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财务管理内涵范文1
一、管理会计与财务管理的关系
（一）管理会计与财务管理的内涵分析 管理会计自产生以来，到目前为止还没有一个非常统一的管理会计的定义，国内外专家对管理会计的确切含义众说纷纭，有人认为管理会计是为企业内部管理人员提供有用信息的一种管理方法，也有人认为管理会计是内部的一个信息处理系统或内部的决策支持系统等。综合各种说法，普遍接受的管理会计的定义可概括为：管理会计是以现代管理科学和会计学为基础，以加强企业内部管理为目的，以企业经营活动及其价值表现为对象，运用科学的方法，通过对企业经营活动过程进行预测与决策、规划与控制以及考核与评价等职能的一种管理活动，是现代会计系统的重要组成部分。财务管理是对企业财务活动实施决策与控制，并对其所体现的财务关系进行的一种管理。从两者的内涵比较来看，管理会计与财务管理的共同之处，都是一种为企业内部服务的管理活动。另外，还表现在它们具有共同的研究对象和研究目的。财务管理的研究对象是企业再生产过程中的资金运动，具体而言，强调对资金运动过程进行组织协调，是对企业的资金及其价值运动进行管理，表现为资金的筹集、运用、耗费收回和分配，即通过对不同资金及对投资，成本、收入、利润的管理来实现企业价值最大化。管理会计的研究对象则是对这种实体价值运动的分析、管理和反映。这是因为企业的生产经营活动实质上是价值和使用价值的创造和实现的过程，而价值量是通过货币来表现的。因此，它们的研究对象最终体现在现金流量，只不过财务管理更侧重于现金流量本身，管理会计侧重于现金流量信息。由于财务管理作为企业的一种理财活动，那么这种活动本身需要相关信息支撑。这种信息主要是现金流量信息，而现金流量信息恰恰是管理会计的主要研究对象。不难看出，无论是财务管理，还是管理会计，研究对象都是将会计系统生成的资料计算整理成有用的信息，进而使信息用于控制企业的经营活动，达到管理的目的。由于具有共同的研究对象，都是企业管理的重要组成部分，不可避免地具有共同的研究目的即实现企业价值的最大化。
可见，现代的管理会计与财务管理的内涵界限模糊不清，很难从本质上区分两者的不同。最早的管理会计专著之一，美国学者奎因斯坦写的《管理会计：财务管理入门》一书的书名上可以看出，奎因斯坦所指的管理会计是财务管理的组成部分而不是另外的一门学科。这也就是有人提出要将管理会计与财务管理进行完全融合或者部分融合的依据所在。
（二）管理会计与财务管理的外延分析 在逻辑学上外延是概念的范围，是指概念的外部特性。具体到管理会计和财务管理的概念上来说，指的就是管理会计和财务管理的研究的内容或范围。目前，管理会计的基本内容主要包括预测与决策会计、规划与控制会计、业绩评价会计三个方面，体现在对企业产品生产、成本、存货、投资等进行全方位控制；财务管理的内容主要包括筹集资金管理，流动资产、固定资产管理，投资的管理，成本费用，收入和利润管理，利润或股利分配管理等。从中可以看出，管理会计与财务管理具有相同的内容只是提法和表述不同而已，正因为如此，二者在诸如资金时间价值、风险价值、杠杆原理、资本成本、预算管理和长期投资决策方法等方面是完全重叠的。但同时二者的不同点也很明显。 最根本的区别是，财务管理研究的主要内容是资金运动，考虑的重点是如何以较低的成本获取资金，如何更有效地运用资金， 为自身寻求宽松的资金运作空间，并达到企业价值最大化目标的管理活动。管理会计则是有关企业经营管理的信息系统， 考虑的不仅是资金如何高效地物化，还考虑物化后的资源在经营管理中如何以最佳效率进行配置。而且管理会计的内容还包括人的管理， 它通过责任会计、业绩评价与控制会计实现对人的管理， 从而达到提高经营管理效率的目的。
管理会计与财务管理在内容上存在着相互重复交叉的现象，从学科建设的角度来看，一方面是它们具有共同的研究对象；另一方面则是理论工作者不断使本研究领域扩展，从而使管理会计与财务管理的职能随之扩大，尤其是管理会计理论工作者，以加强企业内部管理为目的，将触角伸到财务管理的一些领域，造成内容与财务管理的重叠。从内涵和外延的相互关系的角度来看，最根本的原因是由于没有解决好内涵而单纯扩大了外延，由此导致重复交叉无法避免。
二、在理论研究与教学实践中的建议
（一）管理会计与财务管理的理论体系亟待完善 从20世纪80年代初至今，管理会计无论是在理论还是在实践方面，都在不断发生着深刻的变化，管理会计是朝着更广泛地发挥综合性管理职能的方向发展的；财务管理虽然也有一些新的理论出现，但它的整体理论框架却具有相对稳定性，它的一些变化也主要体现在其理论框架指导下的具体内容中，基本上没有影响到财务管理的整体结构。虽然我国在财务管理与管理会计理论和实践上的研究与应用取得了较大发展，对于指导和改善我国企业经营管理、提高经济效益发挥了积极作用，但是随着社会经济的快速发展，财务管理与管理会计理论日益显现出许多缺陷和不足。
管理会计是一门被誉为可以加强企业内部经营管理和提高企业经济效益的学科，但一些西方会计学者认为其已出现了严重的危机。这主要表现在管理会计迄今为止仍没有一套完整的能够解释、指导并可以应用于实践的理论和方法体系，管理会计、财务管理等学科之间的界限没有明确的界定。英国特许管理会计师协会（CIMA）前任主席、伦敦经济学院布罗姆威奇（M.Bromwich）教授指出：目前管理会计看来缺乏一个坚实的理论基础，反映在杂志和教科书中的管理会计似乎是一群松散的材料，没有在理论上形成一个有机整体。世界各国对管理会计无论是在理论上还是实务中都明显缺乏规范化或规范化程度较低。出现这种情况，就是由于没有解决好管理会计的内涵即研究对象等基本理论问题，难以确定经济活动的哪些内容属于管理会计的研究范畴，哪些内容不属于管理会计的研究范畴。因此，确定管理会计的研究对象，理顺其与财务管理的关系，不仅影响着管理会计的发展应用，也影响着财务管理的发展和应用。
内涵决定事物本质特征，外延反映其外部特征。只有从管理会计与财务管理的内涵入手，在重新划分各自的研究对象及相同内容归属问题的前提下，才能拓展各自的研究领域，并从根本上避免两者之间的重复现象。
（二）加快管理会计在实践中运用推广的步伐任何一门学科都是在实践中发展成熟起来的，最终服务于实践活动。管理会计理论和实际却存在着严重的脱节。现行教科书中所列示的各种技术和方法多半属于纯理论的探讨，片面追求复杂的数学模型，将未来不确定因素人为确定化，导致了预测结果与实际存在较大误差。如多元线性回归分析等，既无多大的实际应用价值，也加大了应用难度。又如盈亏平衡分析（主要以单一产品为前提）理论上可行，但实际中很少企业生产单一产品。大多数财务管理教材也存在着重预测分析、决策分析和控制分析，轻财务活动实体管理的缺点，在财务管理中引入大量的数学模型，而这些模型往往建立在一些并不存在的假设的基础上，难以实际操作或运用。与此同时，由于企业广泛应用先进的生产管理方法，生产经营管理方式发生了较大变革，可是当前的管理会计理论、技术和方法不能适应这种变化，远远落后于生产经营管理实践的发展，导致管理会计在实际中运用的范围和程度很小。
由于管理会计在实践的局限性，从某种程度上制约了管理会计理论研究的深入与完善，没有付诸实践的理论便会使理论研究束之高阁，失去了方向。加快管理会计在我国企业的运用实践，如通过开展调查研究管理会计在我国企业应用的案例等方式，积极探索一条在实践中行之有效的中国式管理会计之路，可以更深刻体会到管理会计与财务管理为企业管理服务时的相互关系，从而为在理论上把握两者的内涵与外延提供依据。
（三）以教学活动促进管理会计与财务管理课程改革在我国高等教育体系中，管理会计与财务管理作为会计专业的两门主干课程，是独立开设的。由于课程内容重复严重，学生对这两门课程的关系混淆不清，不仅直接影响到学生对学科知识的把握和处理，还极大地削弱了两门学科各自独立存在的必要性。在学术界尚未达成共识的情况下，为了更好地解决教学实践中出现的问题和矛盾，建议从以下方面入手：
首先，在教学内容上突出各自的重点合理划分管理会计与财务管理的内容，使之既不重复又相互联系。为了体现两门学科各自的侧重点、保证教学效果、提高教学效率，建议将货币时间价值、投资决策、资本成本、经营杠杆原理与现金流量等内容放在财务管理学中讲授。在管理会计课程中讲授全面预算体系、标准成本、责任会计、存货控制、短期决策、预测分析、预算控制等内容。当然，各院校可根据实际情况适当调整，灵活处理，目的就是将重复内容降至最低水平，从而提高学生的学习兴趣和热情；并通过这种教学活动体会其利弊，为深入研究管理会计与财务管理课程改革打下基础。
其次，加强实践性教学环节。无论管理会计还是财务管理都是实践性很强的应用学科，而目前的教学方式仍然以理论讲授为主，学生对所学知识如何在实际运用中操作了解甚少。通过实践包括调查研究、案例教学等方式提高学生综合运用知识的能力以及独立思考、独立操作能力，掌握专业技能，完善知识结构，培养成为适应社会需要的人才，这是实践教学的根本目的，也是学习这两门课程的最终目的。
最后， 要想在教学上解决两者内容重复交叉的问题， 必须组织编写适合高校会计专业使用的材或者教学大纲， 改变各院校教材的基本结构不规范， 内容不统一， 而且稳定性差的现状。由于各院校的实际情况不同，使用全国材难度大，也不利于突出各院校的特点，但必须有统一的教学大纲，大纲应明确界定管理会计与财务管理的范围，总的编写原则应体现：保持学科的体系完整； 突出重点避免交叉重复； 教材应增加案例教学内容提高实效性，反映管理会计与财务管理未来发展方向。
综上所述，虽然管理会计与财务管理在内涵和外延上没有本质的区别，但各自独立的内容归属某一门学科都很牵强，难以形成一个有机整体。随着经济快速发展，对管理会计与财务管理应用于实践提出了更高的要求。目前首先要解决的问题是从内涵界定管理会计与财务管理的本质属性，抛弃陈旧落后的传统内容，整合创新，才能保持各自独立的理论体系，并逐渐完善起来，同时也会使这两门学科内容重复、混乱等问题迎刃而解。
参考文献：
［1］宫景玉、鞠洪兵：《对财务管理与管理会计关系的探讨》，《中国高新技术企业》2009年第3期。
［2］何新川：《对财务管理与管理会计的融合性思考》，《现代管理》2006年第6期。
［3］陈文汉：《管理会计》，中央广播电视大学出版社2010年版。
财务管理内涵范文2
关键词：高校内涵建设 财务保障机制
目前，许多高校在经历了20世纪的连续扩招后，已经逐渐从以硬件和空间为主的外延式发展转变到以学科建设和人才培养为核心的内涵式发展上来，高校真正进入以质量立校、发展强校的轨道。高校内涵建设的含义就是要在各种硬件设施以及显性要素增加和扩大的基础上，优化办学理念，更加注重内在品质的培养，努力提升高等教育教学质量，实现高等教育可持续发展。在此新背景下，充分加强内涵建设，对高等教育的发展具有战略意义。高校要想不断强化内涵建设，进一步适应新时代的发展需要，在激烈的市场化竞争环境中必须加强财务管理，将有限的资源最大限度地利用于内涵建设，建立高效、安全、健康运转的财务保障机制。财务保障机制的构建一直以来都备受各行各业的重视，任何单位的发展都离不开资金的支持，财务保障机制与财务风险是博弈的辩证关系，财务保障机制越规范、完善将越有利于高校的可持续发展。一旦财务保障缺失，就容易引发资金风险、运转风险，而这些风险背后往往带来的是财务危机和财务安全隐患。
一、高校内涵建设背景下的财务管理问题和现状
综合来说，高校内涵建设能够提升高校的教育教学质量，而且很大程度上可以缓解当前高校和社会供需不对称的矛盾，对高校乃至全社会的发展都具有重要的意义。但是，内涵建设的基本要素就是资金的支持力度，当前高校财务管理的开展不容乐观，资金和内涵建设迟迟联动不了，导致财务管理与内涵建设步伐不一致，两者之间的冲突比较明显。
一是思想意识上，高校管理人员是否具备较强的财务保障构建和财务管理的意识是能否顺利进行高校内涵建设的根本保障。当前由于高校管理层对财务保障机制构建和财务管理意识的淡化，起不到很好的引导作用，财务保障机制的构建和财务管理工作的规划始终提不到战略层面，与高校长期发展战略存在脱节现象，对高校的良好发展起不到应有的指导作用。
二是高校债务较多、资金不足。高校进行内涵建设，必然加强教学、科研、学科以及人才队伍培养等建设，需要大量的资金投入，高校因此背负众多债务，甚至出现新债还旧债的恶性循环，面临较大的资金压力，有限的资金成为遏制高校内涵建设的瓶颈。
三是预算管理比较薄弱，在预算的编制、执行、分析和绩效评价等环节存在一定问题，预算管理体系有待完善。
二、构建高校财务保障机制，强化高校内涵建设的建议
（一）提高构建高校财务保障机制的意识，建立和完善高校财务管理体系
目前，高校要想在内涵建设的大趋势下提高自身的财务保障机制，提升财务管理的水平，首先要从思想上重视财务管理，尤其是财务保障机制的完善工作。要充分意识到财务保障机制是强化高校财务管理，保证内涵建设顺利开展的重要前提。各个高校的管理层应该自觉将财务保障机制的整体构建纳入高校财务战略的核心层次，务必与整个单位的长久发展战略相匹配，紧紧抓住当前内涵建设不断深化的实际情况。财务保障机制框架的构建需要根据各个单位发展计划，将其资源的有限性进行效益最大化拓展。与此同时，高校的决策者一定要以身作则，通过实际行动来引导管理人员树立加强财务保障机制、强化财务管理的意识，将加强财务保障机制的建设从理论层面真正落实到实处。
（二）拓宽高校的筹资渠道，建立多元化的筹资机制，加大内涵建设支出的比例
要想拓宽高校的筹资渠道，解决高校内涵建设资金短缺的问题，首先要将高校财务管理和发展战略进行融合，转变大多数事业单位资金靠拨付的“等、靠、要”的观念，从自身出发，积极的走出去，建立多元化筹资渠道，改变单一的依靠银行借贷的渠道，依法有度地筹措教育经费，为内涵建设提供资金支持，将是高校当前财务管理的着力点，也是加大内涵建设支出的重要前提。主要有以下几点建议：首先，积极争取专项资金。高校要紧紧抓住国家各项方针政策，调动广大教职员工的积极性，加强与外界的联系，创造条件进行省拨专项项目和科研项目的申报，争取与内涵建设相对应的专项资金，如中央共建经费、协同创新经费、优势学科经费、品牌专业经费、重点学科建设经费、省实验室建设经费、人才建设和培养经费、各类省拨课题经费、国家自然科学基金、国家重大科技专项，等等，专项经费无疑是内涵建设资金的重要来源。其次，广泛吸纳外界捐赠。运用高校教育发展基金会、校友会这一有利平台争取国内外的企业、社会团体、个人的支持和捐赠，鼓励捐赠者将资金重点投入学校内涵建设项目。再次，积极采取措施，依靠专业学科优势，开展校外技术服务、积极与企业进行合作，促进产学研的融合力度。最后，大力拓展各项合作办学及培训，比如国际合作办学、留学生教育、继续教育及与企业的联合办学等，增加学校收入，通过宏观调配，科学引导资金流向，投入内涵建设，最大限度地发挥资金的使用效益。
（三）加强高校预算管理，提高资金的使用效益
加强高校财务预算的编制、执行、分析、绩效评价管理。在预算编制上，高校应该根据自身组织的特点结合学校年度党政工作要点及省级部门预算的相关要求，与校内各部门充分沟通，坚持稳健的财政政策，在保正常运转的基础上，全面推行“以教学科研为中心、以学科建设为龙头、以内涵建设为重点”的预算投入体系，加大内涵建设重点项目的投入，在进一步调整和完善资金分配结构的基础上，科学合理地编制年度预算。在预算执行过程中，强化内涵建设专项资金的预算执行，各职能部门要严格按照项目目标任务要求，对所归口管理的专项资金执行负责，增强预算的约束力，维护预算的严肃性。在预算分析中，需要定期对校内预算特别是内涵建设项目执行情况进行统计分析，形成校内预算执行情况分析报表，为领导决策及科学合理地编制下年度预算提供依据。在预算绩效评价方面，高校需要根据自身特点，制定绩效预算管理办法，成立绩效评价工作小组，对内涵建设等重点专项项目的经费支出情况进行绩效评价，对专项经费执行过程和完成结果进行全面追踪问效，避免经费的重复投入和闲置，以此为突破口，实现优化资源配制，提高资金的使用效益。
（四）树立风险防范意识，完善内涵建设财务监管体系
高校财务管理人员要树立风险防范意识，积极探索和识别各类潜在的财务风险，与此同时，需要建立由财务、审计、纪检等部门组成的监审工作领导小组，指定专人进行财务风险的分析、预警、评判，结合学校发展战略，做好财务风险控制的应对策略。加强内涵建设重点项目中的图书、教学仪器、设备等的集中采购管理，对招投标采购环节实行信息公开，对经费使用情况执行经济责任审计，确保经费使用的合法、安全、有效。
（五）加强高校财务管理领导体制建设，提升财务人员的综合素质
财务管理内涵范文3
【关键词】高校;财务;精细化管理
近年来，随着管理理念的创新和发展，精细化管理模式已在企业日常管理中得到普遍推广。所谓精细化管理，是指在常规管理的基础上，将组织分工和服务质量精细化，最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本［1］。在高校市场化运作的背景下，将精细化管理模式引入高校财务管理活动，可以为财务工作中精细与效率的矛盾提供解决思路，从而实现高校财务管理工作中质量和效率的统筹和兼顾。
一、高校财务精细化管理的内涵
高校财务精细化管理是本着以人为本的基本原则，以踏实的态度，细心仔细的心态，认真完善落实好财务工作的每个环节和细节，它本身就是一种实现学校财务管理效率最大化，最优化的现代管理思想［2］。
总的来说，精细化财务管理应达到精密、细致的程度。财务管理的各项工作，各个环节也应明确各个环节的责任，也应该具体确保落实到个人。也就是说，财务管理工作精细化的目的，具体到细致实施财务管理任务的每一项内容，每一个责任岗位，每一个基本环节，以此来实施建立有效率的、准确的工作流程和工作规范，从而实现工作效率提升的目标，挖掘财务管理工作的最大潜力。
具体来说，高校财务精细管理内容应做到以下几点：
1、精
突出学校财务管理工作重点。以学校财务工作开展基础本身为切入点，提出每个时段重点管理工作，把精力投入到重点上，才能做到有条不紊的开展工作。
2、细
学校财务管理工作要做到事无漏遗，覆盖环节面积要广，从小处着眼，从小处着手。重视法律制度，制定一套完整细致的财务规章制度，做到大小事有法可循。
3、化
即把学校财务管理工作制度规章化，化被动为主动，规范工作内部人员行为准则，并长久坚持下去，做到自觉遵守，把制度推广落实到位。
二、高校推行财务精细化管理的现实意义
随着办学模式改革的继续推进，大多数高校已经经历了由规模化发展向内涵式发展的阶段。在现代管理思想日益发展的当今，高校财务管理也应该主动发展，积极进取，跟上时代脚步，实现财务精细化的管理运作，为内涵式发展奠定坚实地基础，为学生提供高质量的教学质量，为国家和社会优化教育资源。
1、有助于提高高校财务管理水平
精细化管理有助于财务人员由记账验算型工作向经营管理型转变；还可以从事件后静态案例分析向事前预测转变；向事中的动态控制分析，事后的总结核算转变；由机关型办事人员向服务工作类型转变，从而提高高校财务管理工作人员的业务水平，最终实现财务管理能力的全面提高。
2、有助于节约型、和谐型校园的建设
高校通过财务精细化管理，详细了解每一项财务资金运动，从而最大化利用控制学校资金，提高资金的最优化和效率化，建设节约型校园。学校的每位职工都是财务精细化管理的参与者和责任人，同时也是受益人。这样才能促使学校内部员工提高财务精细化管理的意识，成为财务精细管理的推动者，并且能做到以身作则，使财务精细管理落实到每一项工作上，实现校园的和谐建设。
三、高校财务精细化管理的基本原则与内容
财务精细管理包括两个方面，一是财务管理精细化应遵循的基本原则，二是精细化的基本内容。高校财务工作应结合实际内容，依据财务精细管理的要求，遵循四大原则，以制度为基础、以执行为重点、以考核为手段的管理机制。把握好重点环节，认真落实重点工作，以财务精细化管理为理念，全面提升财务的管理水平。
1、高校财务精细化管理应遵循的四大原则
高校财务精细化管理的实施须遵循以下主要原则：
（1）数据化原则。强调数据作用，以数据为依据，用数据进行控制分析，用数据确定工作要求，最后用数据检验结果。
（2）程序化原则。也就是将财务工作任务，细分为若干前后相连的工作单元，将工作细化到每一个工作流程，然后进行工作流程的分析、简化、改进、整合和优化。
（3）操作性原则。就是制定的制度必须具有可操作性，并且要求对每一个实施过程进行有措施的监控。
（4）标准化原则。就是按规定统一财务收支管理的标准。这不仅是规范化所必须要求的核心内容和基本保证，也是实现操作性的前提条件。同时标准化有着严格的组织纪律规定，有助于克服管理的随意性和无序性。
2、高校财务精细化管理的主要内容
财务管理精细化主要是在账务核算精细化和财务监督精细化。它主要包括制度精细化、执行精细化、考评精细化。在实际管理活动中，通过清理财务管理体系，清理管理界面，深化管理手段，不断采集和细化各层的行业法规，具体操作办法和管理细则。其中包括：国家相关法律制度，行业准则，高校财务管理规定，结合学校自身实际所制定的管理实施细则，各层管理人员职责，会计的计算程序，具体的工作标准和考核准则等，并逐渐形成和建立层次明显，指导技术性强，系统全面的财务制度。
四、加强高校财务精细化管理的建议
高校财务精细化管理重在梳理各项财务管理制度的内涵，要求财务管理所涉及的每一项具体业务都进行细致精密的核算和监管，并在此基础上建立起一套全面的工作流程和业务规范，以此提高高校财务管理活动的效率。
财务管理内涵范文4
关键词：柔性财务管理；必要性；应用策略
市场经济在我国不断深化，传统的财务管理模式的弊端逐渐显露出来，柔性财务管理模式性对于刚性财务管理模式而言，更加人性化，能够有效促使企业有效开展财务管理工作，在我国的企业中收到广泛欢迎。虽然企业对柔性财务管理的重视程度越来越高，但是由于现行的财务管理模式中层次结构复杂、评价的客观性较低、管理人员的素质不高，导致柔性财务管理的实施收到阻碍。因此，对柔性财务管理进行研究，探讨其在企业财务管理中的具体应用策略对我国企业的长远发展具有重要意义。
一、柔性财务管理概述
（一）柔性管理的内涵
柔性财务管理模式是相对于刚性财务管理模式而言的，是指对人们的行为和心里进行研究，采取人性化的方式来引导人们主动规范自己的行为，提高员工的自觉性，从而实现财务管理目标。柔性财务管理模式更加人性化、理性化、科学化、民主化，能够有效提高企业的财务管理效果。
（二）柔性财务管理的特征
柔性财务管理模式相对于传统的刚性财务管理模式而言，具有以下特征：1）柔性财务管理的模式更加灵活；2）柔性财务管理模式的适应性较强；3）柔性财务管理战略具有领先化和多样化的特点；4）柔性财务管理体制的一体化较强；5）柔性财务管理的结构和功能更加完善，打破了传统的职能界限；6）柔性财务管理的任务具有创新性、协调性和与时俱进的特征；7）柔性财务管理模式更加注重管理人才的专业素质，能够有效促进管理人员的发展[1]。
二、在财务管理中实施柔性管理的必要性
一方面，我国大部分企业的财务管理模式为刚性管理模式，手段生硬，部门之间的交流沟通不及时，企业的结构繁琐，管理效率低下。大部分管理人员只是机械的完成自己的工作，对与自身责任相关的其他工作积极性不高，例如，为企业的发展目标和发展方向提出合理的建议；探讨如何提高财务管理人员的专业素质等，这些工作需要企业的每一位员工的参与，而刚性财务管理模式下，员工的参与意识不够。因此，必须对我国企业的财务管理模式进行改革，提高财务管理人员的积极性，从根本上提高企业的财务管理效率。
另一方面，柔性财务管理模式更加民主、科学。从员工的心理和行为方式入手，注重对员工的引导和鼓励，手段柔和，能够从根本上提高员工的积极性。此外，该管理模式要求企业整合资源，在了解不同层次员工的能力的基础上合理进行资源配置，大大提高企业的财务管理效率。因此，在严峻的形势下，企业必须改变传统的管理模式，采取柔性管理模式，才能促进企业的长远发展。
三、在财务管理中实施柔性管理的有效措施
（一）树立以人为本的管理理念
传统的财务管理主要的管理对象是资金，但是柔性财务管理模式注重人在管理中的重要作用。柔性财务管理模式中人是企业财务管理的主体，管理目标不仅包含对资金的有效管理，还包含对人的管理。人性化的管理理念能够从根本上调动员工的积极性，使得企业真正获得成功[2]。因此，企业要想提高财务管理的效率，必须树立以人为本的管理理念，通过有效的手段对员工进行引导和激励，优化员工的管理行为；创造积极向上的管理环境，促使每个财务管理工作人员都发挥出自身的作用，充分发挥人本管理的优势。
（二）塑造核心价值观来提高员工的积极性
企业的核心价值观是企业发展过程中的主心骨，能够引发员工的积极性和自觉性。首先，确定积极健康的企业文化，组织员工学习企业文化的内涵，从思想上改变财务管理人员对财务管理的认识，促使其形成一种积极健康的工作心态，增强其责任感。其次，组织财务管理人员对自身的职业生涯进行规划，定期对员工进行专业能力的培训，为员工提供深造机会，此措施有利于员工肯定自身的价值，树立短期目标和长期目标，并为了实现目标而不断奋斗，从根本上改变财务自身的行为方式[3]。
（三）转变管理方式
传统的管理模式中部门主管对下级管理人员进行控制，通过严格的要求和制度的约束来促使员工完成任务，柔性财务管理模式要求企业转变管理方式，从控制转为引导和激励。企业应建立赏罚分明的奖惩制度，将激励方式转变为多种方式激励并存，充分挖掘员工的潜力，充分调动员工的积极性，不断提高自身的竞争力。需要注意的是，激励方式应该改变传统的单纯的物质奖励，企业应该根据员工的不同层次，了解员工的不同需要，采取不同的激励手段，帮助员工解决工作和生活上的困难，发挥情感和精神激励的作用。
（四）整合企业的资源和管理能力
首先，对财务管理人员的层次性进行分析，了解不同层次的员工的管理能力和专业素质水平，以此为根据进行资源配置，大大提高了资源配置的科学性，实现企业的财务管理的多元化发展。其次，转变企业组织结构，将原有的纵向结构转变为横向结构。柔性财务管理模式需要灵敏地感知市场需要，了解市场动向，并及时调整发展战略，提高企业的财务管理效率[4]。
（五）制定柔性财务管理的战略发展目标
要想提高企业财务管理的效率，确定财务管理的发展方向，必须有战略发展目标的指引。传统的管理模式片面注重资金实力和管理规模，忽略了整体发展的目标，缺少前瞻性。柔性财务管理模式要求企业考虑到发展环境，结合企业内部的实际情况，制定合理的发展计划，确定战略性发展目标，并朝着战略目标不断努力，实现高效财务管理的目标。
结语
总之，我国企业目前的刚性管理模式已经不能适应市场经济的改变，必须采用更加科学、民主的柔性管理模式才能从根本上提高企业的管理效率，促进企业的发展，这就要求企业对管理方式、管理目标和战略等方面做出调整，才能充分发挥柔性财务管理的作用。
（作者单位：辽宁行政学院）
参考文献：
[1]何建丽.浅析柔性财务管理在实际中的应用[J].现代经济信息，2012，（20）：102.
[2]薛才锐.传统财务管理模式向现代化柔性财务管理模式的转变研究[J].中国经贸，2014，（23）：221-222.
财务管理内涵范文5
关键词：多元化；财务管理；考试评价体系；建设与改革
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-5962（2013）07-0063-01
面对激烈的市场竞争、计算机网络普及、世界经济一体化的大力推进和现代用人机制的变革，作为高等学校的财务管理专业，如何摆脱教学现状，强化对学生的基本能力和操作技能的培养，并通过考试评价体系加以科学引导，就成为我们从事财务管理教学者研究的新课题。多年来，我们立足财务管理专业教学实际，突出以学生为中心，以课堂教学为载体，辅以实践教学和技能教学以新的内涵，不断探索新形势下的财务管理专业考试评价模式、考试策略和考试考核方法，收到了良好的教学效果。其毕业生的财务管理基本能力得到提高，操作技能熟练，积极适应了社会、市场对人才的需求，探究了一条"以培养学生综合创新能力为主体，强化技能培训和实践教学为主要内容，通过考试评价建设促进学生成才的、新型的教学方法。"
1突出基本理论教学，以试卷考试为主体，不断检测与激励学生掌握基本的财务管理知识和基本的应用能力
课堂教学是财务管理专业学生，基础知识学习与能力提高的主要方式，也是对学生进行综合知识能力培养与基本应用能力培养的基础，教学的实践告诉我们，要想让财务管理专业的学生能够做到熟练应用基本技能，综合创新操作能力，将已有的专业知识和技能应用于生产、建设、服务、流通行业中，必须强化对学生基础知识的教学，并通过考试、考核等手段，加以巩固与提高，以适应现代社会对人才的需求。
在实际的教学中，我们除认真做好课堂教学外，我们积极研究与创新考试评价方法，收到了良好的教学效果。考试中，对于基础知识的检测与评价，我们基本上是以笔试为主体，具体的做法是：精选和编选，与财务管理专业相对应的考试试题，试题体现知识的基础性、灵活性与应用性，重点突出综合创新的能力。其目的是进一步检测学生对财务基础知识的学习，寻找教学改革的突破口，为强化基础教学而提供手段保障。
比如，大一学年结束，我们基本上是以财务管理最基本的知识为主，对学生进行综合考核，并结合财务管理的入门综合知识进行辐射性检测，这样，学生就会全身心地投入到对基础理论的学习中去，调动学生学习基础理论的积极性，为后续的专业学习奠定基础。大二结束的考试评价，我们以基本的操作能力为主体，突出实践性教学环节的检测，目的是强化学生的动手、动脑能力培养，为全面提升专业学习而创造基础。大三的学年结束考试，我们在对基础理论与基础知识考试评价时，适时结合计算机录入、账目理清与账目处理综合开展，以提高学生的综合创新能力。大四的理论考试，基本上是以创新现代财务管理实践为主体，让学生全面接触财务管理的内涵，并逐步与动手能力培养、适应能力培养相结合，以为就业打好基础。
虽然考试评价体系是一个复杂的系统工程，但在教学中必须有所侧重，体现它的内涵与实用原则，体现创新与应用这个主题，通过考试评价内容的转换，促进学生对财务基础知识与理论的综合学习。
2建立动手操作能力考试检测机制，强化实践性教学考核制度的落实，以促进学生适应现代社会学生就业与成才的需求
高职的财务管理专业，表面上看基础性很强，需要学习者具有较强的理论和基础知识，但对于高职学生来说，要想进入社会财务管理，从事财务及其有关的社会活动，其技能和操作水平的高低十分重要，如果一名财务管理专业的学生，只有基础和理论，而没有操作技能，那么他就会失去从事财务管理的一切机遇，甚至失业。面对计算机网络的快速普及与发展、面对世界经济一体化的大力推进、面对现代社会用人机制的改变，加强对财务管理专业学生技能培养与考核、检测的管理，直接或者间接地影响到本专业学生教学质量与学习质量的提高，影响到未来学生就业的生命力。为此，我们在财务管理专业的教学改革中，首先建立和完善了财务管理专业学生技能考核标准和实施意见，并结合学生的实践学习与技能学习，同步落实；第二，将技能考核标准与实施细则，分化为若干个部分，依据各专业技能学习进行有序实施；第三，将对财务管理学生的综合技能考核与学业成绩紧密相连，形成了系统的学业考核体系，以促进学生创新能力与综合能力的全面提高，适应现代社会对人才的需求。
一是每个学期中，我们均集中对财务管理学生进行综合技能训练，这也叫学作业训练。学生通过专业教师的指导与自我学习，比较系统地掌握现代财务管理的基本内涵，初步掌握合格财务管理人员的从业标准，为全面掌握财务理论与技能奠定基础。二是集中训练与专业一一对应。专业学习是为提高能力而服务的，而训练则是为提高技能而奠定基础的，二者之间相互依存，相互促进，有利于培养学生的综合创新能力，更有利于培养学生处理问题、解决问题和独立完成任务的能力。例如，大二我们开展专业实训教学，在专业实训教学时，我们严格按照考试标准组织实训与检测，对于成绩不合格的学生，组织重新学习，有力地促进了学生的技能掌握与自我学习能力的提高。有的学生在不间断学习中，积极参与企业的财务管理与模拟训练，接受企业财务管理氛围的熏陶，其综合知识得到了迅速提高。第三，在毕业前的综合实训中，我们建立了以企业、用人单位独立考核的办法，使学生倍感就业的压力，学习动力受到冲击与引导，技能学习与训练空前高涨。
总之，在多元化环境下，高职财务管理专业考试机制是一个需要研究的问题，也是我们教学与改革是需要解决的一个问题，更需要我们努力去实践、去创新、去实现对专业人才培养的最优化，以适应社会对人才的客观需求。
参考文献
财务管理内涵范文6
[关键词] 财务管理 内涵 认识
一、企业财务管理的内涵
财务管理是一个完整的循环活动过程，从投资决策、筹资决策到股利分配，是一个完整的资金管理循环过程。同时也包括财务预测、财务分析、财务计划、财务决策、财务控制、财务监督、财务检查、财务诊断等环节。这些环节中的活动不仅与企业管理息息相关，而且都处于关键点，是控制和管理的核心。
企业财务管理的目标，是指企业财务管理在一定环境和条件下所应达到的预期结果，它是企业整个财务管理工作的定向机制、出发点和归宿。财务管理直接关系到企业的生存与发展，财务管理的目标就是保证企业的资金流能够合理正常的运转。资金是企业的“血液”，企业资金运动的特点是循环往复地“流动”。资金活，生产经营就活，一“活”带百“活”，一“通”就百“通”。如果资金不流动，就会沉淀与流失，得不到补偿增值。正因为这样，资金管理成为企业财务管理的核心亦是一种客观必然。
二、企业财务管理的重要特点
1.涉及面广。首先就企业内部而言，财务管理活动涉及到企业生产、供应、销售等各个环节，企业内部各个部门与资金不发生联系的现象是不存在的。每个部门也都在合理使用资金，节约资金支出，提高资金使用率上接受财务的指导、监督和约束。同时。财务管理部门本身为企业生产管理、营销管理、质量管理、人力资源管理等活动提供及时、准确、完整、连续的基础资料。其次。现代企业的财务管理也涉及到企业外部的各种关系。
2.综合性强。现代企业制度下，企业管理是一个由生产管理、营销管理、质量管理、技术管理、设备管理、人事管理、财务管理、物资管理等诸多子系统构成的复杂系统 也就是说，财务管理渗透在全部经营活动中，涉及生产、供应、销售的每个环节和人、财、物的各个要素。所以抓企业内部管理以财务管理为突破口。通过价值管理来协调、促进、控制企业的生产经营活动。
3.灵敏度高。市场经济体制下，企业成为面向市场的独立法人实体和市场竞争主体。企业要生存发展，必须扩大收入。收入增加意味着人、财、物相应增加。都将以资金流动的形式在企业财务上得到全面的反映，并对财务指标的完成发生重大影响。因此，财务管理是一切管理的基础、管理的中心，抓好财务管理就是抓住了企业管理的牛鼻子，管理也就落到了实处。
三、加强企业财务管理的几点认识
1.财务管理要为企业当好参谋，把好企业投资决策关。决策是企业管理中一项最为重要的工作。决策是有成本的，这一点容易被人忽视。例如一个正确的决策为企业盈利100万元，如果失去了机遇，没有做出及时的决策，这个决策成本就是100万元；如果做出了一个错误的决策，不仅没有赚到100万元，反而亏损了100万元，那么，这个错误的决策成本就是200万元。因此，决策也必须讲成本控制。投资决策是企业所有决策中最为关键、最为重要的决策，所以我们常说：投资决策失误是企业最大的失误，一个重要的投资决策失误往往会使一个企业陷入困境，甚至破产。因此，财务管理的一项极为重要的职能就是为企业当好参谋把好投资决策关。财务管理要为企业把好以下“四关”：(1)财务管理要为企业把好经济行为关。必须明确投资是一项经济行为，必须从经济规律中去寻找依据，从而做出正确的投资决策。(2)财务管理要为企业把好调查研究关，严格按国际惯例办事，按法治办事。投资决策是一个过程。在做出投资决策之前，必须深入进行调查研究，进行可行性分析，否则不能轻易投资。特别是对外投资，即企业以现金、实物、无形资产等方式，或者以股票、证券等有价证券方式向其他单位投资，一定要按国际惯例办事，对投资方的资信、财力等诸多方面有可靠的证明。合同要严格把关，符合有关法律手续，切不可留有隐患。(3)财务管理要为企业把好投资管理程序关，做到投资决策科学化与民主化。不同种类的投资都有自身的特点，从而有不同的管理程序，需经不同的部门审批。(4)财务管理要为企业把好成本控制、风险与收益关。投资的目的是要有效益，要赚钱，因之必须实行投资成本控制；要有风险意识，尽力规避风险；投资要有效益，还得及时回收，以确保投资成功。
2.财务管理要为企业管好资金，确保企业资金的正常流通与安全。目前，不少企业在资金管理中存在三个问题：一是资金入不敷出，存在资金缺口；二是资金被挪用、被挤占；三是叫人头疼的“三角债”。如何解决好这三个问题，是企业财务管理中的当务之急。当然，首先要开源节流，增收节支；其次要通过短期筹款和投资来调剂资金的余缺；第三必须对资金实施跟踪管理，做到专款专用，防止资金被挪用和形成新的“三角债”。加强资金跟踪管理，制定资金使用“四个到位”原则：一是材料费按要求分配到位，不得挪用挤占；二是员工的工资，按施工定额兑现到位发放；三是国家的税收，按税法预留到位使用，不得违规；四是管理费，要按规定分解到位使用，不得拖欠。
3.财务管理要充分发挥财务监督作用，确保企业资产保值增值。企业要真正成为市场经济中的竞争主体和责权明确的法人实体，必须要有一套与之相适应的激励机制，建设一个团结、开拓、廉洁的领导班子是搞好企业的关键。从防止腐败着想，企业必须加强监督作用。在企业约束机制之中，财务管理要充分发挥财务监督作用要具有特别重要的意义。财务工作者要有高度的责任感，对于不按财务制度办事的人，要敢于抵制，直至向上级反映情况。企业的财务人员从根本上说来，是对企业资产负责，而不是对某个具体的总经理负责，而从法治上说，又必须保护财务人员的职责与个人权益，也只有这样，才能充分发挥财务监督作用。
4.财务管理要掌握好新形势下的合理利润分配，调动各层次人员积极性。利润分配是企业根据国家有关规定和投资者的决议对企业净利润所进行的分配。利润分配在企业中起到杠杆作用，它对正确处理企业与各方面的经济关系，调动各方面的积极性，促进企业发展有着极其重要的意义。
四、结束语
财务管理是要监督和管理企业的财务指标，通过控制企业的财务活动、协调财务关系来保证企业良好的运作。因此，作为现代企业，企业的核心就是财务管理，企业的一切经营活动都要围绕财务管理来展开。企业财务管理的重要性已经被越来越多的企业家和企业管理者所认同，相信通过加强财务管理，必定会增加企业的竞争能力，提高企业抵抗市场风险的能力，扩大企业盈利。
参考文献：
