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家庭口腔健康管理范文1
随着我国经济的不断发展，人民群众的生活水平日益提高，人们的健康意识也随之提升，与病急求医相比，更多人愿意寻找私人医生对自己的健康进行系统管理和保障。
中国很长一段时间内，都没有真正意义上的私人医生。以前，中国式的私人医生分为两种，一种是医院里的熟人朋友式，顾问式；还有一种是疾病式，由中介机构联系医疗专家治病并从中收取中介费。可恩口腔总结以上两种形式，结合国外先进方式，取之精华，去其糟粕，率先引进“您专属的私人牙医”理念，致力于让济南市民享受到与欧美同步的齿科服务。
或许很多人对私人牙医这个概念很模糊，首先每个家庭都有家庭疾病谱（口腔），经度上与遗传相关，纬度上则与生活习惯密不可分，通常意义上的看病就诊都是以个人为对象，而可恩私人牙医却可以为一个家庭服务，针对某种口腔疾病在家庭范围内顺藤摸瓜、剥茧抽丝，量身定制最适合患者的诊疗方案，事半功倍甚至在未发病前扫除隐患。
陈女士是可恩口腔医院的一位老客户，其私人牙医万主任不仅给予陈女士口腔护理指导，还可以指导如何给1岁的宝宝清洁牙齿和按摩牙龈，预防牙病的发生。
很多时候这种友善的小提醒是不在普通牙医工作职责之内的，普通医院的牙医难有时间防患于未然。所以也不难看出私人牙医的最大特色在于：未病先防，量身定制，服务家庭。帮助客户免受口腔疾病威胁，或帮已呈现疾病端倪的人及时治疗恢复口腔健康状态；通过长时间的了解，在客户出现问题时给予最准确、最适合的定制诊疗方案；不仅服务患者本身，更面向患者的家庭。
可恩私人牙医对应聘者有着更高的要求，不仅要具备精湛的医术，还要对社会学、心理学、营养学有着一定的了解，可恩私人牙医都有一个共同的观点――给予客户一种健康的生活方式，一种健康的生活理念。
在欧美，医生作为有着崇高社会地位的职业，他们绝大多数都兢兢业业行医，才得以跻身于社会精英阶层。他们从事着救死扶伤的工作，坚守道德和承受极大风险，工作卓有成效，为社会大众的生活提供有力的保障，赢得社会的尊敬实至名归。这也不难理解可恩口腔特聘德国医疗总监弗兰克・里鲍格（Frank Liebaug）为什么在口腔领域取得了如此多成就之后，还在为能担任德国哥达市、卡塞尔市名誉法官引以为傲，这不仅是对他专业的嘉奖，更是对他医德的肯定。所以，可恩口腔秉承“患者即家人、看病即享受”服务理念，以朋友之名，为您解除病痛，以患者为本，造就大众认可的品牌医院。
私人牙医您家庭的御用牙医
中国人自古注重齐家之道，除了亲情伦理关系的建立和规范，跟吃、穿、住、行息息相关的物质和服务也是齐家之道的重要组成部分。贴身护卫、管家、账房先生、御医等围绕富贵之家需要的古老服务行业一度落寞消失，现代中国经济水平提高，购买高端家庭服务也日趋流行。市场和需求的相互促生，使可恩口腔私人牙医作为古代御医的角色出现在现代家庭中。
而在物质愈加充盈的社会中，时间、健康和家庭生活无意成为上层社会、中产阶级最迫切的需求。这也不难解释可恩口腔针对上述情况所开展的“提前预约”“家庭十年保障计划”“儿童无忧卡”等服务项目会如此受追捧。
可恩口腔倡导提前电话预约到院时间，将在公立医院排队挂号的时间全部节省下来去做更重要的事情，实现即来即诊，无需等待。
因为大家对家人的关爱，对健康的重视，可恩口腔“家庭十年保障计划”刚刚创业，一天就出售75份家庭保障，75个家庭在24小时之内接受了可恩“家庭十年保障计划”，两厢总结，其实都有一个共性，两者都体现的浓浓亲情让人心存暖意，也点燃了人们心中回归家庭的渴求。
家庭口腔健康管理范文2
口腔健康知识来源
口腔健康知识来源:电视/广播(27.9%)，报刊/杂志/科普读物(15.0%)，家人/朋友(19.4%)，医院宣传栏(21.3%)，口腔医护人员(6.1%)，社会健康教育活动(2.6%)，学校(5.7%)，其他途径(2.0%)。
末次就医原因
见表3。
口腔健康问题对学生的影响
绝大部分学生对自己的口腔卫生及牙齿状况满意，认为口腔健康问题对生活的影响表现在以下几方面:饮食(47.1%)，发音(23.5%)，外貌(29.1%)，自尊心(27.7%)，社会交往(32.2%)。
家庭口腔健康管理范文3
随着科学技术的发展们生活水平的不断提高，人类对健康的观念也在不断更新，人们对口腔疾病的治疗和预防的要求也不断增加，护理工作的内容也从生理服务扩展到心理服务以及社会服务。整体护理是以患者为中心、以满足患者心身需要的新型护理模式，要满足各种各样患者的生理、心理和社会的护理需求，就需要护士牢固树立以人为本的理念，注重患者心理需求的满足和人格尊严的完善，关注患者所处的家庭以及社会环境，围绕着人的生命全过程提供全方位的、最具有个性化的护理服务。作为口腔专科门诊，运用整体护理为患者提供温馨、安全、便捷、优质的服务，全方位高质量的做好口腔门诊护理成为护理工作的重点。
1口腔临床护理的新内涵
1.1转变服务理念。现代护理观强调人是一个整体，强调人的心理、社会状态对人健康的影响，更新护理观念，由单纯地配合医生治疗疾病，扩展到从心理、行为方面治疗，进行整体护理。
1.2强调以人为本，提高护理人员的服务意识，以病人为中心，全方位为病人服务。把病人的需要作为护理内容，把病人的难处作为护理的重点，认真负责，积极与病人和家属勾通，做好心理护理、健康教育、解释工作。工作不顺利时，不埋怨、不推诿，不能把个人的不良情绪带到工作中，与病人发生误会或冲突时要体现病人至上的护理理念。
1.3学习医学心理学、护理心理学，加强护理技能训练，不断将新的医学观念应用于护理实践中。提高自身素质，以优良的服务态度和娴熟的技术操作为病人服务。
2从病人的健康需要，制定病人的护理计划
2.1为营造温馨的就医环境，将诊疗室和候诊室分隔开，以减少治疗过程中机器噪声对病人的刺激，同时在门诊大厅、候诊室播放背景音乐，增设电视机、饮水机，摆放鲜花盆景、壁画彩灯，减轻病人恐惧、紧张的心理，使其感到亲切、安全、方便、舒适。
2.2提倡主动服务，详细了解病人病情、健康状况，掌握其诊疗方案、过程、效果。观察病人的精神状态，了解其心理需要。详细告知病情及诊疗方案，制定个性化的护理计划，使病人能积极配合医生，顺利完成治疗操作。
2.3在候诊室周围设立口腔健康教育橱窗及专栏，播放口腔专题讲座的科教片，发放《牙病小知识》、《爱牙专刊》等健康教育手册。针对不同患者的心理需求开展口腔健康教育，使病人了解自己的病情、诊疗方案、诊疗步骤、愈后及康复以后的护牙知识，指导其正确就医。
2.4口腔诊疗需要时间长，复诊次数多，建立口腔门诊管理系统，可以及时将病人的病历资料、治疗方案、护理计划储存起来，方便查询和统计。通过回访系统及时给予病人健康指导，主动提示患者复诊时间，体现了“以病人为中心”的服务宗旨。还可以通过系统对护理流程、操作规范、护理计划实施效果做出及时的总结、分析、评估，不断更新护理内涵。
3提高护理人员的素质，让病人满意
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【摘要】 目的 调查广州市天河区三所幼儿园的1149名3～6岁学龄前儿童患龋情况及口腔卫生习惯、饮食情况、家庭有关因素等。方法 应用χ 2 检验筛选出乳牙龋病患者的相关因素，建立Logistic回归模型，分析口腔卫生习惯、饮食情况、家庭因素与龋病关系。结果 餐后漱口、睡前吃零食、母乳喂养对儿童龋病有极显著的统计学意义（P<0.01）;每日刷牙次数和母亲文化程度对乳牙龋病也有影响（P<0.05），而用含氟牙膏刷牙无统计学意义（P>0.05）。结论 本文为乳牙龋病的预防提供了科学依据。 关键词 乳牙龋病 相关因素 回归分析
【Abstract】 Objective To investigate the dental caries condition of11493～6years old children of three kindergardens of Tianhe Guangzhou and their oral health habits，diet condition，family related gagents.Methods Screened related factor byχ 2 check，then created logistic regression model.Analysised the relatonship of caries and oral health habity，diet condition and family factor.Results Gargling after meal，have snacks before sleep and breast feedˉing had signifidcant statistics on deciduous dental caries，times of brush and culture degree of mother also had effect on deciduous caries，brush with fluorine toothpaste had nostatistics.Conclusion The article offered scientistic gist for prevention of deciduous dental caries.
Key words deciduous dental caries related factor regression analysis
乳牙龋病是学龄前儿童口腔中常见的疾病之一。它虽不象有些疾病直接威胁生命，但患龋率高，继发病多，不仅对儿童个人的局部和全身有危害，而且对家庭和社会都有影响。为了搞好乳牙龋病的防治，我们对广州市天河区几所幼儿园1149名学龄前儿童的乳牙患龋情况与儿童的口腔卫生习惯，饮食情况，家庭有关因素进行了统计分析。现报告如下。
1 对象与方法
1.1 对象 随机调查广州市天河区三所幼儿园3～6岁儿童共1149名，其中男性儿童543名，女性儿童606名，进行患龋情况检查。随机抽取龋齿患者为龋病组和无龋患者为对照组，根据配对资料原则按年龄、性别进行配对，获得有效配对研究对象288对。
1.2 方法 本调查和问卷由中山大学附属第三医院口腔内科4名医师实施，采用第二次全国口腔健康流行病学调查方案的标准，对幼儿进行口腔检查及家长问卷以获得资料。参加调查的医生在调查之前先进行培训，一致性检验kappa值>0.85，问卷重复率≥93%。调查表的项目及数量化分级见表1。
1.3 统计学方法 采用χ 2 检验筛选出乳牙龋患者的相关因素，建立Logistic回归模型，分析口腔卫生与龋病关系，计算OR值和95%可信区间。统计分析采用SAS6.2软件。
表1 有关因素及数量化分级
2 结果
2.1 口腔卫生习惯、饮食情况、家庭因素单因素分析结果 见表2。
表2 288对单因素χ2 分析
2.2 影响因素Logistic回归模型分析结果 见表3。
表3 儿童龋病影响因素的Logistic回归分析
3 讨论
龋病的发生因素受多种因素的影响，20世纪60年展的龋病的“四联因素论”，即当致龋的细菌、宿主、与牙齿、底物和时间几种因素同时存在时，就会发生龋病，这一学说已被人们广泛接受。本文对儿童口腔卫生、饮食习惯及家庭因素三方面的有关因素进行单因素分析，结果发现餐后漱口、睡前吃零食、母乳喂养对儿童龋病有极显著的统计学意义（P<0.01）;每日刷牙次数和母亲文化程度对乳牙龋病也有影响（P<0.05），而用含氟牙膏刷牙无统计学意义（P>0.05）。仅前面5个因素被纳入Logistic回归模型，说明这些因素对乳牙龋病有影响，而用含氟牙膏刷牙对乳牙龋病影响不大，未能纳入回归模型。提示口腔卫生行为（餐后漱口、刷牙次数），睡前吃零食，家庭因素（母乳喂养、母亲文化程度）对儿童乳牙龋患具有较强的预测性，对我们今后更好地开展儿童乳牙龋病的防治具有指导意义。
分析结果表明，餐后漱口和睡前吃甜食对龋病的影响最大。近年来随着天河区居民生活水平的提高，各种含糖较多的精致食品如巧克力等各种甜食越来越多，这类发酵性食物在牙面的停留对龋病的发生有直接的促进作用，由于儿童睡眠时间长、睡眠时口腔处于静止状态，唾液分泌减少，自洁作用差利于细菌繁殖;而饭后漱口能及时去除牙面滞留的食物残渣，稀释口腔中糖及酸的浓度，维持pH值不过度下降，减轻食物对牙齿的不良影响，从而降低龋病的发生率。本研究发现儿童刷牙次数对乳牙龋病的保护作用不大，我们认为可能是由于乳牙萌出较早，而儿童的动作发育尚不太完善，尤其是年龄较小的小孩在刷牙是往往达不到 标准要求，刷牙质量不高，不能达到去除牙菌斑和软垢的作用。
关于婴儿期喂养方式与儿童乳牙龋病的关系目前国内外报道不一 ［1，2］ 。本研究结果表明，婴儿期用母乳喂养的儿童乳牙患龋显著低于非母乳喂养组。乳牙的钙化开始于胚胎4个月左右，但牙齿矿化的一部分一直持续到出生后。在牙齿的生长发育期，蛋白蛋、矿物质、维生素等对牙齿的基质形成和矿化均起着很重要的作用。母乳中含有的各种营养成分的比例是最适合婴儿正常生长发育的需要，易被婴儿摄取利用的，有利于牙齿的后期发育和钙化，从而增强儿童牙齿的抗龋能力。而对于非母乳喂养的婴儿因从小养成牛奶或饮料中加糖的习惯，使他们在幼儿期的糖耗量明显大于母乳喂养组，从而导致乳牙龋均明显高于母乳喂养组。在当前儿童患龋率较高的情况下，从儿童口腔健康管理出发，大力提倡母乳喂养也是防龋的一项重要措施。
本研究发现母亲的文化程度对儿童乳牙龋患有密切关系。儿童的口腔卫生习惯大多得益于家长，尤其是母亲在儿童的早期教育中起着重要的作用。母亲的文化程度低，口腔保健知识缺乏，指导孩子卫生保健较少，言传身教影响面窄，其孩子的乳牙患龋就多。
临床试验结果表明，含氟牙膏有明显的防龋作用。目前含氟牙膏在世界范围内的广范应用仅次于饮水氟化，它是使龋病发病率出现大幅度下降的主要原因。在本研究中使用含氟牙膏的儿童患龋患率和少用或不用含氟牙膏的儿童龋率无明显统计学意义，原因可能在于本研究中含氟牙膏的使用率低，导致出现统计学上的无意义。提示我们在今后的儿童口腔卫生宣教中要加大含氟牙膏使用的宣传力度。
参考文献
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一、对象与方法
(一)对象。
采用整群随机抽样方法,抽取我校部分大三本科学生500人进行调查。其中,护理专业65人、中西医专业95人、口腔专业28人、药学专业35人、临床及相关专业255人。
(二)方法。
本次调查共发放自行设计的调查问卷500份,回收478份,回收率为95.6%。对非预防医学专业医学生学习预防医学的心理需求进行调查,内容包括课程设置、理论教学的需求、实验教学的需求。采用SPSS13.5软件对数据进行分析,比较不同专业学生在各种需求之间的差异性。
二、结果
(一)不同专业学生对课程设置的需求结果。
表1显示,不同专业学生对预防医学教学的总学时以及各章内容要求都不同。临床医学及其各专业方向学生对预防医学教学的总需求量较大,并且实践课程所占比例比其他专业高。大部分专业在自然环境与健康、职业环境与健康、统计与流行病学方法、疾病预防与控制、社区预防服务与临床预防服务等章节的教学需求所占比重较大。临床医学和药学专业对“突发性公共卫生事件应对与临床医生的作用”内容的教学需求所占比重相对于其他专业偏大。
(二)不同专业学生对课程内容分配比例需求结果。
表2显示,总的来说,各个专业对生活和职业环境与健康、食物与健康、人群健康研究的统计方法、人群健康研究的流行病原理与方法、社区服务与临床预防服务、慢性非传染性疾病控制这6部分内容的教学需求所占比例较偏高,但每个专业的侧重点又有所不同。临床医学专业学生偏重于生活和职业环境与健康、食物与健康、人群健康研究的统计方法、人群健康研究的流行病原理与方法、社区预防服务与临床预防服务、慢性非传染性疾病控制;中医专业偏重于生活和职业环境与健康、食物与健康、行为与健康、社会因素与健康;口腔专业偏重于生活和职业环境与健康、食物与健康、人群健康研究的统计方法、慢性非传染性疾病控制;药学专业偏重于生活和职业环境与健康、食物与健康、人群健康研究的统计方法、慢性非传染性疾病控制、突发性公共卫生事件应对与临床医生的作用;护理专业偏重于生活和职业环境与健康、食物与健康、行为与健康、社区预防服务与临床预防服务、慢性非传染性疾病控制。
(三)不同专业学生对预防医学实践教学需求调查。
表2表明,各个专业对预防医学实验需求不同:临床及相关专业对开设社区卫生服务见习的需求最高,其次开设统计上机实习和疾病控制中心见习,社会实践需求最低(χ2=13.42,P<0.05);中西医结合专业对实验室实验需求最高,社区卫生服务见习次之,对疾病控制中心见习需求最低(χ2=8.93,P<0.05);药学专业对实验室实验需求最高,其次是统计上机实习,最低为社区卫生服务实习(χ2=18.23,P<0.05);口腔专业学生对实验室实验需求最高,其次是社会实践和社区卫生服务见习,对疾病控制中心见习需求最低(χ2=21.83,P<0.01);护理专业对社区卫生服务见习需求最高,其次是统计上机实习,疾病控制中心最低(χ2=23.64,P<0.01)。
对于同一实验不同专业需求不同。对于实验室实验:药学专业>口腔专业>中西医结合专业>临床相关专业>护理专业(χ2=15.98,P<0.05);统计上机实习:临床相关专业>护理专业>药学专业>口腔专业>中西医结合专业(χ2=25.90,P<0.01);疾病控制中心见习:临床相关专业>口腔专业>药学专业>护理专业>中西医结合专业(χ2=22.19,P<0.01);对于社会实践:口腔专业>临床相关专业>药学专业>护理专业(χ2=13.65,P<0.05);社区服务见习:护理专业>临床相关专业>中西医结合专业>口腔专业>药学专业(χ2=25.47,P<0.01)。
2.操作能力的比较。
研究表明,两种模式的培养,高职生的操作能力优于大专生。出现该结果是因为考试的时间的选择。该考试时间选择在学生下临床进行毕业实习前,此时,高职生不仅有学校的实验、实训,还经历了为期4个月的临床实践;而大专生毕业实习之前只有为期不到1个月的教学实习。所以两者的动手能力有明显区别。
3.情商状况。
此次研究显示:高职生情商的平均得分为55.60±7.55分,说明高职生具有基本的情商水平。两者比较除“外向性思维”高职生得分较高外,其他无明显差异。出现这种情况是因为高职生、大专生两者年龄相当,心智发展已基本成熟,且护理课程中,对情绪的知识也有所涉及,家庭、学校环境无明显差异;但高职生没有经历高考的压力,在情绪的表达中得到更好的发展。
4.临床能力的自评。
此次研究显示:临床处置能力、护理沟通能力、健康教育能力、临床管理能力、职业心理素质方面,高职生和大专生无明显差异,在临床科研能力、临床教学能力,自评得分高职生高于大专生。这是因为此次的问卷由学生自填。高职生由于较为外向,对自我的评价较高。另外他们经过两次的临床实践,对护士工作的感性认识更多些;而大专生第一次毕业实习,更多地是在适应实习环境,没有更多的时间对护理工作进行思考。
5.就业质量。
此次研究显示,除了“获得工作靠自己能力程度”的选项,“大部分靠别人”大专生略高于高职生,其他无明显差异。这是因为:就业是一个系统工程[3],除了学生自身的各方面的素质、学校提供的各种就业准备还有来自家庭的鼎力支持等等,都对学生就业有很大影响。
家庭口腔健康管理范文6
关键词糖尿病酮症酸中毒护理体会
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.11.224
资料与方法
2007年5月～2009年11月收治糖尿病酮症酸中毒患者60例,男42例,女18例,年龄18～86岁。患者都处于严重代谢紊乱。
我们通过对患者进行心理护理,药物治疗期间的护理,合理饮食护理,密切观察病人的生命体征的变化,使患者转危为安。60例酮症酸中毒患者除3例合并有心肺功能不全,脑梗死死亡外,其余57例病情逐渐好转出院。
护理
快速血糖监测,了解血糖值,按医嘱准确足量使用胰岛素,抢救糖尿病酮症酸中毒病人,使用中量胰岛素与及时补充液体是非常重要的同步措施。
密切观察生命体征、神志、呕吐物及排泄物的颜色、性质、量,准确纪录24小时出入量,为治疗用药提供依据。观察患者的皮肤、黏膜、声调等,如发现患者心率明显加快至140～160次/分,呼吸加快加深,这说明酮症酸中毒症状仍未改善,应及时调整输液速度。
基础护理:①加强口腔护理,保持口腔清洁。昏迷患者口腔护理2次/日,减少口腔气味,防止口腔溃疡。抽搐患者口腔内应用牙舌板,防止舌咬伤。并用湿棉签湿润口唇,外涂石腊油,防止口唇干燥。②预防感染:在治疗过程中减少感染机会,减轻患者痛苦,其中皮肤护理尤为重要。保持皮肤清洁、床单位平整、干燥,定时翻身,避免拖拉。按摩受压皮肤,可用50%酒精按摩,促进血液循环,预防压疮发生。③糖尿病患者易发生糖尿病足,为减少并发症的发生,避免袜紧鞋硬,防止血管阻塞而引起坏死。
心理护理:首先使患者情绪安定消除顾虑、了解病情及发病机理,才能很好地配合治疗护理。多数病人对治疗的依从性好,能密切与医护人员配合,希望更多的得到医护人员的关心帮助[1]。使患者认识到糖尿病酮症酸中毒是糖尿病的一种严重并发症,定时做血糖、血清钾、钠等检查,及时发现问题,及时对症治疗,完全可以避免并发症。耐心疏导病人的心理障碍,消除恐惧心理,保持开朗乐观的心情,树立战胜疾病的信心。
做好糖尿病患者的健康教育工作,正确进行出院指导、饮食治疗和运动疗法是治疗糖尿病的有效手段。
讨论
糖尿病酮症酸中毒是糖尿病严重的急性并发症,多见于1型糖尿病和重型的2型糖尿病,表现为血酮体增加,尿酮体阳性。如代谢紊乱进一步加剧,血酮体继续升高,超过机体的处理能力,便发生代谢酸中毒[2]。
糖尿病是慢性终身性疾病,要让患者具有良好的预后,更好地把握疾病知识,健康教育是密不可缺的。健康教育是整体护理的一项重要内容,同时也是预防糖尿病并发症,降低糖尿病发病率的一项重要措施。护士本身要具有丰富的临床经验,把握疾病知识全面,多与患者及家属交流沟通,讲解糖尿病知识及饮食治疗对疾病的重要性,低血糖及高血糖症状及防治,养成有规律的生活习惯,保持乐观、积极的态度,正确对待疾病,使患者及家属从思想上行为上熟悉到糖尿病对身心造成伤害的重要性,从而提高患者的生活质量。糖尿病酮症酸中毒多发生血糖控制不佳,且糖尿病史较长、合并症多,病情复杂,除做好相应的紧急处理,注重观察糖尿病酮症酸中毒时的血糖变化,积极消除诱因,迅速纠正酮症及酮症酸中毒外,还应及时监测血糖、尿糖、血酮体、尿酮体等,做好基础护理,防止发生其他并发症。
参考文献
