文化交流与文化发展范例6篇

文化交流与文化发展范文1

目前，中国与世界各国在经济、科技、文化等各方面的交流规模不断扩大，在国际教育方面的交流和合作也水涨船高。作为地处中俄边境线上的黑河学院近年来与俄罗斯大学之间互派教师、学生甚至教学管理人员进行考察学习，大学间互相承认学分，互相开放课程。黑河学院部分专业开始探索与俄罗斯大学之间的教育资源共享、优势互补的途径和办法。在我们看来，加强与俄罗斯高校这种校际交流与合作，不仅有利于提高黑河学院的整体教学质量，而且对推广中国的文化也关系重大。

二、黑河学院与俄罗斯高校文化交流的途径

从当前情况看，黑河学院与俄罗斯高校的校际交流，主要有四种形式：派出教师到国外进修和授课；派出学生到国外的大学去学习和研究；聘请俄罗斯教师开设俄罗斯文化课程；招收俄罗斯学生到黑河学院学习和研究。

1.派出教师去俄罗斯进修和授课。黑河学院派出自己优秀的教师去俄罗斯学校任教，一方面全方位接触俄罗斯文化，寻找适合黑河学院发展的文化、教育等方面先进的一面，带回来加快黑河学院的发展。另一方面，教师用汉语向中国学生讲授俄罗斯的优势课程，使学生能学到原汁原味的俄罗斯文化。

2.派学生到俄罗斯系统地学习、研修一门或几门的课程。所派学生要有较好的基础，对俄罗斯有一个大概的了解，学生能身临其境，在其文化氛围中学习，其进步是惊人的。黑河学院派往阿慕尔国立师范大学学习的同学，原先连俄语都听不懂，但几个月后，他们不仅能听懂课程，而且能与俄罗斯同学进行交流。

3.为了使更多学生能学到东西方的优秀文化，在黑河学院开设俄罗斯文化课程，聘请优秀的俄罗斯教师到黑河学院任教，他们对俄罗斯文化课程有较为深入的了解，尽量将该课程的精华原汁原味地讲授出来。

4.招收俄罗斯学生到黑河学院学习和研究。推广中华民族优文化，把教育当作一个重要的出口产业向俄罗斯推销，招收外国留学生不仅眼下使高校和社会受益，而且从长远的方面来看能够长期促进黑河与俄罗斯经济贸易的发展。

三、黑河学院与俄罗斯高校文化交流建议与展望

1.加强黑河学院与俄罗斯高校高等教育理念的交流。在深化高校高等教育交流与合作方面，国内一些校长强调，要加强黑河学院与俄罗斯高校高等教育理念的交流。

2.加强黑河学院与俄罗斯高校教育评价制度方面的交流。黑河学院与俄罗斯高校在高等教育的一些制度上虽然存在着较大的差异，但也可以互相交流、相互借鉴，如对大学的评价问题。我们现在对一所大学的评价，普遍采取的衡量标准是数量化的标准，数量化标准实际上就是美国的标准。在这个标准中，包括现在的大学排名，把大学最宝贵的几个品质都排除了。与会的大学校长认为，在办成世界一流大学之前，应先办一所受人尊重的大学。

3.加强黑河学院与俄罗斯高校之间教师、学生的交流。俄罗斯高校教师的国际化程度，普遍要比我校的教师高。如何大幅度地提升教师的国际化程度，俄罗斯高校有很多成功的经验。在这一领域中是可以进行深入交流与合作的。学生交流是两岸高校交流的主要内容。大陆高校和台湾高校的合作，将来还应是在本科生教育上多下功夫。

4.黑河学院与俄罗斯高校教育交流应以项目为主。特别是现在，面临着全球化、国际化、金融危机等挑战，如何培养学生适应国际化竞争的能力，适应不断变革的社会发展的能力，培养学生正确选择信息的能力等，是共同面临的问题。对于上述问题，在交流的过程中我们需要共同探讨，需要双方从学生核心能力需求的角度共同开发课程，为学生描绘一幅职业生涯发展的路径图，从而实现双方高等教育资源共享的机制。

文化交流与文化发展范文2

中国跨文化交流起源于上世纪九十年代，在漫长的发展过程中取得了飞速发展，发展成果主要表现在研究成果数量增加、跨文化交流范围不断扩大以及跨文化交流的国家数量越来越多等方面。跨文化交流的主要内容有国家之间的语言、文化以及影视学等领域，在实际交流过程中跨文化交流具有学术和工具两方面的价值。笔者结合自身工作经验，在本论文中将跨文化交流纳入到电影传播的行列。

跨文化交流是阐明全球范围内社交网络中不同空间文化之间的知识体系，该知识体系包含社会关系和社会活动两方面的内容。跨文化交流的现实价值主要体现在不同文化空间发展背景下个人、群体、组织和国家之间的交流规则;跨文化交流可以对不同地区和不同空间内的文化知识进行阐述和理解;跨文化交流还能分析各个文化领域内文化影响、延续和变迁的实际状况。在实际发展过程中，很多人并不了解跨文化交流的实际含义，实际上跨文化交流在各国的发展中已经拥有较长的发展历史，我国跨文化交流活动从兹绸之路开始，到玄类西游、郑和下西洋等，由此可见，跨文化交流在我国文化交流过程中历经了漫长的发展时期。跨文化交流的方式有很多种，在时间和空间上建立起世界框架结构体系的渠道主要有陆路、海路和互联网等手段，这些手段在构筑连接实际的体系的同时，并将其作为世界文化交流的枢纽。电影是信息技术快速发展下兴起的一种全新的交流媒介，它不仅可以通过影像等高科技手段向观众展现一个丰富多彩的世界，还能拉近世界各国之间的距离，促进全球经济一体化的快速发展。英语电影交流手段以好莱坞电影最为典型，好莱坞电影以现今的电影制作工艺为依据，将不同视角下的美国文化展现在观众眼前。

2英语电影在跨文化交流中的局限性

跨文化交流的内容被纳入到文化的范畴当中，该范畴具有典型的原点性。原点性是指跨文化交流过程中不同空间和不同文化属性的文化知识，其具有典型的独特性和不可复制性，无论何种文化只要存在原点，这种文化就会一直延续发展下去。英语电影中包含的英语国家文化植入了英语国家发展过程中已经被认可的文化内涵，这些文化既包含英语国家对世界、对其他国家一些对人类的思考和总结，还包含着英语国家对不同文化的认识和了解程度。英语电影文化植入既包含着商业价值，同时又包含着发扬文化和弘扬优秀文化的目的。文化原点揭示出不同文化之间虽然有文化的碰撞和融合，但只要存在文化原点，文化交流过程中便存在局限性。

众所周知，文化与物质基础之间存在相互联系和相互制约的关系，如果某种文化被视作为优秀的文化存在，文化在实际传播过程中会不断扩大和发展。文化在传播过程中逐渐走向交融和同步发展，但是，这个发展过程通常以弱势文化为牺牲对象，也就是说，文化在交流传输的过程中表现了既统一又分散的发展趋势。随着信息时代的到来，英语电影作为全新的媒介形式登上文化交流的平台。近几年，电影技术得到迅速发展，电影在社会上的影响力越来越大。英语电影在跨文化交流过程中存在的局限性是英语电影蕴含的文化属性在传播过程中与不同文化所产生的抵触和摩擦现象，这种现象与英语电影在跨文化传播过程中构架体系的成立有直接关系，由此可见，英语电影是具有人类最大优势的文化与现实文化的摩擦与融合。

3英语电影在中西方文化交流中的运用

伴随着全球经济一体化的快速发展，中西方文化交流已经离不开现今的传媒手段，英语电影则是这个社会背景下发展起来的一种全新的媒介工具。笔者结合多年工作经验，对英语电影在中西方文化交流中的运用做了总结介绍。

3.1英语电影传播了西方文化的价值理念英语电影快速发展的主要目的之一是传播英语国家的文化机制理念，并借助现今的电影媒体技术构架西方文化机制的世界文化整体格局。英语电影中包含着较强的帝国主义文化色彩，这种色彩传达出较强的文化霸权和侵略色彩，意在通过文化政策建立全球统一的文化框架，从而形成以英语国家为主的文化模式。

3.2英语电影具有鲜明的地域文化特色文化的发生必须经过适应和挑战环境这一环节，现代信息技术所构成的文化传播体系，并没有从根本上改变不同文化形态下所产生的实际环境和区域的形态与结构，与之相反的是它更加明确地体现了文化传播过程中不同文化之间的不同之处。英语电影是现代媒介发展的重要产物，在不同文化形态的传播过程中发挥着至关重要的作用。英语电影通常以单向传播形式为主，导致英语国家与其他非英语国家之间的文化价值理念和认同感等存在较大的差异。

3.3英语电影体现了中西方文化交流的双向性英语电影在中西方文化交流中的运用还体现在双方文化交流的双向性上。英语电影以很强大的卖点占领了我国电影市场，在改变我国人民生活方式的同时，还影响着人们思想观、价值观和世界观的形成。例如，某部英语电影讲述美国西部牛仔的故事让我国人民在一夜之间了解了牛仔裤，牛仔裤也逐渐成为我国很多家庭衣柜中必不可少的服装。当然，英语电影侵入我国电影市场并没有从根本上改变我国文化构成的文化体系，中国文化有五千年的发展历史，英语国家文化在入侵我国文化的过程中，我国历史文化能够展现出强大的抵抗力。但是，就生活形式而言，英语电影的入侵使圣诞节、情人节以及愚人节等西方国家节日在我国受到广泛欢迎。

3.4英语电影在全球化传播体系的整体构成趋势中占据着重要的战略位置伴随着经济的发展，信息技术取得飞速发展，电影技术因此取得较高的发展成就，英语电影逐渐成为英语国家对外交流的重要手段。在英语电影成为西方发达国家文化植入的重要载体和传播渠道的过程中，全球文化经济体系整合速度不断加快，英语电影的发展以影像技术的进步为前提，全球化时代下贸易逐渐向一体化方向快速发展，英语电影逐渐成为重要的商品载体。英语电影在中西方文化交流中的运用还体现在其是媒介技术展示平台上，英语电影向全世界展示了媒介技术带给人们的视觉享受，在赢得无数观众支持的同时，还让他们心甘情愿成为电影的忠实追随者。

文化交流与文化发展范文3

一、中国-东盟交流的基础与前景

中国与东盟国家的交流历史悠久。历史上东盟国家受到中国传统文化的辐射、影响较深，中国也吸收了东盟国家的优秀文化资源，因此，中国和东盟在文化上有许多相似相通的共性，这些都为中国东盟之间的各种交流提供了浓重的文化背景和深厚的历史积淀。

中国-东盟自由贸易区，覆盖了18亿人口。随着区域经济的持续发展，各个领域的交流日趋活跃，不断深入。中国-东盟加强沟通交流，增进互信互利，已成为主旋律，中国与东盟国家的交流将不断向前推进，势不可挡。

二、广西高职院校服务中国东盟交流的优势

（一）广西高职院校独享区位优势。随着中国―东盟博览会永久落户南宁，广西借助每年一届的中国东盟博览会，充分发挥地方高校人才服务的作用，积极发展与东盟各国的交流与合作。广西高职院校可根据地区经贸发展对人才培养的需求，大力开展专业建设和校园文化建设，从而更好地服务中国-东盟的交流发展，这是其他省份高职院校所不可比拟的。例如，每年一届的中国-东盟博览会，广西都从本省区高校选拔大批大学生志愿服务者参与会务服务和管理，这就为广西高职院校服务中国-东盟交流提供了平台。

（二）广西与东盟山水相连，在语言、民俗、饮食、农耕等多方面存在近似文化，加上地理、气候接近，沟通交流起来更加方便。据考证，广西的壮语言跟越南语、老挝语、泰语等非常相似，民间交往频繁，在民俗、饮食、农耕文化乃至地理、气候等方面有很多共通之处，非常有利于双方的交流发展。

三、广西高职院校校园文化建设现状

（一）思想认识不到位。首先，很多高职院校都把目光集中在扩大招生、扩大学校规模上，造成了追逐经济利益而忽视校园文化建设的状况。很多领导和教师都认为高职院校只要教好学生一门技术就行，没有必要花太多的钱搞文化建设，这种错误认识严重的影响了高职院校校园文化建设的发展。其次，很多高职院校至今没有建设与中国-东盟交流发展相配套的校园文化，这既不利于中国-东盟的交流发展，也使学校自身失去了更好的发展机会。

（二）资金投入不足。资金投入的不足，严重阻滞了校园文化建设的发展。首先，高职院校中部分学校是从中专学校演变而来，本身基础建设就不足；还有部分学校急于扩大招生，把钱都投入到了新校园、新教室、新宿舍的建设上，忽视了校园的绿化、美化和优化。物质文化建设的缺失，割裂了物质文化与精神文化建设的同步性，致使校园失去了育人功能。其次，高职院校资金投入未能与中国-东盟交流发展相对接。目前高职院校很少与东盟国家职业院校建立友好关系，校园文化建设也缺乏东盟要素。

四、如何加强广西高职院校校园文化建设

（一）转变理念，提高认识。广西高职院校的文化建设要坚持以人为本的育人理念，遵循开放的、系统的、有针对性的原则，创建浓厚的人文氛围、学术氛围、研究氛围。伴随中国东盟各个领域交流的加强，无论是我国还是东盟国家，对政治、经济、科技、文化等各个领域的人才需求将大幅提升。因此，广西高职院校应当审时度势，与时俱进，针对中国-东盟交流发展的客观需求建设自身的校园文化。开设能够服务中国-东盟交流的专业和课程，举办东盟各国形势发展讲座或民俗讲座，组建研究和宣传东盟各国文化的社团等。

（二）加大投入，建设富有东盟特色的校园文化。广西的高职院校近年来发展迅速，但资金不足成为了制约其发展的瓶颈，在基础设施的建设方面投入严重不足。随着我国 “大力发展高职教育”的政策出台，各级政府和地方财政也加大了投入，在政策和资金上给予高职院校较大的扶持。广西高职院校一定要借助国家大力发展高等职业教育的契机，寻求更多的资金支持，在不断加大校园基础设施的投入，优化校园环境，凸显其育人功能的同时，投入资金营造东盟文化氛围，并为研究和宣传东盟各国文化的社团活动提供资金，鼓励其创新发展。

文化交流与文化发展范文4

根据市政协年度工作安排，10月份，市政协港澳台委员会在高迁副主席的带领下，开展了我市对外文化交流合作情况的调研。调研组深入相关县市区和市直有关部门，召开座谈会，就如何进一步加强我市对外文化交流合作进行专题研讨，现将调研情况报告如下：

一、基本情况 党的十八大报告中指出深化经济合作，厚植共同利益。扩大文化交流，增强民族认同，文化承担着增强民族与文化认同，推动人心回归的重任。为深入贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族优秀传统文化，推动海内外炎黄子孙的互信与了解，促进经济、文化和社会的全面发展。近年来，在市委、市政府的大力推动和积极支持下，全市上下立足XX市情、围绕中心、服务大局，充分发挥地域文化资源优势，广泛开展对外文化交流合作, 既走出去，又请进来，足迹遍布全球，取得明显成效，硕果颇丰。

(一)对外文化发掘研究现状

文化的传播力和影响力，是衡量一个国家综合国力的重要指标。一直以来，我市各级党委、政府十分重视对外文化交流合作工作，涉外部门主动融入，文化、教育、体育、卫生、商务、旅游等部门、行业协会和民间团体密切合作，着力挖掘文化资源，在科技、文化、教育、体育、卫生、旅游等各方面与海内外积极融合。以明文化、孝文化、儒林文化、醉翁文化、宗教文化、凤阳花鼓、洪山戏、凤画、天官画等为代表的一批滁州历史文化和民间艺术，已经被海内外炎黄子孙认同，形成了一批有影响的文化交流品牌，对外文化交流合作具备了一定的基础。

(二)对外文化交流合作情况

1、依托外事侨务资源拓宽对外交流合作渠道

(1)、建立友好城市支撑对外交流平台

以友城为平台开展交流。近年来,我市紧紧围绕滁州经济主导产业和文化资源优势，积极在欧洲、北美、澳新和日韩等国家地区拓展友城渠道，加强对外文化交流。我市与意大利拉奎拉市建立了友城关系，与德国皮尔马森市建立了友好交往关系。根据双方签订的友好交流合作框架协议，重点在文化(如民间艺术、民俗文化、戏曲等)、教育、体育、科技和旅游等方面的交流合作。我市的高校正在与意大利拉奎拉大学和德国皮尔马森市凯撒斯劳腾应用技术大学建立友好交流学校，相互学习办学和管理经验，促进共同发展。

以往来为契机开展合作。近年来，通过德中文化教育促进会与德国皮尔马森市建立联系，先期启动教育等领域交流合作;通过美国富达集团等国际知名企业、中国驻外使领馆、外国驻华使领馆等牵线搭桥，开展了与美国田纳西州的孟菲斯市、土耳其安卡拉市等国外城市间的经济文化交流合作。

(2)、挖掘侨务资源丰富对外文化交流纽带

近年来，我市积极利用世界华商大会、华侨华人创业洽谈会、华商安徽行、侨界精英安徽论坛、侨商知名企业对接会、长三角地区侨商组织秘书长联席会议、XX县第四届国际树莓大会等知名平台，组织侨商、侨胞积极参加，感受世界发展气息的同时，侧重向海外华侨华人宣传滁州深厚的历史文化，展示我市经济社会发展巨大成就和优良的投资环境。

(3)、打造绿色通道提升企业对外交流途径

发挥apec卡便利促进企业走出去。今年以来，市外(侨)办在全市范围内全面推开apec商务旅行卡工作，目前共为全市 23家企业87人申办了apec商务旅行卡，位居全省前列。持卡人凭该卡及有效护照免办签证，直接出入实施旅行卡计划经济体的16个国家和地区，并享有使用旅行卡专用通道快速通关的便利，助力企业走出去开展经济文化交流活动。

开展外向型企业经济文化交流活动。今年6月，我市外办牵头组织企业家代表团80余人赴南京参加转型升级香港博览会。博览会组织了约150个香港参观团到访、1万多家企业参与、1000场商贸配对会议，并邀请了知名商界领袖进行主旨演讲，分别举行了14场专题研讨会。有效促进了我市企业学习香港企业技术研发、行业模式创新、品牌运营、跨国经营等经济文化方面的先进理念，为企业转型升级拓宽了思路。

2、开展外事侨务访问助推对外交流联宜工作

(1)、做好接待来访工作。近年来我市陆续接待了意大利普拉托省代表团、非洲法语国家外交官代表团、外交官看中国安徽行 考察团、意大利托斯卡纳大区代表团和拉奎拉市政府代表团、美国、法国、意大利、新加坡、约旦等国驻华大使及驻沪总领事等。通过每一次的接待来访，向外宾全面展示对外开放、锐意进取的滁州新形象，宣传滁州区位优势和资源优势，积极开展与国外在文化等领域交流合作。

(2)、发挥团组出访作用。2013年9月，我市政府代表团出访俄罗斯期间，代表团重点拜访了俄中投资贸易发展中心、莫斯科温州商会、俄远东温州商会，发放各种宣传资料以及口头宣讲等形式介绍滁州悠久的历史文化、丰富的资源、良好的区位和优越的投资环境等，使所到之处的各界人士认识滁州、了解滁州。在推介活动中大家就相互之间开展文化、经贸交流合作进行深入探讨，充分交换意见。同年底，我市政协代表团访问澳大利亚宝活市，在两市相关对接会上我市代表团播放了滁州宣传片，展示了建市20年来的发展变化、建设成果和取得的新成就，双方就两市继续保持和开展文化、教育等交流合作达成系列协议，进一步推动和发展了两市友好关系。

(3)、加大华侨联谊力度。组织侨务探访团先后赴美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、及香港等国家和地区访问，与当地知名侨领交流座谈，看望老朋友，结识新朋友，密切了乡情、友情和亲情，开辟了对外交流合作新渠道。先后邀请了来自美国、加拿大、澳大利亚、马来西亚、肯尼亚、香港和澳门等国家和地区著名侨领、社团120批(次)1000多人来滁州考察访问，开展文化教育交流合作、寻根之旅等活动，举办各类座谈会、推介会、发放宣传材料等方式，多途径、多形式加大对滁州的宣传力度。使世界了解滁州，让滁州走向世界。

3、宏扬中华本土文化切实推进对外文化教育合作

(1)、组织海外书画作文大赛

近年来，我市先后组织100多位省内知名书画家作品参加世界华侨华人美术书法展， 组织100名中小学生参加世界华人学生作文大赛。2010年，XX市出土文物参加了意大利米兰秦汉文明展 2013年 ，XX县民间团体自发组织凤画艺术家赴澳门、法国举办凤画艺术展。弘扬了中华文化，都收到了较好效果，促进了海内外文化艺术交流。

(2)、开展对外文化教育工作

为弘扬中华文化，向华侨华人较多的泰国、菲律宾选派5名中文教师，培养优秀教师的海外教学经验和开拓他们国际视野，进一步把滁州历史悠久的文化带向国外。XX县十字中学、XX市管店中学等9名教师入选了安徽省外派教师人才库，将分批选派到东南亚从事汉语教学督导、教务主任、一线教学等工作。2012年，滁州中学校长刘树俭随国家教育部主办的访美、加教育代表团，参观考察美国、加拿大部分学校及加拿大教育局;2012年10月24日，通过加拿大安大略教育投资有限公司的介绍，滁州中学和加拿大哥伦比亚省fort st. james(圣杰姆斯堡)和frazer lake(弗雷泽湖)中学进行对接，就双方建立正式的友好学校关系进行深入洽谈。2013年8月，作为全省唯一的地市级教育主管部门代表，我市教育局领导随省教育厅赴韩国及澳大利亚，开展为期一周的考察交流活动。在韩期间，先后访问了韩国忠清南道教育厅、天安市教育局、忠清南道幼儿教育发展研究中心、双龙高中及幼儿园，并与韩国又松学园签订了交流合作意向书;随后前往澳大利亚达尔文市，就该国幼儿园、小学、中学等各个学段的特色教育进行深入考察和学习。 2013年8月，在省cph项目的支持下，滁州中学组织6名学生代表，赴美开展学习生活体验活动。2013年12月22日，韩国又松学园理事长金圣经一行访滁，市委、市政府主要领导亲自接见，参观了苏滁现代产业园、滁州中学和滁州二中，进一步了解合作学校的人才培养模式和办学特色等，就两地学校交流、合作进行了深入友好洽谈。又松学园与市政府签订了《教育友好交流战略合作框架协议》，与滁州职业技术学院、滁州中学、滁州二中、滁州实验中学签订合作协议。 20XX年1月14日至15日，韩国忠清南道教育厅副厅长全灿恒率代表团应邀来滁访问，洽谈交流合作项目，签订教育交流协议书。双方通过成功签订教育交流协议书，在师资培训、师生交流、研学旅行等方面务实合作、以点带面，进一步加深了解、增进友谊，促进中韩教育的互利共荣。20XX年5月9日，韩国天安市教育厅、天安新泉中学、天安书堂小学等部分教育代表一行专程赴滁，就推进建立双方教师、学生交流互访机制进行考察调研。

(3)、参加中国文化年安徽周活动

我市分别于20XX年6月和2012年9月连续两年参加我省组织的意大利中国文化年--安徽周活动和德国中国文化年--安徽周活动。在意大利中国文化年--安徽周活动期间，代表团与普拉托省省长拉姆布特.盖斯狄先生进行了友好会谈，中国驻佛罗伦萨总领管总领事周韵琦女士以及普拉托省工商企业界知名人士等出席会议，双方就两地友好交往及文化和经贸领域交流合作等进行了友好商谈并达成一致，双方政府和文化、经贸部门都将积极为两地文化、经贸交流合作搭建平台，牵线搭桥，协商定期举办文化、经贸交流活动，促进项目对接，推进项目合作。在德国中国文化年--安徽周活动期间，代表团参加了安徽省- 下萨克森州文化经贸合作恳谈会等活动。在文化经贸合作恳谈会上，我市代表团与外方就在滁投资合作项目进行了洽谈，签约2个大型合作项目，总投资额达 1.14亿美元。2013年4月4日至6日，举行同乡音 两岸情安徽滁州台湾宜兰青少年民族文化艺术交流活动，活动期间，XX市文化馆与台湾宜兰县中国传统艺术推广协会签定了《建立长期文化艺术交流关系的框架协议》，组织专业人员将安徽黄梅戏《对花》、台湾歌曲《阿里山的姑娘》改编成民乐，凤阳花鼓表演，宜兰歌仔戏《戏凤》表演，活动对于弘扬民族文化传统艺术、培养两岸人民，特别是培养两岸青少年的民族感情，有着重大意义。

(4)、争取海外爱心助学项目

马来西亚星洲日报媒体集团与我市凤阳官塘小学、来安半塔小学、全椒马厂小学、XX区沙河小学合作，每年助养150名贫困小学生完成学业，捐赠款已达110 多万元人民币;美国长青文化教育基金会与XX县小岗村合作建设图书馆，捐赠资金20万元人民币;台湾财团法人第二春文教基金与定远中学合作办学，开设了3 个珍珠班，助学款达100万元人民币;与定远、明光、凤阳、天长、XX区等地新建12所侨(爱)心小学工程项目，捐助款达266万元人民币。

二、存在问题 我市对外文化交流虽取得一些成绩，但对外文化合作仍是一块短板，尚未形成以文化合作为基础的经济发展效应，交流合作仍存在较多困难与不足。

(一)、对外资源有待整合。对外资源优势转化为对外合作优势还不明显，资源整合和共享机制尚未建立。市、县(市、区)政府没有设立专门的对外文化交流合作机构，相关工作只能依附于外事侨务、对台部门，社会团体、民间组织，交流的规模小、影响力低。无法充分实现人才、资金、资源有机结合。

(二)、对外宣传有待加强。对外传播平台匮乏，传播渠道狭窄，人才培养不够。对外文化交流多依赖外事侨务活动，且以旅游访问、商业洽谈为主;地域文化、非物质文化资源宣传力度不够，特色不鲜明;社会团体、民间组织对外文化交流活动缺少宣传;懂媒体、精策化、会营销、善管理、通外语的对外文化交流复合型人才稀缺。

(三)、交流方式有待创新。对外深层次的文化交流合作品牌开发不够，交流的形式单一，档次低。对明文化、孝文化等地域传统文化交流传播的形式，研究不深不透，凤阳花鼓、洪山戏、凤画等一批非物质文化品牌缺乏专业策化包装，对外文化交流合作发展不平衡，文化产业几乎空白。

(四)、经费投入有待提高。对外文化交流合作经费投入不足，扶持力度不够。除有关团体、人员往来考察必要的经费以外，较少安排专项资金用于地域文化、非物质文化的开发。社会团体、民间组织开展的一些对外文化交流活动，多数是自筹经费，没有经费支持。

(五)双向交流缺乏常态互动机制

随着我市经济社会发展，知名度不断提高，拥有的历史文化、旅游资源越来越为海内外关注，海内外到我市开展文化交流的团组、人数越来越多，范围越来越宽。因受规定、经费等因素制约是来多去少，难以形成双向互动，严重影响交流的深度与广度。

三、意见建议 推动对外文化交流合作，是增强民族凝聚力和创造力，加快转变经济发展方式，促进经济社会发展的重要途径。为此建议：

(一)加强领导，形成共识

加强对外文化交流合作领导，建立健全对外文化交流统筹协调机构，围绕我市丰富的历史文化资源，打破部门和区域界限，在全市建立对外文化交流协调机制，组织宣传、文化、教育、旅游、体育、外事等相关部门、单位及行业协会为成员单位，定期会商，集中研讨对外文化交流的重大事项，制定对外文化交流规划和政策，发挥统筹、协调、整合的作用。关心支持行业协会、社会团体、民间组织多门类、多渠道、多方位地开展对外文化交流合作，把滁州的对外文化交流合作提高到一个新的水平。

(二)着眼特色，打造品牌

依据地域传统文化、非物质文化资源，制定对外文化交流合作项目和长远规划。一是加强以明文化、孝文化、醉翁文化、儒林文化的传统文化和凤阳花鼓、洪山戏、凤画等非物质文化为基础的交流合作平台建设，加深海内外民众的感知，增强对传统文化认同与归属。二是拓展对外文化产业发展领域，进一步提升凤阳花鼓、洪山戏、凤画、天官画、金花扬剧等为代表性文化产业对外影响力。三是建立专业的文化产业机构，加强对文化资源的策化包装，通过有效的市场运作，吸引海内外文化产业人才、资金聚集文化产业，采取多种形式的合作与开发，推动演艺、文化创意产业发展。

(三)培植厚土，筑牢根基

加强对外文化的研究，做大做强对外文化交流合作文章。一是培养人才。要把对外文化交流合作的人才培养列入我市文化发展的整体战略统筹考虑，努力培养一批精通对外文化交流的人才队伍。二是设立基金。奖励在我市对外文化交流中做出贡献的团体、个人和优秀文艺作品，支持我市社会团体、民间组织等开展对外文化活动。三是加强民间交流，扩大基层影响力。民间文化是海内外民众在长期的历史发展过程中自发产生的，具有大众化、传统文化传承等特征，对增进海内外民众感情，加强团结，发挥着重要作用，政府及其部门须支持鼓励民间开展文化交流。

(四)加大投入，重点开发

对外文化遗产是特殊历史形成的精神食粮，要切实做好对外文化遗产的发掘、研究、策化和包装工作。一是深入调查，摸清家底。在原有调查的基础上，对各地的文化遗产进行梳理、登记，科学评估、论证，提出策化包装方案。二是分步实施，重点开发。要对现有的传统文化和非物质文化遗产进行分类，分清轻重缓急，做好开发规划。三是多方筹资，双管齐下。传统的历史文化和非物质文化遗产具有特殊性，随着经济实力的不断提升，各级政府应将文化资源开发经费，逐步有计划的列入财政预算，并鼓励社会各界投资入股，切实解决对外文化交流的经费困难。

文化交流与文化发展范文5

福建具有丰厚的文化资源，闽台文化源远流长的渊源关系为我们进一步做好对台交流奠定了坚实的基础。积极开展闽台文化双向交流还是沟通两岸情谊的重要手段。因此，在新的历史条件下，如何发扬中华文化的团结力、凝聚力，揭露批判“文化”，反对分裂，反对“”；如何发挥人文优势，加强两岸的文化交流，是摆在我们面前的一个重要课题。

福建对台文化交流中存在的不足

缺乏科学的整体规划和强有力的组织协调，闽台文化资源优势未能得到充分发挥。福建在充分利用信仰文化方面只有莆田妈祖做得较好，但与全国性的对台交往中所造成的气势、效果和影响力相比，还有一定距离。

对台文化交流的广度、深度不够。主要表现在交流渠道不畅、形式不活、层次不高，存在“四多四少”的现象：台胞进来较多，我们赴台交流较少；民间信仰文化交流较多，其它文化形式交流较少；老一辈台胞交流较多，青少年一代交流较少；一般性的文化交流较多，高层次的学术研究和高层次的人才交流较少。

工作上存在短期行为，缺乏长期性、连续性。由于文化产业的特殊性，投入高、产出少，短期内难于体现效果和直接获取经济效益，在资金短缺的情况下，对文化资源的挖掘和利用投入不足。

宣传力度不够。不论是对台宣传还是对福建的宣传都还较为薄弱。如在一些对台交流窗口中，“导游”素质不高，对宣传福建文化资源和成果，未能发挥应有的作用。

发挥闽台人文优势，拓展对台文化交流渠道

一、提高认识，转变观念，增强继承发扬中华文化的使命感。要充分认识闽台文化交流在对台工作中的重要地位和特殊作用，转变观念，加强领导、注重协调，努力形成组织领导网络和整体合力。要加强对台工作领导，积极开发利用对台文化资源，加强对台文化交流的策划、引导、协调，有计划、有组织地实施各种形式的文化交流工作。要树立长远意识，改变短期行为、急功近利的观念。要树立产业意识，改变小打小闹、零敲碎打的做法。要选准重点，突出经营理念，坚持不懈地做大做强。要强化创新意识，设立对台文化交流专项基金，确保各个项目建设的落实。要正确区分民间信仰与封建迷信、民俗文化与陈规陋习，处理好文化建设与经济建设、经济效益与社会效益、短期利益与长远利益等关系，努力做好对台文化交流的大文章。

二、加大宣传力度。要利用一切宣传媒体，通过宣传中华传统文化，加速树立两岸文化融合的理念。要积极组织福建知名作家、艺术家围绕弘扬中华文化传统、反映海峡情深、呼唤祖国统一的主题开展创作活动。在加大对来闽台胞宣传力度的同时，要强化对台湾青少年的宣传工作。一是加强不同层次、不同专业、不同年龄的青少年的交流交往。可以建立学校之间定期交流机制，开辟丰富多彩的文艺交流活动。寒暑假期间组织邀请台湾学生来大陆观光、旅游，开展专题知识性活动文艺活动。二是有目的、有重点地组织夏令营。有关部门应根据青少年学生的特点，确定主题，组织有侧重点的夏令营。三是运用互联网，设立使用繁体字、台湾青少年喜闻乐见的对台专业网站，突出台的特色，展现闽台文化资源优势的魅力。可以走市场化的道路，积极支持各类企业利用网络经营文化产品。

三、要利用闽台“语缘”优势，加强方言研究。要组织研究队伍，加强横向联系，借助高校的科研力量和文献资料，集体营造方言语言环境，保护方言文化生态。要认真组织闽台地名、姓氏、宗亲研讨考辩，举办闽南文化、姓氏文化及客家文化闽台研讨会；积极挖掘福建对台文化交流资源，不断培植和发展闽台文化情结。通过组织学术研究机构，加强两岸交流互访，并将学术研究与现实服务有机结合起来。要侧重对闽台民俗与旅游、闽台民间信仰、戏曲书画艺术、谜语、方言、历史名人等课题进行全面系统地研讨，彰显福建文化对台湾的传承关系，增强台湾知识界对闽台历史文化关系的认同。要支持福建相关社团组织参加世界客属恳亲大会，鼓励他们在政策允许的范围内，发挥闽台“血缘”和家族文化优势，开展对闽籍台湾政要的统战工作。

四、加强示范窗口建设，扩大交流交往层面。要开展寻根谒祖、族谱文化、民间信仰交流活动，用乡情、亲情、友情争取台湾中南部民众支持和平统一大业。各示范窗口特别是旅游点、宾馆、饭店等接待台胞的窗口，要有意识地倡议“双语制”，既讲普通话，又讲闽南话，以消除台胞游客的心理距离。闽南地区幼儿园要增加方言歌谣、童谣教育，中小学适当补充闽南方言史内容，以保持闽南文化遗产。要出版发行系列福建历史文化书籍，进一步普及闽台区域文化知识，通过积极承办闽南方言国际研讨会年会，扩大福建在海峡两岸及国际方言学界的知名度。要利用新闻媒体，扩大福建方言应用面和知名度，广播台、电视台应开播方言节目。要树立大旅游、大市场、大产业的观念，深入挖掘、开发重要的景区、景点，提高品位，形成特色。要整合旅游景点，结合旅游业发展，连线成片，构建“对台文化走廊”。要抓好旅游景点环境的整治，规范经营行为，精心策划，开发各种系列的旅游纪念品，提高服务质量和水平。要重视导游队伍建设。对外地游客来说，导游就是福建文化的“形象”，也是“代言人”和“传播器”。应加强培训提高素质，对台胞要以闽南话进行“解说”。

文化交流与文化发展范文6

一、基于文化视角下的“一带一路”战略

2013年9月和10月，中国国家主席分别访问哈萨克斯坦和印度尼西亚，提出了“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”战略（简称“一带一路”），得到了国内各界以及世界舆论的高度关注。“一带一路”战略在文化上的最终目标是要在沿线各国间建立一个文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

2017年5月14日，中华人民共和国主席出席“一带一路”国际合作高峰论坛并发表主旨演讲，提出了关于推动“一带一路”建设的五点意见，其中第五条指出： “要将‘一带一路’建成文明之路。 ‘一带一路’建设要以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。”由此可见，各国在文化上的交流和互鉴对于推动“一带一路”战略的实施具有十分重要的促进作用。 ”一带一路”战略有利于促进我国传统文化的传承与提升，促进文化发展的“互联互通”，有助于提升我国的文化软实力。

二、推动“一带一路”战略，坚持文化先行

2100多年前，雄才大略的汉武帝遣臣子相继开辟了陆上丝绸之路和海上丝绸之路，促进了中国与亚、欧、非三大洲众多国家间的经济贸易、思想交流和文化交融。今天，世界和中国又站在一个崭新的战略关口。“一带一路”战略的提出为传统文化的传承与现代文化的创新提供了新的契机，充分发挥“一带一路”连接不同文明的纽带作用，必将对地区间的经济、社会、文化交流产生深远的影响。

“当今世界，文化的影响力超越时空，跨越国界。文化交流是民心工程、未来工程。不同文明之间的交流互鉴，是当今世界文化发展繁荣的主要渠道，也是世界文明日益多元、相互包容的时代标签。”“一带一路”战略构想涉及几十个国家、数十亿人口，各国文明形态风格各异，只有通过文化交流与合作，才能够促进各国人民间的相互了解和信任。

推动“一带一路”战略，我们应当坚持文化先行，深入开展与沿线国家在文化艺术方面的友好交往，推动传统文化的传承与现代文化的创新。据文化部资料，这些年来，我国与沿线沿途国家的文化交流日益频繁和深入。比如， “我们与沿线大部分国家都签署了政府间文化交流合作协定及执行计划，民间交流频繁，合作内容丰富，与不少沿线国家都互办过文化年、艺术节、电影周和旅游推介活动等，近几年在不同国家还多次举办了以‘丝绸之路’为主题的文化交流与合作项目。”通过进一步深化与沿线国家的文化交流与合作，促进区域合作，实现共同发展。

三、博物馆如何参与“一带一路”文化建设

博物馆作为文化传播主阵地之一，其拥有的文物资源承载着“一带一路”沿线地区人民的共同记忆，促进了沿线地区思想文化交流，对社会发展和民族意识形态，产生了积极深远的影响。开展“一带一路”沿线博物馆馆藏资源研究，可加深人类对公有遗产的共识共知，助力树立命运共同体意识；让沿线地区博物馆丰富的馆藏文物活起来，可促进文化遗产价值最大程度的传播与共享，助力文明互鉴取代文明对抗与冲突。“博物馆文物已成为‘一带一路’沿线地区经贸文化与历史人文风貌的物化表达，成为连接不同文明对话与信任的情感纽带，成为人类文明连接过去、现在、未来的桥梁。”

在“一带一路”建设的推进中，我们要充分利用好博物馆拥有的文化资源，发挥博物馆对于促进“一带一路”沿线地区民心相通和文明交融，以及奠定沿线地区双多边合作的积极作用。

（一）打造独具特色的常设展览

“一带一路”战略的实施促进了中外文明的交流互鉴，而博物馆正是沿线不同国家和地区人民了解彼此文化的窗口。国内博物馆，不论是综合性博物馆还是专题博物馆，都有代表各自地域文化和历史文化的展览陈列。我们要深挖藏品内涵，努力提升展览水平和质量，打造独具特色的常设展览，避免展览的同质化。以鄂尔多斯青铜器博物馆为例，我馆展示的鄂尔多斯青铜器正是北方草原游牧民族的物质文化遗存，体现了草原丝绸之路上不同文明的交流与碰撞，非常契合“一带一路”战略中“文化的交流互鉴”这一主旨。我们要努力提升展陈水平，注重展览的思想性、艺术性和学术性，向中外游客传播鄂尔多斯青铜文化、展现鄂尔多斯青铜器的独特魅力。

（二）加强与沿线国家博物馆的展览交流

“一带一路”战略的提出，为促进我国与沿线国家在博物馆方面的交流与合作提供了新的契机。我们不仅要推出一批独具特色的、体现中外文明相互交融的国内展，同时我们也要引进一批具有异域文明特色的国外展来华进行展出。例如： “福建博物院牵头组织了声势浩大的‘海上丝绸之路’展览；陕西历史博物馆牵头组织了极具魅力的‘大西北遗珍’展；辽宁省博物馆则与其他兄弟博物馆一起引进了日本大阪东洋陶瓷美术馆的‘伊万里瓷器’展等”，为广大观众呈现了中外文化交流的一道道靓丽风景。可以说，“中国博物馆人正在充分发挥博物馆的特殊功能，向中外观众传递着‘文明因交流互鉴而丰富’这一深刻理念，充分体现了博物馆人的高度的文化自信与文化自觉。”

通过这种互通有无、相互交流的方式，不仅增进了我国观众对沿线不同国家和地区文化的认识和了解，而且也促进了我国与沿线各国人民在文化上的交流与互鉴。此外，通过这种与不同国家博物馆间的交流与合作，也提高了馆藏文物资源的利用率，让馆藏文物“活起来”，进而提高了我国博物馆馆藏资源的知名度和影响力，提高我国的文化软实力。博物馆还应积极关注“一带一路”文化遗产相关主题研讨会及论坛，推出一定的中国文物保护理论成果和实践案例。

（三）促进博物馆文创产业的发展

“2014年国务院先后出台《关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》和《关于加快发展对外文化贸易的意见》两份文件，2015年，文化部、财政部着手共同研究编制《丝绸之路文化产业战略规划》”，目的就是要促进和深化我国与其他国家在文化产业发展方面的交流与合作，提高我国对外文化贸易发展质量，积极推动文化走出去。

此规划的出台也为博物馆文创产业的发展提供了新的契机，我们要借助“一带一路”沿线地区丰富的文化资源，大力拓展博物馆文物合理适度利用的有效途径，开展博物馆文化创意产品试点开发和经验推广，推出一批具有示范带动作用、适销对路的文化创意产品。同时，我们要推动互联网创新成果与“一带一路”文化遗产的传承、创新与发展深度融合，充分发挥市场作用，鼓励文创产品“走出去”，做好审美取向、价值偏好及技艺创新的调试，避免重复开发和恶性竞争，促进文化消费。

（四）推进文博人才队伍的建设和交流

实施“一带一路”战略，对于推进博物馆文博人才队伍的建设和交流将会大有裨益。目前国家在这些方面已经有很多积极举措，例如“培养一批国际青年文物修复和博物馆管理人才，加大青年文博人才的培养，引导文化艺术专业技术人才和复合型经营管理人才投身于‘一带一路’文博领域相关工作；积极与沿线国家和地区在文博人才培训方面开展国际合作，加大与‘一带一路’沿线地区开展同源共享的博物馆文化遗产的人员培训工作；从文博人才队伍中与‘一带一路’沿线地区共同遴选‘丝绸之路文化使者’，促进与沿线地区在考古研究、文物修复、文物展览、博物馆交流、世界遗产申报与管理等方面开展国际合作；积极开展文博领域的青少年交流活动，鼓励代表国家水准和民族特色的文博艺术家及大师间的互访交流工作”等等。我们应充分抓住这一机遇，加强对馆内文博人才的培养力度，努力培养一支专业素质过硬、具有国际合作精神的高水平文博队伍，从而更好的为博物馆事业服务，全面提升博物馆的服务质量和服务水平，提高博物馆的整体竞争力。

四、结语