英语写信范文1
一、介绍消息的来源和写信的目的。求职信上一定要说明写信的缘由和目的，这样可以使求职信显得自然、顺畅，而不会使收信人感到意外、突然。通常消息的来源是从报纸、杂志、电视或者朋友那里得到的。例如：1. I learned from the advertisement that your company wanted to hire an English teacher. I am interested in this job very much and I wish I could get the job.我从报纸上得知您公司招聘一名英语教师，我对这项工作很感兴趣，我希望能得到这份工作。2. I saw your advertisement in yesterday’s China Daily that...我在昨天中国日报的广告上看到……3.常用的一些应聘职位的词汇：job objective 工作目标，career objective 职业目标，position wanted 希望职位，position sought 谋求职位，position applied for 申请职位等。
二、简单介绍个人情况，包括教育背景、工作经历。写信人要写清楚自己的姓名、年龄、身体健康状况、教育背景等，特别是要表达出与应聘职位相关的工作经验或特殊技能。例如：1.I’d like to introduce myself to you.My name is xxx， I am 33 years old. I am health. I graduated from Beijing Foreign Studies University in 1991， then ，I went to work in a publishing house and I have worked there until now.我做个自我介绍，我是×××，33岁，身体健康，我于1991年毕业于北京外国语大学，后来去了出版社工作一直到现在。2.I went to work as a translator in a foreign trade company. 我在一家外贸公司当过翻译。
三、礼貌委婉地展现自己的能力和才华，介绍个人爱好及特长。以使自己在竞争职务时更具有优势，在求职信中摆出仅有一定的工作经历而没有自身的优势和特长，是很难求得称心如意的工作的，因此，要实事求是地描述自己，写出自己的特色和优势，合理恰当地推销自己，这样在求职中才能稳操胜券。例如：1. I like swimming and dancing in my spare time.我在业余时间里喜欢游泳和跳舞。2. I have excellent interpersonal and presentation skills.我有优秀的人际关系和表达能力。3. I am good at English and especially my spoken English is very good我擅长英语，尤其是英语口语很好。4. I have translated many Chinese books into German. I can understand German and I can talk to foreigners in German freely。我将很多本汉语书籍翻译成德语，懂得一些德语并能用德语和外国朋友自由的交流。5. For the past three years， I have achieved satisfactory scores in my studies and been awarded scholarships several times. 过去的三年里，我在学业上取得了令人满意的成绩，获得过多次奖学金。
四、提出获职打算。获职后努力工作的决心是感动用人单位的领导从而顺利谋得此项工作的重要一环。例如：1. If you agree with me， I will work hard and try to be a good translator.如果您公司能同意我，我将努力工作成为一名好的翻译。2. I can work hard and get along well with others.我会努力工作，也能和其他人相处融洽。
五、请求答复，并提供联系方式。例如：1. I look forward to speaking with you.期待和您面谈。2. I would welcome the opportunity for a personal interview with you at your convenience.希望您在方便的时候给我提供一个面试的机会。3. If you agree with me， please write a letter to me or phone me .如果有幸同意我，请写信于我，或者打我电话。4. I live at No.1 Xihu Road， Hangzhou city. My telephone number is 3653881.联系地址：杭州市西湖一号，电话3653881。 5. I should appreciate the privilege of an interview.如果有幸获得面试的机会，我将不胜感激。
六、表达感激之情。无论你的请求能否得到满意的答复，你给用人单位写信就是给对方添了许多的麻烦，因此你应该向对方表达感激之情，这一点在求职信中是很重要的。例句：1. Thank you for your consideration.感谢您的考虑。2. Thank you very much.非常感谢。
七、附件。这部分视具体情况而定，如有详细的简历或用人单位需要证明材料，可以附在求职信中。例如：1. Enclosed please find a resume and a photo.随函寄上简历表及相片。2. Enclosed you will find a letter of recommendation from my English teacher.附上我英文老师的推荐信。
英语写信范文2
Hi, my name is XXX, and I am a student of xxx college. I wouldlike to get an application for the International Management program thatyour school offers during this summer. I heard about this programthrough your school website, and I am very interested in it.
As abusiness student, I would like to spend one summer to study aboard tolearn more about how the other school delivery this course.
Also, Ibelieve I will gain a great experience in your school because theinformation that will be deliveried in the course is very helpful. If Iam accepted, I will definitely come to your school and spend a summerright there.
英语写信范文3
关键词：兴趣；自信；英语写作
提升写作技能的方法很多，但是要想使写作技能有根本的提升，首先就要培养学生对英语写作的兴趣与自信。学习的内在动机是决定学生学习成功与否的关键。学生对英语写作的兴趣与自信是学生学习英语写作的内在动机，学生只有在兴趣与自信的推动下才能掌握学习的主动性，达到提升写作能力的目的。
一、兴趣能提升学习效果
俗话说：兴趣是最好的老师。学生如果有了学习兴趣，就会积极主动地去学习、钻研。由于学生的学习动机是发自内心的，是内在学习动机，往往就会取得良好的学习效果。被动接受知识与主动探索知识所取得的成果是不同的。被动接受，学生心中或多或少会出现抵触心理，致使所学知识只能掌握其60%甚至更少；而主动学习探索，学生是带着渴望去学习、汲取知识，学生所掌握的知识越多，他们的满足感就越强烈，所以他们所学知识可能要多于100%，因为他们会去探索与此相关的课外知识。
二、自信能开发学习潜能
有了学习兴趣，自信的培养也非常重要。学习兴趣的培养使得学习有了内在的学习动机，而自信的培养是对内在学习动机的延续。兴趣的存在使得学生能够主动地去学习知识，如果在学习过程中遇到一些困难，打击了学生学习的主动性与积极性，久而久之，学习兴趣便会消失殆尽。那么，如何保持与发展学生的学习兴趣呢？
自信，是对自我的肯定，是自我评价的积极态度。有自信心的人，积极肯定自己，能够正确认识自己，既不自卑，又不自负。他们对自己有着充分的自信，相信自己能够克服学习上的困难，相信自己还有更大的潜力可以去开发利用。所以，自信不仅能使学生保持学习兴趣，还能不断开发自己的学习潜能。
兴趣与自信是提升学生写作能力的关键动力，所以在今后的教学中，我会注重学生兴趣的培养与自信心的建立，充分发挥它们在英语写作中的积极作用。
英语写信范文4
【关键词】大学英语四级 写作 信号词 运用
大学英语四级写作主要考察考生对语言的运用能力和水平，如果考生恰当地运用信号词就能使作文增色不少。如何熟练运用信号词，下面我们就大学英语四级写作中信号词的作用来具体讲解。
大学英语四级写作一般采用三段式
大学英语四级写作一般采用三段式论证观点，第一段一般说明背景和某人的观点，必要时此段提出赞同或者反对此观点，而第二段主体部分则运用信号词however或yet阐述观点的正反两个方面，第三段运用信号词personally speaking等提出自己的观点并讨论解决方法，最后作出总结。
1.第一段开头点明核心：
讲述他人观点：Some people hold the position that…某些人认为……引出自己观点：
(1)肯定观点：
I am inclined to support the idea that…我趋向于同意……
(2)否定观点：
Personally, however, I disagree with this point of view for the following reasons 但是，我不同意是由于以下几个原因。
(3)中立：
Nowadays, some people hold the point of view that …while others claim …Both sides have their merits 现如今，某些人持有……的观点，而另一些人宣称……，双方各有优点。
第一段的主要信号词有：
A. 提示下文：
The main/important point/aspect/reason for… 主要/重要的要点/方面/原因是
B.支持见解：
There are three basic reasons…有以下三个基本的原因
C.表示顺序和递进关系：
also, apart from, besides, furthermore, moreover, what is more, in addition
2.第二段围绕主题讨论：
first, second, third…列举事实理由；阐述观点：on one hand…on the other hand…；因果关系：as, lead to；阐述结论：in summary, to sum up, thus；表达相似：similarly, Likewise；表示先后：next, then, later。[2]
3.第三段总结全文：
(1)Consequently, based on reasons described above, we can get the conclusion that… 因此，基于以上所述的原因，可以得到以下结论……
(2)To sum up， I hold that... 总之，我认为……用于表达个人观点的句型有……
(3)As far as I am concerned, I am really/completely in favor of …就我来说，我完全赞同……
(4)There is certain merit in both sides, but personally I believe that the disadvantages of… outweigh its advantages 两方都有某些价值，但我个人认为……的弊大于利。
4.最后一点，要在合适的位置运用原因的表达以及for example或for instance来举例子论证：
英文中用来表达原因的方式有多种，表达方式不同所起到的效果也不同。例如：
(1)The reason for… is quite obvious. 原因很明显
(2)I haven't finished it because I am sick. 语气最强烈
(3)As I am sick, I haven't finished it. 语气比because 弱
2010年6月英语四级作文范文解析
从这篇大学英语四级作文的结构来看，其属于典型地给出观点进行写作的作文，很显然用三段论，任务也是明确的，所用到的语言也是可以预测的。
Due Attention Should Be Given to Spelling
1. 如今不少学生在英语学习中不重视拼写
2. 出现这种现象的原因
3. 我认为……
Due Attention Should Be Given To Spelling
As the old saying goes, …but also embody the attitude of a writer. Unfortunately, many students still …thus causing their composition…
第二句用信号词Unfortunately点出本文的主题，再用thus初步说明这样做导致的后果。
A great deal of factors may account for this issue, but the following are the most critical ones. First of all,… Secondly, the teachers might not be …
用 but表述原因，然后用First of all, Secondly来叙述。
In the light of …For one thing, … For another,…What's more…With the above …
用For one thing, For another, What’s more阐述辩证观点，接下来用With使句子语法上耳目一新。
结 论
从以上的讲解和解析中，我们可以看出，通过正确且有效地运用信号词，即连接词，不仅能够达到句型丰富的目的，而且还能够更清楚地表达思想，使得全文的意思更连贯，这些也是获得大学英语四级高分作文的关键。
参考文献：
[1]陈颖.衔接:中国学生英语写作中亟待提高的能量[J].西北第二民族学院学报, 2004(2):129-132.
[2]Halliday,M.A.K.H asan, R. Cohesion in English[M].London: Longman,1976.
[3]宋美华，夏纬容.英语写作中语篇衔接手段与语篇教学量[J].外语界,2002(6):40-43.
英语写信范文5
关键词：商务英语信函；语境；修辞
一、商务英语信函
商务英语信函在书写时，很容易同商务英语混为一谈。实际上二者确实有许多相似的地方，但是，在进行日常的有关商务英语信函的写作教学中，实践发现商务英语信函同商务英语之间存在相当大程度的差异之处[1]。通常情况下，商务英语能够被详细的分类为口头和书面两种模式的商务英语，口头商务英语特别适合face to face式的商业洽谈会议，书面商务英语特别适合进行书面的商务英语的表达。通常情况下，利用舒心、电子网络或者电子邮件的办法进行商务的交流与传递工作[2]，所以，对我国而言，商务英语信函又被叫做商务英语函电，一般是指利用专门的书面信息为载体，进行有关英语专业的交流，从而承载国际商务信息的交流模式，因此需要更加得体的措辞，避免出现误解，此外，要求对语言进行表达时要有更加考究的修饰。需要写信人员在进行商务英语信函时，更加注意同英语的商务语境进行结合，从而实现这一目的[3]。
二、商务英语语境
想要对商务英语语境进行充分的理解，就需要先对语境一词的含义有所了解。在国内和国外的学者，对于商务英语语境就有不同的理解，并且这一理解也随着时代的迁移在潜移默化的发生改变。唯一不变的就是对于语境这个词具有相当复杂的含义。通常来讲，语境指的是宏观条件下有关的社会环境与微观条件下有关的语言环境进行统一[4]。根据大量的文献资料，能够总结出语言环境的定义是一种词汇通过自身所在的不同位置，即短语、句子成分中，起到了不同的内容作用[5]。社会环境对于物质情景和时代背景条件的概念，包括多种非语言方面的环境，诸如人文状况、政治气候、社会制度、时代思潮等。社会环境同整个社会所蕴含的经济文化背景的关系密切，所以，在商务英语中，有关语境的概念也需要包含以上内容，但是不仅仅是简单的包含，需要有更深层次的需要，同国际贸易在发展变化的进程等相结合，利用自身所接收的不同地域的文化差异，表现在不同的交际、价值观、思维中的冲击。
对于商务而言，进行微观语言环境的交流就要求密切的关注自身包含的特定人群，进行不同场合内的不同话题的交际[6]。不同与宏观的社会环境，需要结合写信者自身的商务方面的文化背景，能够更多的消除地域内存在的巨大差异。因此，要求我们在今后进行商务英语信函书写时，一定要注意更多的树立一种更加多元的有关跨文化的发展观点，持续不断的增加自身的商务英语的书写应用能力，通过不断的交流沟通与时俱进。
三、商务英语语境的修辞
想要在进行更准确地商务英语信函书写工作，就要同商务自身所处的语境结合，通过得体的修辞进行目的的表达[7]。第一点，需要对修饰有充分的认识。对于修辞的概念，目前的大部分人都认为仅仅是一种有关语言运用方面的技术。实际上，有关修辞的概念，最早出现在古典流派中，并一直延续至今。有学者认为，修辞就是根据不同的目的进行精心的安排，也就是对语言进行选择的过程。为了将所要表达的内容更加得体与精准的进行表达，也就是所修辞能够最大程度的提升语言运用方面的艺术和规律。在《英文修辞》一书中，有关与英文的修辞方式，不仅仅能够提供读者在写作中展现出来的技巧和表现，还能够对各种词汇和句型的结构进行详细的使用说明。
在一定程度上而言，通过商务活动自身的特点，如交际和谈判特性，导致商务活动的表达具有更加精准的语言和修辞[8]。修辞是一门具有极大魅力并极为复杂的艺术，利用修辞进行言语的活动，能够将语境进行更多的适应，能够将使用的语言进最大程度的约束。修辞的运用不能够脱离一个整体的使用环境。进行商务英语信函时，一定要严格的对商务英语使用的语境进行把握，也就是说在使用信函进行商务英语的书写时，一定要注意考究的修辞，将两者进行有效的结合。
四、语境论的应用
根据不同的语境选择适合的修辞方法，能够将所要表达的内容更完整的发挥出来。修辞结合语境，能欧股成功的将商务英语信函的写作艺术进行修饰。使用得当的搭配，能够更好的体现商务英语的内涵。这也要求商务人员能够从两个层面达到要求。第一，使用得体的搭配进行词句的应用。在造句时，一定要将商务英语的语言特色进行突出的表达。利用符合英文写作的安排来撰写信函。依据合理的英语结构规律，进行商务英语信函的书写，表达一定要合情合理，清晰流畅。
第二，认真思考商务英语的常变因素。如国际社会背景、交际内容等。通过对商务英语在不同语境下的得体修辞，来保证使用的规范性。要想达到修辞得体，就需要使用合乎语境的修辞方式。
关于修辞得体，需要考虑进行不同语境下的商务英语应用时，使用者的语气是否恰当。一般来讲，对于语气的含义，可以解释为一种传递信息时，具有的全面的感受。通过语境学的内容，可以看出，在商务英语的表达上，仅仅依靠单词或表达是远远不够的，还需要进行更加具体的语境选择恰如其分的语气。通常来讲，语气的恰当包括两方面：自然和客气。
（1）自然。利用得体的语气避免造作成分。结合当今的地域文化差异和生活习惯差别，使得人们的生活方式更加的轻快直接，因此进行商务英语信函的写作时，一定要注意用词自然、简洁，具有一定的生活气息，这样能够营造一个更加友好的氛围，为接下来的洽谈带来一个良好的开端。如进行开头书写时，使用以下语句。If you will give us some time during this month，or you can give us some time during the next， we`ll gratefull so much.certainly ，the time must be your free time .but we hope you could ship at the latest time at the end of this month。这段话翻译过来就是说希望你最晚能够在八月底之前装船。诸如这种信函，我们都可以直接看but之后的内容，前面多数情况下为一种客套与寒暄，这样做能够符合当代的文风，又不失现代人士进行商务时的言简意赅，抛弃模棱两可，最晚月底装船。
（2）客气。客气作为一种语气表达恰当的注意内容，需要表现出一定真诚友好的态度，在用词时一定要注意自己的礼仪。比如以下句子。We have already received your letter in October 12， full of thankful and grateful.We hope you will be interested in our products and come here to know it in October 25.意思是感谢您的信件，我们也希望您能来亲自体验我们的产品。上面这个句子充分的体现了礼貌真诚，能够符合客气的原则，语句中充满了期待合作的诚意。
事实上，商务环境是随时都在变化的，因此在实践的交流中也不会仅仅是对于商务内容的表达，还有一些层出不穷的问题需要我们去解决。但是在这一过程中，写信者一定要注意自己的措辞是否得体，也就是注意自己的态度，切实的考虑到对方的出境，能够表现出友好和礼貌，也更容易促成较易。比如再说同意对方的要求，可以用被动语态（You have earned 2.5 commission.你已经获得了2.5%的佣金）来代替生硬的主动语态（We allow you 2.5% commission）。这一语气更能够体现出对方deserve it，而不是I give it.语气中透露出对于对方的礼貌与尊重，而不是傲慢的态度。只有使用更加得体又合乎情理的表达，才能够更加到位的进行沟通，既符合自身位置，又体现自身的礼貌，只有这样才能够更加容易让他人接受。
五、总结
综上所述，随着科技的发展，商业模式也在不断的变化。对于今后，需要自身在进行商务英语信函的书写时，更加熟悉彼此的条件，并熟悉各项规章法律，通过规范程序化的国际贸易，来进行更加丰富的发展。不同的贸易话题需要进行不同的贸易措辞来沟通。根据变化的话题来进行有效的结合，从而书写出来的商务英语信函能欧股更具有时代特点，抓住其中的使用规律和语言风格，能够更好的独立进行写作书写，将修辞艺术使用的别具匠心，能够更好的实现国际商务间的有效交流。对于商务英语的推进作用，在目前的国际间进行经济贸易，在我国进行经济的发展，都具有较为明显的独特作用。（作者单位：九江学院外国语学院）
参考文献：
[1] 赵丽娜，景然.浅谈跨文化商务交际中的商务英语信函写作教学[J].商场现代化，2015，（04）：269.
[2] 赵宇佳.基于“7C”原则的商务英语信函写作[J].天津职业院校联合学报，2015，17（01）：88-95.
[3] 袁俊.商务英语信函写作中的礼貌[J].宁波教育学院学报，2014，16（03）：66-70.
[4] 裴振霞.话语分析理论运用于商务英语信函写作教学[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013，29（20）：189-190.
[5] 刘永厚，郑双.礼貌策略在商务英语信函写作中的应用[J].上海对外经贸大学学报，2015，22（01）：79-87.
[6] 李静.商务英语信函写作中语块的应用研究[J].兰州工业学院学报，2013，20（04）：96-99.
英语写信范文6
关键词：商务英语 电子邮件 写作技巧
商务信函写作能力直接影响到买家对公司的评估,给客户的每一份信函、邮件或者传真,都代表着公司的形象,显示公司的水平和实力。同时,也可以用这种方式来评估和了解买家。商务信函写作决定了是否以专业的方式跟买家进行有效的沟通,在业务往来中占据着举足轻重的地位。因此商务信函的写作技巧是国际商务人员必须掌握的一门重要功课。
尽管写作在今天已经被列为商业领域的关键技能之一,但在这一领域接收过全面训练的人还是少之又少的,人们要不就是在几乎无须动笔的课程上学有专攻,要么就是专攻学术写作之道,而学术写作与商务写作不是一回事。
学术写作与商务写作的不同,主要在于读者和写作目的不同。在学术写作中,写作者的目的是要让有限的读者信服自己在专业领域的博学。读者通常也是行业内的专家,他们阅读和评价论文是有报酬的。
而在商务英语写作领域,文章是写给那些可能并不了解写作题材的各行各业的读者看的。商务文章的写作,受到时间和金钱两方面的限制,另外,读者无须,也不想花时间来整理和阅读那些冗长而复杂的文章,因此,今天的商务沟通要求的是一种简洁明了易懂的文风。
因此要符合上述交流的要求,并且树立起专业,以顾客为本和思维清晰的形象,要注意的一些问题如下。
一、读者
了解读者是成功的关键。无论任何交流(无论是文书的还是口头的交流)的首要原则即便是了解听众,一切都围绕着这一原则进行。
二、遣词
简单的词效果是最好的。阅读理解研究的结果显示,如果文章的难度稍稍低于人们通常的理解水平,那他们理解起来就会更快。在生意场上的人,无论是老板还是打工族都没有时间为了看懂生词而去查字典。所以为了确保普通读者正确理解你的意思,尽量挑选短小精悍的简单词汇。这样也就减少了产生误解的可能。
行话仍有用武之地。行话是在特定的团体或行业内使用的专业语言。如果给这样的团体写信,行话就能比平常的语言更清晰更准确的解释某些概念,也有助于于技术人员读者建立起和谐友好的联系。
三、造句
句首、句尾的内容应该得到突出。人们在看电视情景喜剧时也是这样一个情形,他们一打开电视,因为熟悉剧情的发展看到中间就会开溜去看其他频道,然后再回来看结尾。因此别把重要信息埋没在长句的中间位置,这样可能会被人忽略漏看。
商务应用文句子的平均长度为15到18个单词。这是使读者能够快速理解句意的最佳长度。如果超过18个单词,读者看到这种句子要么会跳过中间的细节,要么就会错误的理解句意,因此长度应切成两到三个短句为宜。
最佳的商务信函应该由长短不同地句子组成。太多长句会使人不知所措,太多短句则读起来像是小儿絮语,长短句交错的文章对读者最具吸引力。
标点超过四处的句子令人难以卒读。句子因为太复杂而需要那么多的标点的话,读者是很难读懂的。把这样的长句断成两句或更多的短句,这样有助于有逻辑地清楚明白地表达观点。
表达三个乃至更多观点时使用列表是最好的办法,标题式的列表可以帮助读者迅速掌握要点,而且也留有空白的间隔。
四、分段
信函、备忘录和报告的起始段落与结尾段落的长度不应超过三到四行。从心理学的角度上看,如果段落过长,就可能使读者不愿意花时间继续看下去。结尾段落也应该简短扼要,明白说明读者应该采取怎样的行动。意思表达的越清楚越准确,越有可能得到想要的效果,
位于信函、备忘录或报告肢体部分的段落绝不应该超过8行长。今天的读者已经不习惯长篇大论,他们会撇开中间的段落之看第一和最后一句。因此,为了保证读者不漏掉重要的信息,将段落长度控制在8行以内是最好的。
电子邮件中的起始和结尾应该只有2～3行长,主题部分段落长度不应该超过5行。凡事为读者着想起见,尽可能缩短段落。
五、外观
外观是非常重要的。大多数人并不关心文档的外观。然而一封信函,电子邮件或报告的外观如何,在很大程度上决定了收件方是否愿意拆开阅读。如果其书写潦草难懂,那对方可能就会忽略其内容或推迟到以后再阅读。
选择合适的字体和字号。字体应以适宜阅读为标准。现在有了word软件,人们有机会使用多种大量不同的字体,但是如果同时使用多种字体,写出的东西就会获得“勒索信”一样的效果。字号要慎重的选择,太小太大都不利于读者的阅读。
绝不要整篇文档或电子邮件都用大写字母、粗体字或斜体字来写。有些人以为这样可以突出个人的风格或趣味,于是大部分甚至整篇文档都用大写字母、粗体字或斜体字来写。但是这些字体很难阅读,如果不加节制的滥用,反倒使它们丧失了正常的功用——即对某些单词或习语起到强调作用。只在其强调作用时用大写字母、粗体字或斜体字。
参考文献:
[1]侯晓莉.商务英语函电教学探讨[J].北方经贸,2004,(2).
