信息化教育的现状和趋势范文1
Higher Education Development Trends at Home
and Abroad in Current Stage
CHEN Xiang
（Guangzhou Modern Information Engineering College， Guangzhou， Guangdong 510663）
Abstract Under the background of economic globalization、information society and knowledge economy， the world is witnessing profound changes in higher education to adapt to The Times demand. In this paper， the development of higher education at home and abroad at present trends is expounded.
Key words international； China； higher education； development tendency
1 国际高等教育的发展趋势
当前，国际高等教育呈现出一些共同的发展趋势，可以从两个角度促使高等教育发展的外因和内因加以叙述和分析：从外因即满足时代需求的角度看，高等教育为了适应经济全球化、信息社会和知识经济这三大背景，相应的呈现出国际化、信息化、与社会和市场联系更加紧密三大趋势；从内因即高等教育自身发展的需求的角度看，高等教育呈现出多元化、大众化和终身化等趋势。当然，高等教育自身发展需求和时代需求是密不可分的，这里之所以将二者分开叙述，是为了突出在各趋势中内、外二因何者占据主导地位，以便更加清晰地叙述和分析这些发展趋势。
1.1 时代需求所带来的高等教育的发展趋势
（1）高等教育的国际化。在经济全球化浪潮的带动下，各国的教育尤其是高等教育日益国际化，其特征为国际通用性、开放性和交流性，具体表现为国际间学术交流和项目合作日益频繁、高校学生结构国际化、高校课程国际化等，加之信息社会的到来，国际间的交流与合作变得更加简单，很多发达国家高校已将“全球化大学”作为其面向未来的一个基本目标。当前，经济全球化的势头仍在迅猛发展，国际化仍将是高等教育未来的一个主要发展趋势，是适应经济全球化的必然举措。（2）高等教育的信息化。随着全球互联网的普及，信息革命已经深刻地影响并改变了人类的生产、生活和思维方式，知识的传播方式亦被彻底改变。高等教育必须在教学观念、教学内容、教学结构、教学方式上适应信息社会的要求，同时，高等教育的国际化也要求高校通过互联网进行交流与合作。当前，社会信息化程度仍在不断加深，信息化将是高等教育未来的另一主要发展趋势，是适应信息时代的必然举措。（3）高等教育与社会、市场的联系日趋紧密。21世纪是知识经济的时代，知识经济这种新型的充满生命力的经济形态将逐步超越农业经济、工业经济成为全球经济的主体，知识也将成为带动全球经济发展的根本动力。经济与社会、市场密不可分，因此，高等教育与社会、市场的联系将日趋紧密。高等教育将从社会的边缘走向中心，其社会化功能将愈加突出，市场化将成为高校建设自身、快速发展的一条重要渠道。这也是知识经济时代对于高等教育的必然要求。
1.2 自身发展需求所带来的高等教育的发展趋势
（1）高等教育的多元化。一种方式无法解决所有问题，同样，一种教育也无法满足所有的需求。高等教育的多元化，不仅仅是其面对时代需求所需做出的改变，更是维护其自身发展的根本动力，不过是时代将多元化这一需求反映得更加明显。高等教育的多元化具体表现为：教育结构的多元化、学生结构的多元化、办学体制的多元化、人才培养规格的多元化以及经费筹措渠道的多元化等。（2）高等教育的大众化和终身化。在知识经济的背景下，知识将逐步成为创造财富的主要来源，普通大众对于知识的需求将会迅速增加，以往所谓的精英教育将会一去不返。同时，为了培养具有知识和高素质的人才，高等教育必然需要面对越来越多的普通大众，普通大众反过来也将会为高等教育带来生命和活力。因此，高校若要维护自身的健康发展，大众化势在必行。
在信息时代的背景下，人类知识的更新速度和传播速度迅猛增加，这意味着，学生在高校学习到的知识，很可能已经老化、过时，传统的大学毕业即是受教育终结的观念将成为历史，每个人必须时时至少是定期更新自己的知识储备以适应现代社会。这对高等教育提出新的要求：高等教育必须满足人们知识快速更新的需求。而只有做到终身化，高等教育才可能达到人们的要求，才可能正常发展，因此，终身化亦是高等教育的一大趋势。
2 中国高等教育的现状和面临的主要问题及原因分析
2.1 中国高等教育的现状
现代意义上的高等教育，在我国始于十九世纪六十年代，到今天总共不过一百多年。我国高等教育虽然起步较晚，但发展迅速。概括而言，我国高等教育的现状是成就与问题并存。就其规模而言，目前已居世界第一。就其层次结构而言，目前已形成了专科、本科、研究生这一较为完善的多层次教育结构。就其科类结构而言，目前已形成类别明晰、内容全面的学科结构。然而，由于我国高等教育的规模在近十几年来快速扩张，同时带来不少问题。
2.2 中国高等教育面临的主要问题及原因分析
现阶段，我国高等教育面临的主要问题有：办学模式过于单一、较为封闭，同质化现象严重；公办学校占主体，高校资金供给渠道较为单一，基本靠政府予以支持；高等教育观念、教育体制比较落后，管理理念混乱；人才培养的素质较低，难于与社会需求相符合。
究其原因，主要有三个方面：一是我国长期的计划经济体制使得高等教育与市场脱离，国家对高校的管理条条框框太多，管得过紧；二是只顾规模的迅速扩张，而忽视了教育观念、教育体制的更新；三是高校自身没有空间，也没有意愿来探索自主办学思路，对高等教育缺乏热情。
3 中国高等教育的发展趋势
改革开放30年以来，中国经济的市场化程度不断提高，高等教育的改革也取得了较大进步。但我国高等教育依然面对着不少问题，这在上文已有述及。面对这些问题，有必要借助发达国家高等教育改革的成功经验，结合我国高等教育的现状，探索我国的高等教育改革之路，促进我国高等教育事业的发展。因此，除了遵循国际高等教育的发展趋势外，针对我国高等教育的问题，还有其独自的发展趋势：
高等教育观念向素质教育、可持续发展转变；完善高等教育体制特别是管理体制以适应时代需求；构建国家、市场、高校一同参与的高等教育质量保障机制和高校办学体制；加强高等职业教育，逐步建立创业教育的新模式。
信息化教育的现状和趋势范文2
关键词 职业技术学院 校园网络建设 现状与发展趋势
中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2017.03.009
Present Situation and Development Trend of Campus Network
Construction in Vocational and Technical College
LAI Jinhui
（Yuncheng Polytechnic College， Yuncheng， Shanxi 044000）
Abstract Vocational and Technical College is the cradle of cultivating technical talents， campus network construction is an important part of school work. Through the campus network can facilitate the exchange of information activities， to promote the activities of colleges and universities to carry out smoothly. According to the relevant work experience， the author mainly analyzes the present situation and development trend of campus network construction of vocational and technical college， for your reference.
Keywords vocational and technical college； campus network construction； present situation and development trend
0 前言
随着我国互联网技术的不断发展，互联网在我国职业技术学院已经获得了广泛的应用。但是受到多种因素的制约，校园网络建设还存在一些问题。为了改善校园网络建设存在的弊端，需要改革职业技术学院校园网络建设的资源共享，建设规模，投资主体，人才支撑和网络规划等领域。但是这些领域的改革无法从根本上解决校园网络出现的问题，职业技术学院要在解决这些问题的基础上更好的把握校园网络的发展方向，从而促使校园网络获得更好的发展。
1 职业技术学院校园网络建设的现状分析
现阶段，在我国教育系统中，计算机技术获得了广泛的应用。校园网络具有自身独特的优势，特别是校园网络的互交性比较好，信息资源比较丰富，同时也具有一定的开放性，因此人们非常重视计算机技术在校园建设中的应用。人们对校园网络建设问题比较关注，人们已经认识到计算机系统的核心就是软件，校园网的核心就是校园网软件平台，从这一点上可以看出人们已经解决了校园网存在的观念方面的问题。因此现阶段我们打造的教育模式是建设以软件为中心的信息化教育模式。信息化教育模式需要硬件和软件的同时投入，主要包括30%的硬件投入和70%的资金投入，这样教学资源建设才会顺利落实。由于我国教育部和学校对校园应用系统比较重视，因此校园网络建设的重点工作就是软件应用，现阶段的校园网络发展现状可以呈现以下几种状态。
（1）校园网络建设呈现出规模小型和多样化的状态。我国很多职业技术学院的校园网处于半封闭的状态，再加上职业技术学院属于中等规模的院校，因此校园网络规模大部分属于中等和小型规模，主要包括1-2台高档设备，4-8台中档设备，5000-10000个信息连接点，技术主干力量包括4-6人。
（2）校园网络人才呈现出中低档次状态。由于我国职业技术院校的校园网络发展速度较快，高校网络的建设者的档次无法提高，这就使得校园网络的发展缺乏必要的技术支撑和高素质技术人才，这种校园网络发展现状使得我国职业技术学院的发展受到了一定的限制。
（3）校园网络是由高校自主创办的。现阶段，我职业技术院校自行创办网络建设活动。国内各大职业院校存在重复建设等状况，缺乏学校与民间的联合开发创办形式，这种思路的狭窄性对校园网络建设会产生一定的阻碍。
（4）对校园资源加强互联和共享。由于我国开通了现代化的信息高速公路，校际之间的联络也呈现出日益频繁的状态。通过校园网络的连通，可以让不同的学校实现资源的目标，外联Internet的应用对大范围资源的共享是非常有利的，但是共享教育资源还需要加强技术研究。
2 职业技术学院校园网络建设的发展趋势探析
我国计算机网络技术的不断发展已经无法适应教育发展的需要，传统的教学方式需要改革，职业技术院校校园网络的发展也呈现出快速发展的状态，我国校园网络的发展趋势主要包括以下几个方面。
（1）校园网络成为我国教育的重要内容之一。计算机于20世纪80年代初进入美国教育界，我国对计算机的应用也非常广泛。通过对美国计算机使用情况的调查表明，学校在开发和应用计算机方面还不是很令人满意，教育效果不佳的重要原因就是教学软件无法达到有效的使用效果，尤其是软件的开发存在严重的滞后性。我国教育界在计算机应用方面面临着和美国相同的状况。美国教育界从1996年开始发展校园互联网教育，受到美国的影响，我国职业院校的互联网也呈现出快速发展的状态。但是在校园互联网建设中，由于缺乏必要的国家政策支持，导致校园网对教学和管理并没有产生实质性的作用。职业技术学院校园网络储存着很多学校内部的信息资源，对高校校园网的应用和发展产生了严重的阻碍。美国的教育技术标准在学生和教师方面都有关于这方面技能的评判，说明美国教育部门对软件和硬件方面都有所投资，尤其是在人力资源建设方面非常重视。我国借鉴美国的发展经验，对于校园网络建设呈现出了整体化的状态，我国需要整体考虑校园网络建设问题，校园网络建设需要投入大量的硬件基础设施，同时信息资源的建设也是重要的工作内容，这就需要技术人员加强开发和利用网络资源。
（2）加强对网络功能和整体规模的研究。我国职业技术学院在校园网络建设方面需要进行整体规划和安排。学校应该站在校园网络建设的整体布局和规划方面，对学校的通信环境和地理环境进行综合考虑，对各期网络建设方案进行科学规划，对网络系统的总体结构，经费预算、服务功能和建设步骤等方面进行统筹考虑。此外，技术人员需要对资源配置，通信网络和网络管理等方面进行分层设计，这样才能保证网络结构具有较强的清晰度，工作人员对其使用，管理和维护也是非常方便的。同时技术人员应用无线接入技术，可以在任何时间和地点使用笔记本电脑和网络进行连接。
技术人员可以用国际化的标准，选择多种用途和结构化的网络产品，这样可以确保在某一时期网络不至于落后。同时工作人员应该用有限的资金解决紧急问题，这样会为科研和管理提供平台，可以有效完成计算机协同作业，计算机仿真，虚拟教学和数据处理等任务。宽带多媒体的应用形成了多媒体网络教室，远程教学和视频会议等形式的教学方向，网络宽带教学中的资源共享问题是急需解决的问题之一。通过学校网络建设有助于学术交流环境的营造，Internet的快速访问，可以通过互联网和国内外同行协同工作，这对信息的交流和学校形象的展示是非常有益的。
（3）信息资源建设要保持内扩外联性。我国职业技术学院的内部信息资源主要包括网上管理系统，BBS、网上办公系统和电子图书馆等。我国校园网络的信息功能需要不断进行拓展。通过远程教育系统和网络多媒体可以促使教学质量得到提升，同时也能对教育资源进行共享。校园网络可以更好的辅助远程开放性教学，这对学生开展学习活动可以提供良好的技术支持。办公自动化管理系统的功能是行政，教务和后勤管理等。这种智能化的管理模式可以提高学校处理日常事务的效率，从而实现数字化和自动化办公，例如利用校园一卡通和网络资源可以为教学工作和学生学习提供便利，有助于高校各项工作的顺利落实。外部信息资源的建设是非常必要的，电子邮件系统和Internet访问可以达到良好的服务功能。跨校选课可以共享资源，从而达到互惠互利和优势互补的目标。通过网络选修课程对校际交流和知识面的拓展是非常有利的，在教师科研，实验室和教材建设等方面可以实现资源共享的目标。
数字图书馆能够用数字技术处理各种文献，对区域对象可以方便网络信息的查询和传播，不受时空限制可以垮库实现无缝链接，用户对于需要的信息可以达到智能检索的目标。校园电子网络也逐渐流行起来，网上商品交易平台主要针对的是职业技术学院的在校生，校园对此提供有效的管理和服务，形成的电子商务具有校园特色，并且获得了较快的发展。
（4）政府越来越重视网络教育。我国发展网络教育对推动我国各项事业的发展是非常有利的。网络教育小组的建立可以保证这项工作按计划落实，经费，人员和检查督促等各项工作都能落实到位，因此关于网络教育领导小组的成立是非常必要的。领导小组需要定期调研保证具有统一协调性，在做好网络教育评估工作的基础上，保证网络教育具有高度的有效性和合法性。
（5）校园网络的安全性问题值得重视。计算机的信息资源对于服务器和工作站中的信息存储是非常有益的，因此技术人员必须保证网络信息具有高度的安全性。由于接入的校园网用户较多，其结构的复杂程度也越来越高。多样化的用户权限对网络设备的要求更高。校园网络主要包括数据安全和系统安全等方面的内容，技术人员要掌握防备病毒和黑客的操作技术，及时处理没有被授权的数据访问权限。
（6）商业网和教学网需要加强融合。商业网和教学网的融合可以形成一种混合型网络。教学网是师生传递信息的重要途径。教学网可以为网络环境提供各种服务。商业网主要是以营利为目的的。校园网的重要组成部分之一就是教学网，对于教学网的改革非常必要，教学网既要具备对用户管理的支持功能，而且也要实行计费管理，同时这种计费管理模式要符合学校经济条件的性价比。为了满足校园网的发展需求，各大高校需要培养更多的计算机网络专业人才，并加强全国职业技术学院的网络一体化管理，可以将分散的力量变为集中统一的力量，从而避免重复建设等问题，这种统一的管理模式可以推动我国校园网络的快速发展。
3 总结
综上所述，随着我国社会经济的不断发展，我国已经进入了信息化时代，网络建设是信息化时代必不可少的一部分，尤其在我国教育领域应用比较广。对于职业技术学院来说，网络建设可以为学校的各项工作带来便利，在此基础上学校的工作效率也会大大提升，学生也能利用网络搜索需要的学习资源，这对学生开拓视野是非常有利的。文章首先分析职业技术学院的校园网络建设发展现状，再探析职业技术学院校园网络建设的发展趋势。希望通过本文的研究对职业技术学院校园网络建设水平的提高所有帮助。
参考文献
[1] 胡同宇，曹哲新，邓涛.高校校园网络建设现状c发展趋势[J].金华职业技术学院学报，2004.1：38-41.
[2] 姜德重.高校校园网络建设现状与发展趋势[J].信息技术与信息化，2014.8：61-62.
[3] 代牧.高校校园网络文化建设现状分析与研究[J].吉林省教育学院学报（下旬），2015.11：18-19.
信息化教育的现状和趋势范文3
[关键词]体育档案管理 重要性 信息化管理 发展趋势
中图分类号：G388 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）22-0330-01
作为一种历史记录，体育档案是指在过去和现在的学校体育教学、教改和科研等实践活动中，直接或间接形成的具有保存价值的各种文字、图标、声像等各种不同形式的记录，是学校体育教学事业的重要理论参考。体育档案是学校各阶段体育教学、教研的历程和体育科研的成果的的真实记录和珍贵资料，是学校教学、教改的重要科学参考依据和理论借鉴。同时，作为学校的宝贵文化财富，体育档案是研究和实施学校体育工作的重要信息来源。因此，学校体育档案的良好管理和充分利用，可以积极有效地促进学校体育教学管理以及学校整体教育事业的发展。
一、体育档案管理的重要性
（一）制定体育教学计划的重要参考
体育档案作为学校体育发展状况的重要反映依据，为学校体育事业的健康良性发展提供了可靠的信息理论支撑。而体育档案管理制度的建立健全，对于学校体育工作的科学决策和宏观调控则有着重要的促进作用。一方面，体育档案完好保存着国家各个时期的体育教学相关法规、政策和要求，可以为学校体育事业工作决策的制定提供科学合理的思想指导和政策依据。另一方面，体育档案完善的记录和储存着学校体育教学活动和学生体育素质的丰富历史，可以提供学校体育工作的科学参考资料和相关咨询材料，有利于学校体育教学管理部门对自身体育工作优势与不足作出全面深刻的了解，从而使各类学校体育工作规划能够科学制定、切合实际，促进学校体育教学水平的全面提升。
（二）进行体育科研的必要条件
学校体育科研是学校体育教学质量和管理水平提升的必然举措，需要科学合理地利用学校过去积累各类相关档案资料，可以从中提取出体育科研课题的信息资料，可以为体育科研者的观点和见解提供有力的史料依据，尤其是有关学生身体素质状况和体育教学和体育活动开展情况的全面记录。研究出的新成果又可以充当新的科研依据，循环利用，有利于学校体育科研的顺利开展。
（三）评价体育教学和工作的信息依据
任何教学活动的评价，必然需要可信的信息依据。随着学校体育教学在学校教学地位的不断巩固和加强，学校体育受到的重视程度逐步提升，其教学效果的评价也越来越受社会关注。为实现学校体育教学客观准确的评价，体育档案可以提供真实具体的历史记录和原始材料，有效促进学校体育工作的进一步开展。
二、体育档案的信息化管理
在社会信息化发展趋势下，针对体育档案管理的重要性，体育档案的管理趋势逐步向信息化管理发展。
（一）体育档案信息化管理概论
体育档案信息化管理，又称档案管理信息数字化，也就是结合相关计算机技术、通讯技术、网络技术和多媒体技术等高新技术，通过计算机扫描、信息录入储存到计算机数据库里，利用计算机存储体育档案信息，可以最大限度地促进档案管理理论、技术和方法的变革，能够促使档案信息资源有效利用和共享的最大化效果得以实现。体育档案信息化管理通用性强、安全性强、标准化程度高、可视性强，方便体育信息的快捷检索，可以进行实时同步备份，所需的存储空间小，数据信息维护方便又安全。
（二）体育档案信息化管理的发展
社会信息化的发展趋势下，体育档案信息化管理的发展是满足信息化时展的必然手段和必然结果。
现代科技的爆炸式发展，给学校体育档案管理模式提出了更高的要求，体育档案管理也必须跟随时代信息化发展的潮流，进行管理理念和认知水平的改革创新，从体育档案的管理内容和评价体系出发，切实提高档案管理水平，逐步实现体育档案管理的信息化发展。体育档案管理信息化发展的实现，一方面可以促进学校体育事业的快速发展，另一方面也可以促进学校体育事业发展与时展的同步接轨，提升学校体育教学的整体效益。
结束语
作为学校档案资源的重要组成部分，体育档案是学校体育事业发展的可信历史见证，可以为学校体育教学计划的制定提供重要的参考，为学校开展体育科研提供必要的条件，为学校体育教学工作的评价提供可靠的信息依据。体育档案信息化管理是以计算机技术和网络技术为核心的信息化时展的必然结果，也是是促进体育档案利用性提高的必要手段，可以最大程度地实现学校体育事业发展的成果最大化。
参考文献
[1]孙丽.优化体育档案管理的策略研究[J].当代体育科技，2012，2（26）.
信息化教育的现状和趋势范文4
>> 西部“211”高校在“十二五”期间教育信息化建设目标分析 十二五期间我国高校物流专业人才培养相关问题研究 十二五期间我国金融业的发展 十二五期间的中国财税政策分析 十二五期间民生制度保障 “十二五”期间我国利率市场化进程中的问题分析 我国教育装备信息化现状与策略 我国教育信息化发展现状与未来展望 浅谈我国教育信息化的发展与现状 十二五期间，对农广校开展农民教育培训工作的思考 十二五期间我市石油机械产业的机遇 解析我国教育信息化研究的发展趋势 推进我国教育信息化建设进程对策的研究 我国教育信息化研究热点透析及启示 浅论十二五期间税收管理与纳税服务创新趋势研究 “十二五”期间推进医改档案信息化建设的思考 杭州市江干区教育信息化发展现状及“十二五”展望 我国教育游戏研究现状分析 我国十二五期末个人看病承担费用将不超过30% 等 十二五期间中国药品零售行业人才需求状况分析 常见问题解答 当前所在位置：l.
[2]张进宝.从“六要素模型”到“CIPO 模型”：教育信息化研究思路的再审视[J].中国电化教育，2008（10）：5-9.
[3]余胜泉.推进技术与教育的双向融合：《教育信息化十年发展规划（2011―2020年）》解读[J].中国电化教育，
2012（5）：5-14.
[4]郑旭东，严莉.教育信息化战略发展新阶段的多维透视与思考[J].开放教育研究，2013（2）：29-34.
[5]黄荣怀.信息化领导力与学校信息化建设[J].开放教育研究，2012（5）：11-17.
[6]钟绍春，王伟.关于信息技术促进教学方法创新的思考[J].中国电化教育，2013（2）：106-110.
[7]柯清超，陈蕾.信息技术与教育深度融合的新发展：首届全国中小学信息技术教学应用展演述评[J].中国电化教育，2013（8）：35-39.
[8]陈波.对教育信息化进程中教学模式的研究[J].现代教育技术，2007（2）：8-12.
[9]任改梅，汪晓东，郑艳敏，等.教育信息化发展过程中的人力资源开发[J].远程教育杂志，2014（4）：3-13.
[10]方兵，杨成，王运武.班班通数字化教育云资源库的构建研究[J].远程教育杂志，2012（6）：72-79.
[11]陈琳，李凡，王矗，等.促进深层学习的网络学习资源建设研究[J].电化教育研究，2011（12）：69-75.
[12]钱丹.基于私有云的高校云共享模式研究[J].中国电化教育，2013（5）：29-32.
[13]成江s，解月光.农村中小学教育信息化绩效评估指标体系的构建[J].中国电化教育，2011（2）：47-52.
信息化教育的现状和趋势范文5
1.对技工类院校会计理论课的影响在技工类院校传统会计教育上，会计理论课主要以会计基础、会计实务、成本会计、小企业会计和税法为主，以教授学生学会计算会计核算“借”“贷”，填写收、付、转、记账凭证，填写账簿、资产负债表、利润表等为主要目的。随着会计信息化的到来，会计课堂逐渐由书本转向互联网络。例如在教授会计核算时，不再侧重于要求学生计算繁冗的数字，而是把重点放在要求学生学会把数字输入电脑，套用公式，使得会计核算转向自动化。
2.对技工类院校会计实操课的影响在技工类院校传统的会计实操课上，要求学生掌握的是在结合会计实务的课程上，以强化会计核算“借”“贷”，填写收、付、转、记账凭证，填写账簿、资产负债表、利润表和点钞为目的进行。在会计信息化的条件下，除了要进行基础的实操课外，更应该学会计算机网络方面的知识。例如用友ERP-U8软件的使用、系统管理和基础设置、总账系统、报表系统等等。
二、在会计信息趋势下需要进行的教学改革
随着我国市场经济的不断发展，会计职业岗位的地位也越来越重要。我国当前的会计职业教育现状，特别是技工类院校的会计教育，基本仍沿用传统教学模式。在会计信息化的大趋势下，要使得技工类院校的会计专业学生具有扎实的会计信息化理论知识和实践技能，成为能真正适应会计信息化发展趋势的新应用型人才，就必须对会计教育进行一系列的教学改革。
1.构建新的会计教育课程体系
（1）在会计信息化趋势下的教学必须以信息化作为课程体系的灵魂，结合传统中的优秀课程，吸纳新的信息化课程，重新进行优化组合，建立严谨、科学的课程体系。以会计基础、会计实务、成本会计、小企业会计、税法和审计课程为基础，以计算机对跨管理、电算化、审计、企业资源规划课程为主干，分层次、由浅入深地培养学生不同层次的能力，以适应时代的要求。
（2）丰富和扩展实操教学内容。会计实操课除了要更好地掌握会计实务中的会计核算“借”“贷”，填写收、付、转、记账凭证，填写账簿、资产负债表、利润表和点钞外，在会计信息化趋势下应该建立起校内综合模拟实训、校外专业实习、社会调研等多种形式，丰富和扩展实操教学内容和项目，向学生提供一个熟悉现代会计实务、适应会计信息化环境、提高动手能力的第二教学场所。例如在实操课时，可以先让学生按照传统的会计核算模式，手工记账、录入凭证、登记账簿和会计报表。之后，再让学生运用会计计算机知识，使用用友ERP-U8软件进行会计核算，从凭证的录入、计算、自动登记账簿到最后生成会计报表。让学生从计算机上体验到会计工作的便捷与乐趣，并自然的与手工操作进行比较，了解区分两者在同一会计实务上处理流程的差异。
2.专业教师队伍必须努力提高自身知识水平
知识经济是会计信息化产生的外部条件。技工类院校的会计教学要改革，这就对教师的业务水平、知识面有更高的要求。专业教师不仅要具备系统丰富的理论知识，而且要具有扎实熟练的实际操作技能和通晓计算机。但就目前的状况而言，专业教师队伍中绝大多数面临知识老化、陈旧的尴尬局面，实操技能不强。鉴于此，大力加强专业教师的知识培训，及时、充分地开展教师新技术学习，努力提高专业教师的计算机知识水平，是实现会计教学改革的中流砥柱。
3.加大硬件设备投入
信息化教育的现状和趋势范文6
网络思想政治教育个性化的发展趋势
人的个性的发展,需要个性化的网络思想政治教育。人的个性发展主要有以下一些需求:一是大量可供自主选择的思想政治教育信息;二是提供自主参与思想政治教育实践活动特别是创造性活动的广阔舞台;三是有足够的自由时间参与思想政治教育活动。只有具备了这样一些条件,思想政治教育才可能成为自由自觉的活动,才能促进人的个性的发展。
互联网技术的发展,为网络思想政治教育个性化提供了条件。互联网传播是一种分布式网状传播结构,这种传播结构使互联网具有开放性、交互性、虚拟性、快捷性等特性。开放性使它的任何一个网结都能够生产、信息,所有网结生产、的信息都能够以非线型方式流入网络之中,因而人们可以自主地选择或思想政治教育信息;交互性使数以万计的受众可以同时直接地反馈信息、发表意见,这就从根本上改变了传统思想政治教育交互的局限性;虚拟性为主体的创造性活动提供了最好的舞台;快捷性则为人们参与思想政治教育活动提供了更多自由可支配的时间。
可见,人的个性的发展呼唤网络思想政治教育的个性化,而互联网又为思想政治教育的个性化提供了条件或可能,因而网络思想政治教育个性化是必然的发展趋势。
网络思想政治教育社会化的发展趋势
一方面,思想政治教育的发展呼唤网络思想政治教育社会化。网络扩大了思想政治教育的覆盖面,提高了教育的实效。但是,网络思想政治教育也面临着一系列问题,比如,在内容上存在着社会不断涌现的新情况、新问题与相对滞后的教育内容的矛盾。如何根据形势发展变化带来的新情况、新问题,及时地调整、充实教育内容,使其与变化了的社会现实相适应,这是网络思想政治教育必须解决的课题。再比如,在网络思想政治教育形式上,存在着全方位、多层次的社会影响与思想政治教育途径相对狭窄的矛盾。随着现代信息传播工具的广泛应用,影响人们思想的信息渠道也越来越多,既有积极的,也有消极的。如何及时消除消极的社会影响,这是网络思想政治教育必须解决的又一问题。思想政治教育从根本上来说,就是做人的思想转化工作。因此,网络思想政治教育要面向网络社会求发展,要渗透到社会生活的各个领域中去。而要做到这一点,就要改变只依靠网络专门部门和专业工作者的状况,实现教育的社会化,依靠社会各方面的力量来开展网络思想政治教育。
另一方面,互联网技术的发展,为网络思想政治教育社会化提供了条件。一是提供了丰富的资源。互联网能够真正将全球不同社会、不同种族的文化信息“一网打尽”,实现文化信息的全球一体化。并且,互联网上所有文化产品的供应都没有配额,不受数量的限制,也不受供应时间的限制。而传统思想政治教育之所以很难走向社会化,一个极为重要的原因,就是教育资源稀缺。二是提供了途径、方式和方法。随着各种局域网、城域网同部级现有的四大骨干网络(即中国公众多媒体互联网,中国教育科研网,中国科学技术网,中国金桥信息网)相连通,并通过电信部门的四个出口与因特网相连,从而使网络思想政治教育进入社会的各个方面,并初步形成了多途径、多形式的立体式格局。
网络思想政治教育生活化的发展趋势
一方面,人的生存方式的发展,需要网络思想政治教育生活化。互联网的迅速发展,使人们生活在两个世界:一个是现实世界,另一个是虚拟世界。在虚拟环境中,网民的真实身份被虚拟化了,网民的地位是平等的。在这种情况下,网民对网络思想政治教育信息的吸收是一种自主选择。因此,只有把网络思想政治教育信息与网民的各种生活信息紧密结合在一起,网络思想政治教育才能收到实效,也才有旺盛的生命力。
另一方面,互联网技术的发展,为网络思想政治教育生活化提供了条件。互联网1994年进入商业营运以来,由于需求不断增加,新的技术及其应用不断拓展。现在,电子邮件、远程教育、电子商务、电子政务、网络社区、网络新闻、网络游戏、博客、播客等技术的日益广泛应用,使人们的生产、学习、生活和休闲方式发生着深刻变化,同时也为网络思想政治教育的生活化提供了技术支持。随着网络技术的不断发展,信息终端将无所不在。因此,可以预料,随着人们生活网络化的拓展,网络思想政治教育的生活化将不断得到提升。
网络思想政治教育制度化的发展趋势
