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大学宣传思想工作会议范文1
这次全市宣传思想文化工作会议,主要是传达落实全国、全省宣传思想工作会议以及全省文化工作会议、*市宣传思想文化工作会议精神,全面总结20*年工作,研究部署20*年工作任务。下面,我主要讲两方面的意见:
一、20*年宣传思想文化工作
20*年是全市经济社会又好又快发展的一年,也是全市广大宣传思想文化工作者辛勤付出、团结拼搏的一年,更是全市宣传思想文化工作奋发有为、成绩斐然的一年。全市宣传文化系统广大干部职工在上级宣传部分和市委的正确领导下,深进学习贯彻落实党的十七大精神及各级关于宣传文化思想工作的一系列重大部署,按照“瞄准一个目标,突出两大战略,建设‘四基地一中心’”的总体工作思路,解放思想,奋发进取,各项工作在整体推进中实现了新突破。
(一)紧密联系实际,理论武装工作实现了新突破。20*年,理论武装工作回纳起来就是“一个宣传、一个服务、四大调研”。“一个宣传”就是做好党的十七大精神的宣传。在全省县级市率先举办了党的十七大精神专题报告会,省委讲师团孙春山教授应邀为市五大班子领导及机关干部、企业负责人作了出色的辅导和讲解。“一个服务”就是为市委中心组理论学习服务。制定了学习安排意见,收集整理各级主要领导重要讲话并汇编成册,作为市委中心组和各级领导干部学习内容。《*宣传工作》为此专门先容了我市加强市委中心组理论学习的经验做法,并获得*省县级理论学习中心组先进单位荣誉称号。“四大调研”就是开展了农村党员干部现代远程教育、党员干部“学风”建设、*企业建设、“机关作风建设年”和“企业创新年”两大主题年建设调研活动。其中,围绕我市农村现代远程教育的成功实践,确定的调研课题被确定为*三市一区唯一社科研究课题。此外,我市理论研究和宣传信息工作也实现新突破。有2件作品获*市第十次社会科学优秀成果奖,宣传信息工作综合考核名列*三市一区第一名,同时被省委宣传部评为全省调研和部刊工作联系点先进单位,《进步农民素质培养新型农民》荣获全省优秀调研报告二等奖。
(二)牢牢围绕中心,*宣传工作实现了新突破。20*年,全市共在地市级以上新闻媒体发稿8000多篇,其中,中心级媒体52篇、《大众日报》36篇,市委宣传部新闻科被大众日报评为新闻报道先进集体。主要突出四个方面的宣传,一是全市重大会议精神的宣传报道。组织市内新闻媒体对全市经济工作会议、农村工作会议、“慈善月”动员会议等进行了及时正确的宣传报道,先后开设各类新闻专栏20多个,并通过刊(播)系列解读、评论员文章、记者感言等形式,以正确的*导向促进会议精神的深进贯彻落实。二是“两大战略”的宣传报道。围绕“产业立市”战略,在对五大主导产业进行集中宣传报道的基础上,开展了“走齐鲁、看亮点”新闻采风活动,深度报道了我省“五区一县”各区(县)的发展亮点和成功经验。围绕“旅游兴市”战略,重点做好借青兴乳的宣传,捉住20*年轻岛奥帆赛举办的有利时机,在青岛市区显要路段、主要公交线路、主流新闻媒体分别设立高炮广告、车体广告和投放电视宣传片,加大宣传力度和密度。同时邀请青岛九大主流媒体参加了*—青岛经济合作交流会的宣传报道。组织开展了*首届旅游纪念品评选及宣传活动。三是新能源产业基地建设的宣传报道。大力加强新型环保能源的宣传,继“核电宣传周”宣传后,又组织开展了“走进秦山、感受海盐”系列采访活动,市内新闻媒体分别开设了“核电城里看*”专栏,增进市民对核电知识的熟悉和了解。四是加强新农村建设的宣传报道。成功组织举办了*首届“采茶节”,开展了*茶业发展研讨会、“采茶节”摄影展等系列活动。广电局在全省县级电视台率先开播了农村频道。市报社创新报道形式,突生产业特点,刊发了“关注农业富民产业”的系列报道,效果显着。
(三)打造城市名片,提升对外形象,对外宣传和文化交流工作实现新突破。20*年,对外宣传工作以打造“母爱圣地幸福*”城市名片为重点,不断进步*对外影响力和辐射力。主要呈现五个特点:一是对外宣传领域广。先后与《*文汇报》、《至公报》、《中国日报》等10余家涉外媒体建立了友好关系。邀请《仁川新闻》、《现代日报》等7家韩国媒体的主要撰稿人到*采风,增进感情,加深友谊,宣传*。二是外宣品制作档次高。在市委、市政府的高度重视下,对外宣传投进不断加大,市委宣传部邀请中视金桥、《走向世界》杂志社等国内专业机构制作了以“母爱圣地幸福*”为主题的城市形象宣传片、广告片、音乐旅游形象片以及大型宣传画册,并在央视三大频道的黄金时段同步投放了10秒的广告片。三是城市名片的保护意识强。牵头组织工商、旅游、信息产业等部分,分别抢先注册了“母亲节”、“母爱圣地”、“母爱文化节”三枚商标,1个网站域名以及中国母爱文化网、母爱圣地、母爱文化、母爱之都四个通用网址。四是对外宣传治理严。成功开通*新闻网,加强了对市内各网站的治理,对不规范网站进行劝告和限期整改,确保对外宣传不出杂音。五是对外文化交流活动多。往西安举办了“**市字画家作品展”,到韩国河南市举办了系列文化交流活动。在我市举办了青岛画家四人作品展、烟台市摄影家协会“百位百岁老人摄影展”、“母爱圣地,幸福*”绍兴——*字画家作品联谊展。
(四)扎实开展系列创建评选活动,精神文明建设工作实现新突破。扎实推进“文明*”建设,深进开展了精神文明建设系列创建活动。一是做好创城筹备工作。进一步完善了《建设文明*的实施意见》,组织召开了全市创建省级文明城市动员会议,对创建省级文明城市工作任务进行了层层分解,编印了《*市文明*材料审核表》。二是加强文明单位动态治理工作。对19个省级、98个地市级、486个县(市)级文明单位进行了复查验收,申报省级文明机关1个,申报地市级文明单位10个、撤消2个。三是开展群众性系列创建活动。组织开展了*市第二届“诚信单位50佳”、第八届文明窗口和文明市民评选活动、*首届十大孝星评选活动。同时,还积极组织参加了*市开展的道德模范、百佳诚信单位、感动*十佳人物、十佳文明市民、文明生态村、*服务名牌等评选活动。四是加强农村精神文明建设。在农村继续加强“文明一条街”建设,目前,全市已有440多个村建起了“文明一条街”。在全市重点村推行了“倒十星村务治理法”,并突出抓好全市30个精神文明建设示范村建设。五是开展扶困助学活动。以“救助贫困大学生,构建*新*”为主题开展扶困助学活动,全市共张罗资金104万元,对360名贫困大学生进行了救助,救助金额、救助人数均创历年最高。
(五)不断满足群众的精神文化需求,社会文化工作实现了新突破。20*年,全市社会文化工作以顺利通过省社会文化先进县(市)复查验收为契机,突出抓好四大群众性文化活动。一是组织开展“三下乡”活动。在诸往大集举办了由全市20多个涉农部分参加的20*“三下乡”活动启动仪式,全年开展集中下乡活动14次,小分队下乡和部分结对下乡活动60多次,通过“文企联姻”等形式送戏下乡120多场、电影400多场,“三下乡”变成常下乡。二是组织举办了“新气象、新出发点、新突破”全市秧歌大赛。全市共有17支秧歌队的1000多名演员参加了演出,现场观众达到3万多人,这项活动已成为春节期间广大市民不可缺少的一道文化大餐。三是组织举办了消夏文化夜市。组织举办各类专场文艺演出20场,先后邀请*省交响乐团、河北吴桥杂技团等着名文艺团体来乳演出,使交响音乐和杂技艺术首次走进*。四是成功组织影视作品拍摄活动。先后组织举办了电视剧《山》*首映式,与北京、*等文化传媒公司联合拍摄了我国第一部中学生心理调适影片《心雨花露》,根据我市籍着名作家冯德英先生创作的“炼狱中的天使”三部曲的开篇之作《天堂之约》,拍摄了20集同名电视连续剧。这对宣传我市的文化名片、旅游资源、风土人情都起到积极的作用。
大学宣传思想工作会议范文2
摘 要：作为报刊声誉的塑造者和维护者的报刊编辑工作者，除了要熟悉编辑六艺之外，还需把引领民众的思想、传播正能量、推广先进文化视为一种使命，自觉地担当起弘扬主旋律，宣传社会主义核心价值观的重任，将积极健康的元素传递给民众，进而引导其提升道德情操和文化境界，共同为实现“中国梦”而不懈努力。
关键词：主旋律；正能量；先进文化；报刊编辑；使命
中图分类号：G213 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2014）10-0116-02
报刊编辑的工作说大也不大说小也不小。受众日常看到的信息，除了创作者本身的付出之外，也凝结着编辑的劳动和心血。每天都有海量信息充斥在人们的周围，选取信息需要编辑们去做。美国的博登在《现代媒体编辑技巧・译者序》中曾言：“编辑是现代媒体至关重要的守门人，是媒体形象和声誉的塑造者和维护者”。编辑的工作就是引领大家去阅读，去甄别，去取舍。报刊编辑有六个核心工作环节，包括选题、集稿、审稿、加工、发稿、看样。这六个工作环节环环相扣，缺一不可，被大家称为编辑六艺。
随着经济和社会的发展变化，人们生活节奏和阅读习惯的改变，对报刊编辑人员不断提出挑战和越来越高的要求：需要编辑们敏锐、善思、多才、博识，需要编辑理论素养高、专业知识过硬、审美能力强、道德修养好……要很好地驾驭工作，报刊编辑只有自身站得高、看得远、想得全，直面新形势，积极学习新知识新理念，夯实自身深厚的素养，不断整合各种文化资源，与时俱进，开拓创新，终身学习，才能站立在文化传播的前沿。
除了做好以上提到的几项工作，报刊编辑还有更重大的责任，那就是弘扬主旋律，做好思想引领，将正能量、先进思想和文化传播推广到读者中，在社会主义文化大发展中发挥好排头兵的作用，肩负起继往开来，共筑“中国梦”的使命。
一、做好思想引领
报刊编辑的首要任务是做好民众的思想引领。梁启超认为报刊是国家和国民的“耳目喉舌”，是“去塞求通”促使国家富强的重要工具，可以“开民智”、“育人才”。《人民日报》《光明日报》等报刊就充分发挥着这样的作用。报刊编辑要比读者先领悟一步，再引导民众去解读去思考，从而化为其自身的行动。例如，关于社会主义核心价值观，《人民日报》连续刊发以《人民有信仰，国家才有力量》《追求矢志不移的强国梦想》《坚守公平正义的共同信念》《培育昂扬向上的公民品格》《呼唤莫若实干 心动不如行动》等多篇评论员文章，引导民众深入理解社会主义核心价值观的内涵。在2014年五四青年节当天，在与北京大学师生座谈时勉励青年学生要自觉践行社会主义核心价值观，《光明日报》在2014年5月5日的第1版以《在北京大学考察时强调 青年要自觉践行社会主义核心价值观与祖国和人民同行努力创造精彩人生》为题报道了在北京大学考察时的情况，在第2版又刊发了讲话的全文。这样的宣传促使全国青年对社会主义核心价值观的更深理解和更好地去践行。有位高校学生在学习五四讲话精神的文章中动情地写道：“让我们勿忘广大青年肩负的时代赋予的重任，争做有信念、有梦想、有追求、有奉献的新时代青年，持之以恒地去传播和践行社会主义核心价值观。”
再如，关于对在全国宣传思想工作会上的讲话的宣传。《人民日报》以《把宣传思想工作做得更好》《凝聚在共同理想的旗帜下》《弘扬主旋律传播正能量》《在创新中赢得主动权》《客观认识当代中国与外部世界》等为题，连续发表社论，解读在全国宣传思想工作会议上的讲话精神，对包括报刊编辑在内的新闻出版人员指明了工作的方向。“‘坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主’，‘弘扬主旋律，传播正能量’，在全国宣传思想工作会议上的重要讲话，明确了宣传思想工作必须遵循的重要方针，突出了不可偏离的工作重点，是做好新形势下宣传思想工作的实践指南。”评论员在《弘扬主旋律传播正能量》中所说的：“弘扬主旋律，社会思想就有了主心骨；传播正能量，社会发展就有了动力源。[1]”这些话语振聋发聩，引人深思，让报刊编辑的工作方向更为明确，思路更为清晰，报刊编辑在实际工作中也需践行讲话的精神要求。
关于中国梦的宣传，很多报刊都以各种方式进行了报道。连高校的编辑们也编发了多篇相关言论，如《青年有梦则中国有梦》《真抓实干 同心共筑“中国梦”》《为“中国梦”贡献“西农力量”》等号召大家团结一致，奋力向前，用自己实实在在的行动，共同为实现“中国梦”而贡献自己的力量。这些宣传使“中国梦”深入师生心中，激发了大家的工作干劲和学习热情。有同学撰文《实现中国梦 我们共同的期盼》，在文中他写道：“中国梦”是每个中国人的期望，它既是国民对国家发展的关注，也是民族感情的集中表达，更是激励我们青年人奋斗不息的力量源泉。由此可见，对“中国梦”的宣传在思想上产生的效应。
二、传播正能量
报刊编辑们编发的全国道德模范、感动人物事迹等稿件在社会上产生了积极的影响。身边做好人好事的多了，做志愿者、助人为乐甚至成了不少人的一种习惯。正能量带给民众的是一些积极健康的元素，这种宣传起一定的导向作用。
比如说对全国道德模范的宣传就是要让道德模范的事迹家喻户晓，深入人心，这也是通过对真善美的宣传来普及公民基本道德规范的一种好的做法，有益于提升民众的道德素质。全国道德模范分为“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”五个类型，每一个类型都有一定的代表性和典型性。
2013年评选出的全国道德模范，其中年龄最长者是已超过九十岁的龚全珍，她是开国将军甘祖昌的夫人，虽然年事已高，但她依然在向弱者伸出援手，一位老人的爱心让人感动。《光明日报》以《龚全珍：永葆本色一心为民》报道了龚全珍老人扎根为百姓竭尽所能做贡献的事迹，有人这样评价她“龚全珍同志是我们开展群众路线教育实践活动最生动的‘教材’，是保持党和人民群众血肉联系的典范，无疑是一面闪光的镜子，是一面震撼心灵的镜子，是一面传递正能量的镜子。[2]”
2013年11月15日的《光明日报》第4版又刊发了《龚全珍先进事迹感动三秦大地》一文，报道了龚全珍同志先进事迹报告会在西安举行时的感人场面。报道中，大家纷纷表示，要立足本职，积极向龚全珍老人学习，传递爱心，奉献社会。可见，道德模范是有形的正能量，是鲜活的价值观。
“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”这些都是我们中华民族的美德，报刊编辑们编发传播正能量的稿件，有益于营造全社会知荣辱、树正气、促和谐的社会风尚，助推社会主义核心价值体系的建设，为民众提供了可供模仿的行为范式。
美国著名学者班杜拉认为：学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。这种学习不需要学习者直接地做出反应，也不需要亲自体验强化，只要通过观察他人在一定环境中的行为，观察他人所接受的强化就能完成学习。报刊编辑编发报道具有典范效应的道德模范、感动人物以及身边的先进人物的优秀事迹，为民众提供学习的榜样，就会使其自觉不自觉地进行“替代性学习”，在潜意识中加强善的理念，从而进一步模仿善的行为。通过对道德之路上的先行者的宣传，引领这个社会在道德之路上前行。
三、推广先进文化
报刊编辑还有一大任务，就是要将先进文化推广和传播到民众中间。在此方面《申报》《大公报》《新青年》等报刊的编辑做了很多工作。例如，《申报》和其他报纸一样，要刊登国内外的重要新闻和通讯，还会发表一些著名人士的文章和宣言，此外，开辟涉及经济、教育、科学、医学、电影、图画等方面的专刊，以及比较贴近民众的“通俗讲座”、“读者顾问”和副刊“自由谈”等。其中影响最大的当推副刊“自由谈”，副刊“自由谈”刊发的文章可以说在一定程度上展示了中国现代文学的历史。史量才在任《申报》总经理时，聘请曾留学法国的黎烈文担任主编，约请鲁迅、茅盾两人写杂感文刊登在副刊“自由谈”上。随即还刊发了老舍、沈从文、郁达夫、巴金、叶圣陶、夏尊等人的文章，可以说是美文迭出。既传播了先进思想和文化，也为《申报》赢得了读者和销量。
再如《大公报》的编辑对文化的传播也有很大的贡献。作为一位著名的比较文学家、西洋文学家吴宓在担任《大公报・文学副刊》编辑期间，他以“昌明国粹，融化新知”的文化主张，编辑的文章多达三百余万字，刊发文学作品，报道文学发展动向，并介绍了不少中外杰出的文学家、史学家、艺术家的作品，让读者眼界大开，在当时深获各界好评。如，罗振玉在写给赵万里的信中，曾称赞《文学副刊》议论明通。接手吴宓办报的杨振声、沈从文也不甘落后，不仅将此前的《文学副刊》改为《文艺副刊》，而且在第一期便推出了如下作品：“周作人的小品文《猪鹿狸》（署名：岂明）、林徽因的小说《惟其是脆嫩》、卞之琳的诗歌《倦》、杨振声的杂文《乞雨》，以及沈从文的回忆散文《记丁玲女士・跋》。”这里面有小品文，有小说，有诗歌，有杂文，有散文。不仅题材多样、内容丰富，而且撰写人个个都是高手，群英竞秀，文采飞扬，其形式也颇为新颖，“文章全部使用白话文，全部采用新式标点，这样排出来的文章看上去疏朗有致、美观大方，颇具时代气息。[3]”与以前的风格迥异，让读者眼前一亮，收到了很好的效果。这说明编辑要有眼光，善于选取多样性、有价值、有影响的作品，满足读者的期待，才能够关注度高，成为文化传承与创新及全民阅读的引领者。
报刊编辑的思想和高度很大程度上影响或者说决定了报刊的品位，营造良好的舆论氛围，唱响主旋律，将正能量、先进思想和文化传播到广大民众之中是报刊编辑的责任。报刊编辑要用正能量教育人、引导人，将典范的优秀事迹宣传推广，起到提升民众的道德和文化素养，推动全社会道德水平的作用，提振全社会的精气神，从而汇聚起推动改革发展的强大正能量，为早日实现“中国梦”贡献才智。
参考文献：
[1]《人民日报》评论员.弘扬主旋律 传播正能量――五论学习贯彻8・19重要讲话精神[N].人民日报，2013-08-28.
大学宣传思想工作会议范文3
[关键词]微信公众平台 高校 新闻宣传
在全国宣传思想工作会议上提出，“理论创新、手段创新及基层工作创新”是宣传思想创新工作继续发展的关键要务，一定要对主观能动性进行有效地发挥，探索问题解决的新方略。高校集聚了大批有文化、有思想的年轻一代，因此是宣传思想工作的重点对象。对于新事物，年轻人总是充满好奇，接受能力极佳，所以高校新闻宣传工作的开展一定要充分利用新型互联网平台。由此除了可塑造积极向上的社会风气，大学生思想修养也能够得以提高。
一、新媒体时代高校宣传工作的变化与发展
如今，高校宣传工作慢慢地走上了新媒体宣传发展道路，呈现出下列几点变化：
（1）将新型互联网信息宣传平台成功构建起来，对诸多媒体手段进行全面覆盖，从而展开多模式、全方位的宣传活动。其一需对诸如校园广播、板报等过去常用的宣传方式加以改善，其二需将官方宣传网站构建起来，设立向学生公开的BBS以供交流，注册微信公众号或者是微博官方账号[1]。
（2）吸引更多的人员参与宣传活动。将师生的积极性都激发出来，培养兼职的新闻通讯员为宣传工作开展提供协助，通过诸多宣传手段使宣传覆盖更广，将广大师生热情激发出来，树立创新理念，通过对资源的有效利用来优化宣传。
（3）就宣传内容、方式等做出认真策划，挖掘深度报道，就高校优势、特色等做出阐述。从各群体特征着眼选择具有针对性的、深度不一的宣传内容[2]。例如依托于当前流行因素来包装内容，并放置在诸多网络平台中加以传播，获得更好的宣传效应。
（4）对宣传内容及审核程序等加以精简，使时效性得以增强。高校需要对学院、各部门的宣传工作做出具体分配，部门将就工作进行协调，确保新闻内容及时审核通过，使宣传热度得以提高。
二、基于微信公众平台的高校新闻宣传模式
当前几乎人人必备智能大屏手机，且移动互联网技术在不断地革新，微信这一社交平台凭借着互动便捷及大数据信息处理得以快速普及，人们日常交流互动因此出现了巨大的变革[3]。高校学生这一年轻人群体是极具思想、知识丰富的，对新事物有着强烈的好奇心，且易接受并掌握新鲜事物，所以一定要对微信加以有效利用，据此进行新闻宣传。
（1）微信公众平台概念。
微信公众账号是微信这一社交平台的其中一个功能模块，通过此账号经营可群发已经编辑的涵盖了文章、语音及图片等的内容给订阅永华，属于自媒体平台。诸如政府部门、公司企业、企业单位、个人等都可以是微信公众账号的经营者[4]。依托于这一平台来、传播信息，便捷高效，不仅仅耗费少，且其也能在社会中获得更高的影响力。
（2）微信高校新闻宣传的优势。
移动用户因为微信而获得了不一样的语言，尤其如今高校学生是主要的微信用户群，日常生活有着巨大的微信使用需求。若高校能够对微信加以利用，一定会获得极佳的成效。
有着广阔的受众群，与受众心理需求相契合。高校学生强调个性，对新鲜事物总是有极大的好奇心，往往乐意最先尝试并使用新技术，因此微信得以在高校学生中流行。因为微信已经成为大部分在校学生交流互动的主要工具，因此使得信息在这部分群体间有着极快的流通速度。
可帮助学校塑造良好的形象，在社会上形成良好口碑。通过微信公共账号学校能够就学校的资源、招生就业、日常教务等诸多咨询内容进行介绍，使其知名度等增加；就校园历史文化、课外活动、知名校友等作专题宣传，吸引师生关注，因此获得良好宣传效果。
对大学生思想教育模式加以创新。了解高校学生所关注事务及其交流热点话题，从而掌握其思想动态，由此教育宣传工作的开展就更具针对性。虽然微信内容呈现出分散性特征[5]，但其内容主题都基本一致，仅需把握此主题，即可对受众加以引导，因此获得理想的传播教育实效，
三、基于微信公众平台的高校宣传策略研究
随着微信普及，学校生活的方方面面都受其影响，逐渐变成师生的主要信息来源，深刻影响着高校学生的“三观”。如今高校宣传涉及的内容多，除了包括教学科研信息，还包括校园文化生活。所以一定要给予高校新闻宣传工作开展过程中微信所发挥的作用足够的重视，制定出科学合理的宣传方案。在微信公众平台这一背景下，高校可采取下列宣传策略：
（1）打造特色传播内容。
微信公众号可从各人群、对象着眼对宣传的内容按类别加以宣传。例如将大学生划分成“本科生、研究生”“男生、女生”“应届毕业生、新入学新生”等的组别，并针对不同群体的关注焦点对其相应的内容，提供内容针对性。例如针对新生的内容主要是如何适应大学生活、学校社团介绍等等。推动的消息内容一定要与当前高校学生流行、熟知的方式相契合，确保内容的生动活泼、清新自然，让大学生能蛞子诮邮堋
（2）微信转发。
对于身边的朋友、同学、关注的内容，大学生的认同感、认可度往往更高，所以在微信朋友圈展开宣传、传播期间，可将同学间的转发进行有效发挥。例如培养大学生校园记者、大学生宣传委员，通过这些学生的个人微信来公众平台的校园信息，因此使得信息得以在学生中进行传播。学生的参与度更高，更具主观性。
（3）及时对传播效果进行准确统计。
过去常用的媒体不能够对传播效果进行统计。但微信公众平台可对关注人数、信息传播数量等进行记录，数据资料非常详尽。其展现出两大优势：其一平台管理者能够对平台关注人数进行实时观测，掌握新增用户及取消关注的用户。其二，可统计其内容的传播效果，例如对文章的转发量、浏览量等进行查看。
注释：
[1] 张银芝、白君礼：《新媒体在高校图书馆宣传工作中的应用研究――以微博微信为例》，《新闻知识》2015年第7期，第100-101页
[2] 李悦：《高校思政教育微信平台建设研究》，《现代传播（中国传媒大学学报）》2016年第5期，第162-164页
[3] 金肖健：《微信公众平台在校园宣传中的应用与研究》，《电脑与信息技术》2014年第2期，第47-49页
[4] 李永生：《新媒体背景下高校宣传工作创新研究》，河北师范大学学位论文2013年
大学宣传思想工作会议范文4
关键词：独立学院 学生社团 思想政治教育
近年来独立学院一直备受关注，逐步成为本科层次教育发展的重要组成部分。但是独立学院办学过程时间短，工作重心往往落脚于眼前紧迫问题，忽视了学生社团的巨大能动作用。本文通过调研浙江省2016年部分独立学院学生社团及社团活动，充分认识学生社团发展现状以及出现的问题，提出充分发挥独立学院学生社团思想政治教育实效性的途径与方法。
一、独立学院的学生与学生社团的特点
学生社团是在校大学生在保证完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下，自主开展促进自身发展的学生组织[1]。目前，独立院校社团种类多为政治思想型、专业学术型、科技创新型、艺术兴趣型、体育娱乐型及公益服务型[2]。为研究目前我国独立学院的学生和学生社团活动的具体情况，笔者对2016年浙江省部分独立学院的社团活动调研，结果如下。根据调查数据，在2016年这些独立学院的学生社团组织活动共计168场，可见目前社团活动中仍以文体娱乐型、艺术欣赏型为主，思想政治型的活动相比之下数量较少，一方面说明学生对这方面的活动兴趣和热情不够，另一方面也反映了独立学院对社团在思政教育作用不够重视，思政教育进社团有待进一步深入。
二、独立学院社团对大学生思想政治教育的引领作用
在经济社会变革深入和高等教育大众化的背景下，大学生思政教育需利用新举措新途径提升教育的实效性[3]。结合独立学院学生和社团的特点，笔者发现处于发展阶段的独立学院的学生社团对大学生思想政治教育的引领作用尤为明显。
（一）学生社团是独立学院思想政治教育的适宜载体
随着我国教育制度的改革，传统教学方式已不适应当前形势，特别是对于自我中心意识高与自律意识低与学习热情低的独立学院学生，学生社团无疑成为思想政治教育较为适宜的载体。社团活动中成员志趣相同，活动效果有较强的影响力和渗透力，社团活动可以深化大学生思想政治教育的内容和效果。
（二）社团活动是独立学院思想政治教育的重要阵地
独立学院的学生呈现价值取向现实，所以利用社团的理论学习活动，加强政策分析和相关理论学习理解，激发政治热情，丰富思想教育的平台尤为重要 [4]。高校思政工作者应考虑如何引导学生社团，促进工作创新发展。
三、发挥独立学院学生社团思想政治教育实效性的途径
独立学院要重视学生社团的建设，加强和改进对学生社团的支持和管理，推动社团良性发展。
（一）借鉴普通高校思政教育进社团的成功经验，加强社团的引导和管理。我国普通高校在学生社团的指导与管理方面积累了丰富成功经验[5]，独立院校可借鉴这些经验，加强引导与管理。一方面实施社团导师指导制度，选配政治素质和业务能力高的指导教师，建立相应的奖惩机制；另一方面，在行政单位上设置社团管理的专门机构，专门负责社团事务，制定日常管理制度和完善社团评优制度。
（二）优化学生社团类型结构，重点培育思想政治型社团。为改变政治思想型和专业学术型的社团相对发展缓慢的现状，独立学院要注意优化学生社团类型结构，统筹管理和整合同类项社团，加大政治思想型和专业学术型的社团扶持力度，促进多类型社团共同发展，使得丰富多样的社团活动才能形成积极有序、蓬勃向上的持续发展势态。
（三）完善社团内部制度，培养社团精英人才。大学生社团虽是自发组织的团体，但为了促进社团良性发展，在建设中必须不断改进和完善社团内部制度，推动制度的规范化建设。同时，注重社团骨干人才培养，建立日常的社团干部培训平台，加强干部日常工作考核，培养社团精英人才。
四、结语
总之，为了更好发挥社团在思政教育的作用，独立学院要坚持和发展中国特色社会主义，发挥多部门协同合作服务社团的作用，注重社团教育的实效性，从整体上提升学生思想道德水平，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。
参考文献：
[1]李瑾，林娟.湖北省独立院校学生社团发展现状及对策探析[J].中国集体经济.2007，（4）：185-186
[2]许齐芳，奕德泉.学生社团是高校构建和谐校园的有效载体[J].党史文苑.2006，（8）：73-74
[3]在全国宣传思想工作会议上强调：胸怀大局把握大势着眼大事、努力把宣传思想工作做得更好，刘云山出席会议并讲话[J].党建.2013，（9）：4-6
大学宣传思想工作会议范文5
十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》的一大亮点，就是进一步承诺和明确“市场化”的改革方向。“经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。市场决定资源配置是市场经济的一般规律，健全社会主义市场经济体制必须遵循这条规律，着力解决市场体系不完善、政府干预过多和监管不到位问题。”这一理论创新，对文化体制机制创新和文化产业发展而言，是莫大的改革红利。
文化体制机制创新和文化产业发展，因其意识形态属性，自当慎之又慎。“慎”是底线思维的体现，正如改革办副主任高书生所言：“意识形态管理只能加强不能削弱，这是文化体制改革的底线。”“慎”，不是因循固守，而是为了更好地弘扬社会主义核心价值观，更自觉地维护国家文化安全。对此决不能有模糊认识。但是，“市场化”框架下，手段创新须跟上。
文化体制改革已经十年，文化产业政策上一些深刻而复杂的矛盾，已经到了不得不面对和解决的时候了。比如，文化经济发展与意识形态管理的矛盾，文化产业的经济目标与文化目标的矛盾，区域性、地方性竞争与国家统一规划之间的矛盾等等（参见上海交通大学特聘教授单世联《中国文化产业政策面临的挑战》，《文汇报》2013-11-04）。解决这些矛盾，就要“使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”，抛弃“致命的自负”的集中统一的传统管制思维。高度集中统一的文化管理体制，存在许多严重弊病，“主要表现在两个方面：一是政府包揽过多，管得太死。二是文化单位过于依赖政府，丧失了竞争能力与创造活力。从政府职能转变的要求来看，少一点管制思维，多一点服务意识，是推动服务型政府建设的必然。整个社会在转型，党和政府管理文化的方式也要随之转型，与时俱进，不断完善。抛弃管制思维，并不是说就不需要管理了，而是对政府文化管理提出了更高的要求。抛弃管制思维，必须树立法治思维。一个公开透明的法治环境，是文化活动、文化创造必不可少的制度基础。文化企事业单位必须依法办事，政府管理文化活动也必须依法办事，这样才能使文化建设走上健康发展的道路”。（参见上海社会科学院研究员蒯大申《文化发展要抛弃管制思维》，《文汇报》2013-08-19）
管理转型，释放改革红利，就是统筹“放”和“管”的关系，做到简政放权和加强监管相协调，减少制度易成本。发展主体有权了，就要更加珍惜并担责；管理部门放权了，就要更加善于科学管理、民主管理、依法管理。这涉及两个方面：
一是明确并坚持底线，尽量克制“管制”的冲动。我国文化产业正处于快速发展期和变革期，新探索、新现象、新问题层出不穷。只要守住党管意识形态不动摇、保证正确舆论导向的底线，只要有利于弘扬社会主义核心价值观、维护国家文化安全，就应当妥善把握市场创新与违法违规的边界，留有足够的“制度漏洞”，让制度保持一定的弹性，充分尊重市场主体自我发展、自我修正的权利。这既是文化产业要素自由流动、清除市场壁垒、实现跨地区跨行业跨所有制发展的需要，也是管理智慧、管理自信的体现。我国改革的实践也一再证明，治理越灵活宽松，越是责权利落到发展主体身上，发展的活力越大，治理效力也越大。
大学宣传思想工作会议范文6
【关键词】高校宣传；记者；培养
在去年12月召开的全国高校思想政治工作会议上强调：我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。
落实好重要讲话精神，高校传媒的作用不可替代。打造一支政治素质高、业务能力强、适应新媒体发展的高校传媒记者队伍势在必行。
一、高校全媒体记者培养难点
目前，我国高校传媒都是由学校宣传部门主管，记者队伍基本由高校学生组成，学生是高校传媒的主力军。由于诸多原因，造成了高校传媒记者队伍流动性大、整体素质不高等现状，难以适应新媒体环境下做好高校宣传工作的需要。
（一）人员流动性大
铁打的营盘流水的兵，形象说明了高校大学生的现状。新生入学后，一部分学生基于兴趣、爱好或对于自己各种能力锻炼的需求，对加入高校传媒队伍，从事高校媒体的工作抱有极大的兴趣和饱满的激情。但进入大三特别是大四以后，由于实习、毕业论文准备、找工作等诸多因素的影响，之前从事高校传媒工作的大学生大多热情已怠，一个个退出了高校传媒的队伍。
此外，高校传媒通常是宣传部门某一工作人员兼任，专职人员很少。而且，无论是专职还是兼职，负责高校传媒人员的总体素质不高，缺少业界经验，大多是凭感觉在办媒体，很难在实践中给从事高校传媒工作的学生多少指导。由于在实际工作中很难学到自己想学的东西，还要花费不少学习时间，因此，一部分进入高校传媒队伍的大学生逐渐失去了从事传媒工作的兴趣和崆椋一段时间后，有的就慢慢退出了高校传媒队伍。
（二）队伍素质不高
综观我国高校传媒记者队伍，除少部分大三学生外，大一、大二学生是这支记者队伍的主力。青春热情、思想活跃、求知欲旺是大学生的特点，但作为大一、大二的学生，即便是新闻专业的学生，在这一阶段，掌握的新闻专业知识也不太多，更不用说实践经验。
造成高校传媒记者队伍素质不高的另一个重要的原因是领导重视不够。目前，我国高校进行了定岗定编等绩效考核，教务处、科研处、财务处、人事处等部门多因有业务需求，被定为行政、技术“双肩挑”岗位，而极少有高校将宣传部列入到“双肩挑”的行列，高校传媒这一既需要新闻专业知识，更需要业界实践的典型的专业技术岗位却习惯性被划归行政岗位。造成的后果就是目前我国高校负责高校传媒的人专职的少，兼职的多。兼职的人员不仅要负责高校传媒各种媒体的正常运作，还要负责写材料等其他事务性的工作，指导高校传媒的记者更是一个难上加难的事。
二、高校全媒体记者培养对策
所谓“全媒体”是指在具备文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体表现手段基础之上进行不同媒介形态（纸媒、电视媒体、广播媒体、网络媒体、手机媒体等）之间的融合，产生质变后形成的一种新的传播形态。全媒体通过提供多种方式和多种层次的各种传播形态来满足受众的细分需求，使得受众获得更及时、更多角度、更多听觉和视觉满足的媒体体验。[1]
高校传媒既有校报校刊、校园广播等传统媒体，又有校园新闻网、视频新闻、微信等新媒体，更需要文字、图像、声音、视频、主持、网管等各种技能的全媒体人才。因此，全媒体时代培养全媒体记者，对高校传媒而言非常必要。结全高校传媒的实际，可以从以下三方面探寻高校传媒全媒体记者的培养路径。
（一）培养三个意识
1、政治意识
高校传媒是党报党媒，必须全面贯彻党的宣传思想工作的方针、政策和国家教育的方针、政策，紧紧围绕党和国家的工作大局，紧密结合学校实际，唱响主旋律，打好主动仗，为高校的改革发展稳定提供强有力的精神动力、思想保证和舆论支持。而从事高校传媒采编工作的主力是学生，他们的人生观、价值观都处在形成阶段，对当前社会和高校出现的一些新情况、新问题很难形成准确的判断。因此，必须通过多种方式对高校传媒的学生记者进行定期或不定期的学习培训，以提高他们的政治素养。
特别是进入网络时代，改变了传统的“点对多”的传播方式，把关人的作用被弱化，新媒体平台的把关人角色都分化在不同的平台介质上，时时传播、覆水难收，出问题的概率大大高于传统媒体。[2]如果从事高校传媒工作的学生记者，没有高度责任感和政治素质，在新媒体快速传播的环境下，很容易出现把关不严等问题，影响高校传媒的传播力。
2、团队意识
全媒体下的传播，媒介的融合，使得团队合作的重要性更加得以彰显。因为，传媒业的竞争进入以技术为先导的综合竞争时代后，这个时代的显著特点就是复合型编辑与记者的高效配合，协同完成采编任务，甚至在一定程度上，复合型编辑的多样化表达、立体化传播能力更为重要。这就需要解决好记者与编辑、个人与团队的关系，以效果为导向实现全媒化、全流程的人与人的密切沟通与配合。[3]
从另一个层面讲，高校传媒队伍存在极大的流动性，新老更替是常态，在具体运作过程中，组成采编小团队，“以老带新”是高校传媒一种常见的工作方式，记者之间如果缺乏团队合作的意识，很难完成采访任务。
3、精品意识
高校传媒承担“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的使命，必须拥有自己的品牌栏目以及好文章、好图片、好标题、好专题、好视频等优秀作品，才能实现其传播效果最大化。基于高校传媒记者队伍整体水平不高的考量，作为负责传媒工作的老师，一定要经常性组织记者进行精品新闻策划，群策群力，充分调动学生记者对精品策划的积极性和主动性，挖掘校内新闻资源的价值。同时，制定相应的好新闻奖励措施，半年或一年进行评奖活动，激发学生记者创精品的热情。
（二）整合两类资源
由于高校传媒队伍存在着流动性大，整体素质不高等不足，要打造一支良好的全媒体记者队伍，长期培训，反复培训，必不可少。要做好这一工作，必须整合好校内校外两类资源。
1、校内资源
高校是人才聚集高地，高校全媒体记者的培养，可以借助教育技术中心拥有雄厚网络技术力量的优势，对记者进行网络技术、影像拍摄、视频制作、剪辑等方面的培训。现在不少高校都有新闻专业，经过多年的发展，新闻专业的教师在科研、教学方面都具有一定的成果，他们大多拥有较丰富的新闻理论知识，让他们加入到高校传媒记者培训行列，有利于高校传媒记者队伍业务素质的提高。
不过，这里需要解决一个教师工作量的计算问题。因为高校传媒全媒体记者的培训，是一项长期性的工作，业余兼职，很难激发教师参与的热情，必须将教师参与全媒体记者的培训工作纳入绩效考核。所幸的是，教育部、国家发展改革委、财政部2015年印发的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》为这一思路提供了政策依据，文件要求：建立以提高实践能力为引领的人才培养流程，率先应用“卓越计划”的改革成果，建立产教融合、协同育人的人才培B模式，实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接。加强实验、实训、实习环节，实训实习的课时占专业教学总课时的比例达到30%以上，建立实训实习质量保障机制。[4]
2、校外资源
业界精英进校园是必不可少的环节，由于高校教师大多偏重理论，实践经验不足，因此，高校传媒全媒体记者队伍的培训，必须邀请传媒界经验丰富的媒体人给高校传媒的记者开讲座，将他们办媒体的先进理念、先进经验、先进技术带进校园，以提高记者的实操水平。
（三）打造一个信息港
高校传媒的记者，不再是传统意义上的记者，他们不仅要有一定的文字功底和编辑能力，更要具备摄影、摄像、网传等适应新媒体运作要求的技能。高校传媒要将其传播影响力发挥到最大，就必须适应新媒体的发展，侧重对记者进行新媒体技能的培养。
因此，在全媒体背景下，高校传媒应当发挥新闻中心的统领作用，把新闻中心打造成为一个全校信息汇集的超级信息港，实现信息和采编播资源的优势互补，信息共享，并根据不同媒体的特点，将信息以不同的形式传送出去，以发挥高校传媒的最大传播效应。
根据高校传媒的具体情况，可将新闻中心细分成编辑部、要闻部、专题部、新媒体部、网管部等5个部门。要闻部和专题部负责文字、图片、影像的采集，新媒体部负责影像的剪辑、制作；网管部负责渠道的畅通；编辑部主要负责所有稿件、影像最后的编辑加工、信息把关和渠道输送。由于高校传媒的采编活动基本上在校内进行，采访的稿件无论是文字、图片还是影像，从时间上看，送编辑部集成，不受影响。
记者可根据各自的特长和喜好，分到不同的部门锻炼学习，2人或3人组成一个小组，各个部门又可分若干个小组，以老带新。一段时间后，再进行轮岗训练，让学生记者在不同的部门和岗位，熟悉和学习到全媒体记者所具备的采编播等多种技能。通过“以老带新，轮岗培训”等方式，把学生记者培养成一专多能，适应全媒体要求的复合型人才。
注释：
[1]罗鑫.什么是“全媒体”[J].中国记者，2010（03）：83.
[2][3]泉.打造全媒化队伍需处理好几个关系[J].青年记者，2017（04）上：15-16.
[4]教育部，国家发展改革委，财政部.《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》教发[2015]7号 2015-11-16.
