全用电水平提出了更高的要求。
从业人员通过系统全面的安全教育培训，对农村电网安全运行很有意义。 为此，北京中电方大科技有限公司依托自主知识产权的核心培训平台，采用视频、动漫等多媒体技术，开发出农电安全教育培训系统。
2系统培训内容
农电基础知识
相关法规评析
安全工器具
触电急救
农村电气安全操作演示
农电专项安全技能(防火、防雷、交通安全)
反习惯性违章
典型违规案例
3系统特点
内容系统而全面：公司根据电力行业安全教育培训的要求，花费了大量的人力物力，组织国内一流安全教育专家和现场运行专家，编写培训内容，从而使产品的培训内容系统而全面;
课件生动形象：培训课件内容采用图像、视频、动漫、解说等方式综合描述，学习起来生动形象、记忆深刻;
组织者更加轻松：全面的内容和丰富的素材，能大大减轻组织者的工作负担，释放其工作压力;
开放式网络培训平台：系统为开放式网络培训平台，具有多媒体展示风格、可扩充课件管理、现场可维护更新机制等特点，为发电企业安全教育培训提供了一个功能强大、特点新颖、运行稳定的培训系统;
培训过程流程化：轻松进行“培训计划下达+课件内容自学习+网络培训考核”培训活动;
培训工作落到实处：通过使用本系统，使培训的内容能明确的指定，培训效果通过网络考试能得到真实的量化，使培训工作真正得到落实。
电力企业新员工培训计划范文2在为期十一天的省网公司培训中，我们不仅学到了南网方略与企业文化的相关课程，还参加了丰富多彩的团体活动，感受到了南网人和谐融洽的氛围与团结向上的精神。当情绪还沉浸在新学员依依不舍和对短暂的培训生活回味时，我们又积极投入到了本公司的培训中。
8月3日上午，公司党委书记张书记首先向我们介绍了送变电公司特有的企业文化，并向我们生动地讲述了五十年来公司发展的光辉历程。作为一名黔送人我深感荣耀与自豪。在XX年的抗冰抢险中，黔送铁军在肆虐的冰魔面前毫不退缩，冲在了最前线，团结一心，奋勇抵抗，打赢了这场没有硝烟的战争。张书记向我们介绍说，刚开始送变电的条件是相当艰苦的，后来由于市场体制的变化，电力企业的效益也越来越好，送变电的企业知名度也大幅提高。为了塑造好企业的形象，送变电在企业社区建设上投入了很大的精力，社区被评为全国精神文明示范小区。通过培训我们对送变电的企业文化有了一个大致的了解。下午，人资部孙主任向我们介绍了电力企业人员的职业道德，包括一些治企方略，领导班子讲原则，重感情，团结和谐有战斗力，严爱结合带队伍，努力营造人人快乐的工作氛围，把关爱职工作为企业凝聚员工的结合剂。同时也对领导及管理人员提出了清白做人，干净做事的廉洁理念。我想这也是每个电力人约束自己的行为准则。
第二天，我们进行了安全与质量方面的培训。作为一个施工企业，生产的安全与质量是施工不容忽视的环节，安监部的徐主任介绍了安全施工的各方面注意事项，包括行为理念与安全原则，人员要求，事故处理的办法，安全设备的正确使用方法及文明施工等，使我们对安全注意事项有了详尽的了解，下午的质量培训向我们介绍了质量基本八项原则，PDCA循环管理模式等相关知识，也使我们对质量环节有了全面的了解。
第三天，我们进行了实地参观环节。上午，我们来到了小河线路器材厂，这里主要生产输电线路的铝导线，大块的铝锭通过熔炉被融化成了铝条，然后被抽成像拉面一样细的铝线，最后被绞合成铝绞线，整个生产环节的自动化程度都相当高，感觉一气呵成。该厂还同时生产铁塔的各个零部件，这些零部件其实都很精细，最后才组成庞大的铁塔。下午，我们来到了220kV赵斯变电站，作为南网的样本工程，该变电站应该算得上是施工的精品，采用的是GIS全封闭组合电气设备，占地面积小，施工成本低，便于管理和维护。我们还参观了项目部的会议室及办公室，我们很快就要到一线去实习了，我们对以后的工作环境也有了一个前瞻性的了解。
第四天，我们回到公司进行了工程管理方面的学习，这是一个我很感兴趣的领域，老师向我们介绍的时候说了许多电气工程方面的知识，如继电保护等方面的知识，我都感到有些新奇，看来要干好这一行还需要有很扎实的专业基础。今后我将加强专业方面的学习，提高自身的综合素质，争取早日成为一名优秀员工。
最后一天，我们迎来了最激动人心的时刻，我们将与公司的高层领导座谈。在公司宽敞明亮的会议室里，我们围坐在圆桌旁，对面坐着公司的高层领导，心里既激动又紧张，我们每位新员工都进行了两分钟的自我介绍。我将这几天的深切感受说了出来，作为一名施工企业的员工，不仅要有艰苦奋斗的心理准备，还要不断提高自己的学习能力，团队协作精神，更要不断增强社会责任感。只有通过到施工一线的学习锻炼，能力才能得到全方面的提高，我们今后也才会有更好的发展空间。接下来公司的各位领导发表了讲话，领导们希望新员工尽快融入到企业中去，在每个岗位上都干好自己的工作。并提醒我们现在是在高级办公大楼培训，到现场以后条件会有很大的变化，需要做好充分的心理准备。公司工会将会建立职工之家，员工们又多了一个相互交流学习的平台。公司领导要求我们要熟悉各方面的业务，结合实际，加强学习，包括工程技术，生活能力，最重要的是将理论与实践结合起来。最后，公司总经理石经理做了重要讲话，他说送变电的荣耀需要我们这些年轻人传承下去，现在是电网建设的大好机遇，抓住机遇，就能体现出我们电建人的价值，但现在仍然存在安全管理薄弱，资金短缺等问题，面临的社会责任也很大。因此，石经理对我们这些新人表达了殷切的期望，提出了几条让我们受益匪浅的建议，一要有大局意识，先做人，后做事，放低自己的位置。二要保持良好的心态，用平常心做事，迈好职业生涯的第一步很重要，最后要提高学习意识，创新意识，带动基层人员的学习风气。最让我印象深刻的是石经理临走时说的年轻就是我们最大的财富，是呀，送变电的辉煌明天需要我们共同创造，我们这群年轻人要抓好机遇，充分施展自己的才能，努力为公司作贡献。
短暂的培训已经结束，新的生活即将开始。真诚感谢公司领导给我们新员工这次培训机会，通过培训使我体会到了作为一个送变电人的荣耀与责任，认识到了这是机遇与挑战同行的工作，无论前面有多少艰难险阻，我都会好好把握，将肩负的责任转化为无穷的动力，为送变电的长远发展增光添彩。
电力企业新员工培训计划范文3职工培训教育是我国社会主义企业管理的一个重要组成部分，是提高职工素质，培养“四有”职工队伍的有效途径职工培训教育必须坚持贯彻执行党的教育方针，坚持面向企业、面向生产，因材施教、学用结合、定向培养的原则，做到多出人才，出好人才。
我公司的培训教育在经理的领导下，以安教部为主，负责全公司的文化、技术、业务培训，做到统一规划、组织实施。并把培训教育计划纳入公司的生产计划，同时下达，同时落实，同时总结考核。
一、 岗位培训
以练好基本功为主，即练习实际操作的基本动作，基本技能和基础理论。按照部颁电业生产工人技术等级标准“应知、应会”的要求，达到“三熟三能”。
1、变电、线路及设备运行人员的“三熟三能”
(1) 熟悉设备、系统和基本原理;
(2) 熟悉操作和事故处理;
(3) 熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程和制度;
(4) 能正确进行操作和分析运行状况;
(5) 能及时发现故障和排除故障;
(6) 能掌握一般的维修技能。
2、供电所人员的“三熟三能”(含农村聘用电工)
(1) 熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程制度;
(2) 熟悉电工基础知识;
(3) 熟悉检修、维护工艺和质量标准;
(4) 能熟练地进行本工种的检修、维护和运行操作，正确处理事故;
(5) 能熟练地进行触电急救和人工呼吸;
(6) 能看懂常用图纸和掌握常用材料性能。
3、财务、审计和用电营销人员的“三熟三能”
(1) 熟悉本岗位的规程制度和相关法规;
(2) 熟悉本岗位的业务知识和要求;
(3) 熟悉电工基础知识;
(4) 能熟练地进行财务或经营统计、测算和分析;
(5) 能熟练地填报各类报表;
(6) 能熟练地运用电脑进行文档处理和制表;
4、计量人员的“三熟三能”
(1) 熟悉电能计量装置的基本原理;
(2) 熟悉本岗位的规程制度和相关法规;
(3) 熟悉电能计量装置的检修工艺和质量标准;
(4) 能熟练地进行电能计量装置的安装和校验;
(5) 能及时发现故障和排除故障;
(6) 能正确地进行计量误差的退补。
二、 新工人培训
1、新工人进公司，首先要经过安教部一段时间的培训，经考试合格后方可分配岗位。内容分为：政治思想和传统教育、遵纪守法和文明礼貌教育、安全生产和局规局纪教育、基础知识和专业技能教育。
2、恢复传统的师徒传、帮、带培训。新工人到达岗位后，指定具有较高业务水平的工人为师傅，经现场基本制度学习、现场见习、跟班实习三个步骤，考试合格并确认有独立操作能力，报经有关部门批准后方可独立上岗作业。
三、 专业骨干培训
1、有目的、有计划地选择优秀的、具有较高技术水平、热爱本专业、思想进步的生产工人和班组技术人员，作为专业骨干培训的对象，编制专业骨干培训计划，并取得主管部门的同意。
2、对专业 骨干的培训，要做到有目标、有方向，理论和实际结合，在一般情况下，不轻易变动他们的工作，鼓励他们从专业上提高。
3、所、站长的培训
所、站长的培训由公司编制计划，组织实施。所、站长应从组织领导、技术业务、思想政治工作三个方面提高，特别是要学会管理，学会做人的思想工作。
四、培训的形式和方法
1、 岗中培训。由各部门(或班、组、站)根据本岗的实际和要求，自行组织本部人员进行相关业务知识培训。岗中培训是职教培训的主要方式。
2、 集中培训。组织公司相关人员集中学习，由各职能科室负责人或具有较高技术水平人员轮流授课;
3、 专题讲座。聘请公司外专业技术人员，针对某一专项内容，到公司进行授课。
4、 短期脱产培训。公司根据需要，有计划、有目的地将专业技术骨干送往外地进行短期脱产学习。
五、培训时间要求
1、 岗中技能、安规培训，每月一次;
2、 技术考问，每月一次;
3、 异常和事故分析，每月一次;
4、 模拟演练和事故预想，每季一次;
5、 集中培训，每季两次;
电工培训感想范文2
关键词：入职培训；企业文化；水电；技能；培训模式
作者简介：孙瑞兰（1971-），女，山东巨野人，雅砻江流域水电开发有限公司，助理工程师；任保瑞（1983-），男，山东夏津人，雅砻江流域水电开发有限公司，工程师。（四川 成都 610051）
中图分类号：G726 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）33-0158-02
新员工入职培训是企业人才培训的首要环节，如何使新员工尽快适应企业环境，顺利实现从学生到员工的转变，是新员工和企业共同关注的问题。新员工走出校门步入企业，有知识、有抱负并充满活力和创造力，对充满新奇感的工作环境需要经历从认知、接受到逐步融入的过程。[1]在新员工入职培训过程中，要充分结合企业自身的发展和用人需求，利用企业文化和制度流程进行科学有效的教育、引导，充分挖掘和激发其积极性、主动性，培养员工对企业的责任感，增强员工对企业的归属感，正确形成立足岗位谋发展的职业生涯规划，使其承载起发展企业经济和发扬企业文化的责任。
企业文化是企业竞争力和软实力的体现，新员工入职培训中首先要使其理解并逐步融入企业文化；企业制度和工作流程是企业管理的基础，要使新员工了解并逐步掌握公司的管理制度和工作流程；提高新入职员工的思想认识水平，是充分调动新员工工作积极性的前提，要结合水电企业的自身特点加强新入职员工的思想教育和引导；安全生产是电力企业永恒的主题，要在入职时就开始培养员工良好的安全意识；水电企业是技术密集型企业，要结合企业岗位需求和行业要求扎实做好新员工技能培训。[2-3]针对目前高校毕业生有个性、自我意识强烈、艰苦奋斗意识薄弱和动手实践能力差等实际特点，结合水电企业环境偏僻、条件相对艰苦和对安全生产要求特别高的自身特点，雅砻江流域水电开发有限公司在水电企业新员工入职培训实践中逐步探索并形成了一套适合水电企业特点的新员工入职培训模式，在新员工入职培训工作中取得良好效果。
一、引导新员工逐步融入企业文化
企业文化是实现企业发展壮大的动力源泉，对新员工形成适应企业发展需要的世界观和价值观具有重要作用，因此入职培训第一课就应该从认知企业文化开始，了解公司发展战略和目标，并将企业文化的宣传和教育融入员工培训、日常工作及各项活动中，逐步引导新员工认知、认同并融入企业文化。
公司针对新员工开展了多种形式的企业文化宣传和教育活动：公司总经理每年参加新员入职座谈会，结合公司企业文化、发展战略和人才需求作专题讲话，从公司务实创新、忠诚奉献的精神理念出发，阐述合格的雅砻江人所蕴含的含义；公司充分依托新员工入职培训、企业文体活动、企业党团活动等活动，加强企业文化的宣传和教育，组织开展了一系列专题讲座、演讲比赛、知识竞赛、体育比赛和技能比武活动，在活动中宣传和发扬企业文化；在公司日常工作中，通过师徒结对、辅导员帮扶、优秀共产党员引导、先进工作者指导等形式加强企业文化宣传和教育；同时给每个新员工配发了公司编写的企业文化手册，并在企业宣传栏等文化阵地加强企业文化宣传和教育。通过不断的日常宣传、教育和引导使新员工逐步认知、认同并最终融入企业文化，在思想上和行动上与企业文化的要求保持一致，形成与企业文化引导方向一致的价值取向，形成与企业人才需求一致的职业生涯发展方向，从而在日常工作中大力弘扬企业精神，努力践行企业的核心价值观。
二、注重规章制度和工作流程培训
新员工对企业这个新环境里的一切事物都充满了新鲜感和好奇感，其工作行为和工作习惯具有不规范性和不确定性等特点，因此需要及时对其进行企业规章制度和工作流程的培训，通过普及规章、宣讲制度和学流程，让其了解并掌握企业中的规章制度和工作流程，养成一种遵规守纪、按工作流程办事的良好工作习惯，自觉地用规章制度和工作流程规范自己的行为。
新员工入职伊始，公司按照精简高效的原则开展了公司管理制度和工作流程培训，组织人力资源部、生产经营部、安全监察部、规划发展部等各部门对公司规章制度和工作流程进行宣讲，使新员工初步了解企业管理制度和工作流程，并告知每个新员工公司电子版、纸质版规章制度和工作流程的存放位置，便于员工在工作、学习中随时进行查阅和学习。同时公司在日常工作中注重加强新员工工作规范性的引导，定期组织各种规章制度的培训、宣讲和考试，并制定各种培训手册及时发放到新员工手中。在布置工作时，由让新员工做某事转变为让其依据某制度、按照某流程做某事，通过在工作中实践公司规章制度和工作流程，使其尽快掌握公司规章制度和工作流程，顺利融入企业日常工作，提高企业整体的工作效率。
三、加强新员工思想教育和引导
思想教育和引导是新员工入职培训的重要环节。新员工入职培训中要关注其心理需求和思想动态，按照理解、宽容、宣传和引导的思路，通过座谈会、专题培训、军事训练、情景体验、文体活动和教育引导等多种形式开展思想教育，引导其养成积极向上的健康工作心态、培养艰苦奋斗的良好工作作风、确定立足岗位的正确发展方向。
公司每年针对新员工开展入职座谈会及时了解新员工的心理需求和思想动态，对新员工在刚参加工作时面临的困惑进行解答和指导。同时组织开展了新员工心理专题培训，帮助新员工及时调整心态，顺利完成角色转变，尽快适应工作需求。
艰苦奋斗是水电企业的精神财富和力量源泉。公司每年都组织新员工进行封闭式脱产军训，通过军训培养新员工良好的纪律观念，树立牢固的团队精神，使新员工养成吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良作风。同时选派新员工到条件更加艰苦的流域开发工地进行工作体验，感受工程建设的艰辛，学习水电工人艰苦奋斗的奉献精神，并在新员工中进行宣讲和交流，激发新员工艰苦奋斗的敬业精神。
新员工有强烈的自我实现意识，因此公司加强新员工职业生涯发展方向引导，让每位新员工明确公司的用人标准及各岗位的要求，使员工明确自身的职业生涯发展方向和标准，以此为基础认识自身的兴趣、特长和不足。引导新员工立足公司的岗位需求，以有利于公司发展、有利于单位工作开展和有利于个人职业生涯发展为指导，更加科学合理地制定个人职业生涯发展规划，实现个人发展和企业发展的共赢。
四、扎实做好新员工安全培训
安全生产是企业践行以人为本的科学发展观的必然要求，必须加强对新员工的安全教育，培养新员工良好的安全意识和精湛的安全技能。依据“依从法规、风险预控、持续改进”的安全生产管理理念，加强对新员工安全法律法规的培训，使其依从法规开展各项生产工作；注重培养新员工的风险辨识和预控能力，使其通过风险辨识提前发现工作中的风险，采取预控措施提高工作的安全水平；同时注重新员工安全培训工作的持续改进，不断总结安全培训的经验教训，改进培训的内容和形式，持续提高安全培训的效果。
每年安全监察部对新员工进行安全培训，让其熟悉公司的安全管理制度和安全文化，明确安全生产的重要意义。在新入职员工进入现场工作前，组织新员工进行电业安全规程专题培训，掌握电力安全生产的规范和技能，并经考试合格后方可进行现场工作。同时利用企业已有的资源，依托安健环体系建设和安全标准化体系建设，在实际工作中加强对安全意识和安全技术的宣传、培训，开展安全专题讲座、安全知识演讲、安全知识竞赛、事故案例分析、应急演练、安全专项活动和安全资格认证等开展多种形式的安全培训。
五、结合岗位需求做好技能培训
针对水电企业现场工作需要较强的动手能力而新入职员工动手能力比较弱的矛盾，结合公司的岗位能力需求，公司委托高校培训机构对新入职员工进行专业的动手能力培训，通过培训使参训人员能熟练、规范地掌握钳工、焊工、电工常用工器具、仪器仪表的使用方法和操作要领，提升自身的动手能力，并根据员工以后的专业方向，对不同的员工分别进行差异性培训，增强新员工技能培训的针对性和实用性。
公司按照电厂实际模型建立了仿真培训中心，新员工可以在仿真中心进行设备操作、检修维护等各项工作，通过模拟实际工作锻炼员工的动手能力；利用因电厂技术改造而淘汰的旧设备，建立了培训实验室，新员工可在此进行二次配线、仪器使用、装置校验和缺陷处理等与实际工作紧密结合的技能培训，为新员工提供了锻炼动手能力和提升理论知识的平台；同时利用技术改造和新电站设备制造，选送新员工到厂家参与包括理论学习、设备安装、设备调试在内的全过程培训，全面有效提高了员工的技术水平。
持证上岗是国家法律法规的要求，是提升员工职业素质的要求，也是企业人力资源管理发展的方向。公司结合新员工技能培训有效推进全员的持证上岗工作。在新员工入职技能培训中既要求其通过考试和考核取得电工证和钳工证，也在后续培训中结合不同的工作岗位开展低压电工作业、高压电工作业、特种设备作业、高空作业等工作的持证上岗工作。通过系统性和针对性地开展持证上岗工作全面有效地提升企业员工的综合技术素质。
六、结论
雅砻江流域水电开发有限公司结合新员工特点和企业自身特点，不断探索和实践新员工入职培训工作，逐步形成了一套适应企业发展需求的新员工入职培训模式，有效推进了企业新员工入职培训工作的开展，为做好企业员工后续培训和人力资源管理奠定了基础。
参考文献：
[1]吴名瞳.电力企业入职员工岗前培训初探[J].中外企业家，2010，（2）：38-39.
电工培训感想范文3
全国大学生电子设计竞赛是检验学生创新实践能力的一个重要的平台，得到了相关高校的高度重视。为了能在大赛中获得理想成绩，对学生进行有针对性的培训是很有必要的。以创新实践基地为培训平台，根据不同年级学生知识掌握的程度，进行电子制作兴趣入门、基本电子操作技能、理论知识应用实践、系统设计能力等环节培训。实践证明经过系列的项目培训，学生的动手实践能力有很大的提升，并培养了学生的创新能力，为参赛做好了必要的准备。
关键词：
电子设计竞赛；培训模式；创新实践
一、前言
全国大学生电子设计竞赛是教育部高等教育司和信息产业部人事司共同举办并与教学改革实践紧密结合的大型学科竞赛之一，其规模和影响力不断扩大，竞赛的指导思想是积极认真参与竞赛，丰富学生科技活动，推动教学改革与课程建设。建立科学有效的培训体系，培养学生提高专业理论水平、工程素质及创新能力，锻炼学生意志品德，树立协作精神，赛出成绩，赛出水平［1］。我校长期以来重视学生“学习能力、实践能力、创新能力”的培养，突出“专业基础和应用能力并重”的人才培养特色，近年来不断加大经费投入，实验、实习条件得到很大改善。很多动手实践能力强的学生参加全国各种电子设计大赛并取得非常优异的成绩，通过竞赛，涌现了一批创新性强、实用性好的优秀作品，为优秀学生的脱颖而出搭建了一个很好的展示平台。电子设计竞赛所需知识覆盖面广，实践性又较强，从参赛人员结构上看，大部分是以大三的学生为主，虽然他们学完相关基础课程和大部分专业课程，但还缺乏用理论知识解决实际设计应用能力，此时让这些没有经过系统培训的学生参加竞赛，显然也不可能取得理想成绩。笔者认为电子设计竞赛赛前训练是精英教育模式的一个重要环节，培训内容应有针对性、继承性和前瞻性；培训应分阶段进行，兼顾知识梯度与受众面；注重基础知识与基本技能的培养；强化综合技能培养，激发创新能力；注意培养协作精神与竞争意识。所以如何建立一套良好的培训模式，让学生能够得到更好的系统培训从而提高竞赛水平是一项重要工作。为充分挖掘学生的潜力，培养创新型人才，将实践教学与竞赛有机结合起来，让对电子制作方面有爱好、学有余力、动手能力强、喜欢挑战的学生加入进来，形成从大一开始选拔培训对象，大二加强理论和动手能力的培训，到大三进行系统的有针对性的培训这一梯队培训模式。这样可以避免出现参赛学生断层现象，也可以让高年级的学生带动低年级的学生学习，形成良好的学习培训氛围［2］。
二、创新实践基地平台的建设
我校在2008年就建立了创新实践基地，为对电子制作有兴趣的学生进行课外学习培训提供了良好的环境。基地为学生聘请了有经验的指导教师，每周都安排时间进行答疑，及时解决学生在电子制作过程中遇到的问题，不定期开展专题讲座，针对学生普遍存在的问题进行专门辅导培训，同时也要让学生培养独立研究思考的能力。另外学院还根据学生进行电子制作的需求和培训的需要，购置了必要的实验桌椅、电脑、示波器、信号源、万用表、稳压电源等常用仪器设备，还根据不同类型的竞赛题目配置了单片机实验板、EDA开发板、ARM试验箱、自动控制模块、电路板雕刻机等设备，极大满足了培训学习需求。为了带动和培养更多的电子制好者，以创新基地为平台，每学期都会举办校级的电子设计竞赛，依托校企合作的丰富资源，在双赢的基础上由企业赞助经费或者元器件，让学生得到更大的动力支持。如我院在ALTERA公司的赞助下，已经成功地举办了三届的Altera杯EDA创新设计竞赛。创新实践基地平台的建设为后面竞赛培训的展开发挥了至关重要的作用。
三、兴趣培养和入门培训阶段
兴趣培养阶段主要针对大一的学生，因为他们刚进入大学校园不久，对很多事物都感到新鲜，有很多学生对电子制作感兴趣加入了电子制作协会，也有很多新生对自己所选的专业不太了解，不知道以后毕业能从事什么工作，处于迷茫中。所以我们要采取多种方式引导和激发他们参加电子制作的兴趣：一是组织他们参观创新基地，通过高年级的学生对演示性较强的电子作品进行展示和讲解，让他们了解并接触到具体的作品，在脑海中产生深刻的印象。二是通过专业教师在课堂上给学生介绍专业知识及专业发展方向，让学生定位自己的发展目标，这也会激发一部分学生投入到电子制作中。三是通过培训讲座的开展，让有兴趣的学生了解进行电子制作需要掌握的知识和获得相关知识的途径。通过一段时间的兴趣培养，发现一批对电子制作产生浓厚兴趣的学生，组织这些学生进入创新基地参加电子制作入门培训学习。对于大一的学生来说，大部分专业基础课程还没学过，很多知识都要靠自学，慢慢积累。在这阶段学生应该学习认识常用元器件及其功能用途，学会焊接制作电路板的技巧，学习电路图绘图软件的使用，以及常用仪器设备的使用，如万用表、示波器、信号源等，创新指导教师或者高年级有经验的学生给他们培训指导。有了一定基础后可以做一个简单的制作项目，如抢答器、计时器、直流稳压电源等，这样既可以学会电路板制作的流程，又可以做一个实用的作品，迈出电子制作的第一步，同时又学习到电路方面的相关知识，提高他们继续努力的信心。
四、理论和动手能力的培训
对于大二的学生，已经开始学习模拟电路、数字逻辑电路、单片机技术与应用、EDA技术、非电量检测技术等专业基础课，他们的理论知识在慢慢积累增加，但是用理论知识进行相关电路设计的能力还比较缺乏，设计经验还比较欠缺。因此需要针对大二学生的情况作出合理的培训安排，让他们在这个阶段能得到最大限度的锻炼和提高。对于模拟电路，可以安排的培训项目有小信号放大器、功率放大器、滤波器等；数字逻辑电路可以培训抢答器的设计，用74系列芯片设计电子时钟等。单片机技术可以培训的项目很多，如频率计的设计、波形发生器、数据采集等，单片机是参赛培训学生必须掌握的核心技术，因为在比赛过程中大部分项目都要用到单片机作为主控器件。EDA技术在做仪器仪表类题目中用得比较多，可以开展的培训项目可以有DDS信号发生器、高速数据采集及存储等，一般复杂的数字电路都可以用可编程逻辑器件来进行设计，可以大大提高设计效率和系统稳定性。非电量检测技术是要掌握几种常用传感器的应用，如光电传感器、温湿度传感器、红外传感器、角度传感器、超声波传感器等，这些传感器在智能小车等控制类题目中经常要用到。通过对这些理论课程的学习与实践设计的培训，让学生初步具备了电子设计及调试电路的能力。根据电子设计竞赛的参赛模式，一般是以三个学生为一组进行比赛，所以在进行电子设计技能培训的同时也要进行分组筛选的工作。在参赛过程及平时培训过程中很多工作都要团结协作完成，遇到问题要一起讨论，要有良好的沟通氛围，不能各自为战，各个队员都要努力提高自己软硬件设计方面的知识，经过不断磨合及互相了解后，增加配合的默契感，这样才能在全国电子设计大赛中取得理想的成绩［3］。
五、系统的综合性项目培训
经过前几个阶段的知识积累和实践能力的提高后，学生的应用设计能力会有很大的提升，再经过大三对专业课程的深入学习，理论知识不断丰富，这时可以培训学生对知识的综合应用能力。比较有效的培训方法是让每组队伍在规定时间内利用课余时间完成一项综合设计任务，创新基地可以拿出部分经费资助学生购买元器件，既让学生有紧迫感，同时又调动其积极性。根据往届竞赛题目的类型来看主要有以下几个设计方向：功率电子、仪器仪表、自动控制、高频通信、电路系统等，培训时可以选做往年电子大赛的设计项目，也可以做指导教师出的模拟赛题。每组队伍在选定训练项目时要根据各自队员的知识掌握情况及兴趣来选择主攻1－2个设计方向，各组选题要相互错开，避免扎堆同校竞争。在进行系统设计培训的同时，各组要形成和完善一套符合自身选题方向的单元模块电路和相应的程序模块。主要的模块电路有：单片机小系统、高速A／D和D／A模块、CPLD／FPGA系统板、小信号放大器模块、LCD显示模块、电机驱动模块、无线通信模块、红外探测模块及各种传感器模块等。这些模块电路调试稳定后在竞赛中可以直接使用，为参赛过程节省很多宝贵的时间，奠定了取得理想成绩的基础。在完成一阶段综合项目培训之后，各组之间要及时进行项目设计交流总结，并对资料进行整理和共享，这些工作有利于大家共同进步，经过交流能学到别人的设计优点和积累设计经验，避免因重新摸索造成的时间精力的浪费。
六、暑假赛前集训阶段
全国电子设计竞赛一般是在8、9月份进行，所以在暑假阶段的培训尤为重要。并不是每个学生都可参加全国电子设计竞赛，为了体现公平竞赛原则，必须进行校内选拔淘汰竞争，有电子制作基础的学生都可以参加选拔，选出在电子制作方面最优秀的学生参加全国竞赛。被选的学生在暑假要进行集中强化培训，把综合设计能力进一步提升。在暑假一个多月的时间里，每组参赛队必须完成2－3个题目的设计，每完成一项设计要撰写论文报告，要求跟竞赛题目一样，各个指标都要尽量完成，在这个过程中遇到问题积极跟指导老师讨论。在完成设计后指导教师要对学生的项目设计过程进行总结，如设计方案是否合理，提出需要改进的地方。针对出现的问题要求学生进行学习整改，避免在正式比赛中出现类似的问题。通过这段时间的强化集训，学生的竞赛水平将会有很大的提高。在赛前需要让学生树立正确的比赛观念，不要让其在比赛期间心理压力过大而发挥不理想。参赛的意义是为了自我提高，学以致用，培养团队精神，并不是以获奖为惟一目的。经过几个阶段的学习培训，学生已经大大丰富了自身知识和提高动手实践技能，这才是比赛本身追求的目标［4］。
六、结束语
从2007年起，通过电子设计竞赛梯队培训模式的实践，我校多名学生在参加部级电子设计竞赛和省部级电子设计竞赛都取得了优异成绩，更重要的是通过培训提高了学生的动手实践能力和创新应用能力，推动了实践教学改革的发展，使更多学生体验到了电子制作的成就感，并从参加电子设计竞赛的过程中受益良多。
参考文献：
［1］姚有峰，赵江东，汪明珠．从电子设计竞赛谈电子类实践教学改革［J］．实验技术与管理，2009（7）：132－148．
［2］高原．基于大学生电子设计竞赛的学生培训模式探索［J］．广西民族师范学院学报，2012（3）：68－70．
［3］杨威．基于科技与学习竞赛的大学生科技创新能力培养［J］．科技与管理，2010（3）：120－123．
电工培训感想范文4
【关键词】农电工；农电管理；供电企业 农电工队伍是服务社会主义新农村建设，搞好农电安全生产和农村供电服务的重要力量。随着农电体制的改革、农电管理模式的变化和电力企业服务规范化标准的提高，提高农电工整体素质已成为农电管理中面临的突出问题，如何让企业在稳健中谋发展，逐步解决农电工管理中存在的现实问题，笔者谈几点浅显的建议。
一、农电工管理中存在的问题
（一）队伍不稳定
农电工的主要工作是农村10kV及以下线路设备新建、运行、维护、抢修、抄表、收电费、供电所值班等，工资低、福利少、劳动强度大、安全风险高、节假日休息少、临时性加班抢修任务多。虽然近年来，大部份供电企业都在千方百计不断提高农电工的工资水平，但涨幅较少，离农电工的期望值有很大的差距，要维持整个家庭的正常生活比较困难，农电工对提高工资福利待遇的渴望非常强烈。目前由于公平竞争氛围不健全，造成农电工心理失衡，农电工发展空间较小，致使真正高学历、高技能的农电工随时可能流失，成了影响农电工队伍发展的隐患。不断有农电工主动辞职，特别是一些培养多年的骨干农电工的流失，成为目前农电工管理中的最大问题。而这批人正是农电工队伍的生力军，直接导致农电工作受到影响。
（二）整体素质低
农村电网改造后，电力企业实行了专业化、规范化的管理，对工作标准和工作要求大大提高，这就给农电工适应新工作方式提出了更高的要求。大多数农电工没有经过系统的电工专业培训，农电技术人才匮乏，检修和维护农电设备的工作能力不足，业务技能离供电企业专业化管理的要求还存在很大的差距。目前在职的农电人员年龄普遍偏大，接受能力有限，再学习、再提高的可能性较低。虽然农电企业也进行了很多业务技能培训，但培训的效果不佳，业务技能水平提升不大。受文化知识和生活环境、工作环境的影响，不少农电工思维方式守旧、工作方法简单，这些情况都增加了农电工的管理难度，农电安全生产风险较大。
（三）安全意识差
电网新技术、新设备的不断发展进步，使一些员工业务技能跟不上要求，形成新的安全隐患。怕麻烦，图省事或者投机取巧、饶幸心理比较严重，习惯性违章仍时有发生。对工作环境不做认真仔细观察、对工作设备性能不了解、对工作流程不熟悉，平时不用心学习安全操作规程等，紧急情况下不知如何处理。工作前不做风险点查找和事故隐患分析、工作中不会想到这样干安不安全，应采取什么措施提高安全系数等，只是想早点把工作完成后回家。不懂装懂，往往不顾客观条件，过高估计自己的水平，明知是违章，有危险，仍不计后果去干，结果害人又害己。工作任务重，加班加点多或生活中的不顺心等诸多因素，使得精神压抑，脾气急燥，容易引起心理疲劳，在作业中造成精力不集中，防范意识减弱，反应迟钝，容易导致安全事故发生。
二、解决问题的办法
（一）提高待遇，解决后顾之忧
一是严格执行法律法规，要按《中华人民共和国劳动法》依法与农电工订立劳动合同。未订立劳动合同的，要尽快完成补签合同；二是提高工资标准。根据不同岗位，合理确定工资标准，使工资不能低于当地人均工资水平；要为农电工办理养老、医疗、工伤三项基本社会保险，彻底解决农电工的后顾之忧，要为农电工提供必要的劳保用品。要根据经济的发展和物价的提高，不断提高工资收入，保持农电工队伍才能稳定，留住人才，以利于农电企业长远发展；三是完善竞争机制。通过工资与技能等级、工作表现相挂钩，创造出公平竞争的良好氛围，消除农电工的消极心理；四是党组织、工会组织要关心农电的生产和生活，把他们的冷暖放心上，多听他们的呼声，帮助解决实际困难，给他们送温暖、送文化、送健康、送欢乐，激发和调动全体农电工的工作热情。
（二）加强培训，提高综合素质
针对农电工业务素质不均衡的现状，要制定针对性、实用性较强的培训方案，采取灵活多样的授课方式，着重于农电工在实际工作中所遇到的难题。一是以提高职业道德素质为重点。强化教育宣传，定期开展职业道德培训，引导职工树立“遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、服务用户”的职业道德观念；二是采取集中培训和短期培训相结合的方式，认真组织农电工开展有针对性的专业培训。比如电力线路和变压器的检修维护方法。培训采用现场教学等方式。达到增强教学的可视性和生动性；三是通过开展各种形式的技能竞赛和岗位练兵，以练促学，使农电工在演练中增长工作技能和本领。对有发展潜质的农电工，要加强培养和使用，提高待遇，使其能更好地发挥技术专长，服务农电工作。
（三）加强教育，提高安全技能
通过安全教育培训不断提高作业人员安全生产意识。一是在思想上提高认识，通过加强安全思想教育，做好预防工作。重点是让农电工了解和掌握安全方面的法律法规，以树立法制观念，增强安全生产的责任感；二是采用多种培训方式。可以采用定期或不定培训，也可以脱产培训、业余时间培训，也可采用“走出去、请进来”的办法培训，可以课堂培训，也可以现场培训；三是突出形象化。利用广播、电视、网络、报纸、黑板报、宣传栏、幻灯片、电子显示屏等形式开展经常性的安全教育，确保收到潜移默化的效果。构建和谐安全氛围；四是在班组内开展培训。
（四）转变观念，提升服务水平
加强思想教育工作。让员工树立用户是上帝的服务理念，尽心尽责地做好服务工作。一是加强教育管理。要大力宣传服务文化，把增强农电工服务意识当作管理工作的头等大事，通过服务文化建设，引导员工端正服务态度，增强使命感，真心为用户提供优质服务；二是提高服务质量。学会换位思考，尊重用户，对用户态度要和蔼，语气要和缓。要变被动服务为主动服务，经常深入客户，了解情况、排查隐患，及时分析、处理可能出现的故障，从而拉近与用户的距离。
总之，要把解决好农电工管理问题，作为当前农电管理工作的一项大事来对待，通过加强教育培训，提高薪酬福利等措施来保持农电工队伍的稳定，培育出一支思想好、业务精、技术强的新型农电队伍，增强他们对企业的认同感和归属感，使农电工成为推动农村经济发展、提高农电企业经济效益的主力军。
参考文献：
[1] 低碳经济：人类经济发展方式[J].中国工业经济，2008，（4）.
电工培训感想范文5
关键词：跨境电子商务；员工；培训
一、相关理论研究
1.跨境电子商务概念
跨境电子商务是指不同国家或者地区的人们通过互联网，实现商品买卖自由，并使用跨境物流的方式促进交易的完成。这种新型的商业模式使得商品的流通变得更加便利，是对传统消费模式的颠覆。
2.跨境电子商务发展概况
目前，全球跨境电商主要以B2B为主，陕西省跨境电商也是以B2B为主，虽然随着商业发展，跨境电商也出现了一定程度变化，但是所有跨境电商依旧是以B2B为主。
近些年来，陕西省跨境电子商务发展较为迅速，具有以下几方面的特点：
第一，总体发展非常迅速。之所以出现这种状况主要是由陕西省政府大力支持跨境电子商务发展，陕西省借助全国发展大趋势推进跨境电子商务发展。
第二，整个市场发展非常迅速。据统计，跨境市场发展迅速，每年增长速度都保持在两位数的增长区间。
第三，随着信息技术的不断更新，大数据为陕西省跨境电商的发展创造了条件，使得陕西省跨境电商可以及时捕捉客户需求，转变营销方式，始终处于有利位置。
二、陕西省跨境电子商务人才能力素质分析
1.跨文化交流能力
（1）外语能力
陕西省跨境电子商务人才必须具备良好外语能力。一般来说，跨境电子商务发展主要是以英语为交流基础，少数会有法语、德语等等不同语言。如果陕西省跨境电子商务商可以拥有良好外语能力尤其是英语能力，可以很好促进电子商务业务得到发展。当前，为了更好适应陕西省跨境电子商务发展，很多陕西省跨境电商要求新进员工必须具有两种以上的外语能力。
（2）了解不同文化间差异及进行跨文化沟通的能力
要具备良好的跨境沟通能力，除了知晓其他国家语言之外还需要知晓如何进行沟通，通过沟通促进自身业务不断发展。从某种程度上说，做好文化差异和文化沟通比懂得文化语言更重要。陕西省从事跨境电商服务的不仅仅是语言翻译，更重要的是促进交易合同可以有效达成。故而，了解不同地区文化区别变得非常重要。
2.技术层面能力素质
在进行跨境电子商务业务中，网站建设是最基础一门工作。网站往往是顾客与商家联系的桥梁，没有做好网站维护很难实现客户源源不断。对于跨境电子商务网站建设人员来说，必须具备以下几方面能力：使用ps技术进行网站设计，使用flash等网页制作功能，运用java编程语言进行网络程等等。除了以上能力之外，要想使跨境电子商务门户网站获得良好的口碑，还需要对网站进行美工，就像房子一样需要进行装修，这样才有足够的吸引力吸引客户。优秀的美工人员必须富有创新精神，将自己独到的想法与企业的发展理念相结合，设计出完美的网站布局。
3.商务层面能力素质
（1）营销管理
一个成功的跨境电子商务工作人员应当根据自己所在行业特点以及竞争对手状况，明确自己发展营销方案。这类人才主要从事整体策划以及管理工作，也是当前陕西省跨境电子商务企业中最为缺乏的工作人员。
（2）人际交往能力
人际交往能力对于跨境电子商务工作人员来说具有非常重要意义。这种交往能力常常体现在谈判水平、团队合作协调能力、组织领导能力等等方面。对于陕西省从事跨境电子商务员工来说，沟通技巧与其他能力都具有更重要作用。沟通谈判技巧往往是一个人综合实力体现，一个人知识储备和性格都有很大关系。对于跨境电子商务工作人员来说，就算专业能力非常强但不具备良好沟通能力，只能使自己想法停留在脑海中，不能给客户展现开来，这也难以赢得客户信任，最终难以做成交易。
4.综合素质能力
（1）承压能力
跨境电子商务是一个全新领域，在快速发展时往往伴随着一场激烈竞争。在这种紧张状况下，既有陕西省内同行业竞争，也有国内同行业竞争。对于从事该行业人员来说必然需要面临极大压力，以便更好地完成各项任务。
（2）学习能力
学习能力是一个人综合素质表现。培训体系是针对所有员工的，不会因为个人原因而区别。故尔培训效果与员工个人学习能力具有很大关系。学习能力强的员工会将自己潜能充分激发，并迅速投入到跨境电子行业中。
三、陕西省企业跨境电子商务员工培训存在的问题
随着陕西省跨境电子商务不断发展，已经有越来越多的企业认识到员工培训的重要性，通过对员工加强培训可以使员工的劳动技能增加，同时增强对企业认同感，使员工工作效率可以大大提升。但是通过笔者调查，笔者发现陕西省跨境电子员工培训还存在以下几方面问题。
1.培训计划上存在的问题
根据笔者走访调查，笔者发现陕西省跨境电子员工在培训时存在培训缺乏针对性，缺乏长远目光问题。在落实培训计划时，培训计划缺乏针对性，其中对于培训对象选择尤其缺乏针对。目前，很多企业在进行培训时，培训计划和培训对象仅仅限于部门，忽视了不同类型员工之间的工作需求，没有按照实际工作的要求进行培训，而是一味的让所有员工接受同样培训，这样的结果必然导致一些员工抵触与自身无用的培训。
与此同时，培训计划缺乏战略性。目前，陕西省跨境电子商务发展还处于初级阶段，很多企业对跨境电子商务的发展和整个环境缺乏足够认识。出现这样的原因主要是因为企业缺乏长远培训计划，而在进行培训时培训内容也仅仅局限于部门而不是与整个企业。
2.培训内容上存在的问题
在培训内容上常常存在两大问题，一个问题主要是着眼于当前利益，忽视对员工文化培养，第二个问题是突出理论培养，缺乏实际操作。
很多跨境电子企业常常忽视对员工文化培训。如果陕西省跨境电子商务企业不对企业文化建设重视，使员工感受到企业文化认同感，很容易使员工遭受其他文化影响并对自身工作产生懈怠感，这不利于企业长远发展。
在进行调查中笔者还发现，员工对于培训内容不满意，主要是因为培训理论性太强，对于自己实际工作缺乏指导。培训主要是为了解决工作中存在的问题，如果培训不能给工作带来指导，则培训价值会受到员工质疑。
3.培训方式上存在的问题
根据笔者调查，陕西省很多电子跨境企业进行培训时还主要以课堂讲授为主，培训方式非常单一，这也使得培训的效果不佳，很容易出现员工厌倦的现象。
根据笔者调查发现，陕西省很多企业主认为培训的形式并不重要，培训重点在于内容。事实上，如果要想培训内容发挥最大效果，培训方式选择也非常重要。如果在进行培训时没有正确培训方式，这就会使得培训产生一些意想不到麻烦，降低培训效果。
四、提升陕西省跨境电子商务培训的对策
1.做好培训计划
在培训之前应当制定培训计划，且培训计划应当具有针对性，针对培训对象做好培训课程设计。在进行培训时，培训应当针对不同员工做出不同内容调整，而不应当让所有员工接受相同知识传输。除此之外，培训还应当具有战略性，陕西省跨境电子商务企业在进行培训r，应当了解整个企业发展和规划，将培训内容与企业长期发展相结合。
2.加强培训内容建设
在进行培训时，我们不光要培训员工实际技能，还需要培养员工忠诚度。不仅需要加强理论培训，更要加强实践操作培训。在进行培训时，可以将企业文化传授给员工，使员工增加对认同感，并愿意为企业奋斗终生。在内容设计上，企业还应当加强实际操作培训，使得培训可以给员工现实工作带来便利。
3.改进培训方式
培训的方式有很多种，除了进行灌输式教育外，还可以进行体验式教育、工作总结教育、专题研讨教育、角色扮演教育等等不同形式，这些形式丰富课堂内容，调动了员工学习积极性，对于培训效果具有极大影响。与此同时，我们在开展正式培训之外，还可以在日常工作中展开培训，使培训无处不在，无处不有。例如，上级对于优秀员工夸奖也在无形中激励其他员工，这也是一种无形培训。
参考文献：
[1]陈旭华.跨境电子商务人才培养模式研究--以义乌市为例[J].价格月刊，2014，（3）：66-69.
[2]鄂立彬，黄永稳.国际贸易新方式：跨境电子商务的最新研究[J].东北财经大学学报，2014，（2）：22-31.
电工培训感想范文6
一、调研的基本情况概述
本次调研对象为凤电35周岁以下青年职工，调研方式为问卷调查、交流座谈。共发放问卷208份，收回176份，回收率为84.62%。参与此次问卷调查的青年职工，涉及凤电各个部门、各个专业，基本能够代表和反映凤电青工的情况，确保了调研具有广泛的代表性、真实性和有效性。
学历结构：大专及以上学历173人，占98.30%，本科学历的人数最多，为156人，占88.64%。
年龄结构：绝大部分为1980年以后出生人员，1981-1990年出生的占81.25%，1991年后出生的占14.20%。大部分参加工作的时间在3-10年。
婚姻结构：已婚的占42.61%，大部分已婚人士爱人都在本市；未婚有男（女）朋友的占24.43%，未婚无男（女）朋友的占35.80%
地域结构：凤电职工来自全国各地，父母不在企业所在地的比例较高，为84.66%。
从以上数据可以看出，凤电青年职工有着高学历、年轻化、地域多元化的特点，理论水平高并且积累了一定的实践经验，已经成为企业发展的有生力量。
二、调研情况分析
（一）青年职工的思想主流是积极进取的
从调研的数据分析，凤电青工的思想状况总体良好，思想主流是积极进取、奋发向上的，对自身认识较为清晰，勇于追求自我价值的实现，展示出了比较良好的精神风貌。
1、关注安全生产，关心企业发展
问卷中，认为基本掌握和掌握岗位安全知识的占了100%，认为安全工作重要的占了98.30%。这说明凤电通过开展安全培训、加强安全生产管理、落实安全生产责任制等，使青年职工的安全生产意识得到了有效提高，并基本掌握了安全知识。尤其在凤电学习借鉴煤炭企业的“强三基、反三违、严问责”的安全管理理念后，现场“三违”现象明显减少，职工的“反三违”意识明显提高，能始终将安全生产置于企业发展的第一位，充分发扬了“没有安全生产就没有公司的一切，没有公司的先进就没有安全生产的先进”的企业安全理念。
2、自我定位清晰，成长需求强烈
调研问卷显示，大多数青年职工都能努力做好自己的本职工作，胜任岗位，有较强的工作责任心和进取心，能够自觉地钻研业务、学习技术。对自己有比较准确的认识和清晰的定位，能正确认识自己的不足，深刻剖析产生不足的原因。大部分青工认为现在的技术培训非常实用，而在培训方式上则呈现多样化，岗位技能培训、外出学习、专业重点培养和技术比武都比较受欢迎。调查发现，80%以上的青年职工表示希望能提供更多的学习和培训的机会，以全面提升自己的综合素质，满足个人成长成才的需要。
（二）青年职工的需求呈现多样化
1、期待改善生活品质
由于凤电地理位置相对偏僻，业余生活比较单调、枯燥，61.36%的青年职工认为企业应该多组织娱乐活动。65.91%的青年职工表示愿意参加企业组织的活动，并且对工作之外的运动类、游戏类、书画类、音乐类、摄影类活动都比较感兴趣。部分青年职工没有参加企业组织的活动是因为没有时间，期待能合理安排工作，提高工作效率，改善业余文化生活，提高幸福指数。
2、期待良好的培养机制
通过座谈了解，90%以上的青年职工认为企业目前的人才培养机制不够完善，缺乏明确的岗位升迁规定，成长通道基本上只有行政管理这一条，不够多，不利于技术、技能人才的培养和成长。部分青年职工对自身的要求比较高，学习能力也比较强，现在的培养机制不能满足个人发展要求。部分岗位的岗位培训机制不够完善，导师带徒等载体没有很好地发挥作用。
3、期待管理更加人性化
青年人，尤其是90后职工，思想活跃，见识广博，崇尚自由，来到企业后发现企业生活与自己的想象存在比较大的差距。而目前凤电的管理方式还存在有待提升的地方，与青年人的活跃思想不完全相符，致使部分青年职工感觉迷茫，无所适从。尤其在关系职工切实利益的工作上，更需要精细化管理，畅通沟通渠道，及时做好解释。
（三）青年职工思想中存在的问题
凤电一直坚持“企业以人为本，发展以人为先”的理念，高度重视青年职工的思想政治工作，取得了一定的效果，但客观分析青年职工的思想现状，还存在一些问题：
1、部分青年职工认为培养机制不够完善
凤电的青年职工存在同龄人多、同岗位人员竞争激烈的问题，尤其在凤电二期机组步入稳定期后，岗位升迁的机会逐步减少。虽然近几年凤电在青年人才培养和选拔上进行了公开竞聘、中层后备干部海选等新的尝试，较好地激发了青年职工的学习热情，但企业在薪酬激励、技能培训、技术创新、岗位轮换等涉及职工切身利益的工作上，还没有建立起较为完善的制度，一定程度上造成了调查中青年职工反应的“个人才华无法施展”的问题。
2、部分青年职工对企业的归属感不强
从调查来看，面对当前形势，有47%的青年职工因工作强度太大、压力太大、工资待遇不好等有过离职的想法；有97.73%的青年职工表示身边有离职的青工；有41.37%的青年职工表示会看企业的发展情况再定自己的发展方向，有14.3%的青年职工明确表示将寻找机会准备跳槽，可见有不少青年职工对企业的归属感不强。主要原因是工作一定时间后，因各种原因造成自身发展没有达到预期的设想，导致对企业的责任感和使命感在下降，当企业面临困境时，他们不是坚定信念与企业共度难关，而是准备选择另谋出路。
经统计，2014年-2015年5月份，35岁以下青年职工流失人数为15人。
三、青年职工思想引导的措施和建议
青年人才培养是一项长期的系统工程，需要下真功夫、下苦功夫，坚持“三个结合”，即与企业的可持续发展相结合、与部门的人才需求相结合、与职工的个人价值实现相结合，才能全面实现人才提档升级。
1、加强制度建设，完善青年人才发展体系
青年人实现自我价值的愿望迫切，企业必须为青年人才的脱颖而出搭建广阔的舞台，逐步建立和完善企业人才发展体系。通过到同类型电厂调研，参考、对比同类型电厂岗位设置，组织开展岗位分析，认真研究制定企业《三定方案》，明确人员岗位设置、岗级升迁等规定。结合凤电实际情况，本着精干、高效的原则，量身定制企业《人才管理办法》，明确职业发展体系，设计纵向（行政管理级别晋升）和横向（同岗位职级调整或岗位调整）发展通道，实现人才发展通道的多样化。通过岗位分析、建立人员素质评测记录等方式，设计和建立与职业通道相匹配的员工培训体系和开发体系，突破传统意义上行政管理级别晋升的局限性，形成一专多能或者岗位轮换机制，满足企业员工发展的多方位需求。
2、创新学习方式，助推青年人才队伍建设
针对青年职工实际需求，坚持“内部培训为主，外部培训为辅”的培训原则，创新培训方式，采取青年职工乐于接受的方式，加大培训力度，创造和提供更多的学习和培训机会。充分依托现有的资源，组织和培养内训师，在内部形成相对完善的岗位培训体系，形成浓厚的学习氛围。不断加强与高校、培训机构、项目单位等的交流与合作，积极创造一种“走出去”的氛围，激发职工的学习热情，形成外培内授的良好机制。逐步优化和完善网络教育培训平台的功能，提高网络教育培训平台的网站利用率，提高青年职工学习的自觉性和主动性。鼓励青年职工参加各类岗位资格考试、技能等级考试和职称等级考试等，加强理论知识学习的系统性，完善青年职工的岗位资质、技能等级和职称等级等。力争通过实践摸索，形成比较完善的培训、考试、审核、上岗体系，营造进取向上的氛围，全面提升人员的综合素质，为多出人才、出好人才提供良好的保障。
