小学作文素材范文1
【关键词】小学；语文；作文；教学；素材；积累
随着新课程改革的不断深入进行，对我们小学语文教学提出了更高的要求，我们教师在平时的教学中应该不断改进教学思路和教学方式，在平时的作文教学中加强素材的积累，让学生们更好地融入课堂中，更好地进行作文教学。素材是学生们在写作教学中的一个关键部分，只有积累好素材，学生们才能写出有灵魂的文章。然而在当前的小学语文作文教学中，很多教师只注重学生们作文技巧的培养，却忽视了学生们素材的积累，因此写出来的作文没有灵魂，为了写作而写作，这样的教学模式不能更好地促进学生们学习能力的提高。这篇文章针对当前的小学语文作文教学进行了详细的探究，并提出了几点在小学语文作文教学加强素材积累的建议，希望可以对教师今后进行教学提供相关有益的指导，从而切实提高学生们的作文水平，促进学生们学习能力的提高。
一、在作文教学中加强素材积累的重要意义
素材是我们写作的根，只有积累好了素材，我们才能更好地进行写作，在丰富的素材的基础上写出的文章才能算得上是真正有思想的好文章。在平时的作文教学中加强素材积累可以帮助学生们掌握新的写作思路，让学生们更好地开展写作教学，可以帮助学生们在无形之中积累素材，为学生们进行写作奠定坚实的基础，可以让学生们在平时的阅读中有意识地去进行积累记忆，提高学生们的阅读水平和阅读能力；可以让学生们发现写作的乐趣，从而爱上写作，提高学生们的自我表达能力。因此作为一名优秀的小学语文教师，我们应该在平时的作文教学中更好地进行素材积累，保证每个学生都能在课堂上收获知识，成长自己。
二、当前小学语文作文教学现状
1.教学过分重视成绩，不注重作文教学
教师们在平时的教学过程中过分重视学生们的学习成绩，为了教学而教学，忽视了学生们的作文教学。随着新课程改革的不断深入开展，很大一部分教师在平时的教学中对教学有了进一步的改革，但是改革初期依然存在着一些问题，很多教师在平时的教学过程中依然使用传统的教学模式，在平时的教学中向学生们灌输知识，从而导致学生们失去了学习的兴趣，课堂积极性下降，还有一部分教师在平时的教学中不知道结合学生们的学习情况进行教学，只知道根据教学大纲和教学安排来进行教学，这样的教学模式下学生们很难学到知识，也不利于学生们写作水平的提高。
2.作文教学中不注重素材积累，只注重技巧指导
很多教师在平时的作文教学中，不知道对学生们进行作文素材的积累，只知道进行作文技巧的培养，让学生们背诵一些模式化的作文结构和作文思路，这样的教学模式下学生们写出来的作文没有思想和灵魂，作文只是一些华丽词汇的堆砌，为了写作而写作，不能让学生们充分提高自身的表达能力，学生们的写作能力也得不到提高，这就大大降低了学生们的学习积极性，也不能很好地促进学生们自我表达能力的提高。因此我们教师应该在平时的教学中加强教学思路和教学方式的改进，加强作文教学中的素材积累教学，让学生们在平时的学习中全身心地投入到学习中，促进学生们写作能力的提高。
三、加强作文教学中素材积累的几点教学建议
1.密切联系实际，加强学生们的素材积累
写作教学与我们的生活息息相关，我们教师应该在平时的教学中让学生们密切关注我们生活中发生的事情，与我们的生活实际相联系，让学生们细致观察生活中的一些事物，然后教师根据这些事物对学生们进行写作教学的指导，只有这样，我们教师才能更好地开展教学。例如我们在作文教学中，教师可以在保证学生们安全的情况下组织学生们进行郊游，让学生们更好地感受大自然，回来后让学生们对自己的所见所闻进行描述，写下自己的心得，这样既有利于学生们写作能力的提高，又有利于学生们表达能力的提高。很多教学实践证明，让学生们在感受自然的过程中开展作文教学，更有利于学生们开拓思路，让学生们更好地进行作文学习。
2.深入挖掘教材，加强学生们学习能力的提高
小学作文素材范文2
一、学会用观察手段积累写作素材
观察是人们认识事物的主要途径，是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力，尤其对指导学生积累写作素材，起到举重轻重的作用。在引导学生进行观察时，首先教师应教给学生观察的方法，使他们学会有条理地观察事物。其次，教师要让学生明确观察的重点、目的。另外，还要经常引导学生留心观察身边的人和事、景和物，及时捕捉新鲜的有意义的目标。
二、通过提高阅读能力积累写作素材
小学生的社会阅历浅，涉世未深，积累的写作素材也比较少。而完全凭想象胡编乱造是写不出好作文的。因此在日常的作文教学中，我经常指导学生阅读一些少年儿童喜爱的中外文学名著，并适时开展诸如讲故事比赛、写成语比赛等活动，有意识地让学生加强课外阅读，摘抄名言名句，积累写作素材，丰富写作知识。在课堂教学中，我结合课文，鼓励学生勤于动笔，对课文中精彩的语句或片段，鼓励学生背诵、抄录和仿写。我认为，只有经常创造机会，让学生亲身体验、身临其境，才能获取和积累写作素材，写出的作文才有真情实感。因此，我们不仅尽可能多地组织学生开展各种活动，还引导学生把所听、所见、所想、所感有条理地记录下来，以便整理使用。
三、在活动中积累素材
教师要紧扣教材组织学生参加校内外活动，如小饲养、小采拣、小制作、扯青、放风筝、野炊、跳绳、拔河、田径赛、球赛、故事演讲会，有教育意义的专题会及各种有趣的活动等等。在活动中多观察，教师进行必要的现场指导，纠正观察的不足及语言组织的不足，使学生及时、准确、生动地把观察到的事物形成文章，从而提高学生积累素材的能力。其次是多动，课堂上教师如能让学生“动”起来，让他们自编自演课本剧，多练习口语交际等让他们学会说恰当的话，也是积累写作素材的一条途径。
四、写日记是积累写作素材的有效手段
培养学生坚持写日记的好习惯，不但可以培养学生对周围生活的敏锐观察力，而且学生能迅速地用语言文字表达出自己的所见所闻，所思所感。而且从日记中，学生的学习、生活、思想、家庭情况一一得到反映。对学生而言，日记成了他们吐露心声的朋友。学生通过写日记，懂得了更加细心地去观察周围的事物和人，他们的思想在写日记的过程中得到良好的自我锤炼。对生活、身边的人、周围的事物产生了更多的理解和关爱。日积月累，学生在写日记的过程中就积累了素材。
小学作文素材范文3
关键词：用心观察；亲身体验；开阔视野
农村小学生由于受生活环境和自然条件的限制，作文时无从下手，写成了“流水账”，立意肤浅，没有创新，这是农村小学作文教学中的一个难点。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”“米”从哪里来？从何处入手？这就要求教师突破传统的“本本”教学，让学生走出课本、走出课堂、走进大自然、走进书籍、走进电视，开阔他们的视野，丰富他们的情感，进而积累作文素材。
一、走进大自然，用心观察
观察是获取作文材料的主要途径。农村的孩子更容易接近大自然，更能深刻感受到四季的变化；春天绿油油的麦苗，金黄色的油菜花，雪白的梨花；夏天农家菜园里各种各样的蔬菜，无边无际翻滚的麦浪；秋天沉甸甸的谷穗笑弯了腰，一个个豆角儿咧开了嘴，玉米棒子也长上了“胡子”，果园里柿子熟了，枣儿红了，苹果羞红了脸；冬天一场大雪过后，漫山遍野银装素裹，分外妖娆。这些美丽如画的景色城里孩子是很少能体验到的。所以，在作文教学中，教师要发挥所处环境的优势，不仅要教会学生学会观察，还要教给学生正确的观察方法，为作文积累丰富的素材。
二、走进生活，亲身体验
教育家叶圣陶先生说：“生活如泉流，文章犹溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地流个不息。”生活是创作的源泉，如果远离生活，写出来的文章自然没有真情实感可言。例如，有些学生写劳动，不是三言两语，就是胡编乱造。但是，如果能让学生身临其境，亲自参与，那结果就会大不相同。
三、走进书籍，学会表达
“读书破万卷，下笔如有神。”阅读是写作的基础。通过阅读，可以培养学生兴趣、陶冶性情、熏染思想、积累知识、吸收语言等。为了提高阅读效率，获取必要的写作材料，小学生必须掌握一些常用的阅读方法，如，查读法、速读法、精读法等，同时还要多写读书笔记，这是做学问的基本功，也是为写作打基础，逐渐培养学生优秀的表达品质。
四、走进电视，开阔视野
农村小学生受条件限制，接触新鲜事物的机会不多，但家家都有电视，可以使“家事国事天下事事事关心”。作为教师，我们要引导学生有节制地观看一些有益于身心健康、积极向上又增长知识的节目。例如，中央台的《新闻联播》，政治、经济、文化知识应有尽有；《综艺大观》包罗万象，让学生足不出户领略到世界各地的奇异风光，风土人情；还有《百家讲坛》《开心辞典》等，可让学生学到很多书本上学不到的知识。学生在看中听，在听中想，在思中感悟，从而不断地提升情感世界，激活心灵感受。
没有素材，再优秀的作家也写不出好文章来，只有储备了丰富的知识经验，学生作文才能有话可写、有情可抒。
小学作文素材范文4
大禹故里、熊猫家园、水磨羌城、三江藏寨等，都值得一游。这里特产丰富，出产甜樱桃、青李脆、红脆李、核桃、花椒等。其中最有名的还得数羌山甜樱桃了，学名叫车厘子下面小编为大家整理的关于四川优秀作文素材资料，提供参考，欢迎参阅。
素材一
我的家乡是在四川，那里群山环绕，绿水成荫，有高耸的山脉还有淳朴的民风。
总之，我的家乡很美很美，我爱我的家乡。
春季，雨水安静，如一位优雅美丽的女子匆匆走来，田野里是辛勤的人们正在插秧，弯下腰去，不知不觉时光就这样晃动着，却从未觉得累。天上的白云移动着身姿，在风中摇曳，忽远忽近，或明或暗。
夏季，雷声轰隆，如一位健壮的大汉踏踏走来，田野里的农民正不知疲惫的收着稻谷，镰刀在与谷穗接触的一刹那，他们心中也溢满微笑。夏季的雨很不寻常，夏季的雷也是很不寻常，象是要把整个天都给撕裂，直叫人心惊。
秋季，凉风飒飒，如一位安静慈祥的老奶奶缓缓前行，坐在门前的田坎上，静静享受这天赐的恩惠，如沐秋风，却又实在是在秋风里，这难言的情感实在动人心弦。柚子，橘，香蕉……早已成熟，发出一股浓浓的香甜，让人忍不住摘一个来吃。
冬季，雨水不歇，如一位刻苦学习的学生矫健前行，每日都不会停歇脚步去探索这个世界的奥秘，家乡的冬季几乎是看不到雪的，只有雨水在哗啦啦的下个不停，不大不小，刚好可以感到惬意。
这就是我家乡的四季，有空可以到我们家乡来看看，我会好好招待你们的。
素材二
外婆家住在四川省的一个小山村，也是我的第二故乡。那里山清水秀，景色迷人。
外婆家的前面有一条弯弯的小河，河水碧绿，群山环绕。周围的风景隐隐约约地倒映在河水中。偶尔会一只打渔船经过打破了平静的河面。
那里盛产各个季节的水果。三月小小的樱桃挂满了枝头。四月大大的水蜜桃笑红了脸。五月清脆可口的李子使人爱不释手。六，七月有梨子，橘子。香蕉，石榴……那里最有名的是六月的丰水梨。
丰水梨栽在山坡上，枝叶茂盛向四周张开就像一把天然大伞。到了六月一个个黄黄的丰水梨挂满了枝头。就像一个个黄灯笼随风晃动着。散发出一阵阵蜂蜜的清香诱人极了。
我爱我的家乡，更爱家乡的丰水梨。它带着农民伯伯走向致富之路。
素材三
我的家乡在美丽的汶川，大灾后已成为旅游胜地。大禹故里、熊猫家园、水磨羌城、三江藏寨等，都值得一游。这里特产丰富，出产甜樱桃、青李脆、红脆李、核桃、花椒等。其中最有名的还得数羌山甜樱桃了，学名叫车厘子，它是我县农业支柱产业之一，也是农民增收致富的主要途径。
每到五月份，那红遍羌山村寨的樱桃成了家乡一道亮丽的风景线。今天我们一家来到了樱桃之乡——克枯乡。首先映入我眼帘的是一片片的樱桃园。樱桃园里的樱桃树又粗又壮、枝繁叶茂，微风吹起，树枝随风摇摆，似乎在欢迎每一个客人的到来。茂密的绿叶中“藏”着许多“小珍珠”，它的形状还挺多的呢!有圆的、椭圆的，还有少数“心”形的呢。它们有的三五成群、有的一串一串的“躲”在绿叶中，就像一个个害羞的小姑娘，有的樱桃红红的，还带有一点紫色，晶莹剔透，非常好看，就像小姑娘绯红的脸颊，在阳光的`照耀下显得那么妩媚、那么动人，那么让人垂涎欲滴。这时，我情不自禁偷偷地摘了一个放在嘴里，啊!甜甜的，还带有一点酸味，好吃急了!这种味道一直延续到我的心窝里，让人浮想联翩，真不愧是家乡最有名的特产啊!
每当甜樱桃成熟时，路边随处可见羌山儿女身着美丽的民族服饰，摆着成筐成筐的甜樱桃和游客进行着交易，他们童叟无欺，脸上露着灿烂的笑容，游客们吃得津津有味。
家乡的甜樱桃果大味美、色泽鲜艳、品质好。希望四面八方游客都来体验羌山甜樱桃的大美、感受羌山儿女的热情，让家乡的甜樱桃早日进入国际市场，让老百姓的日子过得更加红红火火。
素材四
我的家乡在四川，它是一个风景优美的地方。到处都花红酒绿，绿树成荫。我们四川的人美、景美，就连食物也美，自古就有“天府之国”的美称。
我们四川人从小就不怕辣，只要是四川人就得吃辣。我从小听到的一首歌就是：“辣妹子辣，辣妹子辣，辣妹子从小不怕辣……”我热爱我的家乡，这个孕育我的地方。
说起四川就一定要说一些美食了，比如：怀远的冻糕、腊肉、麻婆豆腐，豆花儿饭……在小吃店都吃得到肥肠粉、夫妻肺片、串串香、兔头、三大炮……总之来到四川你就不想离开，一句话巴适又安逸!对了，记得有吃重庆的火锅哟!保证辣的你说不出话来。
来到四川不光有美食也有美景，如若不去一睹那万里江山的风采，岂不是网有此生的这番旅行。拜水都江堰，问道青城山。都江堰的青城山是一个好地方，有山有水，是玩的一大去处。此外，还有街子古镇，九寨沟，峨眉山这些都不错。还有一座城市——成都。成都的，住着我们的国宝大熊猫呢!
我们四川也是个出美女、帅哥的地方。落落大方，举止优雅;男孩子阳刚正气，彬彬有礼。我们四川人个个都豪爽大方，从不斤斤计较，待人热情似火。
阳春三月，正是风光无限的时期。你看海棠花开了，开的是那样艳丽，别有一番风情;再过一段时间，樱花也快开了，粉粉的，像是一位身穿粉裙子的女子匆匆走来……到那时我的家乡——四川一定美不胜收!
我是四川人，我骄傲，我自豪!
素材五
“我的家乡在四川邻水县。我的经历告诉我，投资四川不会有错。”10月19日，中国(四川)开放合作研讨会上，戴尔大中华区执行董事刘彤自报家门，用亲身经历和公司在四川的收获大谈生意经。“我相信，很多有胆识的企业家在西部大开发中尝到了甜头，也相信新一轮西部大开发中会有更多的有识之士、明智投资者在四川、在成都尝到甜头，这也是你们应该做出的必然选择。”
10年开发让东西两地“同轨化”
刘彤说，在他小时候的印象中，西部是和偏远、落后、贫穷联系在一起的。
这种印象，随着年龄增加而愈发清晰。“我上大学到北京要坐40多个小时火车”，刘彤说，那时候四川最难的就是交通，西部离东部是一个非常遥远的概念。
而现在，四通八达的乡村公路，一级公路、二级公路，甚至还有发达的高速公路，已经串起了大小村庄。“比如我的家乡可以通过高速公路到达重庆、成都，可以与川外的北京、广州、湛江、北海通过航空、高速公路和铁路联系起来。从成都到北京、上海、广州只要两三个小时。”
交通变化只是其一。在刘彤的印象里，过去凡是从外地出差回来的人都大包小包带很多特产，而现在却越来越少了。“正是因为西部大开发战略的实施，包括四川在内的西部从基础设施建设到经济发展，从市场需求到生活消费观念，都越来越‘东部化’，越来越‘同轨化’。”
选择四川看中强大辐射能力
“东西趋同”的背后，是经济高速增长的结果，也让很多有胆识的民营企业家、国有企业，甚至一些知名的跨国企业在四川赚得盆满钵满。“他们充分利用国家对西部的大力投入和扶持措施，在逐步成长的市场中占领了先机。”
但是，在刘彤看来，这还只是开始。
“西部大开发第二个10年已经到来，西部和四川的发展将进入提速阶段，相信新一轮西部大开发中，将会有更多有识之士和企业家进军西部、进军四川、进军成都，这是一种必然趋势。”
他认为，“必然趋势”的理由有三点：一是政府无论在财税扶持还是政策优惠、基础设施投入等方面都将有更多支持;二是西部地区有承载产业转移空间，交通运输条件也有了相对优势;三是西部地区拥有相对充足和低廉的劳动力成本和企业综合成本。
“对跨国企业来讲，这将是新一轮提升和扩大在华业务的好机会。”作为一家跨国公司的高管，刘彤觉得，这些因素对跨国企业具有吸引力。“所以，戴尔公司前不久决定，在成都建立一个除厦门之外的旗舰中心。”
至于选择四川的原因，刘彤说：“一方面以成都、重庆为轴线的成渝经济圈，对周边省市自治区具有强大辐射能力。另一方面成都的国际化水平非常高，有比较好的教育、科研基础和院校人才的储备。”
小学作文素材范文5
中秋节 中秋节，是中国的一个古老节日，因为八月十五这一天是在秋季的正中，所以称为中秋节。节日的特色是吃月饼和提灯笼。中秋节和农历新年一样，是一个家人大团圆的家人。中秋之夜，月亮最圆、最亮，月色也最皎美。家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌子上，一家人一面赏月一面吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美好的图景。中秋节的传统食品是月饼，月饼是圆形的，象征团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。中秋节吃月饼据说始于元代，当时，朱元璋领导汉族人民反抗元朝暴政，约定在八月十五日这一天起义，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息。中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。后来，朱元璋终于把元朝推翻，成为明朝的第一个皇帝，虽然其后满清人入主中国，但是人们仍旧庆祝这个象征推翻异族统治的节日。庆祝方式 中秋节在新加坡是相当热闹的。节日降临前的一个月，月饼灯笼就开始上市了。月饼，不仅满足人们的口福也用来祭祖拜月，更是亲戚朋友互相馈赠的节日佳品。除了月饼，中秋节的另一种节日佳品是“柚”。对年轻人而言，令他们感到兴趣的是各式各样制作精美的灯笼，他们也趁着节日的机会，展露制作灯笼的才华，大人们也可以在一年一度的灯笼制作比赛及花灯展览会上尽情娱乐。新加坡人也可以参加由民众联络所或会馆主办的中秋晚会。一家人一起赏月也是一件美事，在家中摆上瓜果、月饼，再添上孩子们的灯笼，就是一个温馨、和谐的中秋夜。为了使中秋佳节的气氛更浓，庆祝活动更普遍，我们建议在公共场所张挂灯笼，同时主办猜灯谜等活动。来源中秋节原是丰收的家人。在中国农业社会，农民在丰收的季节里，总是大事庆祝一番。这个家人之所以成为佳节也和“嫦娥奔月”这个美丽的神话有关。相传，远古的时候，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯竭，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，远足神力，拉开神弓，一口气下了九个多余的太阳，解救百姓于水火这中。不久，后羿娶了个美丽的妻子，叫嫦娥。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母娘娘求得一包不死药，据说服下此药，能即刻升天成仙
，然而，后羿舍恩平不得扔下妻子，只好将不死药交给嫦娥珍藏。不料，此事被后羿的门客蓬蒙看见，蓬蒙等后羿外出后便威逼嫦娥交出不死药，嫦娥知道不是蓬蒙的对手，危急之时当机立断，取出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药后，身体立刻飞离地面，向天上飞去，由于嫦娥牵挂丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。后羿回来后，侍女们哭诉了一切。悲痛欲绝的后异，仰望夜空呼唤爱妻的名字，这时，她惊奇地发现，今天晚上的月亮特别圆，特别皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿忙命人摆上香案，放上嫦娥最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的肖息后，纷纷在月下摆上香案，向善良的嫦九祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
小学作文素材范文6
一、充分利用课本教材
小学语文教学离不开语文课本，作文教学也是基于语文课本来进行的。语文课本中的文章都经过专家精选，散发着语言文字的魅力。蕴含着丰富的情感，拥有极大的学习价值。尤其是语文课本中的一些练习和阅读材料，给学生提供了良好的作文素材。因此。小学教师需要重视利用课本教材提高学生的作文水平。
比如，教师在让学生写“我最喜欢的一种植物”时，可以让学生在第七册人教版语文课本里《爬山虎的脚》中，学习作者是如何观察爬山虎的，又是如何描写爬山虎脚的，并且收集一些相关词汇，来对自己喜欢的植物进行观察与描写。通过学生自己去观察、收集与之相关的词汇。不仅可以培养学生的观察能力，而且可以提高学生的写作水平，还可以防止学生写作时不知道从什么地方开始着手的困扰。所以，教师要帮助学生充分利用课本教材里的内容，让学生学会留心身边的事物，搜集身边有用的作文素材。
二、鼓励学生课外阅读积累
在当今新课程标准的要求下，小学教师不应该太过于注重课本内容与范例的讲解，也不应该过度依赖课堂教学，应该注意引导学生进行课外阅读的积累，鼓励和培养学生的想象能力与创造能力。学生要想增加自己的阅历，应该通过阅读来使自己的人生体验变得丰富多彩。教师需要通过引导，让小学生尽可能多地进行课外阅读，让每个学生在阅读当中，按照自己的喜好以及倾向，积累更多的写作素材，教师可以通过不同的方式来督促学生积累写作素材，促进学生对写作的兴趣，增加学生的作文素养。
例如，教师可以让学生准备一本周记本，根据学生自己的兴趣爱好，利用网络、多媒体、报刊、杂志以及课外书等资料，摘抄优美的词句。又或者是将自己对某本书、某个电视节目或电影的感受记录下来，并且标注好日期，教师则通过不定时的检查，来查看学生能否达到素材积累的要求，并且及时反馈给学生，鼓励他们继续保持对课外阅读的兴趣，提高学生对课外知识的学习能力，并且将其运用到写作当中。
三、从生活感悟中汲取素材
学生在写作过程中，不仅要从书本上获取作文素材。还需要对生活的感悟。生活是写作的源头。尽管小学生的作文处于文学创作的初始阶段，但是作文的灵感来自于生活。如果写作不是从真真切切的生活中提取出来的，那么作文就像是空中歉螅既没有真实的内容，也没有丰富的情感。因此。教师在引导学生对作文素材进行积累的同时，要提醒学生注意利用生活中的点点滴滴进行写作，才能写出富有情感内涵的作文。
