测量仪表范文1
关键词：分析仪表仪器 计量检测工作 要求 重要性
中图分类号：TH7 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）01（b）-0072-01
社会在进步，科技在发展，计量工作中使用的分析仪表仪器越来越多，而且灵敏度、精确度越来越高，不断的满足人们的生活、工作所需。随着分析仪表仪器精确度、灵敏度等不断提升，当前计量工作的检测水平也在不断的提高，保证分析仪表仪器计量检测，是保证分析仪表仪器的基础，因此分析仪表仪器的计量检测非常重要。
1 计量检测工作
自古以来都有计量检测工作，传统的计量检测工作用斗计量，随着时代的进步和科技的发展，当前我国生活中的计量检测工作不仅将传统的计量检测工作进行了延续，还将传统的计量检测工作中使用的仪器进行了创新。当前我们生活、工作中进行计量检测工作时，采用的工具是高精度、高准确度、高灵敏度的分析仪表仪器，从传统计量工具得到启发，并将传统计量工具创新，适应时代的需求和发展特点。
目前的计量检测工作需要在科学的方法和计量检测设备的基础上进行，计量检测工作已经遍及到我们生产生活中的各个方面，对各种所需物质的质量、数量等进行检测、分析、记录、控制以及管理，计量检测工作不仅是对标准量值进行传递，还会对物质的生产过程、生产工艺进行监督检测和控制。我们生活中有非常多的信息需要管理，有非常的数据需要计算，也有非常多的物质需要检测，在我们的生活中如果没有了计量检测工作，也就是失去了产品质量的保证，将无法保障产品的质量。
质量是产品的生命，没有了质量产品将无法生存，因此需要保证产生的质量，保证产品质量就要保证计量检测工作的顺利进行。通过计量检测工作得到产品的质量数据，将产品质量提升。计量检测工作的进行，可以有效的减少资源的浪费，节约能耗，提升经济效益等，计量检测工作的进行有很多优点，不仅可以保证产品质量、提升企业的经济效益，计量检测工作的也是一个国家、一个企业现代化水平高低的体现标志[1]。在社会不断进步和发展的过程中，计量检测工作会越来越受到人们的关注和重视，计量检测工作将超越度量范围，向着多方面进行。
2 分析仪表仪器的计量检测要求
加强对分析仪表仪器等计量工具的管理，是保证计量检测质量的基础，因此为了保证计量检测的质量，需要严格的按照分析仪表仪器的使用要求，对分析仪表仪器进行校准、调整和检修，需要保证分析仪表仪器在其使用寿命期限中可以正常的运行，并保证其使用的精确度、灵敏度、准确度。
在计量检测中如果遇到异常的分析仪表仪器，需要进行精细检测和维修，对于计量检测工作中不常用的分析仪表仪器，需要对其进行定期的检查和维护，保证这些不常用的分析仪表仪器的使用时，各项性能均是良好的，有较高的灵敏度、精确度和准确度，可以正常使用。对于超出使用期限或者是超出检测期限没有检测的分析仪表仪器不与使用，要保证计量检测工作的质量，进行保证产生的检测质量。分析仪表仪器的精度一般都非常的高，在调试、维修中，需要使用配套的检测工具，不能影响到分析仪表仪器的精度，对于发生故障的仪表仪器，需要送到其生产单位进行检测和维修。
保证计量检测工作质量，就是保证分析仪表仪器的质量，定期对分析仪表仪器进行维修保养，这是保证计量检测质量的前提[2]。在分析仪表仪器计量检测的过程中，需要将检测的原始数据真实的记录的保存，并保证数据的完整性和准确性。计量检测的准确性是计量工作的核心保障，如果计量检测没有准确性，整个计量检测工作也就是失去了检测意义。
3 分析仪表仪器计量检测的重要性
任何计量检测工作都会存在一定的误差，误差的大小体现着分析仪表仪器的精度，虽然误差不可以消除，但是误差可以减小，通过对分析仪表仪器进行调试和测试，将仪表仪器的误差减小，提高分析仪表仪器的精度。在计量检测工作中会出现测量不确定、检测结果不确定等现象，这是在分析仪表仪器使用之前没有对其进行调试，没有意识到计量检测工具的精确度和准确度在计量检测中的重要性，在计量检测的过程中出现出现测量不确定、测量误差等。误差越大，计量检测质量越差，误差越小，计量检测质量越高，但是在计量检测中，如果不知道不确定度，那么计量检测也有失去了意义。
定期对计量检测工具进行检测和调试，保证加量检测工具的各项性能均满足计量检测要求，分析仪表仪器在进行计量检测的过程中，有计量基准以及计量检测标准，才可以保证仪表仪器发挥其真正的作用。在计量检测中，检测人员的素质、业务水平、仪表仪器操作能力、思想认识等也是计量检测工作顺利进行的保障，为此需要定期对计量检测人员的分析仪表仪器操作能力、计量知识等进行培训，使得计量检测人员不断的获取新的知识，提升自身的素质，使其可以适应各种计量检测工作[3]。计量检测是我们生活的组成部分，进行计量检测工作，是为了保证产品的质量，以及对产品的质量进行检测，对产品的生产过程、生产工艺、生产技术等进行监控，保证产品质量，提升经济效益。
4 结语
在分析仪表仪器进行计量检测工作时，会受到不同方面因素的影响，造成计量检测的不准确，分析仪表仪器自身的精确度、灵敏度、准确度也会影响到计量检测工作的质量，为此需要定期对分析仪表仪器进行检查保养，保证在使用时，仪表仪器的各项性能均是良好的，并在使用前对其进行调试，保证分析仪表仪器的精度和准确度。认真做好和计量检测相关的各项工作，才可以保证计量检测工作的质量。
参考文献
[1] 张宇.仪器仪表在计量检测工作中的重要性[J].经济技术协作信息，2010（33）：96.
测量仪表范文2
0 引言
在计量工作中测量误差是关系到计量工作质量的最关键的基础工作,减少测量误差,就是要尽量减小人员、环境、设备、测量方法所造成系统误差,本文将结合自己日常的学习和实践为大家提供一些借鉴。
1 要有合格的计量人员
在各项资源中,人是最宝贵的也是最重要的资源,一个检定机构的水平高低很大程度上取决于人员素质的高低。这就要求计量工作人员不但要有扎实的基础知识、专业知识,要熟悉计量法律、法规,更要熟悉各种仪表的原理、检定规程和测量方法,还要掌握正确的数据处理方法,有丰富的工作经验和实际工作能力。例如一只0.2级电流表,得到其中一点的测量误差为0.209%,就直接化整为0.21%,判断该表不合格,其实采用正确的数据处理方法后,得出该表的误差为0.20%,正好合格。另外还要求计量工作人员有很强的工作责任心、良好的精神状态,因为如果人员责任心不强,在工作中马马虎虎,是必会造成测量结果的不准确,人为的扩大了误差。除此以外还要注意不断地进行知识更新,以适应不断的发展。
2 注意实验室环境因素的影响
为了保证计量仪表检定数据的准确,控制实验室环境的温湿度是不可或缺的措施。不同仪表的检定规程都提出了不同的要求,在实际工作中,即使实验室的温度和湿度都达到检定规程的要求,检出来的仪表也不一定合格。例如一次梅雨季节周末过后,检定一批绝缘电阻表,发现大多数不合格,过了两天后重新检定却又都合格了。后来通过仔细分析后发现了问题所在,原因是:虽然实验室通过空调、抽湿机等手段很快达到了要求,但标准器和仪表内部的小环境还是原来不合格的状态,所以造成了测量结果的不合格,等到标准器和仪表内部的小环境和外部环境一样了,测量结果自然合格了,由此可见环境温度和湿度对仪表测量误差的影响是很大的,特别是环境湿度对高阻值测量仪表的影响尤为明显。所以在天气湿度较大的环境下,一定要注意实验室的环境监测,还要把能产生湿度的设备区域与电测实验室进行有效隔离,以保证互不影响。除了温、湿度要达要求外,还要注意灰尘、震动和外磁场、辐射等对表计测量的影响,在工作中应严格执行实验室管理制度,对影响检定、校准和检测质量的区域的进入和使用应加以控制,当环境条件危及到检定、校准和检测结果时,应停止工作,以确保测量结的准确性。对于检定指针式仪表来说还要考虑到光源的问题,这虽然无明文规定,但在实际工作中对测量结果确有影响,因为能否准确地读表直接关系到测量结果的准确性。另外还要关注实验室电源的质量,这里主要指的是电源接地线的问题,因为现在检定装置配备的标准器大部份是数字仪表,电源接地是否良好对数字仪表的读数的稳定有着举足轻重的影响。
3 合理配置标准器和配套设备
一套检定装置是由标准器和配套设备组合而成,它们的配备不是越高级越好,而是应该根据标准传递的需要来配置。按照JJG124-2005《电流表、电压表、功率表及电阻表检定规程》的要求,标准器的准确度配置有0.05%就够了,配置电源的稳定度不低于被检表最大允许误差的1/10,调节细度不低于被检表最大允许误差的1/10。配置准确度太高的检定装置,实际上是一种资源的浪费。我们在配置检定装置时,一是要考虑检定装置的适用性,即是不是适合标准传递的需要,所有仪表的量程是否能覆盖,输出功率是否能满足各种仪表的要求。其次才是要考虑检定装置的价格。
当检定仪表的过程中,可能会出现标准表和被检表量程不一致的问题,在SD110-83《电测量指示仪表检定规程》中规定,所用标准表的准确度等级和上量限可按公式选择:
式中:KO、Kx――分别为标准表和被检表的准确度等级;
Axm、Aom――分别为被检表和标准表的上量限;
α――为某一规定常数,若不更正标准表的读数时,宜选为5,若更正时,可选为3。
检定装置的标准器每年应送电科院省进行检定,对其配套设备每年进行稳定性与重复性考核和监视仪表准确度的测试,以确保其性能的稳定性处于良好的状态。
4 采用科学合理的测量方法
在仪表检定过程中,接线方法也是不可忽略的事情,在仪表的电流和电压回路,有的接线端钮标有 “*”号,此“*”号有着不同的名称,有的称之为进线端,有的称之为同名端或同极性端,有的称之为公共端。带“*”端钮的仪表如何接线,必须在弄清测试测试对象后才能确定。在书本上一般对功率表的使用接线方法都是采用如图一所示。这是在现场实际测量功率时的一种接线方法,这种接线方法是正确的,而我们在实验室校验功率表时就不能采取这种如图二的接线方法。因为我们检定装置的电流和电压回路都是彼此独立的,检定时一定要将电流、电压回路的带“*”端接在电流、电压的低电位端,否则就会出现附加误差,使仪表不合格。
测量仪表范文3
[关键词]热电偶；温差；热电动势；热电效应
中图分类号：TP216 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）17-0028-01
1.测温仪表及热电偶测温的种类
测温仪表的种类有很多，随着科学技术的发展和现代工业技术的需要，测温技术也不断地改进和提高。由于测温范围越来越广，根据不同的要求，又制造出不同需要的测温仪器，主要有液晶温度计、光测高温计、半导体温度计、转动式温度计、压力式温度计、玻璃管温度计、指针式温度计、高温温度计、温差电偶温度计、电阻温度计、气体温度计和热电偶温度计等。
根据热电偶的用途、安装方法和结构形式的不同，热电偶可以分为普通型热电偶、铠装热电偶两大类。而常用热电偶按热电偶的分度号有主要有S、R、B、N、K、E、J、T等几种。其中S、R、B属于贵金属热电偶，N、K、E、J、T属于廉金属热电偶。
S分度号的特点是抗氧化性能强，宜在氧化性、惰性气氛中连续使用，长期使用温度1400℃，短期1600℃。在所有热电偶中，S分度号的精确度等级最高，通常用作标准热电偶；R分度号与S分度号相比除热电动势大15%左右，其它性能几乎完全相同；B分度号在室温下热电动势极小，故在测量时一般不用补偿导线。它的长期使用温度为1600℃，短期1800℃。可在氧化性或中性气氛中使用，也可在真空条件下短期使用。 N分度号的特点是1300℃下高温抗氧化能力强，热电动势的长期稳定性及短期热循环的复现性好，耐核辐照及耐低温性能也好，可以部分代替S分度号热电偶；K分度号的特点是抗氧化性能强，宜在氧化性、惰性气氛中连续使用，长期使用温度1000℃，短期1200℃。在所有热电偶中使用最广泛；E分度号的特点是在常用热电偶中，其热电动势最大，即灵敏度最高。宜在氧化性、惰性气氛中连续使用，使用温度0-800℃；J分度号的特点是既可用于氧化性气氛（使用温度上限750℃），也可用于还原性气氛（使用温度上限950℃），并且耐H2及CO气体腐蚀，多用于炼油及化工；T分度号的特点是在所有廉金属热电偶中精确度等级最高，通常用来测量300℃以下的温度。
2.热电偶测温的基本原理
热电偶之所以能够用来测量温度，那是因为它把温度信号转换成热电动势信号，通过电气仪表转换成被测介质的温度。热电偶测温的基本原理是两种不同成份的均质导体组成闭合回路，当两端存在温度梯度时，回路中就会有电流通过，此时两端之间就存在热电动势，其原理图如图1。
而之所以会产生热电动势是由于不同的导体材料的电子密度不同，即使相同的导体材料，温度不同，其电子密度也不相同，当异质金属A、B组成闭合回路，由于接点a、b的温度不同，则同一导体温度高的地方自由电子密度大，温度低的地方自由电子密度小，所以在闭合回路中，自由电子密度大的要向自由电子密度小的区域扩散，这样在回路中就产生了“净”电荷流动，即回路中有电动势eAB，这就是产生塞贝克电动势原因。当热电极材料一定后，则热电动势仅与两接点的温度有关。一对异质金属A、B组成的闭合回路中，如果对接点a加热，那么，a、b两接点的温度就会不同，温度不同，就会有电流产生，使得接在电路中的电流表发生偏转，它在热电偶回路中产生的电流称为热电流。A、B称为热电极，接点a是用焊接的方法连接一起的，测温时，将它置于被测温度场中，称为测量端或者工作端，接点b一般要求恒定在某一温度称为参考端或自由端。
热电势的大小与t和t0之差的大小有关.当热电偶的两个热电极材料已知时，由热电偶回路热电势的分布理论知热电偶两端的热电势差可以用下式表示：
EAB（t，t0）=EAB（t）-EAB（t0）
式中 EAB（t，t0）――热电偶的热电势；
EAB（t）――温度为t时工作端的热电势；
EAB（t0）――温度为t0时冷端的热电势。
从上式可看出当工作端的被测介质温度发生变化时，热电势随之发生变化，因此，只要测出EAB（t，t0）和知道EAB（t0）就可得到EAB（t），将热电势送入显示仪表进行指示或记录，或送入 微机进行处理，即可获得测量端温度t值。
3.热电偶测温的主要优缺点
热电偶是工业上最常用的温度检测元件之一，其优点有：
① 测量精度高。因热电偶直接与被测对象接触，不受中间介质的影响。
② 测量范围广。常用的热电偶从-50～+1600℃均可连续测量，某些特殊电偶
最低可测到-271--+2800℃如金铁镍铬和钨-铼。
③构造简单，使用方便。热电偶通常是由两种不同的金属丝组成，而且不受大小和开头的限制，外有保护套管，用起来非常方便。
但是热电偶也存在着不足的地方，如使用的参考端温度必须恒定，否则将歪曲测量结果；在高温或长期使用中，因受被测介质或气氛的作用（如氧化、还原等）而发生劣化，降低使用寿命。
4.热电偶测温国内研究现状及发展趋势
热电偶主要用于测量较高温度，关于我国高温热电偶发展现状，高温热电偶一般指1300度以上的，有铂铑10-铂热电偶，铂铑13-铂热电偶，铂铑30-铂铑6热电偶，钨铼5-钨铼25热电偶，铂铑40-铂铑20热电偶，铱铑热电偶、碳化硅-石墨等等。 目前来讲，接触式测温热电偶是最可靠的测温方式，除了真空、中频、高频区域不适合热电偶测温量而采用光学高温计、红外线测温仪外，基本上没有其他什么材料、技术可以替代它。
从现在的情况来看，主要的发展趋势是通过技术手段增强抗腐蚀抗氧化性能提高使用寿命。
5.我的观点
热电偶虽然广泛应用于工业生产当中，但是也有它的不足，如果使用不当会带来较大的误差，因此如何正确使用热电偶和最大程度的减小其误差成为了关键问题。由于热电偶的分度值随使用时间和使用条件的不同而起的变化，因此热电偶测温具有不稳定性，这时经常进行监督性校验或根据实际使用情况安排周期检定，这样可以减少不稳定性引入的误差。在实际使用热电偶时，其冷端温度（参考端） 不但不为0 ℃，而且往往是变化的，测温仪表所测得的温度值就会产生较大误差，在这种情况下，我们通常采用热电势补正法、调仪表起始点法、补偿导线、参考端温度补偿器来减小误差。又由于传热及热电偶安装的影响热电偶有热辐射误差和导热误差，这都是我们使用时不能够忽略的。除此之外热电偶还受测量系统漏电影响、动态响应误差的影响和
短程有序结构变化（K状态）的影响。
因此，使用好热电偶时注意各个方面的影响并把它的主要误差减小到最低程度，才能比较准确地测出符合工业现场的量值。
参考文献
[1] 孙奎明.热工自动化[M].北京：中国电力出版社，2005.
[2] 叶江祺.热工仪表和控制装置的安装（第二版）[M].北京：中国电力出版社，2000.
测量仪表范文4
关键词：仪表；测量精度；误差；原因分析
中图分类号：TM933 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2015）05-0060-02
2009年，我国提出建设健全智能电网的发展战略，智能电网具有安全、智能、高效的特点，智能量测技术在电网中获得了广泛的应用。电力系统内存在包括电能表、电流表、电压表等大量的测量表计，其测量精度对系统安全稳定有重要影响，在此背景下，熟悉电力系统内常见测量仪表的误差，并结合误差成因进行深入的分析和研究，具有重要意义。
1 仪表常见误差的表示方法
仪表的误差指的是指示值与测量实际值之间的误差，仪表的误差越小，其测量精度就越高。例如，准确度为0.5级的仪表，其最大允许误差为±0.5%，测量的精度能够精确到实际值的±0.5%以内。电工仪表的常见准确度等级与基本的测量误差之间的关系见表1。
在实际工作中，仪表的误差表示有以下三种方法。
1.1 绝对误差
绝对误差指的是仪表的指示值与真实值之间的差值，绝对误差有正负之分，量纲与被测量相同。其计算公式为：
？驻绝对=A示-A真（1）
其中：
A示为仪表的指示值；
A真为测量的真实值。
例如，某电流表的指示值为4.95 A，而实际值为4.98 A，则其绝对误差为-0.03 A。
1.2 相对误差
相对误差是驻绝对误差与被测量值A真之间的比值，相对误差通常使用百分数来表示，不具有量纲。其计算公式为：
与绝对误差相比，相对误差不仅能够表征测量结果的准确程度，也可以用于不同测量方法的比较。
例如，在测量真实值为60 A的电流时，得到的？驻1绝对为“+0.3 A”；在测量真实值为20 A的电流时，得到的？驻2绝对为“+0.2 A”，此时，仅从绝对误差大小的比较来讲，？驻1绝对>？驻2绝对，但是显然不能因此认为第二种测试结果比一种精确，根据相对误差的计算：
？驻1相对=？驻1绝对/60=0.3/60=0.5%，
而？驻2相对=？驻2绝对/40=0.2/20=1%，
由于？驻1相对
1.3 引用误差
引用误差是为了说明仪表自身准确性能而引入的，根据上文分析，相对误差虽然可以对比出不同测量结果之间的准确程度，但对同一个仪表来说，来测量不同的待测值时，仪表的指示值A示不停的发生变化，对于同一个仪表来说，根据
来计算时，不同的待测值就对应了不同的相对误差，因此，相对误差就难以表征仪表的准确性能。由此引入引用误差的概念。
引用误差是指绝对误差与自身测量满刻度值之间的比值，计算公式为：
其中，A上限是指仪表测量上限。引用误差其实是测量上限所对应的相对误差。由于仪表的测量满刻度值是一个常数，绝对误差也大致不变，因此，引用误差能够较好的反映出仪表的特性。
2 仪表的常见测量误差分类
电力系统内存在大量的保护和测量仪表，如功率表、欧姆表、电能表、电压表、电流表等，通过这些测量表计测量和计算系统内的模拟量，这些数据对电力系统运行具有重要作用，与继电保护装置动作、系统工况计算、用户电费收缴工作密切相关，影响到电力系统的生产、营销、调度、规划等各个环节。
在实际运行中，受到各种干扰因素的影响，表计不可避免的存在一定的误差，根据误差产生的原因，可以将仪表的常见测量误差分为以下几种。
2.1 随机误差
随机误差是由于各类偶然性的不可控因素引起的误差，其方向和大小均具有随机性。在测试时，随机误差表现为：虽然测试的条件和方法完全相同，但个别数据的测量结果却略有差异，多次重复测量的过程中，虽然有偶然性差异，但整体数据呈现对称性，并服从高斯分布的统计学规律，随机误差的绝对值总在某一个限定值之内。随机误差产生的原因是多方面的，包括外界温度和湿度变化、电磁干扰、电源电压变化等外界不确定因素。随机误差难以根本消除，单可以尽量避免，实际测量中可以适当增加测量次数，或对测量结果求平均值，来提升测量结果的准确性。
2.2 系统误差
系统误差是由测量时设备自身的不严密或系统存在不足等因素导致的，由于导致系统误差的原因具有确定性，因此系统误差的出现具有规律性，当测试条件和方法保持不变时，重复测量出的数据总是会向某一个特定结果偏离。导致测量误差的原因是多方面的，包括测量仪表自身误差、测试方法不完善、外界环境影响等，由于测量时的系统误差是由特定原因引起的，因此，只要找到引起测量误差的准确原因，结合正确的测量方法，如正负误差补偿法、替代法、校正值法等，就可校正甚至消除系统误差。
2.3 疏失误差
疏失误差是由于人为原因导致的误差，测量的结果可能严重偏离实际结果。疏失误差产生的原因主要是测试人员的疏忽造成的，可能是测试时错误接线或数据记录和计算错误，与其工作经验、专业素养、责任心有密切联系，疏忽误差出现的原因完全是人为引起的，因此，在实际工作中应该不断的对工作人员加强技术培训，提升职业素养，不断优化测量方案，以降低疏失误差出现的概率。
3 仪表常见测量精度误差的原因分析
3.1 仪表自身因素
3.1.1 量程选择不当
在实际测量中，为了确保测量数据的准确性，需要选择合适的量程，一般测试时尽量使仪表指针处于满刻度的后1/3段。目前，由仪表自身因素引起的精度误差原因中，很大一部分是量程的影响，例如：某被测直流功率大概为1 740 W左右，A功率表参数为220 V/30 A/0.2级，B功率表参数为220 V/10 A/0.5级，A表的精度级别为0.2级，优于B功率表的0.5级，因此很多测量人员会选择A功率表，但实际上通过计算可得，对于目标值1 740 W来说，A功率表的相对测量误差为0.75%，而B功率表仅为0.5%，从降低误差的角度出发，正确的选择是B功率表。
3.1.2 仪表接触不良
随着仪表工作年限的增加，其自身的配换挡开关、电键按钮等部件由于频繁使用而不断磨损和老化，当达到一定的使用年限以后，可能会由于老化严重而达到使用寿命，导致仪表主回路接触不良，仪表工作状态不稳定，测量值误差增大。
3.2 周围环境因素
仪表属于精密元器件，内部有各种半导体元件、功率放大元件、电路板等对环境因素敏感的元器件，一旦周围环境因素变化过大，也有可能对仪表测量精度造成影响。
3.2.1 温度因素
随着天气变化，仪表所处的外界温度环境也不断变化，对于一些热敏元件造成影响。例如，一些热敏电阻的阻值随着温度的变化而增减，遵循一定的温度系数而呈规律性变化，如果温度系数事先未知，仪表又未在标准条件（20 ℃）下使用，则就不能准确确认电阻值，测试结果就出现了误差。
3.2.2 湿度因素
湿度也是影响仪表工作性能的重要条件，对仪表的影响主要体现在对电子元器件性能的影响，当环境湿度持续过高时，仪表内部金属部分可能出现锈蚀和霉变，降低仪表绝缘性能，轻则引起仪表的接触不良，重则引发安全事故。档环境湿度持续过低时，可能因为静电感应而在仪表上积累大量静电，当人与仪表接触时，引发静电放电而损坏仪表内部元器件，引起测量误差。
3.2.3 电磁干扰
仪表的工作和存储环境周围充满大量电力元件，这些元件都是电磁辐射源，相互之间也不可避免的存在干扰，电磁干扰是影响测量仪表精度的最复杂因素，也是最难发现和避免的影响因素。
3.3 人为因素
人为因素引起的测量误差主要为疏忽误差，作为精密器件，大部分仪表的使用都需要专业人员来操作，因此人为因素也是造成仪表综合误差的重要来源。例如，对双臂电桥的测量中，如果四个端子的接线顺序出现错误，不仅会增大测量误差，还可能损坏测量仪表内的电子元器件。另外，仪表量程选择不科学、仪表接线接触不良等，也可能引起测量误差。
4 结 语
顺应智能电网背景下自动化、智能化、自愈化的发展趋势，在日常测量和使用过程中，我们应该通过合理选用仪表、科学选择精度等级和量程、规范仪表使用方法、采用金属屏蔽等一系列措施，来消除测量精度误差，以提升仪表的测量和使用水平，为电网安全稳定运行做出贡献。
参考文献：
[1] 阮立志.用屏蔽防护技术提高电测量的精度[J].情报指挥控制系统与仿真技术，2002，（3）.
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关键词：流量检测；显示；仪表记录
中图分类号： P634 文献标识码： A 文章编号：
1.流量检测的定义与方法
流量检测，就是单位时间内流过管道或明渠某一截面的流体量。这一流体量可以用流体体积或质量来表示。分别称之为体积流量和质量流量。常用的流量检测方法可归纳为容积法、流速法和质量流量法等。
（1）容积式流量计
流体以固定体积从流量计中逐次排放流出。对排放次数累计就可测得流过总量，测量排放频率即可侧得体积流量。工业上常用的有椭圆齿轮流量计、腰轮流量计等。特点是精确度高，流动状态对测量的影响较小，适宜于测量黏性液体总量。
（2）速度式流量计
通过与恒定截面上的平均流速有关量的测量来显示体积流量。涡轮流量计、均速管流量计、漩涡流量计、节流式流量计和超声波流量计、电磁流量计等均属此类。流体在管道截面上的流速分布对其精确度影响很大，因此要求流量计前后有较长的直管段。
（3）质量流量计
仪表输出信号直接代表单位时间流过的流体质量，而与流体成分、参数无关，又称直接式质量流量计，如科里奥利力式质量流量计、动量矩式质量流量计、双涡轮式质量流量计以及热式流量计等。这类仪表比较复杂、价格高，尚未广泛使用。目前常用的是同时检测流体体积流星和密度，或体积流量和温度、压力，通过运算得出质量流量值，称之为推导式质量流量计
2.流量检测的显示及记录仪
接收来自传感器或变送器的被测参数变化信号，将其转变成便于人眼观察的形态显示并记录下来的自动化仪表。根据实际需要，显示和记录也可以是两种仪表根据显示方式不同，可分为模拟显示、数字显示及图形显示。监视用的数字显示往往与数字记录是分开的。
2.1模拟显示仪表
仪表指针（或色带、光柱）以相对于标尺的线位移或角位移的模拟量形式指示和记录被测参数。它主要有动圈式显示仪（精确度为1.0或1.5级）和自动平衡显示记录仪〔精确度为0.2~0.5.级）两种.
（1）动圈式显示仪
动圈式显示仪主要由测量线路和磁电式动圈测量机构两部分组成。前者是将传感器（如热电偶、热电阻、霍尔压力变送器、电位器式压力传感器等）的输出信号转换为流经测量机构的电流，而后者将此电流转换为测量机构动圈偏转角，并带动指针在以被测参数分度的标尺上方移动。为了减小动圈电阻值随环境温度变化而引起的测量误差，回路中串联有温度补偿电阻。为了增大流过动圈的电流和提高仪表输人阻抗，有些动圈仪表在测量线路后增设有前置放大器，以增强仪表的抗震性能和降低对外接电阻的要求。
（2）自动平衡显示记录仪
自动平衡显示记录仪由测量电桥、放大器、伺服电机、同步电机和指示记录机构组成。随测量桥路不同，可分为自动平衡电位差计和自动平衡电桥两类仪表。平衡电桥的测量桥路为一四臂平衡电桥，被测热电阻为电桥一臂，当被测阻值变化时，电桥失去平衡。输出的不平衡电压，经放大器放大后，推动伺服电机正向或反向转动，带动指针和记录笔移动，并带动测量电桥上的滑线电阻触点位置，直至使电桥重新平衡。平衡电桥因其供电方式不同，又可分为直流电桥和交流电桥两种。自动电位差计测量采用不平衡电桥，其不平衡电压输出与被测电势反向串联。两者的偏差电压经放大，推动伺服电机使测量桥路上滑线电阻触头向减少偏差电压方向移动，直至等于零为止。其余部分与直流平衡电桥相同。
（3）模拟式仪表的指示和记录机构
有条形、圆形、转鼓、色带等型式的指示机构和单笔、多笔连续记录和多点断续记录等型式的记录机构。多笔连续记录仪都有与笔数相同的独立测量系统，而多点断续记录机构是由同步电机带动切换开关。按时序顺次将各被测信号接入同一测量机构，同时通过色带落弓机构或旋转打印机构将指示值轮流打印在记录纸上。记录纸由同步电机驭动，带形纸走纸速度一般为30~1200 mm/h，分级可调。圆形纸定速为每周24 h。
2.2数字显示仪表
将传感器或变送器送来的连续信号，通过模/数转换变换成对应的数字编码，再经译码电路和数字显示器件，以数字量形式显示。根据使用要求，有些数字显示仪表中还设有对输入模拟信号的前置放大、非线性补偿和标度变换以及超限报警、输出打印等功能和部件。数字显示仪表按被测参数点数区分，有单点和多点；按输入信号形式区分，有电压型和频率型。
目前，前置放大器、模/数、数/模、译码等电路都已实现集成化，使仪表可靠性大为提高。微处理器引入数字显示仪表中，提高了仪表对被测参数的数据处理，参数补偿、多参数复合运算等功能、增加量大容量储存、故障诊断等功能。
数字显示仪表测量精确度高，响应迅速，适合于多点巡回检测，但不能直观、连续地反映被测参数变化趋势。因而不便于运行人员迅速掌握全系统的运行情况。近期生产的既具有模拟指示和记录，又有数字显示和数据打印的数模混合型显示记录仪，兼备了两者的优点。
2.3图形显示器
与计算机配套工作的显示器件，是计算机的一种重要外部设备。它是通过在屏幕上显示文字、数字、图表、图像等形式来显示信息，为大型机组的大量监控参数的集中显示提供了有效手段。图形显示器按屏幕形态区分，有阴极射线管（CRT）型，平板型和投影型。目前常用的是CRT显示器
3.结语
流量检测的检测工具有很多种，不同的检测对象对应着不同的检测工具，在进行检测是要合理选择。流量的显示和仪表记录也分很多种，根据实际情况可以进行合理的选择。不管应用哪种检测工具和哪种显示方法，都应当合理操作，尽量减少误差。
参考文献：
测量仪表范文6
【关键词】电工仪表 ； 测量方法 ； 教学方法
【中图分类号】G71 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）27-0299-01
就目前的高等教育的发展方向，高等学校中的电工电子、电气自动化、机械设计及其自动化等专业都在教学理论、工作实践方面与《电工仪表与测量》这门专业技术有着不可分割的联系。就一些平常的电能的产生、远距离的传输、电能的调配及生产过程中电能的消耗都需要有各种电工仪器进行电压、电流、功率的测量，并用电工仪表进行准确有效的记录，这样才能有效保障供电过程中的安全。因而，《电工仪器与测量》是电工电子、电气自动化等专业所必须开设的一门重要学科。然而，《电工仪器与测量》这门学科并不像常规的《电工基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等学科一样具有着较强的逻辑和理论体系，它所研究的对象主要是各类电子仪表的逻辑组成机械原理和内部构造，因而所要了解和研究的对象比较复杂、研究的内容比较零散，没有一个准确的整体性，在研究的过程中需要研究人员具备高度的耐性，这是当前教学所遇到的主要问题。
一、了解《电工仪表与测量》的现状及所面临的问题
随着我国经济的飞速发展和高等教学制度的不断变革，我国社会科学在电工仪表这方面的研究也在不断深入。随着当前计算机网络技术、微电子技术、数字技术、无线通信技术等一些高科技尖端技术的综合应用和发展都为电工仪表测量、电磁感应技术的发展提供了强大的基础。然而，在当前一些高校在开设《电工仪表与测量》这一课程时，由于受师资力量、教材知识、实际人才的培养等众多因素的影响，使得《电工仪表与测量》在教学过程中面临一些问题。
（1）教学课程内容更新速度慢
就目前的教学内容来看，《电工仪表与测量》的教学内容仍然只局限于传统教学中的电工仪表测量的工作原理和技术要求，对于成熟数字电工仪表测量技术的要求的介绍寥寥无几，教材中对一些常用万能表的使用和构造原理也都只是一带而过。这样一来就造成学生对所有的仪器都只停留在“听说过”，具体的实践操作确是一无所知。随着社会各电子产品的快速发展，《电工仪表与测量》的课程内容也应跟上社会发展的需求。
（2）学生缺乏理论和实践的结合
众所周知，学生学习的任何一门课程最终都是要应用的实践生活中的，让学生将课本中学习到的知识进行有效地掌握最终用这些知识来解决实际生活中的一些实际问题，在我们进行有效教学的最终目标，因而这是我们进行《电工仪表与测量》这门课程所要解决的核心问题。然而我们在实际的教学过程中由于教材知识点的讲解和电工实际应用间存在很大的问题出入，加上学生的理解能力的参差不齐，往往对一些实际问题的解决很难讲理论学习与实际问题相结合到一起。知识的学习缺乏创新和主动性，学生动手能力差，这是学生不能将学到的理论知识应用实践问题中的主要因素之一。
（3）教学过程中缺乏创新性和专业培养
长期以来，受传统教学的影响，高等教学过程中仍存在很大一部分的“填鸭式”是教学现象。《电工仪表与测量》这门课程与我们社会实际生产需求存在很大的差异，知识点的零散，课堂进度比较快速和枯燥无味，这些都使学生是学习热情大大降低。在教学过程中进行创新式的教学，建立良好的师生关系，注重专业化的知识培养和动手实践能力是进行良好教学的基础和关键。
二、进行有效教学所采取的方法措施
（1）进行直观教学，注重多种方法的综合运用
随着高科技的飞速发展，进行多媒体教学已经成为高等教学过程中不可或缺的一部分。在《电工仪表与测量》教学过程中，利用这些媒体资源进行直观教学，可以有效增强学生对知识点的感性理解和掌握。利用这些看得见，摸得着的实物可以直接刺激学生的视觉，避免学生进行苦闷抽象的想象，直接可以在学生的头脑中形成一种直观的形象。
（2）最大限度的提高学生的学习兴趣
现在职业院校的学生大都对纯理论的知识的学习往往表现出一种厌烦和无趣，对于他们这个年龄段对于一些没有接触过的一些新颖事物比较有兴趣去了解并进行研究，在教学过程中让他们对一种电工仪表进行实际动手进行测量，他们往往表现出一种激动和兴奋。把学生的这种求知欲和好奇心更好的应用到实践的教学过程中，可以使教师的教和学生的学都处于一种愉快轻松的学习氛围中，使学习效果到达一种事倍功半的效果。
（3）实现教学过程中的教学相长
如果在教学过程中只一味让学生去被动的接受这些枯燥无味的知识，那这样是不会有任何的教学成果的。在教学过程中要让学生的“要我学”转变为“我要学”，这就要求教师和学生进行有效的师生互动，教师要根据具体的教学知识，设计一些实际的问题，让学生进行互相讨论和互相动手去解决一些具体实际问题，教学的过程应该是学生掌握和运用知识为核心的。将教学应用都日常生活的用电过程种种细节中。
（4）注重对学生能力的肯定
在教学过程中教师应做好对学生学习成果的一种肯定和赏识，建立良好的师生关系，跟学生进行及时沟通，对学生抱着一种耐心指导和鼓励的心态，是学生学好这门课程的关键。兴趣是桥梁，方法是纽带，一个眼神或许就能改变一个学生学习的态度。
就目前社会发展方向来看，越来越多的高等院校将会把《电工仪表与测量》作为学生对有关电子技术、电气自动化等专业学习的一个重要学科，这门学科对学生将来真正走进社会参加工作有着十分重要的作用。学生毕业后所从事的电工工作中的电能传输、变配等实质性的问题都离不开电工仪表的测量，这将会对未来电能科技的发展具有不可估量的作用。本文从电工仪表与测量的现状及所存在的问题、促进有效教学所要采取的一些措施等方面进行了阐述，但由于本人能力有限所提出的问题都只是微小的一部分，对于《电工仪表与测量》的技术发展及教学研究还有待进一步提升。
参考文献
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[2]叶国文.《电工仪表与测量》教学方法探讨[J].考试周刊，2014，17：170.
