前言：中文期刊网精心挑选了网络安全专业服务范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
网络安全专业服务范文1
【关键词】网络安全；实训室建设；实践
0 前言
政府高度重视在信息安全人才培养等方面的公共服务能力建设，但是，目前在信息安全专业人才实践教学环节，缺乏能支持信息安全各专项技术的综合实训环境。围绕国家加快发展现代服务业和提升国家信息安全保障能力的战略要求，结合学校在网络安全方向及实践教学环境建设的需要，建设面向计算机网络技术等相关专业的多层次、全方位、可扩展的信息安全综合实践教学环境，近年来，我校进行了网络安全实训室建设的实践与探索。
1 网络安全实训室建设的目的和意义
随着计算机网络技术的发展，信息存储容量成倍地增长，信息已经成为客户的重要资产，信息存储成为各项业务运作的基本依赖条件和环境，任何信息的破坏和丢失，都会造成难以挽回的巨大损失，任何存储系统的故障，都会严重影响业务的正常开展和运营。可以说，网络安全技术已渗透到各个领域，其技术人才积累往往是和技术发展相辅相成的，由于安全经验需要时间积累的缘故，目前网络安全管理人员远远满足不了业务发展需求。据计算机世界资讯的相关研究报告称，估计国内网络安全人才缺口将达到30万人以上。
在此背景下，尤其是国家对高等教育提出了“打造精品课程”、“建设国家示范实训基地”以及“大力开展校企合作”的要求，建设网络安全实训室，可以改善专业实验实训教学环境，满足计算机网络技术专业实施开发课程一体化教学需要，突出培养学生对应岗位能力培养，提升专业实验及实训教育水平，培养适应信息技术发展的高端技能型人才。
2 建设思路与建设目标
我校网络安全实训室的建设思路是：以“校企共建、企业化管理、职业化环境、服务于社会”为指导思想，适应高素质技能型专门人才培养的需要，依据计算机网络技术专业岗位能力要求为驱动，设备性能与主流技术同步，建设具有真实职业环境，能承接加工制造业信息化服务项目，集教学、培训、技能鉴定和技术服务等功能于一体的实训室。
我校网络安全实训室建设目标是：在校园网环境下模拟完整的企业网环境，实现商业运营环境中各项业务需求的在校实训，提供多层次、全方位及综合化的信息安全实验与实践环境。一是满足《网络安全技术与实施》、《网络与信息安全技术》、《网络故障分析与排除》、《网络操作系统配置与管理》等课程“教学做一体化”教学需要，使学生通过在此环境下认识整网的运行环境，并且进行各种设备调试，实现各种平台环境下的业务需求，达到实践能力的全面提高，职业能力和就业能力得到提升；二是提供科研开发和测试环境，服务企业；三是支持信息安全社会化培训以及信息咨询、方案优化、产品研发与仿真测试等服务，服务地方经济。
3 网络安全实训室建设实施
网络安全实训室的建设实施按照作用范围和设备的情况，分为两个阶段。第一阶段是搭建基础网络结构。构建网络安全基础结构和服务器存储基础结构，以基础通信网络知识培训为主要目的，在信息安全主流技术上是以网络安全技术为主，实验设备采用全球市场广泛应用的主流通信设备，兼并实用性和先进性，同时满足验证性实验、综合性实验、设计性实验的不同要求。存储功能部分主要由学生终端、存储管理软件客户端、e-Bridge存储管理软件、存储阵列、应用服务器五部分组成。e-Bridge存储管理软件将存储阵列上的磁盘分割成为每4块磁盘一组的磁盘组，每小组学生共用一组磁盘，在这组磁盘上学生可以对其进行配置和操作，学生小组之间互不影响。学生在实验终端启用存储管理软件客户端，图像化界面上进行操作。第二阶段为多元化多业务实验室阶段，构建完善的认证培训体系，服务社会，带动教育、其它行业的信息化建设，成为学校所属区域乃至全国信息化建设的龙头，构建一条实验室的价值链。
网络安全实训室实验系统构架，分为三个层面，即基础理论层面（教材）、子系统级层面（各功能模块设备）和平台层面（实验软件平台）；纵向又分为两个层面，功能演示层面和教学实验层面。功能演示和教学实验横穿三个横向层面，即可以针对基础理论知识层面、子系统级层面以及平台层面设计不同复杂度的系统功能演示和教学实验。每个子系统均依照自身的特点，有针对性地选择一个或者多个层面进行教学或培训实验设计，教学实验数量要求有三至六个或者更多。
网络安全实训室共投入资金151万，共有设备123台套，主要设备有：二层网络交换机、三层路由交换机、安全路由设备、边缘防火墙、VPN设备、智能入侵检测系统、文档安全管理软件、信息安全综合实验系统模块服务器、信息安全综合实验系统模块、OceanStor S2600I存储系统、IP-SAN交换机、安全实验管理平台、设备控制台、实验管理网络设备交换机、实验管理防火墙交流主机、拓扑管理器、实验室终端、网络分析系统等。
4 网络安全实训室建设成效
在建设过程中，与思科网络公司、北京神州祥升科技有限公司等企业合作，搭建了真实的小型企业网环境，体现了“校中厂”的理念，同时选择使用率高、起点高、能体现现代网络安全环境的先进设备，使学生在学习过程中不知不觉中地积累到最先进的网络安全经验。
网络安全实训室，能够开设数据网络类、网络安全类、应用类、存储类、网络故障分析与排除类等5种类型的实训。能满足48人同时分组实训，提高学生动手实践能力和就业能力 。近年来该专业的学生在全国职业院校技能大赛、山东省职业院校技能大赛综合布线技术竞赛项目中取得了优异成绩。承办了2013年山东省物联网应用技能大赛。
该实训室在承担课程实训、综合实训以外，还承担了科研、企业培训、认证培训及考试，突出了专业技术输出能力，提升了专业团队的行业美誉度。计算机网络技术专业依托该实训室立项了“山东省信息化战略专项研究课题”等8项省级科研课题，获得了1项山东省计算机应用优秀成果奖一等奖，申报了12项国家专利。举办了一期山东省高等职业院校教师省级培训，组织了两期山东省高职院校物联网应用技术培训，来自全省高职院校的197名师生参加了学习。与企业合作申报了3个国培项目，开发了两个专业培训包。9所省内外职业院校来校学习专业建设经验。
5 结束语
近几年，我们通过建设网络安全实训室，并充分发挥其实训教学、技术应用研发、技能培训与社会服务等方面的能，计算机网络专业办学水平和办学竞争力的得到了提升。
【参考文献】
网络安全专业服务范文2
关键词 网络安全实验 课程教学 实验设计
中图分类号：G424 文献标识码：A
0 引言
随着网络信息产业的快速发展，网络安全成为亟需解决的问题，我院为了培养应用型本科人才，在网络通信专业培养计划中设置了网络安全实验这门选修课，因为开设时间较短，教学过程还处于探索阶段。网络安全实验教学这门课无论在掌握计算机学科理论，还是锻炼学生在实际工作生活中解决应用问题的能力方面，都起到了十分重要的作用。因为是实验课程，所以在教学过程中，比较重视实践操作过程。网络安全实验课程的内容比较集中在P2DR模型中说涉及的网络安全防御、检测、响应三大领域，以满足在现实工作中所遇到的不同网络安全问题。因此，本文从实验项目的选择，实验平台的建立，以及实验教学方法等上对网络安全实验教学进行探索。
1 实验平台搭建
首先是虚拟机技术在实验中的使用，网络安全实验中的实验具有一定的破坏性，所以我们采用了虚拟机来进行实验，在网络安全实验中，需要模拟网络攻击，使学生掌握怎样防御的同时，也了解攻击技术。所以在实验中我们首先安排了Vmware虚拟机的安装与配置。在虚拟机中我们安装windowsserver2003服务器版操作系统，并且配置开启相关服务。
因为硬件条件有限，所以我们的大量实验还只能在虚拟机上进行，但为了使学生身临其境的感受网络安全技术，我们在综合实训中还是建立了基础的网络攻防实验环境。
2 实验项目设计
在我国，高校是培养网络安全人才的核心力量。网络攻击与防护是网络安全的核心内容，也是国内外各个高校信息安全相关专业的重点教学内容。所以在实验项目设计上我们体现了实用性为主的观念，要在实验中更多的体现未来学生毕业后，会遇到的网络安全问题。所以设置了以下实验：
（1）安装Vmware虚拟机，并配置完整的网络环境。配置完善win2003server虚拟环境，为以后的实验搭建平台，习和掌握Vmware虚拟机的安装与配置，以建立网络攻防平台。
（2）加密原理与技术，利用不同技术进行加密。了解和掌握各种加密方法，以实现信息加密。学习和掌握密码技术，利用密码技术对计算机系统的各种数据信息进行加密保护实验，实现网络安全中的数据信息保密。
（3）PPPoE的网络通信原理及应用。学习和掌握基于PAP/CHAP的PPPOE的身份认证方法。学习和掌握利用身份认证技术对计算机和网络系统的各种资源进行身份认证保护实验，实现网络安全中的信息鉴别。
（4）掌握Windows系统中基于PPTV VPN的功能、配置与使用操作。学习和掌握如何利用防火墙技术对网络通信中的传输数据进行鉴别和控制实验。
（5）学习掌握Windows系统中NAT防火墙的功能、配置与使用操作。学习和掌握网络通信中的合法用户数据信息的传输，以实现网络安全中的保密性、鉴别性和完整。
（6）学习和掌握Superscan扫描工具对计算机进行端口扫描的方法，操作应用。学习和掌握各种网络安全扫描技术和操作，并能有效运用网络扫描工具进行网络安全分析、有效避免网络攻击行为。
（7）学习和掌握如何利用Wireshark进行网络安全监测与分析。学习各种网络监听技术的操作实验，能利用网络监听工具进行分析、诊断、测试网络安全性的能力。
（8）学习和掌握Snort网络入侵监测系统的安装、配置和操作。学习和掌握Snort入侵检测系统的基本原理、操作与应用实验。
3 综合实训
为了让学生能适应真实的网络环境，使之更贴近应用型人才的培养方案，最后我们设计了综合实训这个环节，让学生在网络通信系统中综合运用各种网络安全技术，设计一个整体的网络安全系统。分析公司网络需求，综合运用网络安全技术构建公司网络的安全系统。通过一个实际网络通信系统中的综合运用，实现整体系统的有效设计和部署。
学生分组进行实训，分为防御组与攻击组，为了充分利用实验资源让防御组的同学在局域网环境下搭建服务器靶机，并让防御组的同学配置VPN、NAT防火墙的技术并搭建SNORT入侵检测系统。攻击组同学操作学生终端尝试攻击服务器靶机，使用ARP欺骗等技术。防御组的学生使用Wireshark网络监听查看ARP欺骗源地址，并解决该威胁。
4 结论
随着网络技术的发展，网络安全成为重中之重，为了培养本科应用型人才，实践证明实验必须贴近真实存在的案例才能提高学生的实际网络攻防水平，使学生掌握网络安全的新技术，而使用综合实训这种方式，更是提高了学生的参与积极性，使教学质量进一步提升。
参考文献
[1] 常晋义.网络安全实验教程. 南京大学出版社，2010.12.
网络安全专业服务范文3
摘要：本文介绍了笔者基于Open Source技术所设计的一些网络安全实验，并详细介绍了每个实验的平台构建和实验项目。
关键词：Open Source；网络安全；实验
中图分类号：G642 文献标识码：B
1引言
2007年11月在武汉大学召开的“第一届中国信息安全学科建设与人才培养研讨会”上，教育部信息安全专业指导委员会初步提交了“信息安全类专业指导性专业规范”，在该规范中，不仅制定了信息安全专业毕业生规格和信息安全专业知识体系，而且创造性地提出了信息安全专业实践能力体系，强调了信息安全专业毕业生应具备的实践能力。信息安全决不是书本上空洞的理论和抽象的安全策略，要使学生真正掌握好信息安全技术，需要大量的实践环节加以理解、掌握和应用。
文献[1]中提出了利用Open Source技术实现网络安全课程中的实验教学，设计了8个实验专题FTP协议分析、HTTP协议分析、IPsec VPN实验、PKI及SSL实验、SMTP和POP3协议分析实验、TCP协议分析实验、端口扫描实验、网络安全扫描实验，用来加强教学过程中的技术专题实验，增强教学效果。
但笔者认为文献[1]中设计的实验专题远不能满足“网络安全”课程的教学需要，而且很多是利用嗅探工具进行协议分析的实验。笔者在文献[1]的基础上又设计了几个“网络安全技术”实验专题，介绍了实验内容，并详细描述了每个实验的平台构建、设计了实验项目。
2实验内容
本文所设计的网络安全实验由三个实验专题组成，实验的内容以及需要的开放源代码软件、所需要的硬件由表1所示。
3实验设计
下面按照信息安全专业的培养计划，结合“网络安全技术”课程对以上实验项目的原理、实验平台搭建、设计的实验项目进行讨论。
3.1网络层及传输层firewall实验
开放源代码组织在创建防火墙软件方面已经做得很优秀，而且这些软件对任何规模的网络都很理想[2]。本文中将以IPtables软件为例来说明防火墙实验的设计。IPtables能在网络层和传输层进行包过滤，并能进行网络地址翻译（NAT）和端口重定向。
为了使firewall实现包过滤、NAT以及端口重定向等功能，搭建如图1所示的网络实验环境。在该环境中只需要1台用于运行IPtables防火墙的Linux主机，三台Windows主机分别连接到防火墙主机的三块网卡（NIC）上，用来表示Internet区域、DMZ和私有网络。为了满足实验的要求，在这三台Windows主机上必须安装的一些软件如各种服务器软件并加以配置使其正确运行。
在以上的实验环境中，设计满足如下网络安全要求的防火墙实验：
a) 允许网络接口eth1、eth2相连接的LAN1和LAN2之间相互通信。
b) 从LAN1、LAN2发往internet的数据包被伪装成IP地址210.45.157.254。
d) 来自internet的主机不能访问1023以下的LAN1和LAN2中的内部端口。
c) LAN1和LAN2的任何主机可以使用internet中的任何服务（Web，E-mail，Ftp等）。
e) 拒绝从防火墙的internet接口（eth0）进行的欺骗攻击（即黑客把防火墙作为默认网关，伪装成内部网IP，进入内部网络），并进行日志记录。
f) 拒绝全部从eth0进入的ICMP通信。
g) 允许internet中的主机访问LAN1中的DNS服务、WEB服务、FTP服务，其它服务如telnet等禁止。
通过该实验可以让学生掌握通过防火墙实现包过滤、网络地址翻译（NAT）和端口转发等网络安全技术的原理。另外也可使学生掌握IPtables的防火墙规则编写方法、IPtables中的表和链的概念，防火墙在网络系统中的部署、安装、配置和测试方法等，为以后真正使用防火墙来保护网络奠定坚实的基础。
3.2应用层firewall实验
服务器防火墙的原理是所有内部主机的请求都发送到服务器，由服务器发送Internet请求，当响应的包达到时，服务器将其发送到发出初始请求的内部主机上。
使用应用层防火墙即服务器是另一种创建网络边界的方法，并能用更具体的方式过滤通信，通过增加规则过滤网页内容，可以过滤掉地址中包含某些单词的Web页请求。另外还有降低带宽成本，提高网络性能，实现负载平衡的优点[2]。
本实验项目利用Squid Web缓存服务器来实现。图2是实现该实验项目的平台。
在以上的实验环境中，设计满足如下要求的实验：
a)Windows Client通过Squid服务器访问www服务器或ftp服务器。
b) 设置规则（如关键词）进行URL的内容过滤。
c) 在squid.conf中定义ACL（访问控制列表）用于源IP地址、IP地址范围，目标IP地址、IP地址范围进行访问时的允许或拒绝。
d) 实现认证，即对使用服务器的客户端进行Username/Password身份认证。
通过该实验还可以让学生真正了解包过滤防火墙与服务器的区别，包过滤防火墙工作在网络层和传输层，而服务器工作在应用层。教师可指导学生通过嗅探工具（如sniffer）或查看www服务器的访问日志来验证它们之间的区别。
3.3入侵检测实验
Snort是用C语言编写的开源的、跨平台、轻量级的网络入侵检测软件。从入侵检测分类上来看，Snort是一个基于网络和误用（misuse detection）的入侵检测系统。Snort采用基于规则的网络信息搜索机制，对数据包进行内容模式匹配，从中发现入侵和探测行为。它与基于异常检测(anomaly detection)的IDS比较缺点是不能检测到新的攻击行为。通过Snort入侵检测系统的安装，配置和管理，可加强学生对入侵检测系统原理的理解。实验平台架构如图3所示。
在图3中的Linux+snort是作为入侵检测系统部署的，目的是在广播式的网络中捕获数据包并进行入侵检测，也可将图3中的HUB换成switch，但该交换机要具有端口流量镜像功能。Windows client作为攻击者主机，www/ftp/mail server作为被攻击主机。
设计如下入侵检测实验：
a) 以守护进程运行snort IDS。
b) 深入了解snort IDS规则库，并测试一种新的攻击snort IDS能否检测到，然后将新的攻击特征增加到规则库中再进行测试。
c) 安装配置用于保存入侵警报信息的数据库管理系统，可选择MySQL或postgreSQL。
d) 配置snort.conf文件，使Snort真正成为一个网络入侵检测系统来运行。
e) 安装配置入侵检测控制台ACID，用于对snort IDS的行为进行管理与监控。
4总结及展望
本文在文献[1]的基础上设计了有关网络安全技术的实验，由于这些实验都是基于Open Source软件的，通过源代码学生可以更加清楚地了解这些安全技术的原理、核心和实现细节，同时也可以在开源代码的基础上进行二次开发和修改。
未来的工作有两点：一是设计更多的基于Open Source的信息安全实验，例如Linux系统安全强化实验、一次性密码（OTP）实验OPIE、网络认证Kerberos等。二是如何将所有这些信息安全实验集成在一起，建成一个所谓的“基于Open source的信息安全综合实验系统”。
参 考 文 献
网络安全专业服务范文4
一、网络安全人才队伍建设的重要性
（一）网络安全人才是保障经济安全的基础
由于信息网络技术的迅速普及， 经济发展与信息技术的发展息息相关， 在生产、分配、消费的每一个环节中都伴随着信息的获取、加工、传输、储存。世界各地的企业利用网络来发现新市场，开拓新产业，在全球范围内加速了商品和服务贸易，有力地促进了全球经济发展。我国各行各业对信息网络系统的依赖程度越来越高， 越来越多的公共服务、商业和经济活动基础设施与互联网相连，这种高度依赖性将使经济变得十分“脆弱”。一旦信息网络系统受到攻击， 不能正常运行或陷入瘫痪时， 就会使整个经济运行陷入危机。而且网络犯罪对各国经济安全造成的危害难以估量，规模庞大的全球黑客产业链和地下经济吞食着各国经济利益。保障经济安全需要加强安全管理，安全管理的关键是网络安全人才的培养和储备。
（二）我国网络空间安全形势非常严峻
根据国家互联网应急中心的数据，中国遭受境外网络攻击的情况日趋严重，主要体现在两个方面：一是网站被境外入侵篡改，二是网站被境外入侵并安插后门。2012年网站被植入后门等隐蔽性攻击事件呈增长态势，网站用户信息成为黑客窃取重点。2012年，国家互联网应急中心共监测发现我国境内52324个网站被植入后门，较2011年月均分别增长213.7%和93.1%。2013年前两个月，境外6747台木马或僵尸网络控制服务器控制了中国境内190万余台主机，境外5324台主机通过植入后门对中国境内11421个网站实施远程控制，我国网络银行和工业控制系统安全受到的威胁显著上升。发起网络攻击的既可能是国家，也可能是、网络犯罪集团、商业机构、个体网民等“非国家行为体”，网络安全威胁日益增加，需要大量的网络信息安全人才应对威胁。
（三）全球已经进入网络战争时代
网络空间正在成为军事战略的重要资源，伴随着世界军事网络的发展步伐，网络技术的军事运用呈现“井喷”之势，“网军”已经整装待命。2009年，网络安全公司麦克菲报告称，全球已经进入网络战争时代。在信息战的大背景下，数千年沿袭下来的“短兵相接”战争局面将不再重要，网络成为实现国家安全利益的重要利器，爆发网络空间冲突的可能性在加大。2010年底，名为“震网”的蠕虫病毒曾袭击了伊朗核设施的电脑网络，这被认为是美国开展网络战的重要实践。2012年伊朗遭受名为“火焰”的网络病毒袭击后，以色列国防部长巴拉克高调宣布将“网络战”作为攻击手段，以色列的证交所、银行也曾多次遭遇来自阿拉伯国家的网络袭击。各国政府迫切需要受过专门训练的人才，对抗网络军事入侵，并维护国家网络安全。
二、我国互联网安全人才队伍建设存在的问题和原因
（一）问题
1、精通信息安全理论和核心技术的尖端人才缺乏
目前，我国网民数量超过5亿，互联网应用规模达到世界第二位，已成为互联网大国。但整体上看，我国难以称得上是互联网强国，在互联网产业的硬件、软件、网络模式等方面均处于劣势，主流产品依赖国外进口，基础信息骨干网络70%—80%设备来自于思科，几乎所有超级核心节点、国际交换节点、国际汇聚节点和互联互通节点都由思科掌握。主流核心产品提供商中，外资企业或外资控制的企业占据主导地位，特别是第一代互联网（IPv4）的13台根服务器主要由美、日、英等国家管理，中国没有自己的根服务器，网络信息安全面临着严重威胁。我国主导信息安全问题较为困难，互联网信息安全防范能力，远低于欧美等发达国家。主流产品对国外公司的依赖源于我国自主研发能力弱，缺乏掌握核心技术的高端互联网产业人才。
2、互联网信息安全人才供需不平衡
国际数据公司的报告显示，到2013年，全球新增的IT工作职位将达到580万个，仅在亚太地区就将新增280万个岗位，其中安全方面的投入和人才需求占有较大的比例。2012年11月底，工信部中国电子信息产业发展研究院数据显示，我国共培养信息安全专业人才约4万多人，与各行业对信息安全人才的实际需求量之间存在50万人的差距。与全球对信息安全人才的需求相比，我国面临着巨大的缺口，网络安全人才需求更为紧迫。高等院校中优秀的信息安全师资力量缺乏，高校对于信息安全教学人才非常渴求，这些现状都反映社会需求与人才供给间还存在着巨大差距，人才问题已经成为当前制约信息安全产业发展的主要瓶颈。
3、信息安全人员综合素质有待提高
任何一种安全产品所能提供的服务都是有限的，也是不全面的，要有效发挥操作系统、应用软件和信息安全产品的安全功能，需要专业信息安全人员的参与，并发挥主要作用。但目前信息安全人员多数为其他岗位人员兼任，且非信息安全专业人才，通常是在进入岗位后根据职能要求，逐步熟悉、掌握信息安全技术知识，虽然具备了一定的信息安全技术与管理能力，但普遍存在安全知识零散、管理不成体系等先天性不足。在当今飞速发展的信息安全领域，非专职信息安全人员在忙于众多事务管理的同时，难以持续关注、跟踪最新的信息安全技术发展趋势和国家、行业的政策、规范、标准等最新要求及实施情况，缺乏知识储备和经验积累，造成缺乏懂技术、会管理和熟悉业务的信息安全人才。
（二）原因
1、信息安全学科人才培养体系还不完善
我国已把信息安全人才培养作为信息安全保障体系的重要支撑部分，尤其把培养高等级人才、扩大硕士博士教学放在重要方面。教育部共批准全国70所高校设置了80个信息安全类本科专业。但是信息安全专业起步较晚，培养体系跟别的学科和行业还有差距，人才培养计划、课程体系和教育体系还不完善，实验条件落后，专业课程内容稍显滞后，专业教师队伍知识结构需不断更新，信息安全人才缺少能力培养。急迫需要国家政策支持信息安全师资队伍、专业院系、学科体系、重点实验室建设。
2、网络信息安全人才认证培训不规范
我国对网络安全人才的培养主要是通过学历教育和认证培训两种方法，网络安全技术人才的培训和认证主要有IT行业的CISP认证、NCSE认证等，培养网络安全员和网络安全工程师。这对弥补基础网络安全人才不足，培养应用型人才较为实用，但IT行业培训和认证常缺乏必要的计算机理论基础和系统性知识，小批量、短期的培训往往形不成规模，仍无法填补网络安全人才的巨大缺口。
3、信息安全组织架构不健全
信息安全是在信息化进程中快速发展起来的，但在信息技术快速发展与信息安全知识快速更新的情况下，由于在政府部门、企事业单位中信息安全组织架构不健全，未能完成信息安全人才的培养与储备。造成当前信息安全人才与实际信息安全工作技能要求的脱节，以及部分领域信息安全人才的缺失，信息安全保障工作难以落地。
4、信息安全人才缺乏激励机制
信息安全保障工作的后台性使信息安全管理人员的工作绩效得不到完整的体现，在实际工作中甚至遇到其他业务管理人员的不理解或不配合，造成真正的人才反而评价不高。由于缺乏有效的激励机制与人才评价机制，挫伤了人才的积极性。
三、网络信息安全人才队伍建设政策建议
（一）制定网络空间安全人才规划
国家制定《互联网空间安全人才战略规划》，明确战略目标和战术目标，增强公众网络行为风险意识，扩大支持国家网络安全人才储备，开发和培养一支国际顶尖的网络安全工作队伍，建立一个安全的数字化中国；启动《国家网络空间安全教育计划》，期望通过国家的整体布局和行动，在信息安全常识普及、正规学历教育、职业化培训和认证三方面开展系统化、规范化的强化工作，来全面提高我国信息安全能力；制定《网络空间安全人才队伍框架》，统一规范网络空间安全人才专业范畴、职业路径，及其岗位能力和资格认证等。
（二）健全网络信息安全组织架构
网络信息安全涉及网络、主机、应用、数据等多方面，管理要素多、专业性强，组织开展信息安全保障工作需要建立一套完整的信息安全组织架构体系。在各级政府机关、企事业单位组织架构中应成立专职的信息安全主管部门，负责编制信息安全规划，指导信息安全建设，制定信息安全总体策略，监督检查信息安全管理与技术防护情况。各业务部门应配备兼职或专职信息安全员，负责本部门业务应用中的信息安全保障工作。同时还应根据不同岗位要求着力培养信息安全人才，特别是懂业务、经验丰富的高端技术与管理人才。
（三）构建网络安全治理体系
构建网络安全治理体系是确保各项规范、标准和制度落地的重要保障。网络安全治理体系包括安全管理体系和安全技术体系。安全管理体系明确各部门在网络安全规划、建设、运行维护和改进完善等阶段的工作任务、要求和责任。安全技术体系根据网络安全涉及的不同环节从网络、主机、数据、应用等方面实施相应的安全技术措施。针对不同岗位要求选择合适的人才，在确保合规性的基础上，根据需求，引入外部力量提供专业化的安全技术支撑，弥补现有人才数量与结构的不足。
（四）推动产学研相结合培养网络安全人才模式
以企业需求为导向，大力推动产学研相结合的培养模式。借助企业中的国家级和部级重点实验室、国家级科研项目等科研平台，使得优秀学生能够随时随地直接参与各类科研项目；让本科生和研究生进入实习实训基地，为培养动手能力很强的一流信息安全人才提供良好条件；将教学任务融入到科研工作之中，以科研项目的形式来建设信息安全本科教育专业实验室。在信息安全实践过程中培养技术人才，培养学生具有较强的综合业务素质、创新与实践能力、法律意识、奉献精神、社会适应能力，形成能够满足各方面需求的信息安全人才就业体系。
（五）形成完整网络安全人才培育体系
要建立并完善以高等学历教育为主，以中等职业教育、业余培训、职业培训和各种认证培训为辅的网络安全人才培养体系。加强信息安全学科的重要性是保障人才培养的第一步，应该把信息安全学科提升为一级学科。政府在认证培训方面加强立法，立法内容应该涉及到认证培训的教学体系和内容，培训时间和考试管理办法，还应该规定哪些岗位的人员必须持什么样的证书，以及接受培训人员的管理等。
（六）加大网络安全人才培养项目投入
1、推动各种网络安全人才计划
从2010年开始，教育部就启动了“卓越工程师教育培养计划”，旨在造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。应继续加大在这方面人才计划的投入力度和支持范围。
2、扩大奖学金资助范围
推动“信息安全保障奖学金计划”，选拔优秀网络安全人才纳入资助培养计划，资助信息安全专业的本科生与研究生，并在其毕业后安排至关键岗位工作。建立网络安全“生态系统”概念，人才从娃娃抓起，网络安全要进入中小学教学课程，积极向中小学拓展信息网络安全教育，提升中学生对于网络安全的认知，为选拔网络人才打下坚实基础。
3、营造网络竞争与对抗氛围
政府联合地方部门或企业，举办网络攻防竞赛与对抗演习，通过实战化竞争来甄选、培养、锻炼未来的网络安全精英。主要有4种方式：直接组织的网络公开赛，企业出资赞助的高校网络联赛，军方直接组织网络演习，推出网络快速追踪计划，甄选民间优秀网络人才，以签订商业合同的方式，让网络攻防技能出色的小企业和个人参与其短期项目，从而将民间网络黑客力量也纳入其网络人才队伍。
4、加大互联网安全基础研究投入
目前信息产业正处于技术变革的前沿，大数据时代即将到来，并可能带来新的经济繁荣周期。我国应该加大对信息产业的投入，特别是增加相关基础研究的投入，大力培养互联网信息安全人才，发展具有自主知识产权的软件与计算机硬件研发，创新机制支持新技术应用，为确保我国未来网络信息安全提供技术支撑。
（七）完善激励和培训制度，激发工作积极性
网络安全专业服务范文5
关键词： 档案信息；网络安全；管理与防护
中图分类号：TP393.08 文献标识码：A 文章编号：1671－7597（2012）0310116－01
随着科技以及网络的快速发展，档案信息网络化管理与防护工作将面临着更大的挑战，相对与普通的纸质档案，电子档案没有相对成熟的管理制度和技术，也没有专门的档案室及专业的管理人员，对于一些重要文件也缺少严格的审批制度，因此，档案信息网络安全存在更大的隐患，给管理与防护造成了一定困难。那么，当前档案信息网络安全究竟存在着哪些隐患？在档案信息网络安全管理与防护过程中，应该采取哪些方法和措施呢？下面是一些粗浅的想法，仅供参考：
1 档案信息网络安全存在的隐患
1.1 网络本身的不安全性让档案信息网络安全存在一定的安全隐患
网络本身的开放性，使许多应用系统处于不设防状态，具有极大风险性和危险性。TCP\TP协议的开放性导致了它在安全性上的漏洞。一般而言，TCP\TP协议没有有效的身份认证和对路由器的安全认证，通信者之间无法准确地确定对方身份及通信时的物理位置，因此被作为攻击的对象而无法进行追踪。
1.2 网络病毒的入侵，让档案信息网络安全存在较大安全隐患
互联网是病毒传播最普遍的方式，病毒可以通过许多方式进行传播，让人防不胜防，另外，病毒的感染性，不仅让其在短时间内迅速蔓延、扩散，以致造成信息的泄漏、文件丢失、计算机死机等现状，对档案信息网络安全带来较大的安全隐患问题。
1.3 不健全的管理制度让档案信息网络安全存在较大隐患
档案信息管理相对于传统的纸质档案管理，有着一定优越性的同时，也存在着一定的无法避免的缺陷。许多档案信息管理没有健全的制度法规，致使不仅忽视了网络安全问题，而且管理人员也没有相应的网路安全意识，这样给病毒及黑客的入行亮了红灯，让档案信息网络安全无法得到保障。
2 档案信息网络安全管理与防护措施
随着计算机技术的不断发展，在网络环境下，各种破坏手段、病毒及黑客攻击等无时无刻都在威胁着电子档案信息的安全管理。因此，档案信息网络安全管理需要管理的网络、存储设备、主机服务器、系统软件等都应该有相对较高的安全管理及安全防护措施。以下粗浅的谈几点网络安全管理与防护的措施，仅供参考：
2.1 做好网关病毒入侵的防御工作
如今，计算机病毒的传播只要通过互联网进行，因此，做好网关病毒入侵的防御工作，可以起到防患于未然的作用，这样可以将病毒防御工作做在开头，而非等到病毒入侵之后造成一定破坏才去做亡羊补牢的杀毒工作。其具体措施为：首先，阻截来自互联网的文件病毒入侵内部网络，对进出的数据信息全部进行杀毒；其次，阻截来自互联网的黑客对应用服务器的破坏及入侵；另外，阻截来自互联网的病毒对终端操作系统的入侵及破坏，并禁止病毒在内部网络之间相互传播。
2.2 提升档案信息管理人员的专业素质和网络安全意识
在档案信息的安全管理过程中，档案管理人员的专业素质及网络安全意识在很大程度上决定着档案信息管理的安全与否。因为，在档案管理过程中，存在的安全隐患并非完全来自计算机软硬件方面，另外还涉及到档案信息管理人员的安全意识及安全防护措施，因此，在档案信息管理过程中，管理人员必须做到杜绝用档案管理专用机访问外网；坚决不在档案管理专用机上随意安装软件；尽量不要利用U盘移交档案信息，在迫不得已的情况下，也一定要对U盘进行彻底杀毒；另外，互联网上每时每刻都在传送各种各样、形形的文件，而这些文件，或多或少都带着一定的病毒，甚至有些文件根本就是黑客和病毒入侵的一种媒介，因此，对于一些无法搞清楚来路以及内容的文件，千万不要打开，也不要接受陌生人发的文件，只有做好这些防范工作，才能做到在最大限度内对病毒、黑客等入侵的防范工作，以确保档案信息的网络安全管理工作。
2.3 做好防火墙的访问防范工作
防火墙处于网络安全的最底层，不但为网络应用提供安全服务，也承担着网络病毒、垃圾等的过滤任务，是内网与外网之间的重要防护屏。因此，做好防火墙的访问权限及防范工作，力争将网络病毒、垃圾等侵害网络安全的因素阻挡在防火墙之外，这一环节对于档案信息网络安全管理与防护有着直接而至关重要的作用；另外，在档案信息管理系统和每个地区的服务点之间，还有安全等级不相同的系统之间的互联边界处，也应该利用防火墙做好访问防范工作，另外，可以利用划分虚拟局域网来增强网络安全防护效果。
因此，为了做好档案信息网络安全管理与防护工作，不仅要做好网络系统的防御措施，建立安全管理与防护保障体系，为档案信息提供良好的安全环境，而且要求档案信息管理人员，也应该具备相关的专业知识和网络安全意识，这样才能确保档案信息在网络环境下的安全性。
参考文献：
[1]邢丰月，新形势下档案网络安全管理的发展探究[J].时代报告：学术版，2011（7）：239.
[2]刘丽娜，浅谈如何构建数字档案馆网络信息安全体系[J].黑龙江档案，2011（4）：41.
[3]江歆楠、晁永刚，电子档案的网络安全与信息安全问题研究[J].机电兵船档案，2011（5）：60-62.
[4]闫瑞英、李剑峰，网络环境下高校档案信息安全技术方法初探[J].科技情报开发与经济，2011，21（27）：139-141.
[5]刘芳、李宗华、张萍，试析数字档案信息安全的涵义及其实践要求[J].湖北档案，2011（11）：29-31.
网络安全专业服务范文6
关键词：高校图书馆；网络安全；管理对策
随着网络技术的发展和应用的普及，给人们的学习、娱乐、生活等各方面带来了极大的便利，一个网络化世界的雏形正逐步呈现。但同时，网络安全问题也日益突出，病毒、木马、黑客等时刻威胁着我们的网络安全，为保证高职院校图书馆网络的安全运行，做好教学和科研服务工作，必须做好网络安全与防范工作。
一、什么是计算机网络安全
根据国际标准化组织的定义，计算机网络安全是“为数据处理系统建立和采取的技术和治理的安全保护，保护计算机硬件、软件数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄漏”。网络安全包括组成网络系统的硬件、软件及其在网络上传输信息的安全性，使其不致因偶然的或者恶意的攻击遭到破坏，网络安全既有技术方面的问题，也有治理方面的问题，两方面相互补充，缺一不可。
二、高职院校图书馆网络安全面临的主要威胁
要做好高职院校图书馆的网络安全和防范工作，首先我们要弄清楚网络安全的主要威胁来自哪些方面，才能有针对性的采取防范措施。
2.1 计算机病毒和木马
计算机网络的普及在给人们带来便利的同时，也给病毒和木马的传播打开了方便之门，使病毒的传播速度越来越快，影响范围越来越广、所造成的危害也越来越大。曾经广泛流行的CIH、梅丽莎、熊猫烧香、火焰、鬼影、灰鸽子等病毒都给广大网民造成了巨大的损失。高职院校图书馆的网络系统一旦被感染，将使整个网络陷入瘫痪状态，造成致命的破坏和威胁。
2.2 软件漏洞和黑客攻击
无论软件开发者多么的认真仔细，所设计出来的软件总会有这样那样的缺陷和漏洞，不法分子或黑客发现后会利用这些缺陷和漏洞对系统发起攻击。蠕虫、Rootkits、DDOS等是黑客们常用的攻击手段，在这些攻击手段出现新的变种后，所造成的危害也愈演愈烈。与此同时网上还出现了各种各样的黑客工具，这些黑客工具的出现，使黑客的技术门槛大大降低了，一个并不十分精通计算机的人也能利用这些工具，去“黑”别人。
2.3 人为因素和管理因素
在各种对计算机网络安全造成的威胁中，人为因素也是一个相当主要的因素。网络管理人员和使用人员，如果安全意识淡薄，对网络安全重视不够，会给网络安全带来很大的隐患。
为保证网络安全，各单位都会制定相应的网络安全管理制度，但往往由于监管不力，使这些管理制度形同虚设。比如虽然规定工作人员不得在工作用机上从事和工作不相关的操作，但实际上在工作时间看电影、玩游戏、炒股的大有人在，更有甚者随意浏览不明站点、下载软件从而造成计算机中病毒或者被植入木马，并感染网络中的其它计算机，使高职院校图书馆的网络处于危险之中。
三、如何做好高职院校图书馆的网络安全和防范工作
前面分析了威胁网络安全的几个主要方面，要做好网络安全和防范工作，就必须针对这几个方面作出相应的防范措施。
3.1 采取必要措施防范病毒和木马的入侵
在高职院校图书馆的所有服务器和工作机上都装防病毒软件，对病毒和木马进行实时检测，保证系统的安全。为了便于管理，最好使用网络版的防病毒软件。在所有服务器上安装网络防火墙和入侵检测系统。加强网络之间的访问控制，实时监控和检测非法操作，防止外网用户非法进入内部网络，保障网络安全。
3.2 及时更新系统并做好数据备份工作
我们常用的软件不可避免的存在这样或者那样的漏洞和缺陷，而黑客正是利用这些漏洞对系统进行攻击，窃取用户信息或者进行破坏。而软件开发者会定期或者不定期的对发现的漏洞和缺陷进行修复，推出补丁程序。比如微软公司会定期对windos系列软件、ie浏览器、office办公软件等推出补丁程序。这些补丁程序推出后，我们一定要及时更新系统，防止这些漏洞被黑客利用。因为微软公司2014年4月8日起不再为xp系统提供系统更新和安全补丁等技术支持，如果还在使用xp系统的，需要对系统进行升级，安装win7、win8等更为安全的系统，确保网络系统不受些影响。同时要对图书馆的关键数据定期进行备份，以便在意外发生后及时恢复数据，保障高职院校图书馆的数据安全。
3.3 提高管理人员专业素质，强化网络安全管理制度的落实
因为高职院校图书馆的网络管理人员很多并不是专业人士，在网络安全意思和专业知识方面都有待提高。因此对网络管理人员进行学习培训就很有必要了。通过学习，可以强化他们的安全意识、掌握保障网络安全的相关技术和手段，使高职院校图书馆的网络安全得到保证。
网络管理制度仅仅挂在墙上是没有用的，只有把管理制度和技术手段相结合，建立完善的网络安全管理体系，才能实现网络安全的管理目标。作为高职院校图书馆的工作人员，应自觉遵守和维护网络安全的相关管理制度，不做危害网络安全的事情。但对于那些不自觉的工作人员，也要给予相应的处罚。只有所有工作人员都认识到网络安全的重要性、才能从根本上解决网络安全的内部隐患。
虽然各高职院校图书馆对网络安全越来越重视，但由于网络环境复杂多变的特性，绝对安全的网络系统是不存在的。网络安全不仅仅是一个技术问题，更是一个安全管理问题。只有综合考虑各种安全因素、把网络安全技术手段和安全管理有效结合在一起，才能充分保障高职院校图书馆的网络安全，从而更好的为教学科研工作服务。
参考文献：
[1]王应 刘子辉，当前高校图书馆网络安全问题分析与对策，重庆科技学院学报：社会科学版，2011（17）
[2]雷渭侣等，计算机网络安全技术与应用，清华大学出版社，2010
[3]葛秀慧，等，计算机网络安全管理，清华大学出版社，20008
