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信息技术管理体系范文1
关键词：信息技术 生产管理 ERP系统 生产模式
中图分类号：X937 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2013）09-0077-01
信息技术的发展及其广泛应用，对现代生产管理体系的影响极其深远，加速了企业管理流程再造，同时，也改变了企业产品的设计、加工和工艺过程。从深层次上看，也改变了企业管理理念。
在炼油企业管理体系中，生产管理是核心，随着炼油体制改革的深化和竞争压力的增大，必须按照现代生产管理理论，改变过去的生产管理模式，有效整合各种资源，以降低炼油生产成本，获得最大的经济效益，以提高企业的市场竞争力。因此，本文提出利用ERP系统解决炼油企业管理现代化、科学化的问题。
1 生产模式的变革
关于先进生产模式的研究文献较多，主要有西安交通大学教授汪应洛提出的高效快速重组（LAF）模式、同济大学和香港理工大学的研究学者提出的分散化网络制造模式、863/CIMS主题提出的现代集成制造系统、李亨昭等提出的包括“采用新型的生产模式、改进生产组织管理、提高人员技术素质”等4项战略对策、徐志磊等提出的加强研发队伍的建设、拥有并保持关键资源和核心技术等八项发展建议、王秀彦等论述了绿色制造、敏捷制造、虚拟制造、纳米制造、并行工程、精益生产、机械仿生与生物制造等先进制造模式的发展特点等等。
综上所述，先进制造模式的研究和应用在我国已经形成了一定的理论基础。这些研究从不同的角度和不同的专业领域对先进制造模式从概念到应用进行了有益的探讨。先进生产模式在我国制造业的应用已表现出极大的效率，这些成果必将引起更多的企业对先进制造模式的重视。
2 ERP在炼油行业的应用优势
随着信息技术的快速发展以及先进的生产管理理论的应用，最终会使炼油加工行业发生革命性的变化，传统的推式生产模式将会逐渐瓦解，先进生产模式登上舞台。面对如此复杂的生产系统，必然要求管理手段的变革，ERP系统结合了信息技术和先进的管理理念，必将成为适应先进生产模式的管理工具。
（1）促进企业管理制度创新。规范政策制定和实施程序，优化企业发展的政策环境，它能够帮助企业更新管理体制，其特点在于能促进企业内部利用系统相互监督和相互促进，激发每个员工主动创新意识，奖罚显性化。
（2）建立“以人为本”的人力资源观念。ERP的管理思想就是“以人为本”的，通过ERP在企业内部建立一种竞争机制，在信息平台上制定工作评价标准，努力实现员工工作情况显性化。
（3）建立“组织即系统”的思想。ERP吸收了西方现代管理理论中社会系统学派创始人巴纳德的管理思想“组织是系统”，并认为人们之间的合作是建立在有效的信息交流之上的。此外，在运用这一系统时，还应当注意信息交流系统的完整性。
（4）“供应链管理”是核心。ERP系统把客户需求和企业内部的制造活动以及供应商的制造资源整合在一起，形成一个完整的供应链，并对供应链上的所有环节进行有效管理，这样就形成了以供应链为核心的ERP管理系统。
由此可见，ERP的应用的确可以有效地促进现有企业管理的现代化、科学化，适应竞争日益激烈的市场要求，它的导入，己经成为大势所趋。
3 ERP系统在炼油企业的应用研究
ERP系统结合了信息技术以及先进的管理思想，成为提高炼油企业管理水平以及竞争实力的重要手段和措施。自从ERP在中国得到应用后，已实现了优质服务的理念。随着企业体制改革的深化，传统的各自为战的分散管理模式已经不能适应当前市场竞争的需要，必须打破过去的管理模式，通过优化供应链管理，整合各种资源，以降低生产成本，获得最大的经济效益，提高企业的市场竞争力。主要体现在以下几个方面：
（1）人力资源管理。基于ERP的人力资源管理大大简化了人力资源部门的工作，降低人力资源管理成本，提高管理的效率。更重要的一点在于ERP系统使实施战略性人力资源管理从理论上升到实践。ERP的人力资源管理既可以覆盖包括人事管理、薪资管理、招聘管理、培训管理、考勤管理、合同管理、绩效管理、经理自助和员工自助等在内的人力资源管理的核心业务流程，满足企业人力资源管理的关键业务和信息需求，同时实现企业不同职能部门、业务流程之间、管理角色之间的集成和协同运作消除人力资源管理管理系统的“信息孤岛”，最大程度的实现人力资源信息共享。
（2）物资管理。实现物资采购以及仓储管理体制机制的建立健全。物资管理的各级部门统一对物资实施初步梳理，逐步建立起物资的标准化体系，统一物资编码，为规范化物资采购以及仓储管理奠定基础。同时采用战略采购的思想，物资部门对不同的类别物资实施总部集中采购各分分公司分散采购相结合的运行方案。
按照生产者延伸的责任制度设计进行物资仓储的资源整合，逐步建立相应的物资配送中心，以优化库存的资源并经过ERP系统得以实现，有效降低库存物资的资金占有率，提高周转率。
（3）财务管理。实现财务核算集中化，资金管理集中化以及预算控制全面化。
企业是一个包罗万象的系统，ERP则是解决企业的“信息孤岛”的最佳方案，是企业信息化建设的制高点。ERP一旦得以运用，实际上就相当于在企业中搭建了一个数字化管理平台，该模块的建立为企业人力资源管理提供了新的科学管理方法，有利于提高企业人事管理的能力，提高员工的工作效率。当然，ERP系统还存在着诸多问题，仍需进一步完善，才能更好的为企业发展服务。
4 结语
ERP作为一个系统，与企业管理环境关系密切，ERP系统可以通过规范、整合、集成各项生产数据，实现信息的及时、准确共享，成功地选择和实施ERP可以优化炼油企业的业务流程，改善数据信息系统，有效地提高企业的管理、工作及设备等效率，实现快速信息传递与共享，从而达到管理水平的全面提高。
参考文献
[1]汪应洛，孙林岩，黄映辉.先进制造生产模式与管理的研究[J].中国机械工程，1997（2）：63–731
信息技术管理体系范文2
【关键词】信息技术；伦理问题
中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）07-203-01
1946年第一台计算机ENIAC在美国诞生；20世纪70年代，个人电脑进入普通家庭；80年代互联网在世界范围内逐渐普及，这些都为以数字化技术、多媒体技术和网络化技术为代表的现代信息技术的飞速发展打下了坚实的基础。现代信息技术的飞速发展，使每个人都能方便快捷地从互联网上获得各种各样的信息。在这个过程中，人们的工作方式，生活方式，甚至思维方式都有了巨大的改变。在这个全新的领域，全世界联合成一个“地球村”，但早期法律一片空白，即使到现在仍无健全的法律、法规来规范人们的行为，导致大量的信息技术道德伦理问题涌现，网络秩序混乱，网络积极的因素得不到全面的发展。企业的CIO应该吸取教训，认真思考如何合理地运用管理信息系统来运营企业。
一、什么是信息伦理
伦理（Ethics）即个人或者团体的指导性的信仰、标准或者理想，是人们在日常生活中自发形成的内心关于善恶的标准和情感，并不受法律的约束。信息伦理，是指涉及信息开发、信息传播、信息的管理和利用等方面的伦理要求、伦理准则、伦理规约，以及在此基础上形成的新型的伦理关系。信息伦理又称信息道德，它是调整人们之间以及个人和社会之间信息关系的行为规范的总和。信息化的高速发展使我们原有的道德伦理观念受到冲击，但是新的道德观念又尚未完全形成亟需我们解决。
二、信息技术运用过程中管理者要面对的伦理问题
当今社会，信息的价值越来越高，人们越来越重视信息。“拥有了信息意味着比别人更具有竞争力”这种说法毫不夸张。但是，信息技术的广泛使用引发了诸多关于信息伦理问题的思考。哈佛大学的教授们在七十年代，就已经提出并分析了关于信息技术的应用引起的伦理和政策的问题，他们认为：信息管理系统总是涉及到适当、负责任的管理行为。由于信息技术包含大量并不断更新的新兴技术，管理者面对的问题总是相对于传统的权力和公平复杂的。
信息技术的广泛推广，促进了经济的发展，拉近了全球人民的距离，丰富了我们的生活。它带来了许多利处，然而许多人也迷失其中，随之而来的是一系列的道德伦理问题：知识产权的侵犯、个人隐私的失控、信息安全的破坏、信息垃圾的传播等。一个简单的例子：手机卫星定位功能，可以方便我们的生活，但是，手机制造商可以随时查看我们的隐私，我们的隐私可能泄露，安全性得不到保证。管理信息系统作为信息技术的一个应用，同样存在着类似的问题。
管理者面对着诸多挑战：信息技术允许我们有能力做很多事，但是这些事合法吗？新技术产生新的能力的同时，旧的规则应该继续使用还是废除呢？规则会通过改变社会的价值观，进而改变社会的形式。如果新的规则是必须的，那么最佳的内、外部发展、使用它的时机是什么时候呢？种种问题都等待管理者去解决。
信息技术有及时、派生功能、技术功能有利有弊，信息技术的可用性使所有种类的信息在更大范围内对潜在的使用者可用，信息可能从数据库立即而直接地传播出去，就像：信用卡可以记录大量的、详细的消费者的财政消费信息，问题出现了：信息的所有者是谁？谁应该有权利去访问这些数据？什么信息应该被限制？什么信息更重要？谁担负维护信息的准确性和安全性的责任？信息的相关者是否应该事先知道信息的可用性并选择信息对谁可用？
信息技术的应用于管理信息系统的过程中出现了信息所有权、管理责任控制、信息维护、信息安全等管理问题。知识产权（Intellectual Property）、商业机密（Trade Secret）、版权（copyfight）、专利（Patent）构成了信息所有权。责任与控制：1966年，一个程序员在银行系统放置了一个补丁程序，使系统无法观察账户的透支，因为当时没有相关的法律所以无法定罪；系统质量：什么样的系统是一个可靠、稳定的系统？以什么样的标准衡量系统？所有这些问题都值得管理者深思。
三、面对信息伦理问题的解决办法
首先，管理者尤其是企业的CIO应该在企中建立正确的伦理纲要、密切注意IT技术对社会的影响、制定政策以确保信息技术得到正当使用。创建公司信条、伦理纲要、公司规则来规范公司的信息技术的使用，保证企业的信息技术的使用不侵犯职工个人隐私。
其次要注意相关政策的建设。信息技术的使用要符合数据政策、知识产权政策、工人权利政策。信息技术不断挑战着现在的形势、规则、法律。管理者可以创造关于数据使用、工人的权力、和个人权利的政策来规范员工的行为。
最后企业管理者树立良好的责任心、增强自律，为公司其他员工做好榜样。在虚拟的网络世界中社会舆论的约束力度是有限的，自己内在的信念才能帮助我们建立一个积极健康的网络环境。
信息技术管理体系范文3
关键词 班主任；信息技术；班级管理
中图分类号：G434 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2016）17-0052-02
1 前言
随着时代和科技的发展进步，信息技术在教育领域产生越来越大的影响[1]。信息技术应用于班级管理中，可以很大程度上提高班主任工作效率，增强班级管理效果，更好地促进学生成长和发展。因此，班主任必须要重视对信息技术的应用，以提高自身的管理水平和质量。
2 利用信息技术提高日常管理效率
班主任的一项重要任务就是做好学生档案、成绩等班级日常管理工作，这项工作十分琐碎，采用传统手段既费时又费力，而采用信息技术则可以大大提高管理效率。
利用信息技术实现学生档案管理信息化 用信息技术进行学生档案管理，可以提高安全性和长久性[2]。在管理学生档案信息过程中，会因为学生地域的不同而感到非常困难，这是因为技术手段落后所导致的。因此，需要档案管理信息化，借助信息技术来管理学生的电子档案。将学生的户籍资料、学籍资料、身份资料、家庭电话、家长姓名、家庭地址和出生年月等，使用Office和Excel这一类计算机软件做成表格的形式，详细记录学生的信息。另外，对于学生的非文字信息，也可以借助信息技术的扫描仪功能将学生的照片扫描存进学生的信息管理系统中，将照片和学生的信息进行关联。这样在查看学生的信息资料时，学生的信息和其本人就能快速进行比对，帮助教师对学生的信息进行个性化分析，学生的档案信息一目了然。同时方便查找和日后管理，可以大大降低档案管理的难度。
利用信息技术进行更加科学的成绩管理 班主任要不断提高信息素养，熟练运用信息技术和各种系统软件对班级的学生成绩进行分析整理、汇总整合，并总结相关经验，便于随时掌握班级的学习情况，促进教育教学工作的顺利开展。比如，班主任可以运用Excel软件对学生的总分、各科分数、排名、平均分等进行汇总分析，化烦琐为简单，让工作变得简单易行、清晰有序，极大提高工作效率。
利用信息技术建立成长袋记录成长历程 成长是学生必经的历程，在学生成长过程中，可以借助信息技术建立成长袋，帮助学生将成长历程记录下来，搜集可以反映学生成长的最佳作品和代表项目，比如生字卡、书法作品、作文、手工制作、图画甚至作业等，这些作品可以是优秀的，也可以是学生失败的，但是最重要的是能够给予学生启示，对学生的成长和发展具有积极影响。另外，班主任可以定期对学生近期的表现进行评价，将对学生的评价内容记录下来，形成一份跟随学生成长的记录，这份记录会跟随学生成长，帮助教师和学生看到学生的成长变化，是进步了还是没有变化，从而成为最后教师评价学生的重要依据。
3 利用信息技术促使学生参与管理
利用信息技术，可以构建班级内部的互动交流平台，因为班级管理工作并不是班主任一个人的事情，也是全班每一位学生应尽的义务，需要师生共同参与管理[3]。
首先，班主任要构建互动平台，激发学生的参与热情，发挥团队的力量，号召每一位学生都参与其中，让学生真正成为班级的主人，切实参与班级各项事务的管理工作。班主任可以在网络这个大平台上组建网上班级，一方面在上面公布公开班级工作，张贴班级新闻，展示工作成果；另一方面可以办理班级工作的相关事务。
其次，班主任可以建立班级专属的论坛社区，让学生就班级工作在论坛上进行交流讨论，分享自己的意见和想法。另外，还可以鼓励学生建立博客，记录自己成长的点点滴滴，将自己的感想和发生的奇闻趣事记录下来。同时，由于学生喜欢游戏，因此可以引导学生在学习中玩、在玩中学习。比如学习雷锋的游戏，做一件好事，学生可以取得一定的分数，最后比一比谁得的分数最高，在游戏中接受教育，其效果会很好。
最后，班主任可以借助网络聊天软件，让学生在网络这个平台上交流互动，增进了解和友谊。同时可以为学生介绍一些优秀的网站，供学生在课余进行学习；也可以布置一个课题供学生在课下研究，让学生分组合作，借助集体的力量去完成教师布置的任务。这样既可以锻炼学生探究合作学习的能力，又能培养学生的创新意识和创新能力。如为学生布置一个名为“雷锋精神过时了吗”的研究课题，让学生分组合作完成，有的学生负责搜集雷锋的相关资料，有的学生负责进行问卷调查，有的学生负责发帖，有的学生负责整理数据、汇总资料，依靠大家的努力顺利完成研究课题，工作效率事半功倍。
4 利用信息技术加强对班里特殊学生的引导
班主任在班级管理中会碰到一些问题学生，而这些问题学生最突出的表现就是会出现违纪的事情。造成问题学生的原因是多方面的，无论是家庭中的原因，还是学校环境上的原因，得不到发泄的学生就将矛头指向学校和课堂，进而造成不认真学习、打架斗殴、违反课堂纪律的现象频繁发生。班主任工作的一个重要任务就是加强对学生的引导启发，从而转化这类学生。通过信息技术可以很好地实现这一点。如在班级内有一位学生性格比较外向，但是脾气比较急躁，经常和周围同学产生矛盾，渐渐地大家都刻意疏远他。笔者给这位学生推荐了从网上查找的《爱的教育》这本书，让他在网上阅读后谈谈阅读感受，最后又正确引导他，让他感受生活中的真善美，最后使他逐渐发生转变。
此外，一部分学生存在很大的心理问题，而平时面对面，学生又不善于或不习惯将内心的问题讲给班主任。这时可能通过聊天软件、电子邮件等形式与学生进行沟通，避免了面对面沟通时的尴尬，从而让学生放松心情，学生就会将自己的一些心理问题通过网络的形式讲给教师听，教师才能做到有的放矢，加强对学生引导的针对性，更加有效地解决学生心理上的问题，让学生健康成长和发展。可以看出，有效利用信息技术，可以很好地实现对问题学生的转化，是引导学生健康成长的重要手段之一。
5 结语
班主任是学生成长路上非常重要的引导者，在学生学习、活动和思想工作等方面都发挥着重要作用。因此，作为班主任，要在班级管理中转变传统理念，重视信息技术的作用，同时不断提高信息技术水平，科学有效利用到班级管理中去，提高班级管理的效率和质量，从而推动班级工作的顺利开展，保障学生得到更加有效的锻炼和发展。
参考文献
[1]刘辉，康文彦，刘彦芝.利用信息技术辅助班级管理[J].山西电教，2014（1）：89-90.
信息技术管理体系范文4
李碧兰
（黄石职业技术学院 湖北黄石 435000 ）
【摘要】随着信息社会的到来，信息化已成为社会发展的一个重要标志。本文探讨学校档案现代化管理和信息化建设，如何通过开发档案信息资源，促进档案信息化建设，优化服务， 从而发挥档案管理的综合优势。
【关键词】开发信息资源 信息化基础建设 信息化人才建设 信息安全
档案管理工作是学校管理的一项重要基础工作，是学校管理不可缺少的重要环节，也是衡量学校教学质量与管理水平的一个显著标志。一方面，它客观反映了学校发展历史的状况，具有总结性；另一方面，它又能反作用于学校当前的管理工作，促进学校整体管理水平的提高，具有先导性。档案现代化管理和信息化建设，是档案工作发展的必然趋势。档案基础业务建设的重心开始向信息化，现代化转移，而档案作为学校一种基础性信息资源，是学校信息资源不可或缺的重要组成部分，因此，要加快档案信息资源进程，积极开发档案信息资源，促进档案信息化建设，把档案建设成为教职工公开信息的便利场所，满足信息社会对档案信息资源的需求，学校的档案工作只有不断的改革创新，才能适应新时展的要求。
学校所形成的档案材料涵盖本校党建、行政、科研、教学、财务、基建、设备、人事等诸多方面，真实地反映着学校教育育人，科技创新、社会实践等各项活动，全面系统客观地记载着本校的过去和现在，有极强的现实指导意义，并会对未来产生长久影响。这些文字、图表、声像等各种不同形式和介质载体组成的历史记录，是人们认识客观世界，掌握客观规律的重要依据，对学校及社会都具有重要的保存和利用价值。特别是经过教育资源重组，升级后的中高职院校，档案管理与利用尤为重要，对档案管理人员的素质要求也相应提高。随着计算机信息化建设的不断推进，计算机普遍应用，电子文件的生成量已经非常可观，使档案的生成方式发生了很大程度上的变化。原来以纸质格式承载和各类文件及其他文字，数据资源逐步被以计算机为依托的电子格式所替代，由此产生了大量的电子档案，从文献的角度来看，这些电子档案记录着各个历史阶段的工作过程和结果，具有重的历史价值，随着电子档案的产生，依靠现代科技，运用计算机网络技术，通过电脑可以调阅、下载、复制各种档案信息，真正达到收集齐全、信息共享的目标，彻底改变陈旧的工作方式，大大提高档案的工作效率。
档案工作要适应经济建设新形式的发展需要，优化服务方式积极主动地提供档案材料。为此我们必须健全档案的检索工具，汇编各种能反映学校特色的高利用价值的《基本数字汇编》等编研材料。不失时机地提供有价值的档案档案信息，必须有一个“去粗取精，去伪存真”的过程，使得机读形式的档案信息具有系统性、真实性、价值性，用户才能获得更为完善的服务。用电脑查询资料的全面性、准确性、系统性、快捷性是用手工操作无法代替的，由此看来，电子档案的应用以绝对优势压倒纸质档案，档案信息电子化是档案利用工作发展的必然趋势。
从学校来讲，应将档案管理纳入规划，坚持用科学发展观指导档案建设与管理。尽管学校档案资源建设与科学保护是一些不起眼的工作，一时难以显示其效益与政绩，但它是实现学校可持续发展的重要环节，可以更好地为学校管理服务，为教学服务，为教职工权益服务，也是整体档案事业可持续发展的物质基础，学校必须投入足够的人力、财力和物力来加强和改进这项基础工作。
第一、加强学校档案信息化基础建设。在信息社会的建设环境
下，档案的载体需求已经从传统的纸质转为电子化载体同，网络化载体，数字化载体，档案信息化的内容需求更加趋向综合化，档案资源信息化是实现档案事业跨越发展的重要环节，是新世纪事业发展的必然趋势，随着档案信息化的逐步深入，档案信息化建设已经成为档案速写发展的一项全局性和战略的重大工作。档案信息化资源建设是档案信息化建设基础和核心，关系着学校档案信息化建设的成败的关键，档案信息化基础建设整体规划包含了档案信息建设的整个硬件平台和网络。电子文件归档及电子档案接收应用系统，推进了电子文件夹归档、接收、保安与利用，加快了档案目录中心及档案信息资源数据库的建设。档案信息化标准规范建设，是对电子文件的形成，归档和电子档案信息资源标识，描述、储存、查询、交换、网上传输和管理等方面，制定标准，规范并指导实施的过程。档案管理应用系统建设主要内容包括档案信息的收集，档案信息的利用，档案信息安全等方面，这是档案信息资源开发利用档案信息网络建设的技术保障，进一步加强档案信息基础设施建设，档案信息化建设是各项档案应用系统建设的基础和前提，并制约着档案信息化建设的发展水平，为此要进一步增强对档案信息化建设的重视与支持，加大投入，购置设置。建立档案信息资源数据库，做好学校档案的基础工作，加快档案数据库建设，尽快形成数据规模，使计算机检索系统实用化，才能把信息资源进一步开发出来，充分开发利用档案信息资源，发挥档案信息化资源的作用。
信息技术管理体系范文5
1多媒体企业信息检索技术多媒体数据由于自身独特的特点，其信息线索难以使用规范的符号给与描述，例如要对信息系统中的图形颜色与格式、声音的强弱与频率、文档的大小与类型进行检索事，就必须在检索之前的数据库建立时预先置入这些对口特征，虽然某些复杂语义看似容易让人理解，但是利用这些语义线索进行检索时却难以轻易实现对口寻找靶目标。在进行实际的检索时，各种信息被转化为基于一定语法的字符和语言，企业各种信息通常根据媒体的匹配程度给予回复，这个过程就是检索的一个中间过程，此过程降低了用户检索效率，不利于深度交互的出现，随着人们对深度检索的需求，这种“转换障碍”在很大程度上制约了其检索效率。基于内容的检索在很大程度上克服了这一缺点，它直接将信息语义与检索过程有机结合，从信息中直接提取语义线索，这种检索过程优越性在企业信息管理中尤为突出，彰显出来更加有效的适应性。
2多媒体企业信息关联技术信息的的表现形式不仅仅在于声音、图片、文档等单一的形式，伴随着多媒体技术的发展与引进，信息的变现形式进一步得到拓展，例如说触觉的表现形式。现如今，多媒体技术和超文本技术的有机结合，使得信息的表达与转述形式更具准确具体，大大优化了信息与靶目标的交互效率与交互程度，同时多媒体技术又给超文本带来许多便利，他是超文本的交互界面更加人性化，二者的有机结合、互相补充促生了超媒体的诞生。超媒体运行过程的主管部门“超媒体系统”负责编辑穿媒体资料，超媒体的链和节点可以动态的改变，各个节点中的信息可以更新而形成新的组织结构。在一个由千百个节点组成，分散在多台计算机中的超媒体信息网络中，浏览工具显得十分重要，它可以帮助用户在网络中寻路和定位。所以，最终超媒体系统实现的是一个超媒体化的信息空间，这个空间可以由各种信息工具来构筑，用户可以通过专门的浏览器进行访问。
二、多媒体在企业信息管理系统中的应用的注意要点
1多媒体情报检索多媒体数据库不仅包含大量规范的结构化数据，而且包含大量的图形、图像、声音等非结构性数据信息。多媒体情报检索技术是针对读者对数据、文本、图像、声音等各种形式情报信息的全方位需求而提供的情报查找技术。查找时，应考虑好分哪些数据库来进行查询，每个库的结构是什么，对每一个库来说有哪些查询需要，查询项目是什么，查询方式是什么。目前应用最广泛、最方便的人机交互式检索系统是多媒体触摸屏信息查询系统．检索时只需用手指触摸屏幕上的文字、图形或提示标志，就可以从屏幕上得到其所需要的各种信息。
2多媒体情报信息服务利用多媒体系统声、像、图、文并茂的特点，情报信息机构的人员可以向需要咨询的人提供全新服务，对情报信息机构广泛宣传新技术、新产品、新工艺以及新书新刊(包括电子书刊)也有很好的效果。随着信息高速公路和智能网的建立，电子技术、计算机技术的发展，人们可以在千里之外的家中向情报信息机构提出咨询，并获得生动形象的多媒体信息。
信息技术管理体系范文6
关键词：初中信息技术；课堂管理水平；提高
中图分类号：TP3-4文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 04-0000-02
二十一世纪是信息技术时代，信息化成为了当今社会发展的主流，以计算机技术为核心的信息技术将成为中学生学习、生活的工具和必备技能。
如何加强初中信息技术教学课堂管理一直是众多计算机老师讨论的话题。由于信息技术课程本身具有其特殊的教学环境和要求，这就对课堂管理提出了挑战。虽然现在很多初中生都很喜欢上信息技术课程，尤其是上机操作部分，但是他们更多的只是对 “计算机”热情高涨，而不是对教材感兴趣，甚至对教材兴趣缺缺。在信息技术教学过程中，课堂秩序时常混乱，教师却无法有效管理。
本文中笔者针对自身对信息技术课程的教学经验，围绕如何提高初中信息技术教学课堂管理这一话题进行分析解剖，讲一些自己的看法和建议。
一、存在的现象
（一）从学生方面观察。每次信息课一到，学生们就会争先恐后的在机房外等候，希望在第一时间冲进去找一台好电脑，作为一名信息技术老师，大家在上我的课之前能这么“期待”，我觉得很开心，但是很多时候学生的注意力都在“玩电脑”上，带着娱乐的心态居多，而不是信息技术这门课程的学习。另外，教师在教学讲解时，有些学生思路不集中，总是想自己的私事，等到上机操作课，却对操作过程手足无措，没有扎实的理论学习做基础，等到动手实践，只能动作慢悠悠的，频繁出现简单操作错误，绕一大段弯路，结果也没有完成课堂任务；有些学生上课我行我素，不跟从老师的命令进行练习操作；还有的学生总是偷偷的玩游戏或者做一些和课堂学习没有关系的事情。
（二）从授课教师观察。信息技术在初中课程中属于一门副科，教师和学生之间比较陌生，学生的情况，教师很难全部把握，师生关系也比较僵硬化。面对出现的混乱的课堂纪律，有些任课的计算机老师一边忙着管理课堂纪律，还要一边忙着辅导学生学习，两头忙，结果两头都做不好；还有的老师采取放牛吃草的态度，不管学生是不是在认真听，老师却保持一直在认真讲，同混乱的课堂环境相比，仿佛老师和学生处于不同的空间。
二、原因分析
（一）学生方面分析。初中生本身就处于活泼好动时期，对新鲜事物充满好奇。从小学走进初中，课业明显加重，部分学生在学习上显得力不从心，选择逃避态度，将过多经历放在考试要求并不严格的科目上，而信息技术课程课业相对轻松，也不用参加任何规模性的考试，顶多期末的时候，任课教师进行简单的考察，因此很多学生将注意力转移到信息技术课程上，也正是出于这些原因，部分学生从内心深处产生对信息技术课程的不重视心态，认为就是一门让他们放松的 “娱乐”课。再加上初中生自我控制能力较差，容易受到外界影响，玩游戏容易上瘾。时间久了，部分学生只把上信息技术课当成游戏课而忽视了学习计算机的真实目的。还有一方面就是学生在学习信息技术方面存在一定的差异。每个学生家庭条件不同，接收到的信息技术教育程度也就不同。家里条件较富裕的，过早接触计算机，对计算机的部分基础操作已经基本掌握，但有的学生上了初中以后才开始慢慢接触信息技术和计算机，这些对他们来说相对陌生，难免在操作过程中总是遇阻，反复举手问老师。因此在课堂上学生之间的差异也是造成纪律混乱的原因之一。
（二）从教师方面分析。学生数多，课程少，教师无法熟悉学生，在客观上导致了信息技术课堂难以掌控。再加上信息技术老师一般都比较年轻，工作经验少，管理方面的知识还很缺乏。自古以来，教授都是处于 “传道、授业、解惑”的地位，学生在校有任何问题，首先检讨的就是教师。教师是教学课堂的组织者和领导者，课堂秩序是否良好，学生学习是否积极，这和教师的教学方式和管教能力离不开关系。加上信息技术课程本身就比较少，学生数量较多，老师无法熟悉到每个学生，难以理解学生的性格和想法，在客观上不利于课堂教学的管理，还有部分信息技术老师比较年轻，工作经验较少，管理方面的知识也是相对缺乏，导致课堂难以控制。
三、笔者建议
（一）从学生着手。（1）适当给学生施加压力。信息技术课程课业相对轻松，也不用参加任何规模性的考试，学生在上这门课程时缺乏压力感，没有压力就没有学习动力，即使很多学生对信息技术兴趣很浓，但大多数也是抱着玩的心态上信息技术课，针对学生这种心态，老师可以设计一些学生既感兴趣又有竞争意识的课题，来给学生增加一些竞争意识和压力感。比如：进行ppt设计比赛，很多学生来自农村，很少有机会出门旅游开阔眼界，思想中难以勾画出美景画面，我会事先准备好一些旅游景点网站，通过视频的形式来让学生观赏各地的风景区，将学生的注意力先拉到课堂上来，然后将比赛要求发给学生，每个人或者每个小组都要交出一份自己的作品，由于每个学生对电脑的掌握程度不同，有一定的差异性，这样可以以组为单位，相互帮助，但是要在作品中标注每位同学的分工情况。老师将在下节课的时候老师将本节课的优秀作品一一展出，并作出评论，时间上很紧张，时间截止下课前，此时学生已经没有多余时间去做和课堂无关的事情，只能认真投入到信息技术课程设计比赛中。（2）可添加少量的智力游戏。不管采取任何措施，学生爱玩的天性一时之间难以改变。既然很难更改，那我们可以利用学生这一爱玩的特点，寻找一些智力的游戏，让学生在玩的过程中能够反复练习一些基本操作，游戏由老师选择性安装，学生在操作练习结束之后，可以适当的玩，当然这个“时间度”要有所控制。
（二）从教师着手。（1）在师生关系方面，建立和谐的师生关系非常重要，教师上课要带上良好的情绪、真诚的微笑去面对每一个学生，从而拉进师生之间的距离，尽可能让学生感觉到教师平易近人、和蔼可亲，让他们轻体松愉快地投入到学习中来，有什么问题才会及时地提出来，师生双方才可以及时交流。教师应不断地分析学生的感受，做学生的良师益友，与学生建立民主平等的关系。在教学过程中的每一个环节都把握好“度”，营造一个和谐的课堂，为学生创造轻松、开放、自主的学习环境，让教师在和谐中诠释教学，让学生在和谐中建构知识，从而在学生心目中不断提升教师自身的魅力，让自己的课堂散发出灵性的光辉，爱学生，尊重学生，让学生对老师产生喜欢的感觉，从而达到“亲其师，信其道”的效果。（2）在知识传授方面，老师要想教给学生一碗水，首先自己要具备一桶水。因此信息技术老师要不断丰富自己的计算机知识，年轻的教师经验较少，要丰富自己的专业知识，不断研究教学方法，和经验较多的老师多学习交流，努力弥补自身的不足，经验较多的老师也要深入学习，创新教学方法和教学内容，跟上时代的要求。学生在进行计算机操作过程中，教师首先要明确本节课的上机目的和上机操作过程详解，学生单独做之前，老师先进行一遍演示，大多的时间留给学生，让他们根据老师列出的详细步骤进行操作。避免重复师生一起操作的现象，那样一来有的学生跟不上老师的进度，时常发问，容易引起课堂混乱。
四、结束语
信息技术课堂管理在信息技术教学中占有重要的地位，提高初中信息技术课堂管理水平对提高教学质量有着重要的意义。以上分析过程是笔者根据课堂教学经验和教学研究成果分析总结出来的，取得了一定的效果。我一直坚持，课堂本身就是教师和学生互动的场所，只要师生共同努力，构建和谐良好的教学管理环境将不再是一个难题。
参考文献
[1]陆丽娜.浅谈初中信息技术课堂管理问题,2009年4月9日
[2]李文光.信息技术环境下的现代教育技术观念[J].中国电化教育,2001年02期
[3]陈至立.抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育[J].中国教育报,2000,11,7
