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商业管理基础知识范文1
【关键词】新会计制度；事业单位；财务管理
一、前言
早在2012年，我国财务部门颁发了全新的《事业单位会计制度》，该制度的出现对于我国事业单位的发展提供了很大的帮助，满足了社会主意市场经济化发展的需求，提高事业单位的经济效益。新会计制度与旧会计制度相比，之间存在着很大的差距，可以有效对事业单位的固定资产的会计核算问题进行强化，并根据事业单位的发展现状制定了全面性原则，只有这样才能保证事业单位各项经济活动任务可以顺利进行下去，从而促进事业单位快速发展。
二、新旧会计制度业务处理的差异比较
新会计制度的出现将传统会计制度中的原则创新、完善，主要体现在以下几点：
1.新会计制度的适用范围
新会计制度的出现，促进了事业单位的发展，提高事业单位的经济效益，并对我国现有的会计核算制度创新、完善，只有这样才能形成一项全新的会计信息方案。而这一方案的出现可以让全国的事业单位实现会计信息的比对与分析，了解事业单位的发展现状，促进事业单位快速l展。新会计制度与传统会计制度相比，有着灵活、方便、快捷、开放的特点，可以有效的对事业单位的发展现状制定出一项全新的会计制度，并实现事业单位的可比性操作。
2.新会计制度原则
新会计制度的出现，在对事业单位开展会计核算工作时其中的核算法律形式与经济实质会产生一定对冲入，主要指事业单位在发展期间固定资产的租期未还满，其中的归于事业单位所有。从经济角度来讲，事业单位在发展过程中所持有的所有权都会随着企业的经济效益风险进行转变，并将其转交给承租人进行控制。
3.新会计制度处理方法与原则
事业单位在发展过程中所得的各项财产都会按照实际成本进行计量，并根据新会计制度中的基本原则对事业单位的财产下的减值问题进行控制，只有这样才能实现事业单位的回收价值，提高事业单位的经济效益，促进其快速发展。而新会计制度的出现可以有效的对事业单位的经营决策进行合理规划，这对于企业的债权人、投资人来说提供了很大的帮助。但是，新会计制度规定，事业单位在发展期间不能通过新会计制度的原则实施各项投机行为。
三、新会计制度的特点
新会计制度的出现，对事业单位的财务管理工作起到了非常重要的作用，主要体现在以下几点：（1）将事业单位的资产计价和财政管理体系流程创新、完善，并将财务的收支分类、集中支付、资产管理等各个部分融入到事业单位的财务管理中，并将事业单位的财务现状进行总汇，只有这样才能从根本上提高事业单位会计信息质量、强化国有资产的安全管理，从而促进事业单位快速发展；（2）对事业单位的资产现状开展对应的分类管理工作，比如说员工的工资、津贴、保险费等，只有这样才能将事业单位员工的合法权益体现出来，并对其进行保护；（3）新会计制度的出现加强了对净资产的强化，只有这样才能为会计核工作打下良好的基础。另外，新会计制度的出现增强了财政补贴的结转，实现了事业单位部门的预决算管理工作，强化事业单位的财政资金精细化、科学化、合理化的进行；（4）新会计制度的出现将事业单位的支出与收入进行细化，从而将事业单位的项目资金流程的核算工作进行规范制定，并对事业单位的会计明细核算进行仔细监测，根据企业的发展现状将企业的财务报表体现结构内容进行创新、完善，只有这样才能将事业单位的财务状况体现出来。
四、新会计制度背景下事业单位中财务管理问题与对策
1.账务处理问题
在我国新会计制度制定以来，我国相关部门已经加强了对财务预算管理工作的建设，并根据事业单位的发展现状制定了全新的财务法律体系，只有这样才能保证事业单位的预算管理工作可以顺利进行下去。另外，事业单位加强了对财务处理的改善与宣传，提高事业单位工作人员的预算管理工作能力，保证预算管理工作质量与效率，从而保证会计预算工作以一个合理化、科学化的形式运行下去，从而提高资金的使用率。
2.固定资产管理的强化分析
在新会计制度颁发之后，事业单位的固定资产会以一个会计核算的形式运行， 并将事业单位的固定资产的使用期限进行重新规定，将事业单位的资产价值进行定位。如果事业单位在发展期间资产价值没有达到制定的标准，那么事业单位的固定资产就会以核算的形式进行处理。对事业单位固定资产的折旧年限问题，可以将其转交给上级财务部门进行处理，并根据新会计制度中的相关原则进行折旧年限计算，如果没有达到制定的年限，那么可以通过事业单位的发展现状进行折旧年限计算，只有这样才能减少权责现象发生。
3.财务管理中财务工作人员
现阶段，我事业单位中的财务管理人员的综合素质水平与专业知识技能较低，在实际工作期间常常会一些失误现象，从而财务管理工作不能顺利进行下去。要想从根本上解决这一问题，就做好财务管理工作人员的培训工作，并根据管理工作现状制定对应的管理方案，只有这样才能提高财务管理工作人员的工作质量与效率。另外，事业单位还应该定期开展竞赛活动，激发员工工作积极性，提高管理工作质量与效率。总结：新会计制度实施之后，可以有效的强化事业单位在发展过程中的内部财务管理操作要求，并将新旧会计制度进行对比，再根据事业单位的发展现状制定出一项全新的事业单位财务管理体系，只有这样才能促进事业单位快速发展，提高企业的经济效益。
参考文献：
商业管理基础知识范文2
关键词：计算机教学；案例教学法；Authorware
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2012） 21-0000-02
1 前言
计算机的出现，大大推动了人类文明的发展，随着计算机技术和网络技术的飞速发展，人类已经步入信息社会时代。而随着信息时代的到来，计算机成为人们生活中必不可少的工具，电脑办公在全球很多地方已经普及。由于计算机的普及，大学早已将计算机基础设为公共基础课，其目的在于向大学生传授计算机基础知识，培养其计算机应用能力。目前，我国的计算机教学存在着若干问题，主要表现在教学内容更新缓慢、教学方式落伍、教学理念陈旧等方面。为了解决这些问题，笔者将案例教学法引入到计算机课程的教学中，取得了很好的效果，受到广大师生的好评。下面，本文就对案例教学法在Authorware教学中的应用进行介绍，供各位教师参考。
2 案例教学法概述
案例教学法于上世纪起源于美国，由美国哈佛商学院所倡导，当时主要用于商业管理一类的课程教学，该教学方法从出现以来，起到了良好的教学效果，因此后来逐渐被推广，在很多学科的教学中都得到了应用。上世纪八十年代初，该教学方法传入我国。
与传统的教学方法相比，案例教学法有若干不同的地方。传统的教学中，老师负责传道解惑，学生负责学习，也就是说，学生只从老师那里获取知识，而在案例教学中，不仅老师传授知识，同学们之间也会相互学习，同学还会自己学习；在学习内容方面，传统教学方法只注重陈述性知识，而案例教学法更加注重程序性知识在学习效果方面，传统教学中的学生决策模式是非程序化决策，而案例教学中学生决策是程序化决策。
3 Authorware课程的特点
Authorware是一款应用非常广泛而且非常方便的多媒体制作软件，它是由美国著名的Macromedia公司开发的。Authorware软件高效的多媒体管理系统和丰富的交互方式，使其特别适合多媒体的制作，该软件被公认为是目前最好的适用于开发因特网和教学应用多媒体的软件平台。作为一款基于流程线和图标的软件，Authorware不仅允许用户使用声音、图片和动画来创造一个交互式应用程序，而且还具有以下特点：（1）Authorware有着丰富的函数、变量和程序控制功能，同时还具有强大的数据处理能力；（2）Authorware采用面向对象的可视化编程，有丰富的人机交互方式，丰富的媒体素材的使用方法；（3）高效的多媒体集成环境，并融合了编辑系统和编程语言。
鉴于Authorware的优点，我国许多师范类高校在课程设置时，往往把Authorware课程作为非计算机专业的必修公共基础课，要求学生既要掌握Authorware课程的基本知识，又要掌握实际操作技能。
4 案例教学法在Authorware课程中的实施
4.1 学习者分析
在这门课程之前，学生已经具备了一些基础知识，比如已经学习过Office办公软件，会用PowerPoint制作演示文稿，并且学生都有用PowerPoint制作演示文稿的经历，这就有了一定的设计基础，知道如何用这些手段去表达自己的想法。因此，在此前提下，我决定将案例设置的任务交给学生自己，即每个学生自己选择一个适合自己的案例来完成，这些案例可以是广告设计、景点介绍，也可以是商业宣传片或者一个课件，等等。
4.2 制定教学策略
本课程的教学目的是使学生掌握Authorware的使用方法，让学生学会用Authorware进行多媒体应用系统的设计和开发，具有很强的实用性，这样的特点决定了该课程适合使用案例教学法来教学，让学生们在应用中学习。
下面来谈谈笔者的教学策略。本课程的教学内容可以划分为界面布局及设计、界面切换、媒体素材的添加、交互的设置、打包发行五个模块，笔者在教学过程中一方面对这五个部分的知识点进行讲解，一方面指导学生用所学到的知识来完成自己的案例。所以在讲解知识点之前，笔者先要求每个学生根据自己的特点，选择一个自己喜欢的主题，并强调主题一旦选定，这个主题将一直贯穿于整个课程的学习过程。同时告诉学生，他们本门课程的成绩，有相当一部分将决定于他们最终上交的作品的质量。
在教学过程中，知识点讲解和案例制作同步进行，每讲解一个知识点，便要求学生想想用已经学到的知识可以完成自己案例的哪些部分，并要求学生对自己的案例进行加工制作。五个模块的知识点讲完以后，学生的案例也差不多完成了，整个教学过程可以用图1来表示。
4.3 教学效果评价
知识点讲解完成以后，笔者再给学生一些时间让其完成案例制作，并给予适当的知道，最后，要求每个学生都交一份最终的案例作品，然后再由笔者对每一个学生的作品进行评价，将评价结果作为学生成绩的一部分。在评价学生作品时，笔者主要从作品的科学性、流畅性、艺术性、一致性等方面进行。
5 教学效果
实践证明，将案例分析教学法用于Authorware课程的教学中，效果非常好。学生学习的积极性很高，班上同学充分发挥自己的才智，制作了非常好的作品。不仅学会了Authorware的有关基础知识和应用，而且还提高了自己的设计水平，学会了用Authorware来表达自己的思想。笔者所带班级的学生，大部分人提交的作品完成得都非常好，只有少数人的作品不尽如人意。
6 结束语
目前高校给非计算机专业的同学开设的计算机相关课程，都是一些应用性非常强的课程，需要加强理论与实践的联系，注意让学生在应用中学习。而案例教学法，其实质就是要求学生在应用知识中进行学习，在学到理论知识的同时，也学会了应用，一举两得。该教学方法具有很强的推广应用价值。
参考文献：
[1]丁海燕，袁国武，张泽华.大学计算机基础案例教学法与教学案例的的设计[J].云南大学学报：自然科学版，2010，32.
[2]胡洪都.案例教学法在计算机基础课程教学中的应用[J].中国成人教育，2011，11.
商业管理基础知识范文3
关键词 应用型人才 网络营销 课程创新
中图分类号：G424 文献标识码：A
Secondary Vocational Network Marketing Course
Teaching Based on the Business Needs
LI Qiudi
（Guangdong Farming Vocational Technical School， Zhanjiang， Guangdong 510507）
Abstract According to CNNIC "Report" shows that in 2010， China's online shopping market， the annual turnover is 523.1 billion， 756.6 billion in 2011， 2012 was 1.26 trillion. Series of online shopping data all clears the rapid development of network marketing. Development of the industry urgently needs a large number of highly skilled application-oriented network marketing professionals to meet the needs of commercial enterprises， while also promoting vocational employment. This paper analyzes the current situation of the electricity supplier network marketing business needs talent， targeted e-commerce talent in vocational training. Finally， effective teaching program on "Network Marketing" course.
Key words applied talents； network marketing； course innovation
1 了解电子商务企业对人才的需求方向，明确中职电子商务人才培养目标
一般来说，电子商务企业人才需求分三个层次。第一个层次是战略层人才，这类人员大部分从IT领域转行，并且掌握丰富的商业管理知识，具备丰富的企业管理经验。他们主要从事电子商务战略规划、总体运营；第二层次是实施层人才，主要包括美工人员、IT技术人员，网店运营人员。这层次的人员能够根据企业的规划实施电子商务平台的构建、后台技术的开发和维护以及完成相关商业项目活动的策划及执行。第三层次是操作层次人才。这类人员需要熟练使用互联网，能综合应用自动化办公软件，掌握电子商务的基本概念、基本模式，具备文秘人员的基本素质，全面了解当前网络营销中的推广渠道，关键词的优化方法。他们主要从事网络营销推广、网络营销售前及售后客服、数据信息收集等工作。
以上电子商务企业对人才的需求层次为我们培养中职电子商务人才提供了方向。首先，中职学校学生基础教育普遍较为薄弱，不具备学习软件开发、数据库开发与维护、信息系统分析与管理等学科的文化基础，所以将中职学生定位在战略性人才层面的培养方向显然不适合。笔者认为，就中职电子商务学生而言，中职电子商务专业的教学应侧重于网络营销中的销售环节，而非技术开发方向。根据教育部给出《关于中职学校电子商务课程安排建议》，中职电子商务专业开设的课程有：电子商务基础、电子商务概论、电子商务安全、网上支付与结算、网络营销等，再加上辅助课程计算机基础、文秘。通过这些课程的学习，中职学生吸收了电子商务基础性知识，懂得电子商务能做什么，并且掌握网上工作的基本技能，他们毕业后，可以进入企业从事网络营销中基础层面的工作，例如：网络推广，网络客服、网络销售等。假以时日，他们充发挥自己在学校所学的专业知识和技能，积累了丰富的电子商务从业经验，再逐步向综合性的电子商务管理层发展。
2 理论与实践并重，因地制宜选用教材
网络营销的课程教学应当做到理论与实践并重，在掌握基础性营销理论知识点的同时，积极探讨适合企业，迎合市场的企业网络营销方案。因此，在教材的选用方面，笔者分别启用了两本教材。一是《网络营销学》，这本教材囊括全面的网络营销基础性理论知识，包括：网络营销概论、网络营销市场调研、网络消费者购买行为分析、网络营销价格策略、网络营销战略管理等内容。二是《网络营销实践推广》，这本书的主要内容包括各种网络推广方法，例如：IM推广、软件推广、论坛推广、微博推广、问答推广等等。它还包括事件营销、口碑营销、邮件营销等多种营销方法以及SEM的操作规则。这些知识，都是学生学完后立马可以实操，甚至可以产生经济效益，所以实用性非常强。
3 创新教学模式，丰富教学手段，让理论教学不再枯燥
作为网络营销课程教师，笔者引导学生以理论学习为前提，扎实学习专业基础知识。首先，在正式讲授网络营销课程内容之前，笔者把网络营销是基于互联网平台，不受时空限制的市场营销概念植根于学生脑海，让学生突破传统市场营销的思维限制。此外，笔者积极丰富教学手段，创新理论课堂授课模式，采用案例教学法、任务驱动教学法、项目教学法等。通过教师的课堂讲授 、案例分析，学生不但全面理解基础性的理论知识，还及时通过案例补充了当前网络营销发展的最新动态。例如：在讲解网络消费者行为分析这章内容时，笔者没有按照教材上总结的若干网民特征去讲授，而是直接引用CNNIC最新的互联网现状调查数据当堂进行分析，把网络消费者行为分析的知识点穿插其中，同时也要求学生针对具体的营销细节发表评论。这样，教师就可以留给学生更多的思考空间，让他们充分发挥主观能动性，其教学效果远远好于先介绍结论，然后通过案例来证明这个结论的传统做法。针对不同的内容，采用不同的教学方法和教学手段，活动课堂气氛，提高学生的分析能力，引起学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。
4 以企业岗位需要为出发点，加强网络营销实训课程的创新
在教学过程中，笔者经常浏览企业招聘电子商务工作人员的基础岗位要求，总结起来主要有：熟悉网店规则和后台操作流程度；熟悉各种推广渠道，掌握各种推广方法。这些岗位要求为笔者上网络营销实训课程提供了方向。
在实训课堂上，任务驱动教学模式有利于推动学生主动实践，提高动手能力，并获取实操性工作经验。例如，在讲解淘宝开店与维护的内容时，首先将全班以团队的形式分成四组，每组负责一个淘宝店的构建与运营。学生在淘宝上分别注册四个用户，并以组长的身份通过实名认证，获得开店资格。可是，没有营销产品，怎么上架呢？笔者引导学生借势淘宝客，也就是帮助有产品的店家代销。这样，四个淘宝店就顺利地运营起来，从店铺的装修，商品上架，商品展示与推广，网络支付与结算，售后服务，学生全程掌握了网店的操作流程，同时也积极把之前学习的各种推广方法贯穿到这次任务当中，收获颇丰。
5 实践考核检验实训课程教学效果
为期一个月的营销实训任务结束，我们通过一系列指数考核实训效果。首先，由老师主持评估店铺装修效果，分析装修风格是否与经营产品相符，产品分类是否合理 ，产品描述是否恰当；第二，运用具体数据考核。比较四个店铺的浏览量，店铺的收藏量，成交量以及好评指数以及淘宝内部免费推广工具的使用情况；第三，比较四组学生利用淘宝外部免费推广情况。尽管得出的综合评估结果不尽满意，但通过此次简单的开店活动，学生边学边做，体验了真实的网络营销，掌握了网店的运营流程。
6 结语
电子商务的发展日新月异，我们应该主动出击，不断学习网络营销中出现的新模式和新动态， 把握电子商务企业人才需求的新动向，创新式地开展网络营销教学。
参考文献
[1] 江礼坤.网络营销推广实战宝典（第一版）.电子工业出版社，2012.
[2] 钟强者.网络营销学（第一版（.重庆大学出版社，2005.
商业管理基础知识范文4
关键词：管理会计；烟草商业企业；创新实践
良好的管理会计模式可以有效的提高企业的资金使用效率，为企业增加财政收入。自“管理会计走进烟草行业”活动举办之后，江西省烟草公司鹰潭市公司(以下简称公司)领导层非常重视财务科的财务管理工作，公司领导强调指出在规范财务会计工作的同时，也要兼顾管理会计，以便于企业更好的发展，具体介绍如下。
一、公司管理会计创新实践的应用
(一)服务企业发展，提升全面预算管理水平
全面预算管理是管理会计的重要应用，它是最大限度地控制企业成本、降低企业运营风险、提高企业效益的重要方式。我公司在2009年开始实行全面预算管理以来，每年编制与调整预算都严格按省局(公司)指导意见上报，今年省局从源头进行成本管控，我公司结合自身的特点，逐步建立与各业务流程、重要业务和管理事项相结合的各类量、价、金额或比率标准.制定科学合理的定额标准体系。对预算执行情况，在年底对各部门按预算执行率进行考核。2017年，我公司全市系统销量和税利都同比有所增长，超额完成预算，重点费用支出大幅下降，同比下降25%。
(二)加强成本控制，提升对标管理水平
提升企业的对标管理水平有利于企业在内部管理中更加有序化。我公司将成本管理与对标管理有机结合，将关键对标指标的持续提升作为评价成本管理成效的量化标准。2017年，我公司对标指标在全省继续保持总体领先水平，省局通报的15项对标指标中，我公司有7项排在全省前五位。2017年较上年全省排名，进位3项，持平11项，如：单箱物流费用、成本费用利润率、物流费用占销售收入比重都走在全省前列。
(三)加强资金管理，提高资金安全和收益
1.加强资金结算管理。推行跨行支付和银行卡应用，提供灵活的支付方式，加强客户对企业的满意程度。提高资金电子结算率，目前在我省只有赣州市实现了100%电子结算率，我公司在这方面还需要像先进学习，争取100%电子结算率。2.合理安排资金结构。实施动态结构管理，制定详细的资金规划，详细考虑利率市场化，统筹协调存款比例，加强资金收益。我公司在保证正常经营的情况下，在中行、工行、农行都办理了一年、或二年的定期存款，2017年定期存款利息就超过了1000万元，增加了公司的资金收益。3.加强卷烟货款管理，确保资金安全。这两年，全国烟草系统发生多起卷烟货款不能及时收回的情况，为此，我公司采取了一定的措施。一是进一步完善送货人员的监管机制，规定送货人员每日填写货款结算表和送货情况表，上缴当日卷烟货款POS机刷卡的明细账单。二是对当日卷烟货款(包过现金结算、POS机结算、网上货款结算)进行逐一核对，并与银行核对当日卷烟货款结算情况。三是加强与各个相关银行之间的联系，及时解决、处理货款结算出现的问题，做到日清月结。
(四)加强资产流程管理，提高国有资产管理水平
国有资产具有数量大、种类多、价值大、使用周期长、使用地点分散、管理难度大的特点。为此我公司从固定资产投资项目的决策、购置到固定资产的运营管理、处置及报废都有一系列规范的业务流程(如固定资产的构建，从申请到招投标层层把关，资产无预算则不能随意购买等)，避免了业务处置的随意性，排除了人为干挠，加强了国有资产的保值增值和管理。
(五)加强绩效管理，提高企业管理水平
良好的绩效管理不但能充分调动员工的工作积极性，提高其工作能力与业务素质，更能推动企业的可持续发展。我公司通过开展分层次、分类别的绩效考核，通过有效激励原则，科学设置考核指标(包括业绩指标、重点工作指标、职责履行指标、协作指标)，合理确定考核标准(季度考核权重、目标值、分值和评分标准)，将考核结果作为薪酬分配和员工岗位考核的重要依据，作为评优树先的参考依据。通过这样的激励机制增强员工的自我开发、提高员工的个人能力素质和工作效率，从而达到更高的个人和组织绩效水平，提高企业的管理水平。
二、公司在管理会计创新实践中需要改进的地方
(一)加强面向管理会计的会计知识培训
我公司财务科经常参加会计基础知识的培训和公司的科技创新课题，今年我们科室积极参与市局《缩短报账周期》这一QC活动，历时6个月，从梳理取样指标开始，综合分析报账周期较长的原因，制定了相应的对策，并积极实施，至2017年9月底的效果检查，数据显示取样数据中电费报账周期平均减少22天，差旅费报账周期平均增加2天，食堂费用报账周期平均减少4天，3项费用平均缩短报账周期8天，较预定目标平均缩短报账周期3天多缩短5天。虽然我公司财务人员经常会参加会计基础知识的培训，但是对于管理会计知识的培训还是有所欠缺。因此，合理的、有针对性的管理会计知识培训对我们来说是非常有必要的。首先，管理会计培训应用从高到低的培训模式，先从单位分管领导、科长开始培训，切实提高领导层对管理会计理论的认知，再向普通员工开展培训。其次，在培训形式上，要形式多样。除课堂讲授外，还可以采用意见征集、交流座谈、参观学习行业先进案例的方法。同时管理会计人员也须加强对生产经营各业务流程学习，熟练掌握业务层面的流程信息。只有这样，才能为管理会计的有效实施架起一座见识的桥梁，才能促进管理会计的创新实践。
(二)加强面向管理会计的信息系统建设
管理会计是一个创造企业价值的信息系统和管控系统。通过各类信息系统的互联互通，提供实时的精准分析，使决策者能够随时掌握企业当前的状况。有效整合和科学分析大量的财务和非财务信息，满足企业多层次、多维度的管控需求。可见，管理会计是建立在数据分析和信息处理基础上的，面向管理会计的信息系统建设是推进管理会计功能发挥，实现解析过去、控制现在、筹划未来，提升单位价值创造能力的前提和基础。我们应综合应用“大数据”、“云计算”等会计信息化新趋势和新技术，搭建财务共享信息平台，完善财务数据获取流程，运用更准确的财务数据和更适当的财务分析模型，为决策者提供支持。系统建设方面，我公司还有很长的路要走。
三、结语
信息时代的高速发展，准确、高效的分析和采集数据成为企业发展的必要前提。管理会计作为企业重要的信息和数据管理系统，可以有效的提高企业管理者对各个部门的调控效率和企业资金的利用率。对此，我公司将继续在国家局、省局指导下，在做好会计核算工作的基础上，加强面向管理会计的会计知识培训和管理会计的信息系统建设，努力提高公司管理会计的创新实践。
参考文献：
[1]妮.运用管理会计推动财务管理转型的突破点[J].财务与会计，2015(15)：11.
[2]余慧强.江苏烟草商业管理会计应用的思考与实践[J].中国会计报，2015.10.26.
商业管理基础知识范文5
每年在填选志愿选择专业的时候，相信很多考生们都不知怎么去选择比较好的专业，那么关于最受欢迎的专业你们知道有哪些吗?以下是小编为大家准备了2021最受欢迎的十大热门专业以及就业率高的专业，欢迎参阅。
2021最受欢迎的十大热门专业工程与技术
工程与技术涵盖了6个不同的分支，包括：计算机科学与信息系统、化学工程、土木与结构工程、电气电子工程、机械工程、采矿与矿业工程。位于这个榜单第二的计算机科学也在其中，因此它成为最受欢迎的专业也并不令人奇怪。
在最新的QS学科排名中，工程与技术领域排名最靠前的英国大学分别是剑桥大学(3)、牛津大学(6)、帝国理工学院(7)。
计算机科学与信息系统
计算机科学与信息系统的受欢迎程度之高也在意料之中，因为它是世界上发展最快的学科之一。如果你想研究有潜力改变世界的技术，例如人工智能和大数据，那么这就是最适合你的专业。
在最新的QS学科排名中，计算机科学与信息系统排名前3的英国大学分别是牛津大学(5)、剑桥大学(6)、帝国理工学院(14)。
商业与管理研
作为QS最热门的三大学科之一，国际学生对商业与管理学一直有着浓厚的兴趣。每年都有大量国际学生进入英国大学的商业管理类领域学习。
在最新的QS学科排名中，商业与管理研究专业排名最靠前的英国大学分别是伦敦商学院(3)、剑桥大学(8)、伦敦政治经济学院(10)。
医学
训练有素的医生和医务人员总是有着极大的市场需求，同时这一行业的薪资水平也非常可观，因此很多人都对医学专业非常感兴趣。
在最新的QS学科排名中，英国医学专业排名前3的大学分别是牛津大学(2)、剑桥大学(3)、伦敦大学学院(8)。
经济学与计量经济学
如果说2007-2008年的金融危机、希腊持续的金融危机和最近股市的波动证明了什么的话，那就是了解全球金融体系如何运作是非常有用的。
在最新的QS学科排行中，在经济学与计量经济学专业领域表现最好的英国大学分别是伦敦政治经济学院(5)、牛津大学(9)、剑桥大学(10)。
法律与法律研究
法律与法律研究专业有着明显的职业倾向，而且一直以来都是学生非常关注的学科。无论是考虑在本科阶段学习法律，还是在研究生阶段学习法律，这个QS学科排名榜都可能是一个可靠的信息来源。
在最新的QS学科排行中，法律与法律研究专业排名最靠前的英国大学分别为牛津大学(2)、剑桥大学(3)、伦敦政治经济学院(6)。
机械工程
工程专业的几个不同分支中，最热门的就是机械工程，它能为航空航天、汽车等行业的工程领域做好充分准备。
在最新的QS学科排行中，机械工程专业表现最突出的英国大学分别是剑桥大学(3)、帝国理工学院(7)、牛津大学(7)。
艺术与人文
艺术与人文是QS五大学科排名之一。艺术人文包含的具体专业领域有考古、建筑/建筑环境、艺术与设计、古典文学与古代史、英语语言文学、历史、语言学、现代语言、表演艺术、哲学、神学和宗教研究。
在最新的QS学科排行中，英国牛津大学在艺术人文领域世界排名第1，其次为剑桥大学和伦敦大学学院，分别位于第3和第12。
建筑学
建筑学是艺术与人文领域最受欢迎的专业。2019年QS学科排行榜中伦敦大学学院在建筑学领域排名世界第一。
在最新的QS学科排行中，英国建筑学专业排名前3的大学分别为伦敦大学学院(3)、剑桥大学(9)、曼彻斯特建筑学院(8)。
会计与金融
会计与金融属于QS学科排名中的社会科学和管理类别，该专业受欢迎主要和它明显的职业倾向有关。
会计与金融专业毕业生可以从事的职业领域包括但不限于会计、银行、保险经纪、金融交易员和投资分析师。
就业率高的专业建筑类相关专业
虽然现在房地产业有压力，但是建筑专业的人才一直供不应求，中高级人才十分缺乏，特别是公用建筑、民用建筑、与房地产相关的专业，建筑、设计、策划等依旧供不应求。制造业更新换代急需补充新鲜血液，基础设施建设力度加大需要专业人才。
机械设计制造及其自动化
培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。具有开发能力的数控技术人才、加工制造业和机械设计行业等专业需求量大。
大学不太容易挂科的专业会计学专业会计学专业一直都是这几年的“火爆”专业，一般来说，会计学专业毕业的同学不会找不到工作的。毕竟现在的公司越来越多，是个公司就需要会计人才，所以会计学专业的发展前景还是很可以的。除此之外会计学专业的挂科率也是极低的。因为会计学专业的课程都比较人性化，没有特别死板的课程，所以学习起来也是比较容易的。一般来说，做会计的女生居多，但是一旦有男生报考或是找工作，一定会成为香饽饽，拿高薪不是问题。
旅游管理专业
商业管理基础知识范文6
一、逻辑思维能力
什么是逻辑思维呢？它具体包含哪些内容？逻辑思维这一体系，早在多年以前，亚里士多德时代就已经建立。追溯其原因，主要在于逻辑思维对其它思维具有指导意义和规范作用。因为逻辑思维是多种思维中最基本的形式。根据现代逻辑思维的定义，逻辑思维（Logical thinking）是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。逻辑思维的形式主要是概念、判断和推理。逻辑思维的方法有归纳和演绎，比较分析和综合，以及从抽象到具体，从具体到抽象等等。而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是逻辑思维能力。
二、在高职英语课堂中培养学生逻辑思维能力的可操作性
（一）高职英语课堂的特点
英语课是高职学生的必修课之一，每学期180-220个学时的课堂学习保证了在英语课堂中培养学生的逻辑思维能力的持续性。同时，高等职业教育的英语课程的基本要求里提出，要使学生具有一定的英语语言基础知识和技能，要有一定的听、说、读、写、译的能力，这五项能力的培养为学生发展不同形式的逻辑思维能力和掌握不同的逻辑思维方法提供了可能的环境和机会。
（二）英语文章的阅读特点
英语文章本身具有逻辑特点。绝大多数的英语文章都是由一个个主题句和一个个发展句组合而成，它们的组成并非随意地堆砌，而是有逻辑地，有意义地组合而成。英语文章的逻辑关系随英语文章的不同文体而有所不同，比如在记叙文中通常使用时间顺序或地点顺序来组织文章的结构;在议论文中使用对比或类比来组织文章的结构;而在科技说明文中则会使用大量的例子来进行阐述将要说明的具体物体和事情。另外，英语文章的句际关系也存在有逻辑关系，一般认为句际关系有如下类型，即总分、并列、层进、顺序、因果、对比等关系。有人说：写作是用语言来表达思想的过程，而阅读是通过语言来发现思想的过程。所以说在阅读文章的时候，我们需要跟随作者的脚步，学会通过语言文字来理解和了解作者所要表达的思想。可见，英语文章阅读的过程就是一次逻辑思维训练的过程。
（三）英语词汇的特点
英语词汇具有很强的派生能力，据统计，《牛津英语词典》（第二版）就收录了301，100个主词汇。这么多的英语单词并非都无规律可循，有许多新的英语词汇是在以往的词汇派生、合成的基础上产生。所以说英语词汇的构成具有逻辑特点。比如：Microsoft是由前缀Micro和soft构成;再比如blackboard是由black和board两个单词根据它们各自所指代的意义合成;再比如英语前缀un-，dis-都包含有否定的意义，英语后缀-or，-er都包含着人的概念;还有一些英语词根都有着本身的意义，比如-cade-，包含有落下的概念，而-trans-，包含有“横过、穿过”的概念等等，因此，在英语学习的过程中，如果对单词进行拆分记忆，通过词缀和词根分析和类推一个新的单词的意思，这个过程同样也是一次逻辑思维推理训练的过程。
三、如何在高职英语课堂教学中培养学生的逻辑思维能力
（一）让学生思维训练在英语课堂上成为一种习惯
教师要积极地创造情境，给学生以分析总结、归纳比较和演绎推理的机会。只有学生主动地去思考和分析问题时，才能够让学生的思维训练经过反复地练习成为一种习惯。在英语课堂教学过程中充分地运用概念教学、是非判断教学和推理教学，比如单词的拆分，文章的分段，文章主题的寻找，口语场景的即兴对话等等。通过有效地练习，从整体到局部，从分析到综合，引导学生站在不同立场，从不同角度，使用不同的方法去解决问题，让学生在习得语言知识的同时，能够掌握不同的思维方法，进而发展逻辑思维能力。
（二）思维训练的活动目的明确、结构清晰
教师在英语课堂教学中对教学内容进行分析和综合处理，就“最近发展区” 的原则，确定训练的目的，诱发学生的思考。所设计的活动，要符合学生的认知规律和心理发展的特点，不能节外生枝、画蛇添足。比如，笔者曾遇到这样的一个课堂，在一节英语应用文（书信）写作的课堂上，教师设计了一个用归纳的方法，同时给出好几封信，启发学生主动地去总结书信的格式，但是她却错误地放入一封特殊格式的信件放在一起去让学生总结。这样做的后果就是混淆了学生的思维，找不到同一性，无法把本质的、一般的东西总结出来。杜威曾这样说：思维的价值本身不会自动地成为现实。思维需要细心而周到的教育的指导，才能充分地实现其价值。不仅如此，思维还可能沿着错误的道路，引出虚假的和有害的信念。系统的思维训练之所以必要，其重要不仅在于避免思维不能发展的危险，更为重要的是避免思维的错误发展。
