师德师风专项整治工作计划范文1
一、全面加强基层党的建设
把深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。建立健全党对教育工作全面领导的体制机制，完善教育重大事项决策制度；坚持理论联系实际，聚焦教育和体育事业改革发展的目标任务和重点工作，确保上级关于教育和体育事业发展的决策部署落实落地。建强抓实基层党建，把党的政治建设摆在首位,进一步健全党支部学习教育长效机制。深入推进基层党组织“五化”建设，确保全县教体系统“五化”建设达标。建立中小学党组织领导下的校长负责制，开展中小学党建工作展示评比和“党建+”融合创新案例评选。把牢意识形态阵地。深化新时代中小学思想政治理论课改革创新，开齐开足思政课。继续推进全县中小学图书馆图书审查清理专项行动。加强教育新闻宣传，优化教育发展舆论氛围。推动全面从严治党向纵深发展。落实全面从严治党主体责任，持续抓好“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入开展八个方面突出问题专项整治整改工作。严格执行中央八项规定精神，加强对权力运行的制约和监督，持之以恒正风肃纪。坚持以身边事教育身边人，推进警示教育常态化制度化。
二、始终突出德育首要地位
坚持“五育并举，全面落实立德树人根本任务。认真学习贯彻落实《中小学德育工作指南》，扎实做好疫情防控期间中小学育人工作，积极开展德育活动，将社会主义核心价值观贯穿融入教育教学全过程。充分利用疫情延迟上学时间，对学生进行社会责任感教育，通过班级微信群、QQ群等形式，转发、传送抗疫一线生动感人事迹，引导学生关心、关注新闻或身边的白衣天使、人民、志愿者等“最美逆行者”的感人故事，在学生心里种下美的种子；高度重视学生居家期间的生命、心理健康教育，积极向学生传达有关权威部门的疫情防控知识，指导学生收看心理健康教育课，进行有关个人卫生与生命健康教育。加强学生劳动教育，注重学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。优化综合实践活动课程结构，确保劳动教育课时不少于中小学综合实践活动课程的一半。引导学生家长搞好学生居家劳动教育，加强沟通、交流，尽最大的热情帮助他们融化心理上的寒冰。突出抓好共青团和少先队工作，充分发挥班级德育主阵地作用，因地因校制宜，将中小学德育内容细化落实到学科课程的教学目标中。厚植爱国主义情怀，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家；扎实开展理想信念教育、中华优秀传统文化教育、法制教育、生态文明教育、民族团结教育等多种形式的德育主题实践活动；坚持落实养成教育和学生综合素质评价，积极引导家长注重良好的家庭、家教、家风养成，形成“全方位育人、全过程育人、全员育人”的德育机制，把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、着力深化教师队伍建设
牢牢抓住教师队伍建设关键。认真贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件精神，突出领导班子队伍建设，狠抓党员、校长、教师队伍管理，深化队伍建设，激发活力；开展形式多样的师德师风教育活动，将教师职业理想、职业道德以及心理健康教育融入教师成长的全过程；健立健全教师管理体制机制，严肃上班纪律，引领广大教师养成良好的职业道德和师德风尚；深入开展有偿补课、教辅材料征订等教育行业不正之风专项整治，切实规范办学行为；争创州县级名师工作室，优选县级培训师，组建县级培训团队，开展“送教下乡”活动；积极开展国培、省培、州培、县培和校本培训等多元培训，促进全县教师，特别是农村教师专业成长纵深发展；完善教师补充机制，通过特岗计划、引进高学历人才、安置和培养定向师范毕业生等渠道健全教师补充机制；积极引进部属师范大学免费师范生，合理均衡优化师资，坚持师资向农村倾斜；健全教师激励机制，落实好乡村教师支持计划及人才津贴、乡镇工作补贴、边远村片小特殊津贴；打造和表彰一批名优校长、“四有”好老师，发挥名优校长、好老师的引领示范和辐射作用，提升学校的管理水平。着力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为全县教体事业蓬勃发展提供强有力的人才支撑。
四、齐心协力筑牢安全防线
牢固树立安全第一思想，以安全文明校园创建为契机，大力开展“扫黑除恶”、安全生产“大排查、大管控、大整治”行动和交通警示教育，巩固“三项”建设，严防各类安全事故发生，落实好“一岗双责”，把安全工作落实落细落小。特别注重病毒防控、食品安全、防溺水，增强校园突发事件、实验操作等安全事故的防范能力，努力打造平安校园；突出日常应急演练、疏散演练，掌握应急逃生知识；强化交通安全，搞好道路交通问题“顽瘴痼疾“专项整治行动，加大校车安全管理力度，确保学生乘车安全；重视综治维稳，落实综治宣传，妥善解决诉求；加强校园安全管理，搞好化学药品管控，抓好安全教育，落实人防、物防、技防等各项安全措施，全面开展安全隐患排查；落实禁毒宣传工作，教育师生珍爱生命，远离；积极配合开展校园及周边治安综合治理集中整治专项行动，及时整改安全问题、消除不稳定因素。形成抓安全保稳定的强大合力，确保教体大局平安和谐稳定。
五、真抓实干提高教育质量
认真贯彻落实《省义务教育课程计划》（2018年修订）《关于提高中小学教育教学质量的意见》等文件精神，紧紧围绕教育教学中心，积极推进教育质量提升三年行动计划，大力实施科研兴教、科研兴校战略，提升学生综合素质，促进教育高质量发展。充分抓住长沙市、济南市对口帮扶机遇，借鉴学习宝贵办学经验，抓实教学常规，深入开展教学研究和课题研究，加大研究成果的推广应用，以教促学；注重教师专业发展，扎实推进课程改革，建构高效课堂，提高课堂效率；开展好“一师一优课，一课一名师”活动，加强对高考、学考、初中毕业学业水平考试、教学质量的监控力度，落实省实验教学质量抽考工作，进一步规范初中毕业学业实践能力考试；稳步推进特色办学，让土家文化、秦文化、红色文化、非遗文化、书法教育等特色课程开花结果；顺应高考制度改革，注重高中阶段教育质量内涵提质和特色发展，切实抓好普通高中“走班选课制”和学生生涯规划指导，推行学分制管理办法，健全选课指导制度，完善课程体系，加强管理体制创新和教学改革创新，力争普通高考本科上线人数有新突破；坚持学前教育公益普惠协调发展，不断提升保教质量；不断提升小学、初中教学质量，尤其是提高中考质量和农村学校教育质量；职业教育坚持校企合作办学，积极参与资源整合，走集团化发展道路，不断提高职业教育服务学生成才和经济社会发展的能力与水平；特殊教育注重医教结合，关注残疾孩子的未来生存与发展。形成义务教育发展均衡优质，普高教育办学成绩更加突出，职业教育办学成效日益彰显，特殊教育办学质量不断提高的良好格局。
六、千方百计改善办学条件
认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《关于大力推进县域义务教育均衡发展的意见》《省“互联网+教育”行动计划（2019—2022年）》等文件精神，坚持不懈地抓好教育项目建设，夯实基础，大力实施义务教育城乡学校标准化建设计划和基本消除大班额行动计划，完善城区学校成建制建设，切实增强人民群众教育获得感。加快推进教育布局调整，尽快启动第七小学（新城小学）前期工作，新一中（象鼻岭）、华塘芙蓉学校力争年内完成主体建设，确保职教中心建设、城区6所小学及第三中学改扩建今年秋季建成投用，为化解大班额提供必要的学位支持。加快启动县城第一幼儿园的迁建和第四、第五、第六幼儿园的新建。加大学校基础设施建设资金投入，不断改善农村学校办学条件，提升办学水平；扎实推进长沙市对口扶持建设项目、农村中小学标准化建设、薄弱学校改造、农村公办幼儿园建设等工程，促进乡镇学校加速提质；大力推进标准化村片小教学点建设及山村幼儿园建设项目，促进村片小教学点加速转型。全面落实好“四改三化”所有学校不能触碰义务教育学校基本办学条件的“二十条底线”，学校层面达到10项办学基本标准均为80分以上的目标，学校安全、教育教学、后勤、功能室管理没有任何纰漏，及时澄清义务教育学校办学条件与学校管理的底子。试点推进教育信息化2.0环境下信息技术与教育教学融合创新发展。加大教育信息化资金投入力度，完善和更新教育信息化设施设备，加强“网络联校”建设，组织开展信息技术与教育教学深度融合基地校网上直播活动。力争实现全县义务教育阶段学校布局合理，功能完善，内涵丰富，队伍优良，管理规范，质量较高，校际间办学条件、教学设施、教师素质和管理水平基本均衡，人民群众满意度高的目标，确保顺利通过义务教育发展基本均衡县迎国检。
七、全力抓好教育治理与管理
认真贯彻落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件精神，推进教育治理体系和治理能力现代化。建立教育督导激励、通报、整改、复查、约谈、问责等机制。按比例配足配齐督学，开展督学培训。督促指导接受国家和省义务教育均衡发展跟踪监测和实地复查。推进督学责任区建设，接受国家义务教育质量监测。开展州级示范性普通高中、幼儿园办园行为、教育实事项目校（园）督导评估。组织控辍保学、规范办学行为、督导信息化等专项督导。开展“在编不在岗”“吃空饷”“违规占用编制”“擅自聘请编外人员”专项清理整治和有偿补课、教辅材料征订等教育行业不正之风专项整治，驰而不息抓好政风行风建设。落实好义务教育免试就近入学，民办义务教育学校与公办学校同步招生，不得以任何形式提前选择生源。学习推广泸溪县经验，城区义务教育阶段招生政策由县市人民政府办公室制定下发。开展校外培训机构专项治理和小区配套幼儿园治理，落实“黑白名单”公示制度。对民办义务教育学校办学情况进行专项审计，着力规范民办学校办学行为，逐步理顺“公参民”学校管理，促进民办教育规范有序健康发展。规范招生行为，严格控制班额，2020年秋季一年级和初中一年级新生人数要分别控制在50、55人以内，其它年级人数不能超过55人。减轻学校和师生负担。依法依规开展督查检查评比考核，精简现有督查检查评比考核事项，改进督查检查评比考核方式方法。科学安排教育宣传活动，坚决杜绝给教师强制摊派与教育教学工作无关事务。规范精简各类报表填写，严格规范教育统计和调研工作。严禁借用中小学教师，切实避免安排中小学教师参加无关培训活动着力教育减负。
八、全力以赴抓实教育扶贫
坚持做到“四不摘”，着力义务教育全覆盖，继续完善控辍保学、资助、教育事业发展水平三个台账，确保义务教育各项指标达到省定标准。落实建档立卡贫困户家庭学生资助政策，将各类教育生活补助发放到位。运用全国学生资助信息管理系统和教育精准扶贫“一单式”信息服务系统，推进精准资助。建立动态调整的相对贫困学生认定标准，狠抓生源地信用助学贷款，不断完善资助育人体系，加强资助工作队伍内涵建设。加强与对口帮扶城市济南市、长沙市的衔接，学习先进经验，加强干部挂职、师资培训、学生就读、就业等多渠道交流。切实发挥各驻村扶贫工作组和结对帮扶干部的作用，提高扶贫成效，将教育扶贫政策宣传到位，政策落实到位。聚焦“跨区”就读学生资助不遗漏，确保县外户籍在我县跨区就读的建档立卡等家庭经济困难学生，在学籍所在地依法依规同等享受资助政策（户籍地未享受情况下）；尤其是要把握住重要时间节点，开展好开学前的控辍保学入户大走访和“三帮一”活动，核实核清每名学生特别是建档立卡贫困家庭和城乡低保户学生的去向，想方设法留住学生；坚持政策性资助为主，社会性资助为辅，全力做好贫困学生资助全覆盖工作；强化职业技能培训；落实建档立卡贫困户“两后生”职业技能培训，让建档立卡贫困户子女免费接受学历教育与培训，不让一个家庭因子女就学而致贫返贫；强化教育扶贫保障，履行教育扶贫工作职责，抓好督查考核，把教育扶贫成效作为关键性督查考核指标;加强组织领导，严肃工作纪律，杜绝弄虚作假，防止形式主义，确保教育扶贫资金专款专用。形成一级抓一级，层层抓落实工作体系，达到不让一个学生因贫困而失学的目标。
师德师风专项整治工作计划范文2
关键词：思想政治；教学团队；可持续发展；建设措施
教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是改革和发展教育的根本大计，是推进课程改革顺利进行的有利保证。未来社会的竞争，归根到底是民族素质的人才资源的竞争，而教师肩负培养高素质人才的重任。当今的世界强国无一不是教育强国。历史经验表明，教育对于提升国家综合竞争力具有举足轻重的作用。有了一流的教师，才有了一流的教育，一流的国家实力，只有实现“教育强国梦”，才能实现国家富强、民振兴、人民幸福的“中国梦”。
一、提高认识，明确中小学教师队伍建设的指导思想和目标任务
1.1强化中小学教师队伍建设的战略地位。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。“十一五”以来，全市各级领导坚持优先发展教育，“两基”攻坚目标顺利实现，基础教育进入了以内涵式发展为主、全面提高教育质量、实现义务教育均衡发展的新阶段。但就目前状况来看，全市中小学教师队伍整体水平不高、教师资源配置不均衡、政策引领和机制约束不够有力等问题比较突出，已经成为影响基础教育质量提升的主要因素。1.2中小学教师队伍建设的指导思想。加强和改进教师思想政治工作，坚持以邓小平理论和科学发展观、党的十精神、国家中长期教育规划为指导，以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》精神，优化制度环境，营造良好氛围，紧紧围绕“建一流教师队伍，树一流教育风气，创一流教育业绩”，突出“苦干实干，创优争先”，采取多种形式，提高广大教师的思想素质和职业素养，造就一支让人民满意的教师队伍。1.3中小学教师队伍建设的目标任务。加强教师思想政治建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。
二、强化培养培训，全面提升中小学教师队伍素质
2.1完善教师培养体系。全市中小学要按照基础教育课程改革和实施素质教育的要求，推进中小学教育课程改革，突出教师教育特色。不断完善中小学教育实习制度，创造性地开展中小学实习支教工作，提高中小学培养的针对性和适用性。进一步强化中小学服务基础教育、服务农村中小学教师专业成长的社会职责，探索建立面向农村边远地区和薄弱学校的帮扶机制。积极创造有利条件，继续实施“农村中小学教育硕士师资培养计划”，推进师范生免费教育，逐步增加计划指标，鼓励和引导更多优秀高校毕业生到农村中小学学校任教。2.2健全教师培训制度。制订培训规划，探索“院校集中—送培下乡—远程网络—校本研修”相结合的培训模式，以农村教师为重点，开展新一周期中小学教师全员培训，增强培训的针对性和实效性，提高教师业务能力和素质水平。实行教师培训证书管理制度，对按规定完成培训学时的教师，颁发由省教育厅统一监制的中小学教师培训证书。建立教师培训档案，将教师参加培训情况作为职称评审、岗位聘用、考核奖惩和资格定期登记的必要条件和重要依据。建立教师培训监管机制和评估督导机制。2.3大力推进校本研修。各中小学校要结合本校实际，建立校本研修制度，制定校本研修规划、年度计划和教师个人专业发展规划，把校本研修作为促进教师专业成长的主阵地。校长是校本研修的第一责任人，全面负责校本研修工作。各级教育行政部门、教师培训机构和教研部门要加强对校本培训的指导和管理，促进校本研修的经常化、制度化和规范化。
三、以思想政治建设为基础，打造优秀教学团队可持续发展
3.1校领导班子发挥党员教师模范带头作用。校领导班子要充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲责任。一是坚持民主生活会制度，班子成员之间拧成一股绳，形成较强的工作合力，保证各项工作的顺利进行。二是身体力行，率先垂范。加强思想、道德品质、作风等方面的修养，要求教职工做到的，必须自己先做到，树立良好的班子形象。三是廉洁自律，做到吃苦在前，享受在后。学校领导要理论联系实际制定廉洁自律的各项制度，在群众关注的财经收支、职称评聘、评优评先等工作中严格实行“校务公开”。四是努力转变工作作风，做群众的贴心人。3.2建立科学的师德管理体系。学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度来约束规范教师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评选先进、专业技术职务评定、年度考核的重要依据，并实行“一票否决”制度。对违反师德的教师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核，对师德考核不合格的教师，当年和次年不得评定职称，并且当年年度考核评定为“基本合格”。3.3营造良好的师德建设氛围。充分发挥先进典型的示范作用。作为教育工会组织应发挥群团优势，通过搭建平台、创新载体广泛宣传师德先进典型和事迹，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。进一步强化尊师重教的良好社会氛围，发动广大教师以多种形式参与学校的民主管理和重大问题决策，激发他们的主人翁精神；不断改善教职工的工作、生活条件，解除他们的后顾之忧；建立科学的教学质量评价体系，帮助教师拓宽生活空间，营造宽松和谐的工作环境。加大对师德建设的投入，切实保障教师参加学习培训、师德教育等活动。
四、结束语
加强和改进教师思想政治工作是一项综合工程，是形势所需，是提高自身素质的需要，也是办人民满意学校的需求，同时帮助教师提高认识，理解教师专业成长对促进教育事业发展的重要意义，也有利于促进教师专业的发展，对培养和造就一批人民满意的教师队伍具有深远意义，所以需要将强和改进教师思想政治工作常态化、制度化，并将纳入民主评议与教师绩效、年度考核和评优评先相结合，争取将此项工作落到实处，不走形式。
参考文献：
[1]成有信.教师养成方式的演变和21世纪我国师范教育发展的宏观走向[J].教育研究，2010，（1）.
师德师风专项整治工作计划范文3
今年以来，全市教育工作在市委、市政府的正确领导下，全面贯彻全国、全省、全市教育大会精神，按照“三个定位”“四条线”“三个学段一起抓”的工作思路，着力在学校党建、教育改革、教学质量、教育公平、队伍建设、保障能力六个方面下功夫，年度各项任务工作有序推进，取得了较好成效。
一、全市教育大会和思政课座谈会顺利召开。全市教育大会于××月××日召开，分析研究教育工作面临的新形势新任务，对当前和今后一个时期的教育工作进行安排部署，动员全市上下为加快建设现代化教育强市而努力。印发了《中共**市委**市人民政府关于全面深化新时代全市教师队伍建设改革的实施意见》《**市教育局贯彻落实山东省基础教育“十大行动计划”实施方案》。全市加强学校思想政治理论课工作座谈会于××月××日召开，市委书记××同志与优秀教师代表进行了深入交流，就讲好思政课、办好思政课提出了具体要求。
二、义务教育均衡发展持续推进。狠抓优质教育资源扩充，××月××日，市驻地××所学校同时开工。持续推进大班额化解，年内规划建设项目××个，截至10月底，全市累计完成投资××亿，开工项目11个。强力推进义务教育优质均衡县创建工作，××正在积极推进。抓好教育脱贫攻坚，对建档立卡贫困家庭学生进行全面核查，发放扶贫资助金241.85万元，资助学生××人。加快推进市直学校建设，市职业中专迁建二期工程完成投资××余万元，开工新建校舍××万余平方米；市实验高中三期工程完成投资××亿元，开工新建校舍约××万平方米；市实验学校扩建工程完成投资××万元，新增校舍约××万平方米，于春季开学时正式投入使用。
三、学前三年行动计划稳步推进。落实《**市人民政府办公室关于加快学前教育改革发展的意见》，大力实施第三期学前教育三年行动计划，已开工建设公办幼儿园××所，新增园位××万个。不断加大学前教育财政性投入，建立了公办幼儿园生均公用经费制度，市本级已落实每生每年710元的拨款标准。在全市开展了城镇居住区配套幼儿园专项整治工作，目前，已完成了调研摸底工作，逐一梳理出××所居住区历史遗留配套幼儿园的建设和移交责任方，制定了有针对性的处理意见和操作指引。联合开展无证园专项整治，全市摸排出××所无证园，现已全部整治完成，完成率达100%。
师德师风专项整治工作计划范文4
计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。那么中学综合治理工作计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的2020中学综合治理工作计划范例精选，希望大家喜欢!
中学综合治理工作计划(一)
为加强学校及周边治安综合治理工作，确保学校正常的教育教学和生活秩序，保障学校及教育系统的安全稳定，特制定2020年我校及周边治安综合治理工作计划。
一、指导思想
以某大精神为指导，以服务师生、服务教学为宗旨，紧密结合教育实际，全面落实社会治安综合治理，认真研究校园安全文明建设的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校师生正常教育教学生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
二、工作目标
通过开展综合治理工作，建立平安校园的长效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少师生违法犯罪案件和学校安全事故的发生;通过校风树立、师德学习，努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念等思想道德素质的显著提高;通过丰富多彩的校园文化活动，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。
三、工作原则
综治工作要坚持以人为本，齐抓共管和统筹兼顾，综合治理的原则，加强学校制度建设，强化学校内部管理，把深入细致的思想政治工作与严格科学的管理结合起来，要在进行治安秩序整治的基础上，进一步加强规范管理，建立整治和管理并重的长效工作机制。
四、工作重点和措施
学校及周边治安综合治理工作涉及面广，综合性强，治理难度大。在做好常规管理的基础上，本着“什么问题突出就治理什么问题，什么问题反复就治理什么问题”的原则，突出工作重点，强化工作举措。
1、加强组织领导
学校及周边治安综合治理工作是社会治安综合治理的重要组成部分，事关学校的安全稳定，关系着青少年学生的健康成长。进一步统一思想，提高认识，严格按照社会治安综合治理工作要求，把学校及周边治安综合治理工作作为一项政治任务，摆上重要议事日程，切实加强领导，强化工作措施，及时协调、解决学校安全稳定工作中存在的问题，积极探索学校安全稳定工作长效机制，确保措施落到实处、取得实效。
2、健全责任体系
校长对学校安全稳定工作承担主体责任，副校长是校园及周边治安综合治理工作的直接责任者。要按照“谁主管、谁负责”和“党政同责”、“一岗双责”的原则，认真落实本单位安全生产“三项制度”，要层层承诺，层层签订安全稳定岗位责任书，建立校长包学校、年级组包年级、班主任包班、教师包学生的安全稳定工作责任体系，坚持“一票否决制”和责任追究制，强化学校及周边治安综合治理工作的实效性。学校每月至少组织学校及周边治安综合治理工作领导小组成员召开一次安全稳定工作办公会议，进行一次安全隐患排查，研究、部署、分析和解决一定时期内学校安全稳定工作中存在的问题。
3、结合实际，深入开展创建“平安校园”活动
广泛开展形式多样、健康向上的创建活动，努力营造健康向上的校园文化氛围。创建活动要做到“五有”，即：有创建机构、有活动方案、有长效机制、有活动资料、有活动效果。
4、强化校园安全基础保障建设
坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，进一步健全和完善学校各项管理制度，强化校园安全基础保障，提高校园治安防范工作能力。一是增强治安保卫力量。明确岗位职责，并建立相应保障机制。二是提高技防水平。利用一定资金完善校园重点部位监控和报警系统的建设，并做好技防设施的维护与保养，确保其正常有效工作。同时，要切实将人防与物防有效结合起来，确保学校安全。三是建立校园周边治安综合治理长效机制。积极主动联系所在地的综治部门，协调公安、交通、卫生、消防、工商等部门定期开展校园周边治安综合治理活动，重点治理流动商贩等非法经营和打击校园周边骚扰学生的“无业游民”，为学校创造良好的周边治安环境，确保学校正常的教育教学秩序和师生生命安全。
5、认真开展校园及周边环境专项整治活动
一是饮食卫生安全专项整治。要加大对食堂检查力度和密度，下大力提升食堂内部管理水平，进一步完善并严格落实食堂卫生管理制度，保证食堂的卫生安全和饭菜价格：二是校舍设施安全专项整治。要认真落实各级党委政府和部门有关校舍工程要求和会议精神，特别是要做好危房校舍及设施的安全防范工作，严防校园师生伤害事件和不稳定事故的发生;三是消防安全专项整治行动。要健全消防安全的长效机制，加大对防火安全的检查力度。组织开展“四个能力”建设活动，全面提高消防安全工作水平。要加强校园用电设施的改造，及时更新陈旧老化的电线、电缆等设施，坚决取缔学生宿舍内的违章用电。要配齐配足消防器材，做到安全疏散通道畅通，安全疏散出口标志齐备、有效，要定期组织学生进行消防应急疏散演练活动;四是交通安全教育活动。要采取多种形式加强对学生的交通常识和安全教育，培养学生自觉遵守交通规则和抵制交通违法行为的习惯。
6、大力开展“平安校园”宣传教育活动
一是坚持以课堂教学为主渠道，把纪律教育、法制教育、预防青少年违法犯罪和学生安全教育纳入课程计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。二是通过法律进校园、举办法律知识竞赛、主题班会、国旗下讲话、开办板报、橱窗、广播等形式，在师生中大力普及法律法规以及中小学生守则和日常行为规范。三是充分发挥法制副校长和法制辅导员作用，帮助学校解决法制纠纷，维护学校的合法权益。四是加强心理健康教育，不断提高青少年心理健康咨询的工作水平。责任到人，快乐施教，严格管理，有效防范在校生违法犯罪的发生。紧紧围绕“六五”普法、“安全教育日”、“综治宣传月”、“交通安全日”、见义勇为主题宣传活动、法律进校园、“12·4”法制宣传日、“爱路护路”宣传周等主题教育，大力开展“平安校园”创建活动。同时，要充分利用校园板报、橱窗、墙壁创设安全文化平台，悬挂校园安全条幅和标语，加大校园安全文化建设，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，身心得到健康发展，以文化传承的力量保障学校财产和师生人身安全。
7、做好信息报送和应急处置工作
结合实际，制定出切实可行的校园及周边治安突发事件应急预案，做到分工明确，措施到位，落实到人，并做好预案演练工作。一旦突发安全事故，要立即启动安全应急预案，参加救援的人员争取在最短时间内赶赴现场进行有序抢救，尽可能将损失控制在最小范围内，把灾害减少到最低程度。要严格落实学校及周边治安综合治理工作信息收集、处理及报送工作，对拖报、不报、谎报重要信息而延误事故处理、造成恶劣影响的，要依法追究有关领导和人员的责任。
中学综合治理工作计划(二)
为扎实推进“平安校园”创建活动，切实解决我校当前影响安全稳定的突出问题，积极推动学校教育改革和发展，努力创造稳定和谐的社会环境和公正高效的法治环境，保证我校教育持续、协调、健康、快速发展，特制定2020年某中学综合治理和创安工作计划。
一、指导思想
以“某”重要思想为指导，认真贯彻落实党的某大精神，上级部门学校综合治理和创安工作意见的精神，以保一方平安为目的，以创建“平安学校”为载体，积极推进依法治校的进程，紧紧围绕学校中心工作，进一步落实社会治安综合治理的领导责任制，积极开展普法教育，着力提高教职工和学生的法制意识和守法观念，加强治安管理和防范，预防为主、打防结合，搞好安全文明活动，做好预防青少年违法犯罪工作，为学校创造安定的环境，巩固我校综治稳定成果。
二、工作目标
实现“五无”工作目标，即：无校园内刑事案件，无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件，无造成严重影响国家安全或政治稳定的重大事件，无引发系统恐慌的重特大恶性案件或社会治安案件，无造成严重影响或严重后果的师生伤害事故，努力探索学校综合治理和创安工作的新路子、新经验，逐步实现学校综合治理和创安工作的制度化、规范化，着力构筑矛盾化解、治安防控、综治责任三大体系，为学校教育改革和发展创造稳定和谐的社会环境和公正高效的法治环境。
三、主要工作
1、统一思想，提高认识，切实加强综治工作
(1)、认真落实综治工作责任制
综治工作是学校工作的重要组成部分。各校、各处室要充分认识综合治理工作的重要性，自觉承担起保一方平安的政治责任，切实做好本校和本处室的综合治理工作。要进一步明确综治工作责任制，将综治工作列入各校、各处室的重要议事日程，层层落实责任制，实行责任追究制，努力形成全体教职工参与综治工作的良好局面，为学校教育改革与发展创造良好的环境。
(2)、深入开展矛盾纠纷排查调处工作
进一步建立健全矛盾纠纷排查调处稳定工作机制和制度，真正形成“校长挂帅、部门联动、各方参与”的矛盾纠纷排查调处工作格局。要坚持“调防结合、以防为主”的方针，把矛盾调处的重点放在可能引发群体性事件和可能转化为刑事案件的矛盾纠纷上，依法妥善地处置群体性事件，确保学校不发生严重影响社会稳定的重大问题，最大限度地确保社会稳定。各校要认真做好矛盾纠纷排查工作，掌握第一手资料，发现倾向性苗头及时报校长办公室。要畅通信息报送渠道，凡发现教师家长上访、、火灾、重大交通事故、食物中毒和严重疫情以及群体闹事等，在最短时间里报告校长室，发生重大事件学校将在一小时内报局办公室。
2、强化社会治安防控机制，落实各项治安防范措施
要加强校园治安防范工作，深入开展“平安校园”创建活动，坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，进一步健全和完善学校各项管理制度，严格管理措施。
(1)、增强治安保卫力量
各部门要进一步明确责任，成立了由杨爱民任组长，学校各部门负责人为组员的综合治理工作领导小组，健全学校综合治理工作的各项规章制度，落实各项安全防范措施，建立相应保障制度，切实增强学校的门卫力量。
(2)、提高技防水平
各校、各处室要切实将人防、物防和技防三者有效结合起来。将高档物品存放好，特别要加强对计算机的安全管理工作，防止偷盗事件的发生，要加强对财务室、微机房等重要部位的安全管理，适时安装好报警系统，确保学校安全。
(3)、整治校园及校园周边治安环境
要加强学校及周边地区治安环境的综合治理，依靠公安、文化、城南镇治安等有关部门的大力支持，防止网吧和书刊对少年儿童的侵害，净化校园周边环境，努力形成关心少年儿童健康成长、预防和减少违法犯罪的良好氛围。要发挥好法制副校长的作用，切实加强对青少年学生的法制教育、道德教育和日常行为规范教育，增强法律意识。要充分发挥班主任和队组织的作用，抓好学生的日常管理和思想政治工作。要认真总结校园和周边治安环境整治的经验，积极探索综合治理的工作方法，建立保持学校校园和周边良好治安环境的长效管理机制，努力为师生员工创造良好的学习和工作环境。
(4)、采取有力措施，为师生和学校财产安全提供保障
要强化学生管理工作，要加强师生食品卫生的检查和管理，加强门卫工作，严格登记制度，落实防盗措施，贵重物品落实专人保管。要经常检查、维护、维修校内的设施、设备，及时消除安全隐患。校内建筑物、围墙、门窗、防护设施、消防设施、交通工具等必须符合安全要求，午餐、师生饮水、水源必须符合卫生标准和规范，报警求助、应急处置设备必须齐备，确保安全有效。学校要在节假日建立值班制度，同时向家长发出有关安全的公开信，学校的值班安排及时上报教育局办公室。
(5)、加大创建力度，争创“平安校园”
进一步提高“平安校园”创建工作的重要意义的认识，要根据上级部门的精神，组织师生参与形式多样的创建活动，形成学校主要领导负责，相关处室各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，切实加大“平安校园”的创建力度。
3、采取有效措施，预防和减少在校学生违法犯罪
学校各部门要加强学校德育工作，充分利用法制副校长、德育基地等教育资源，开展形式多样的学生法制教育活动，充分发挥在预防未成年人犯罪教育方面的教育和引导作用。
(1)、继续加强师生道德教育、法制教育，强化自护教育
要大力加强道德教育、法制教育和心理健康教育，增强学生法制观念，提高遵纪守法的自觉性。要把预防青少年学生犯罪教育纳入学校法制教育计划，做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”，要加强与法制副校长的联系，每学期请法制副校长开展法制讲座，并利用校园广播、黑板报等形式宣传法制知识和预防犯罪常识，增强学生法制观念和自我教育、自我保护能力，使法制、预防犯罪教育活动真正收到实效。对学生进行法律启蒙教育和自护教育;增强法制观念，提高自我约束、自我保护能力。深入开展对青少年学生“珍爱生命、远离”主题教育，做好“全国中小学生安全教育日”宣传教育活动。进一步规范学校、师生的行为，切实杜绝教职工违纪违法行为，不断提高师生的思想政治素质、法制观念、政策水平、道德水准，在社会上树立教师良好的形象。
(2)、加强校园内互联网络的管理
加强校园内互联网络的管理，要做到制度健全，责任到人，要加强计算机的管理;深入开展“热爱生命、珍惜时光、拒绝网吧、做文明学生”系列主题教育，广泛开展“绿色网络学习活动”，加强学生互联网道德教育，教育学生自觉遵守互联网管理规定，不看不传反动、出版物，坚决抵制网上各种有害或不良信息的侵害。进一步落实校园互联网信息安全管理责任制和监控措施，抵制各种有害信息侵蚀，筑起一道防、迷信、反动信息的“防火墙”;建立和完善“学生远离网吧”联控联防的长效管理机制，确保校园的安全稳定，优化育人环境。
(3)、加强安全警示教育和防范活动
要经常开展各种适合不同层次学生的安全教育活动，丰富学生安全知识，增强学生安全意识，培养学生自护自救的能力。要经常开展“防火、防盗、防中毒、防爆炸、防诱发不稳定因素”的“五防”教育活动。加强对学校门卫、食堂、教学楼、专用室等重点部位的管理和治安防范，严格重大节日和重大活动的安全保卫工作，确保学校正常的教学、生活秩序，确保师生的人身财产安全。
(4)、加强思想后进生的帮扶工作
要建立健全学校德育工作网络，不断完善学校德育工作考评方案，改进对学生品行评估、记录制度，培养学生良好的思想道德品质。要大力倡导“爱心”教育，树立“转化一个后进生与培养一个优秀生同样光荣”的观点，要通过专人负责、动态管理、定期家访，结对帮扶等措施，切实开展好思想后进生的帮扶工作，并积极配合有关部门打击侵害学生合法权益的违法犯罪行为。综合治理和创建“平安校园”工作是学校工作的重要内容。抓好学校综治工作，不仅是维护学校正常教育教学秩序的需要，而且是保一方社会和政治稳定的大事。我们将进一步认识“平安校园”创建工作的重要意义，要根据上级有关要求，切实加大“平安校园”的创建力度，以“实、高、全”为创建要求，创新工作方法，落实具体措施，认真做好学校综合治理和创安工作，切实维护校园的稳定，为打造“平安某城”作出应有的贡献。
中学综合治理工作计划(三)
为进一步维护学校稳定和师生的生命财产安全，确保教育教学工作的正常开展，以实际行动贯彻党的某精神，构建“平安、和谐”的校园周边环境，根据上级主管部门的文件精神，我校以学生为本，扎实做好学校及周边治安综合治理工作，积极创造学校及其周边地区的良好治安秩序和文明的育人环境，特制定计划如下：
一、指导思想和总体目标
1、深入贯彻《中央综治委、教育部、公安部关于深化学校治安综合治理工作的意见》;我校综合治理工作以服务师生为宗旨，紧密结合学校教育改革实际，认真研究校园安全文明建设的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校师生正常教育教学生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
2、通过开展综合治理工作，建立学校安全文明校园的长效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少师生违法犯罪案件和学校安全事故的发生;通过进一步的校风建设、师德学习、学风树立，努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念等思想道德素质的显著提高;通过丰富多彩的校园文化活动，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。
二、综合治理工作原则
1、综治工作以人为本，形成学校主要领导负责，全校师生共同参与的工作机制。加强与当地派出所的联系与沟通，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持和配合。
2、通过开展综合治理工作，进一步加强学校制度建设，强化学校内部管理，把深入细致的思想政治工作与严格科学的管理结合起来，要在进行治安秩序整治的基础上，进一步加强规范管理，建立整治和管理并重的长效工作机制。
三、综治工作主要内容
(一)组织机构
学校高度重视开展综合治理工作，完善综治工作领导和组织机构，全面负责我校综合治理的各项工作。
组 长：某(校长);
副组长：某(法制副校长) 某(副校长)
成 员：
(二)制度建设
1、制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度。严格执行来访登记，强化规范教师学生的日常行为管理，建立校园卫生安全预警、学生活动安全预警等方案，健全突发事件处置工作预警预案体系，落实学校应急反应机制，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，制定要害部位管理制度、夜间巡逻制度等内部安全保卫工作制度。
2、学校在物防和技防两方面加大投入，增强物质装备，在关键部位设置防盗门、防盗窗、防护栏等。加强班主任监护、教师值日等工作的领导，严格落实24小时校园治安自防和巡逻、巡查制度。在校园重要路口安装摄像头。
3、积极维护师生思想稳定。在维护政治稳定方面，通过多种形式及时掌握师生的思想动态;通过教师理论学习、学生主题班会，学科渗透的思想理论教育等，加强师生意识形态阵地的宣传教育。
4、建设校园安全环境，确保师生安全。通过积极整治校内环境，做到校园无不洁饮食摊点和其他非法商业摊点、确保无重大交通安全事故。校内防火、防雷设施齐全有效，使师生员工对校园安全环境满意度高。
5、努力创设健康向上的校园文化，提高师生的文明程度，不断提高师生员工道德素质，增强学生社会公德和文明素质。通过美化校园环境、净化育人空间等途径，积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，大力开展教师的职业道德教育，建立良好的校风、教风和学风;通过深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，宣传校园安全文明，提升学生的文明素养;通过开展法制讲座，加强学生法制教育;通过实施班主任联系电话公示制、教师家访和家长来访制等举措，打造家校一体的安全网。
6、灌输生命教育理念。对学生进行生命教育，提高学生自身的安全防范意识，掌握社会安全常识，了解相关法律和规定，尽量多积累一些处理突发情况的自救自护经验。
四、具体活动内容安排如下
2020年2—4月：了解有关情况，制定计划; 开展宣传教育。
2020年5—6月：建立健全并完善各项规章制度;发放有关学校周边治安综合治理宣传资料，对校园周边环境和治安环境巡查及整治，加强食品卫生安全管理。
2020年9—10月：召开学校周边治安综合治理工作会议，组织学生进行防火、防溺水、防盗安全教育。
2020年11—12月：继续深入开展周边环境治安综合整治、交通安全知识培训，搜集整理阶段性工作资料。
2020年01月：总结、提高;资料归档。
师德师风专项整治工作计划范文5
一、抓党建促廉洁，全面贯彻落实“十”精神
1.进一步领会十精神实质。一要认真学习贯彻落实党的十精神。各基层党组织要按照局党工委统一部署，带领广大教职员工精心研读十报告，准确把握党的十对教育工作的战略部署和明确要求，把智慧力量凝聚到实现党的十所确定的目标任务上来。二要深入开展“贯彻十、学习新、永葆先进性纯洁性”主题教育活动。各基层党组织要精心策划、认真组织、周密部署。广大党员应牢记主席回家乡视察时的殷切嘱托，深入贯彻十精神，积极参与主题教育活动，尽心尽力做好本职工作。强化教育宣传引导作用，大力宣传活动中涌现出的先进集体、先进个人以及我区教育转型升级发展的新思路、新举措和新成效，进一步增强教育的知名度和美誉度。三要着力提高党建工作质量。在继续做好基层组织建设、创先争优活动和党建示范校创建等工作的基础上，积极开展“一校一品”党建文化建设活动。以党建校园文化建设为切入点，挖掘本校文化积淀，弘扬优良传统，打造教育党建文化建设品牌，确保全区40%以上的学校创建成为泰州市党建工作特色校。
2.进一步加强反腐倡廉建设。一要抓工作作风的改进。坚持和发扬艰苦奋斗的精神，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，严格执行中央“八项规定”、“六项禁令”，严格执行公务卡使用制度，加强“三公经费”管理，让厉行节约、反对浪费在全系统蔚然成风。二要抓权力运行制约和监督体系的完善。深入推进反腐倡廉制度建设，建立健全不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制，把权力关进制度的笼子里。三要抓民主评议行风活动的深化。针对民主行风评议发现的问题，适时组织“回头看”，坚决做到“有问题不整改不放过、整改不到位不放过、群众不满意不放过”。四要抓学校食堂管理的规范化。加强学校食堂在采购、财务、卫生、安全和工作人员等方面的管理，努力提升服务质量，更好地为广大师生服务。
二、抓重点优布局，持续提升教育现代化水平
1.高水平实施校安工程建设。一要继续实施校安工程建设。进一步加大对跨年度实施工程的监管力度，认真做好竣工验收、决算审计和档案资料的收集整理工作，确保高质量完成建设任务。城东小学东校区、九龙实验学校专用教学楼秋学期投入使用，海军中学专用教学楼年内竣工交付。二要力促民办学校实施校安工程。按照区校安办《关于实施民办教育机构校舍安全工程的通知》要求，督促民办学校和社会办学机构有序实施校安工程建设。三要开展校安工程建设成果展示活动。下半年，邀请市、区两级人大代表、政协委员对我区的校安工程完成情况进行视察指导，充分展示我区近三年校安工程建设成果。
2.高标准优化区域教育布局。一要继续推进新一轮中小学、幼儿园布局调整。适应区城市化进程的新要求，本着“优化资源配置，提高办学效益”的原则，加强对区东部新城、西部新城学校布局调研。二要加快重点工程建设步伐。抓紧完成实验小学东校区施工前的各项准备工作，尽快开工建设，力争年内竣工交付。重新规划、分步实施扬桥中心小学建设，完成一期工程新建两栋教学楼任务。在原师专附小校址改建大浦小学附属幼儿园，力争年底建成并投入使用。
3.高层次提升教育信息化水平。一要进一步优化学校教育装备。对照省中小学教育装备I类标准和义务教育优质均衡示范区评估要求，结合市级义务教育现代化学校创建，为学校配齐配优教育装备。二要进一步发挥装备使用效益。开展“e学习”试点工作，促进信息技术与学科教学的有机结合。制订《区中小学教师教育装备使用考核方案》，对教师利用班级多媒体、微格录播教室等辅助教学设备提出具体要求，跟踪督查教育装备的使用情况。巩固“省十佳教育门户网站”建设成果，继续加强教育网站建设。三要进一步加强教师信息技术培训。组织信息技术骨干教师培训，以点带面，引导广大教师“会用、想用、用好”教育装备。四要进一步深化城乡学校网上结对活动。促进结对学校在学校管理、教育、教学、科研等方面的网络互动交流，实现信息技术环境下的城乡学校同步发展。
三、抓统筹促发展，有力推动各类教育提质创优
1.促进学前教育优质发展。一要全力实施学前教育五年行动计划。坚持学前教育公益性、普惠性发展方向，引导各级各类幼儿园主动发展、个性发展和可持续发展。继续做优做强公办园，提高入公办园幼儿比例，继续公开招聘一定数量的公办幼儿教师。按照省市有关文件精神，提请区政府出台相关文件，落实新建住宅小区配套幼儿园与小区同步规划、同步建设、同步交付政策。二要大力提升省优质园比例。指导相关幼儿园针对模拟评估中暴露的问题，抓紧落实整改措施，力争新创省优质园4—6所。三要着力提优幼儿教师整体素质。鼓励教师通过多种渠道提高学历层次和获取相应的教师资格，深入贯彻《幼儿园工作规程》与《3—6岁儿童学习与发展指南》，进一步提高保教质量。
2.促进义务教育均衡发展。一要继续争创义务教育现代化学校。深入贯彻省政府《关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》，今年再创建市级义务教育现代化学校3—4所，力争80%以上学校创建成区级义务教育现代化学校。二要切实规范招生行为。严格执行划区招生、就近入学政策，均衡分班并控制班额数。三要全面实现“全国义务教育发展基本均衡区”创建目标。3月份召开创建动员大会，层层落实目标任务。紧紧围绕创建目标，对照评估标准，吃透指标要求，精心准备资料，组织自查整改，力争少失分、得高分，确保顺利通过评估验收。同时积极争创“省义务教育优质均衡改革发展示范区”。
3.促进民办教育规范发展。一要促进民办教育规范管理。依据《民办教育促进法》和相关实施条例，加强对民办学校和社会办学机构办学情况的督导以及年检考核，进一步规范民办教育管理，定期召开民办教育工作会议，通报年检结果，表彰先进单位。二要坚决取缔非法办学机构。加强多部门联合执法，坚决关停取缔无证非法办学机构，纯净民办教育市场。
4.促进社区教育开放发展。一要大力加强学习型社区建设。指导城东街道创建省级农科教结合示范基地、九龙镇创建省级社区教育中心、罡杨镇创建市级社区中心，继续争创5—6所省级标准化居民学校。二要积极拓展社区教育服务功能。进一步贯彻落实省政府《关于加快完善终身教育体系的实施意见》，各社区教育机构要加大向居民开放的力度，为全民学习提供开放式、多样化的平台和阵地。
四、抓改革求突破，不断深化教育发展内涵
1.提高德育工作实效。一要创新德育工作形式与方法。把立德树人作为教育的根本任务，扎实开展德育工作，为学生健康、和谐发展奠定良好的品德基础。发挥学校课堂的主阵地作用，抓好德育课程的有效实施，加强德育在学科教学中的有效渗透。发挥校园文化的熏陶引领作用，形成个性鲜明的校园德育文化。发挥校外德育基地的实践体验作用，努力构建学校、家庭和社会“三位一体”的德育体系。结合“六五”普法规划的实施和关心下一代工作，有计划地开展校外德育主题活动和社区实践活动，强化学生道德体验，培育学生优良品德。二要打造专业化、高水平的班主任队伍。完善班主任培养选拔、管理考核、表彰奖励机制，广泛开展班主任全员培训、业务竞赛等活动。
2.深化教学课程改革。一要以课题研究引领教学改革。召开课题研究研讨会，专题调研学校课题研究工作，完成省、市级“十二五”课题中期结题，形成有价值的科研成果。二要以教科研活动促进教学改革。开设教研员示范课，组织“教研组长说课标”、学科“大备课”、2011版课标学习论文大赛，召开课堂教学模式研讨会，严格执行2011版学科课程标准。三要以校本课程建设助推教学改革。召开校本课程开设和校本教材建设专题研讨会，制定实施方案和考核细则，进一步规范校本课程研究、实施工作，不断提高校本课程整体质量。
3.促进学校健康工作开展。一要做好学生体质健康检测工作。全面推行《省学生体质健康促进条例》，做好学生体质健康测试数据的统计、汇总和上报工作，建立健全学生体检档案。执行学校传染病防控制度，推进学校红十字青少年工作。二要开展丰富多彩的体艺活动。大力开展阳光体育运动，实施体育艺术“2+1”项目，力争学校体育“一校一特”建设有新突破。组队参加泰州市阳光体育节、中小学生艺术展演和各类体育竞赛活动，举办区中小学生田径运动会、篮球比赛和乒乓球比赛等竞赛活动。三要继续开展省、市级“体育特色学校”、“艺术特色学校”、“健康促进学校”、“绿色学校”和“红十字示范学校”等创建活动。
4.完善教育评价制度。一要优化学校管理机制。认真贯彻落实《省中小学管理规范》、“五严”规定和“减负八项规定”，切实减轻学生过重课业负担。进一步加强学籍电子化管理，规范学籍变动手续。组织修订学校管理工作考核方案，在加强综合考核的基础上，增设德育工作、师资队伍建设等考核专项奖。二要实施新一轮教育督导工作。按照《省学校素质教育督导考核标准》，从“办学思想、制度建设、规范办学、队伍建设、德育与活动、办学成效”等方面，加大对中小学、幼儿园的督查力度，充分彰显教育督导效能。三要科学评估教育质量。修订《区学校教学质量评估细则》，采用随堂听课监测、部分抽测、集中检测等形式，检查学校教学工作流程，着重对教学目标达成度和课堂效益进行评估。同时把学生自评和他评、等级定量评定和评语定性评定有机结合，以学生素质发展报告和成长记录袋为载体，多元反映学生素质发展状况。
五、抓骨干带整体，着力打造高素质的师资队伍
1.坚持将师德师风建设放在首位。一要放大“教师妈妈”师德品牌效应。以泰东“教师妈妈”为表率，以“教师妈妈工作室”为平台，以“廉洁从教、遵守规范、践行师德”为主题，广泛开展师德师风主题教育活动，组织评选师德模范先进个人，进一步选树师德典型。二要完善师德师风监督机制。调整师德师风监督机构，广泛征求家长、学生、社会对师德师风建设的意见和建议，组织师德满意度测评，将师德师风考核结果作为教师职称评审、职务晋升、评先评优、提拔任用等方面的重要依据，实行师德“一票否决”制。三要依据《泰州市区教师师德师风问责暂行办法》，加大对师德失范行为的查处、惩治和问责力度。
2.坚持将教师专业培养作为重点。一要重视骨干教师培养。以名师班、名师工作室为平台，通过邀请专家讲学指导、组织学术研讨互动、外派学员学习交流和校本发展培训等途径，提升骨干教师的专业水平。通过名师送教、专题讲座和教学沙龙等方式，充分展示骨干教师在理论学习、课堂教学和课题研究等方面的成果，有效发挥骨干教师的示范、辐射和引领作用。二要加强教师全员培训。在落实好国家和省市级各类培训参培工作的同时，创新区、校级教师培训工作，组织新教师培训、骨干教师培训，联合相关高校举办紧缺学科、大学科专业课教师培训，面向全体中小学、幼儿园教师研究制订三年培训计划。利用全区中小学教师继续教育信息化管理平台，做好教师培训学分登记管理和考核工作。
3.坚持将人事制度改革落到实处。一要强化岗位设置管理。实行因事设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理的岗位管理制度和人员聘用制度，促进由身份管理向岗位管理的转变，充分调动教师从事教育工作的积极性和主动性。二要加大人才引进力度。对外公开招聘一定数量的市级以上学科骨干人才和“985”、“211”工程重点院校的本科毕业生。三要加大教师流动的力度。确保全年教师交流比例不低于符合交流条件教师总数的15%，骨干教师交流比例不低于符合交流条件骨干教师总数的15%。
六、抓安全强保障，积极营造教育发展的良好环境
1.深入开展“平安校园建设年”活动。一要构建学校安全管理“五到位”（基础建设到位、精细管理到位、宣传教育到位、督查整治到位、应急演练到位）长效机制。推进校园警务室标准化建设，升级报警装置，落实监控系统24小时值守制度。定期开展安保人员专业培训，组织中小学、幼儿园安全管理工作专项检查。继续开展“综治宣传月”、“安全教育月”、“安全生产月”和各种应急演练活动。二要加强安全法制宣传教育。举办安全教育讲座、安全知识竞赛和师生主题演讲比赛。三要大力加强安全集中整治。协调、配合相关部门，推进食堂食品卫生安全量化分级管理，加强校园及周边环境安全隐患排查与集中整治，加强接送学生车辆安全整治，严格执行师生集中外出活动申报审批制度。四要继续开展“平安校园”、“消防安全教育示范校”和学校食堂达标创建工作。
师德师风专项整治工作计划范文6
一、加强教育系统党的建设和党风廉政建设，持续改进局机关及教育系统工作作风，树立教育良好形象。
（一）开展好党的群众路线教育实践活动。按照县委党委统一部署，结合教育系统工作实际，围绕中心，统筹兼顾，做到教育实践活动和实际工作“两手硬、两不误、两促进”。结合开展“访民情、惠民生、聚民心”活动，查找我县教育工作中存在的不足和问题，了解群众需求和愿望、家长诉求、师生困难，找准今后工作突破口和着力点，改进工作作风和方法，提高服务水平。
（二）提升党建工作水平。认真学习贯彻党的__大和__届三中全会关于教育工作的部署和要求，推进党的__大和__届三中全会精神进教材、进课堂、进头脑。充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，继续深入开展“党员春晖基金”“党徽耀教坛”等主题实践活动；进一步完善教代会制度，加大对青年教职工的思想政治教育，做好困难职工帮扶工作，组织广大教师开展形式多样的文化活动，丰富职工生活。
（三）加强党风廉政建设。严格执行“一岗双责”、中央“八项规定”、自治区“十条规定”及地县两级相关规定。及时受理教育投诉。继续推进廉政文化进校园工作，深入推进惩防体系建设，年内开展一次教育系统的警示教育活动，牢固教育系统反腐倡廉防线，不断提升教育系统党员干部和教职员工的廉政意识。
（四）加强作风建设，提高工作效率。进一步加强局党委中心组学习，规范和完善制度，细化绩效考核办法，不断改进工作作风和工作方法，切实提高干部、教师工作效率、工作质量，不断促进机关、学校工作作风转变。
（一）加大投入，保障质量，改善办学条件。一是今年计划总投资3280万元，完成1项续建工程、11项新建工程。同时对各学校特别是乡村的旧校舍和校园进行维修，硬化、美化，使全县各学校办学条件全面改善。二是加快推进信息技术与学科教学、新课程改革的深度融合，重点做好信息化教学设备的维护、培训和应用，通过大力开展教师信息技术应用能力培训、交流、竞赛考核等措施，着力提高全员使用信息技术的水平。对村级的信息技术设备进行填平补齐。建立__县教育信息网，建立数字教学资源库、录播课堂、地理教室，各学校要充分利用，优化教学，提升质量。三是建立相关制度，充分利用教学仪器设备，提高实验课开出率，加强管理，提高图书借阅率。
（二）坚持立德树人，努力培养全面发展的学生。一是扎实开展教师“四德”（个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德）建设工作，出台《关于进一步加强__县中小学教师“四德”建设的若干意见》、《__县中小学“我心目中的好老师”评价考核方案》，将师德建设和“我心目中的好老师”评价考核纳入年终绩效考核方案，进一步明确我县师德建设的总体要求、主要任务和主要措施。对照《__县教育系统师德建设“七不准”实施细则》要求，对违反规定的教师实行“一票否决”；结合“我心目中的好老师”标准，评选“最美教师”，发挥榜样力量，营造良好教育氛围。二是进一步加强未成年人思想道德建设，深入开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动，大力推动学雷锋志愿服务活动常态化；出台《__县中小学生仪容仪表管理规定》，制定《__县中小学生习惯养成教育方案》，将学生行为习惯养成教育落到实处。三是进一步加强师生民族团结教育工作。利用“民族团结教育月”和“民族团结教育和建设日”，以民族团结“四美”（美在画中、美在文中、美在歌中、美在言行中）为载体，开展丰富多彩的民汉联谊活动；以进一步打造青少年活动中心、第一高级中学、西城区学校三处民族团结教育基地和评选“民族团结模范”为突破口，进一步提升民族团结教育工作的深入发展。通过宣传教育，在各级各类学校开展崇尚科学，发对活动，确保广大师生坚决不信教，不进入宗教场合，切实打牢广大师生、反暴力、讲秩序、讲法制的思想基础。四是进一步强化家庭教育工作，以探索“如何充分发挥家长委员会作用”和“如何调动家长参与学校工作积极性”为突破口，进一步深化家庭教育工作。出台规范家长学校的“八要”（一要明确领导责任。二要加强组
织建设。三要完善规章制度。四要改善办学条件。五要严格计划总结。六要创新工作方式。七要优化过程管理。八要规范档案建设），进一步规范家长学校教学，扩大家长参与率、受益率。五是扎实开展“德育示范校、依法治校示范校”创建评估工作,本年度力争3所学校分创各级“德育示范校、依法治校示范校”。六是深入开展国防教育，推进学生军训制度化、规范化。（三）抓常规，提质量，稳步推进基础教育课程改革试点工作。一是认真落实《中小学教学常规管理细则》，按照“严、细、实、准”的要求，加强教学督导检查，专项检查延伸至村级教学点。全面实施《__县局领导、校长（书记）、教研员带课听课制度》，严格要求教育局领导每学年听课20节以上，校长（书记）听课90节以上，教研员听课120节以上。开展校长（书记）授课比赛活动。二是加强集体备课，优化教学设计，打造优质常态课。以学生发展为中心，培养学生自主、合作、探究能力。构建“生态课堂”，使学生真正成为课堂的主人。在教学常规方面，把备、教、改、考、析、研每一个教学环节落实到位。严抓备课管理，每学年的重点内容都要通过集体备课完成，集思广益，形成最佳教案，反复研课、磨课，使我县各校常态课实现质的飞跃。三是发挥资源优势，积极开展活动，打造高效课堂。今年，各校要充分发挥“班班通”的优势，利用各学科的资源库，实现信息技术与学科整合，做到“堂堂用”。通过名师、学科带头人、骨干教师的师范引领，高密度、高质量观课议课，促进教师教学风格的形成和教学质量的稳步提升。四是加强教学质量监测工作，实行捆绑管理，对学校各学科教学质量进行具体量化，确定提高幅度和目标，实行发展性评价，一学年一评比，结果纳入年终考核。五是认真落实自治区《义务教育阶段学校“双语”教学评估指标体系》（试行），加大对双语教学指导和管理，开展双语教师拜师跟班学习和“双语”教学观摩活动。开展“双语口语”大赛，加强民语学生口语交际能力训练。继续落实在民考汉学生中开设少数民族母语课程，开设民语学生汉语朗读课，“双语”幼儿园每天增加1节哈萨克语言课，认真做好各学段双语教学衔接工作。
（四）多措并举，加强培训，努力培养高水平教师队伍。一是继续实施《__县中小学校长、书记绩效考核实施办法》，《校长、书记十要求》，进一步规范校长、书记行为。充分发挥各级“骨干校长工作室”的引领示范作用，举办校长论坛活动，每年选派三分之一的校长（书记）外出培训学习，促进校长队伍素质的全面提升。二是继续发挥八个“名师青蓝室”的引领作用，加大对县级名师、学科带头人、骨干教师的考核及培养力度，打造专业化团队。用好用活专项培训资金，加强教师培训（新任教师、专业教师及班主任），通过举办教师读书会、组织赴疆内外参观考察、“国培”计划、远程培训、继续教育等渠道提高教师的整体素质。三是做好教师职业规划，出台《关于鼓励在职中小学教师参加转岗进修的实施办法》，努力解决近几年招聘教师中存在的专业不对口问题。四是依托自治区特岗计划政策，积极招聘适合条件的专业教师，为教师队伍注入活力。同时切实保障落实特岗教师各项待遇，激励特岗教师参加基本功大赛活动，培养教坛新秀。五是积极探索城镇学校与农村学校、小规模学校与适宜规模学校之间的“联盟捆绑”办学模式；继续实施《__县教师(干部)定期交流制度》，通过开展强校带弱校、优秀教师下乡“传帮带”等活动，有效促进校际间教育资源共享，实现教育教学软实力的均衡。
（五）丰富活动，推进素质教育，提高学校管理水平。一是鼓励、支持、引导各学校大力发展特色项目，特色学科，全面提升学生综合素质。充分利用现有的音体美劳设施，落实体育、艺术“2+1”项目、综合素质拓展课，挖掘学生潜质，鼓励学生掌握多项技能，严格规范落实“阳光体育”1小时活动，认真组织学生参加国家、自治区、地区体育和艺术的各类比赛活动，提高学生素质，促进全面发展。计划今年5月份举办中小学生兵乓球赛，10月份举办首届中小学生艺术节。二是进一步规范办学行为，以“提质、增效、减负”为目标，严格按照自治区颁布的中小学课程设置方案开齐开足全部课程，严格规范学生作息时间，严格规范作业布置方法，切实减轻学生过重的课业和心理负担。三是发挥青少年活动中心职能作用，继续打造和完善“爱国主义教育”基地建设，认真组织并开展好教育系统各类大型文体活动。开展学生实践教育活动，增强主动适应社会的能力。四是将学校文化建设作为推动学校内涵发展的重要抓手，努力把每所学校建设成“精而美”“精而优”“精而特”学校。五是全面开展读书活动。要求书记、校长主动带头读书学习，以班级为单位开展“读好书”活动，并将此活动贯穿全年，带动师生全员参与读书行动，加强师生读书习惯养成。
（六）统筹兼顾，全力推进各类教育均衡发展。一是学前教育。充分发挥幼教中心职能作用，进一步提升农村“双语”幼儿园的管理水平,积极开展县级、地区级示范幼儿园创建活动；继续落实
好县委、政府实施的农牧区儿童生活补助发放工作，确保幼儿用餐营养；争取20__年城镇学前儿童入园率达到98％，农村学前儿童入园率达到95%。二是高中教育。依托__师资力量，进一步做好高中阶段的教学研究工作；充分发挥高中课改样本校的示范作用，努力提高新课程实施水平；开展形式多样的社团活动，培养学生多元化发展。三是职业教育。加大招生力度，重点开设汽车维修、农机修理、农副产品加工、玉石雕刻等专业；积极引进专业技能型人才，计划培养7—10名双师型教师；继续做好社会培训，计划完成5000人次的各类培训。（七）强化措施，落实责任，切实维护校园和谐稳定。以创建“平安学校”为目标，把学校安全作为各项工作的前提和保证，不断完善学校督查制度，实行校园重大安全事故一票否决制；依托家庭、社区、村开展青少年法制教育；加强师生地震、火灾等紧急避险应急演练，进一步增强师生安全意识、责任意识；进一步加强学校校舍、食堂及食品卫生的安全与标准化管理，加大对校园安保人员的培训力度，增强责任意识；加大交通安全及护路的宣传教育力度，严格要求学生遵守交通规则；定期开展教学楼、食堂、学生宿舍、试验室等学校重点部位的安全隐患排查；联合各相关部门加大对校园及周边环境的整治力度，维护良好的教育教学秩序，确保教育大局平安稳定。
